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記一次游戲400字作文范文1

記一次組句游戲

今天下午，天氣晴朗。聽說體育課不上，要在教室里做游戲，大家激動得快蹦“一尺高”，而且還是三班的劉老師帶領我們做游戲，同學們的心情別提有多高興了，包括我也非常希望這次活動馬上開始。

果然不出我所料，劉老師進了教室表情嚴肅得站在講臺上，開始宣布規則，首先分成三個大組，讓每人拿出一張紙條來，讓第一組在紙條上面寫誰在干什么，第二組寫姓名，第三組寫動作，寫完后把之后再扣在桌面上，上最后一的同學去收，然后交給老師。

老師開始讓我們抽條子了，我們這一組迫不及待地舉起了小手，劉老師的目光，掃到了葉星明身上，讓他上來做游戲，我們眼巴巴地望著他，他好像想：劉老師要玩什么游戲？我的思路也跟著他探索一番。于是帶著疑問，葉星明走上了講臺，老師讓他在三組分別抽一張紙條，他看完后忍不住笑了起來，老師讓他大聲都，竟然是：周子辛在碗里飛。讀完教室里一片哄堂大笑，我也忍不住大笑了起來。

通過今天的組句游戲使我懂得我們平時說話要符合實際，不然，會惹出笑話來。

記一次游戲400字作文范文2

一走進書店，我就看見有許多大大小小、厚厚薄薄、五顏六色的書整齊地擺在書架上，看得我眼睛都花了。了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：

日記400字大全15月8日 星期六 晴天

五一過后，舅舅帶我去南山書城觀看這里的課外書。

我們來到南山書城，我看見有語文、數學、英語、科學、物理、……書籍，我還看見南山書城里人山人海就像下雨時螞蟻搬家似的。南山書城里的設施，功能先進，品種較多，書籍齊全，物美價廉，應有盡有，使我看得眼花繚亂。

我在南山書城里看見一本非常好的書是吉林美術出版社的《博學天下，王子童話》。讓我感動的道理是“其實真正的快樂就是你幫助別人的時候，就像故事中的快樂王子一樣，雖然失去了很多，但是他卻是世界上最快樂的。”讓我感到憂愁得道理是“貪婪不但能傷害別人，更會毀滅自己，只有用自己的雙手得來的，才是珍貴而永恒的。”

在此我明白了一個重要的啟發“所有幸福都是靠雙手得到的和勞動的汗水才能獲得永恒的幸福。”我們還要知道“勿以小惡而為之，勿以善小而不為，從點滴做起，才能積少成多，養成善良的好品質。”

該到了離開南山書城的時候了，我還有點依依不舍，心曠神怡，流連忘返。我覺得豐富的知識是永恒的，就像知識是海洋一樣，我是海里的魚，不斷地得到這些“海水”讓我的生命更健康、長久。

日記400字大全2書店是我最愛去的地方。

書店里的空間十分大，燈光也很明亮。各種各樣的圖書放在架子上，像書的海洋似的。

剛一進門，一種陶醉的香味向我“飛”來。

一眼望去，有的小朋友在認認真真、仔仔細細地看著自己喜歡的圖書;有的小朋友在玩游戲，吵吵鬧鬧的，不得安寧;有的是好朋友圍在一起看書，有的把看了又看的書依依介紹給同學。

在寒假里的一天，姐姐陪著我來到一個叫新華書店的地方，這里十分安靜，靜得連針掉在地上輕微聲都聽得很清楚。

大家都把同學請來和他一起看書，有的只是一個人在聚精會神地看著書，有的站在那里三個人一起，有的兩人橫著在地一起看一本書。

在書的海洋里，我深深地被陶醉了，也連忙拿了幾本我喜歡的書。一個人坐在那里津津有味地看起了書來。

看，這本書里的小姑娘和她的朋友不想長大，卻一個人被別人說不好，每天在一個無人的地方漠莫哭泣。

我還拿了一本書叫《聊齋》，這本書的作者是蒲松齡，里面寫的全部都是鬼神之類的事情，但是里面的鬼神都十分有正義感的，她們有著一顆善良的愛心。還有一些是關與《小溜溜溜了》的故事，我看著看著，坐著也覺得有些累了就把沒看完的買回了家慢慢地看了。

書店能讓你充滿知識，讓你能成書的海洋，讓你戀戀不舍的

日記400字大全3今天上午，我去崇和門上面的新華書店二樓看我想看的少兒課外書。

走進書店，一樓的學生學習電腦琳瑯滿目，讓我大吃一驚!學生學習電腦有的在放動畫片，有的在顯示學習的游戲，還有的在播放主課……我真的是劉姥姥進大觀園--眼花繚亂啊!

再走到書店二樓，更是品種繁多了!那里有電腦信息技術類、生活娛樂類、少兒讀物類、文學類、藝術類、醫學類、法律類……光一個類別就有十幾或幾十多個品種。這里除了書，就是許許多多的顧客了。他們有的站著，有的趴著，還有的坐在地上。

我來到少兒讀物類，一時間讓我分不清東南西北，感覺被書給包圍了。我挑了一本《福爾摩斯探案集》，我先看故事的人物：福爾摩斯--有著鷹鉤鼻、頭戴獵帽、肩披風衣、口銜煙斗。他遇事冷靜，思維敏捷，還有他那敏銳的觀察力和合理的推理分析是破案的關鍵……我看著看著就著了迷，感覺我也是書里的一位神秘人物，和福爾摩斯一起探案、研究分析案情以及冒險……

大約過了一個半小時，媽媽接我回家。雖然這次看書的時間比較短暫，但讓我明白：是書，開闊了我的眼界;是書，啟迪了我的智慧;是書，給我帶來了無窮的樂趣。所以，我下次還會再來新華書店看書的。

日記400字大全4今天早上，我把數學口算做完，和媽媽一起到新華書店看書。

我想約盧文成一起去看書，可是我和媽媽在他樓下叫了好幾聲，都沒有人回答我的話，我只好和媽媽自己去書店了。

到了書店，書店里有很多人，有的在看步步高家教機，有的在挑書，還有的在付帳。我門來到二樓，樓上鴉雀無聲，一到樓上，我就開始找海底世界探險的書，結果沒找到，浪費了我許許多多的寶貴時間，最后我拿到了一本《恐龍百科》，就坐了下來，認真的.看了起來。里面講了地震龍、鯨龍、皮薩偌龍等其他恐龍，地震龍是植食性恐龍，身長35米，體重30噸，它每走一步，都能發出巨響。鯨龍也是植食性恐龍，身長18米，體重24。8噸，它的頭部很小，牙齒像耙子一樣，可以把植物的葉子扯下來。皮薩偌龍還是植食性，身長只有1米，身高30厘米，體重20斤。媽媽看我喜歡給我買了這本書。

你們別提我有多高興了，我很喜歡看恐龍書，這是我的第一本恐龍書，我學到了很多很多恐龍相關的知識。

日記400字大全5今天是星期六，天氣晴朗，萬里無云。下午我和爸爸媽媽來到新華書店看書，走進書店，看見里面有很多哥哥姐姐在看書，里面特別安靜，他們都在聚精會神地看著自己喜愛的書。

書架上的書分門別類擺放得整整齊齊。爸爸媽媽帶我來到少兒讀物書架旁，看見書架上擺放了那么多的書，我好奇地這本翻翻，那本看看。媽媽看見我每本書都想看的樣子，就輕輕地來到我身邊，細聲細語地說：“書要一本一本地看完，才能學到知識。”

我聽了媽媽的話，拿起《三毛流浪記》漫畫書，一下子就被里面精彩內容吸引了，津津有味地看了起來。書中內容通俗易懂，讓我印象最深的一頁是“饑不擇食”的成語，漫畫生動地畫了三毛饑餓時，將人家裝在小桶內正貼廣告用的米漿糊一口吃了下去，我想當時的三毛一定好幾天沒吃東西啦，就顧不得挑揀食物，通過漫畫我很容易就記住了這個成語，也大概明白了它的意思。

當我看得正有趣的時候，突然聽到書店工作人員說：“下班時間到了。”我依依不舍地將書放回了原處，自言自語地說：“下次我會再來接著看……”

日記400字大全6今天，我可高興了，因為我到了肇慶。

我到了姑姑家了。姑姑說：“我帶我們到廣百書店看書。”到了廣百書店，走進門口，哇!書店又大，又寬，又明亮。看書的人可多啦!有的站著，有的靠著書柜旁邊，有個戴著老花鏡的老爺爺站累了干脆坐在地上，他們全都專心致志地看書。書店里比往常多了許許多多的顧客。姑姑怕我們走失，要我們挑完書就回到讀書椅坐著看。我站在書柜旁邊，邊走邊想：“上次讀到什么地方了?那本書放在哪里?左邊第三排，不錯……”我挑了二十本?喜羊羊與灰太狼?。坐著，急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

我還看了一本作文書，從中悟出了兩個道理，一：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好。二：作文，要寫真情實感;作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

今天，我可樂極了。

日記400字大全7我喜歡看書，因為書很好看。一本好書就像一把鉤子，會把你的魂鉤走。

我看書時無論媽媽怎么叫我也聽不見，媽媽只好走到我身邊，對著我的屁股，輕輕的來一下，我的魂才依依不舍的飛回來。

有一次，我上完補習班。就以箭一般的速度飛快跑向書店。我拿起幾本好書，就津津有味地看起來，時間滴答滴答響個不停……不一會兒一個小時就過去了，我跟木頭人一樣一動不動。什么上WC回家都忘到九霄云外了。要不是一個服務員說：“快走吧要關門了，”還好她提醒我，要不然就被關在書店里了。

記一次游戲400字作文范文3

【關鍵詞】作文；教學

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

小學作文教學，貫徹體驗式教學思想，實施體驗作文教學策略，是可行且意義深遠的。在新課程理念的指導下，對體驗式作文教學的理論和實踐加以探索和研究，能夠使小學語文教學綻放異彩。

一、主要教學形式

作文是表達思想觀點與感受，進行信息和情感交流的重要工具和載體，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程，也是發展個性、培養創造精神和實踐能力的重要途徑。小學生作文的質量取決于情感，而情感來源于體驗。教師主要可通過游戲、角色扮演、情景模擬、短劇表演、科學實驗等形式，此外也可與多種實踐活動相結合，如語文綜合實踐活動、社會實踐活動等，進行作文教學。

二、教學流程簡述

體驗式作文教學，要讓學生主體性得到充分調動與發揮。在體驗式作文教學中，學生體驗的引發與表達主要通過如下環節：首先是創設情境，要依據不同教學形式的要求，利用多種教具、學具及媒體等，為學生創設引發體驗的情境。其次是要調動學生的情感和思維，引發頭腦中思緒的“風暴”，獲得心靈上的觸動、震撼與洗禮，不論身動還是心動，學生在這一過程中都收獲了真實的體驗與感受；第三，教師應抓住教育時機，在活動中或活動后通過一定的教學方式，鼓勵學生將體驗表達出來。

三、教學重點難點問題

縱觀諸多小學語文教育名家，其在識字、閱讀，尤其是在作文教學中，無不體現了體驗式教學的思想。在實施體驗式作文教學過程中，有一些問題需要特別關注，具體如下：

（一）情境創設考慮學生特點

學生情感深藏于心中，教師只有善于引導，才能發掘、提升學生的情感。常言道：“教學有法，教無定法”。作文形式的不同，創設情境的方法也不同，在教學方式的選擇上遵循身動體驗，注重溝通與合作，而心動體驗關注心靈建構和創造力等思維能力培養。同時情境的創設應考慮到體驗情境的新異性、開放性、內化和升華性等。例如生活式作文，把學生帶入生活的情境中。在“邊作文、邊生活”中學好作文、體驗生活。要求學生想說什么，就說什么。看到什么，就寫什么。讓學生用筆記錄下心靈成長的點點滴滴，讓學生在“邊作文、邊生活”中健康成長。再如動手式作文。讓學生自己動手，從實踐中獲取作文材料。例如提供簡單幾何圖形，啟發學生任意拼一拼，然后根據拼成的事物寫想象作文；鼓勵學生利用自己手中的圖畫，剪一剪、貼一貼或畫一畫，然后展開想象創編故事；指導學生做一做或試一試（小制作、小實驗等），然后練寫小制作、小實驗報告。在這種情境中，學生邊做邊想，以做促想，以做促寫，學生很容易就寫出想象豐富、文字通順的作文。

（二）引導、調控學生的體驗活動

活動過程中可通過有預設的指導對學生體驗活動加以引導，在進行體驗活動的時候，可運用對活動的調控和引導解釋小學作文理論中對小學生來講不好理解的寫作理論，以達到充分利用現場活動的目的。例如在觀察之前列好觀察記錄表，如在“做小記者”的采訪活動之前，先與學生探討與人交往中的禮貌知識，師生共同設計訪談內容提綱；在“觀察小動物”的活動之前，先和學生一起制作觀察記錄表等，通過對學習方法的引導，從而使學生在體驗活動中有的放矢，獲得寫作素材與作文方法知識。

教師的具體引導應關注以下幾個方面：一要指導學生掌握布局謀篇技巧知識，加深小學生對文章布局、段落等重要寫作知識的指導，有助于作文整體布局能力水平的提高。二要指導學生進行文章的剪裁和詳略得當的掌握。生活是豐富和連續無需割斷的，然而文章卻必須要把生活加以分割，這就是需要寫作中具備剪裁的知識。比如一個小學生回憶假期去動物園玩的一次經歷，題目《開心的一天》，因為不熟悉路，費盡周折才找到動物園，在400字左右的作文中，用了近300字描述去動物園之前發生的事，而進了動物園之后的描述和感受卻只有寥寥幾筆。小學生文章裁剪能力欠缺，需要教師有意識地加以指導。尤其是身動體驗式作文，剛剛盡興的玩過、體驗過，過程中有很多細節，孩子有很多話想說，這就需要教師對重點活動環節加以強調，由于活動體驗的很多內容實際上就像一幕戲劇，強調的時候可以組織學生就某個重點部分重新排演一次。

（三）口頭表達與書面表達相結合

低年級的小學生雖然可能在身動或是心動體驗中收獲較多體驗，但由于受到識字寫字數量的限制，書面作文會有諸多文字障礙，不停地查字典，阻礙行文的流暢性。此時，比較合適做口頭表達訓練。在中高年級的體驗活動進行過程中，也可在適當時機組織學生“說一說”，說說你的觀察、你的感悟，便于學生之間互相補充借鑒，相互學習，但在全體學生進行同樣的體驗活動時，尤其是身動體驗，教師應在引導學生做口頭表達的時候鼓勵學生個體的獨特體驗和感悟，避免出現表述的雷同與抄襲現象。否則，體驗式作文就失去了它的真意。

（四）全員參與小組合作

記一次游戲400字作文范文4

好運正在向你招手，明天幸運就會降臨在你的身上;預定一米陽光，裝進心房。你好2021!下面是小編為你們整理的關于再見2020你好2021的作文內容，希望你們能夠喜歡。

關于再見2020你好2021作文一2020年即將就要過去，2021年，就要來了。

眼看著即將就要過去2020年，我還有許多在2020年時許下的愿望還沒有實現。這些將要成為我這一年的遺憾，而這一些遺憾，又將成為2021年的愿望。

回首這一年，在2020年春季時，我還不會游泳，暑假的時候媽媽給我報了游泳班。還記得剛進水的時候，我都不敢把頭埋到水里，害怕會被淹死，經過我的無數次的失敗和努力，我現在已經學會了多種游法和多種技巧，能像魚兒一樣在水中自由快活的玩耍。

我在水里一次又一次的嘗試，結果在水里練成了憋氣、倒立、劈岔，360度旋轉等一系列“武功”。

還記得媽媽在暑假時給我剛領到英語書的情景，我看到那密密麻麻的字母，眼都要花了，他認識我我可不認識它，這可怎么辦呢?媽媽把我領到英語班，聽到媽媽和英語老師的談話說:“小學階段想讓孩子把初中英語都給學會。"我這腦子一剎間就要爆炸了，英語字母我還不認識呢，就要我把初中的英語都學會，這可是一個大難題啊，沒有辦法，我只好硬著頭皮去學英語。

經過我的努力我發現了英語的奧妙，而現在的我已經學會了例句默寫，那些句子就像老鷹一樣，被我一個又一個射下來了，開始陶醉到了英語的海洋里。現在，我倆都成為了真心“好朋友”呢，有時我還時不時的給媽媽來上幾個英語句子，還搞得他一愣一愣的，神不知鬼不覺就被我繞進了彎兒。原來學習英語是多么快樂的一件事啊!

在2020年，我的愿望雖然實現了很多，但我也留下了不少遺憾，沒錯，那就是我在游泳中的仰泳，雖然我已經學會了蛙泳，但是我還想學會仰游。

時間并沒有因為我的想法而停留下來，我希望是在2021年能實現。

我留在2020年的遺憾，還有不少。就比如，我去英語班學英語單詞，媽媽告訴我：“在這一年里，能學會1000個單詞。”我驚訝道：“1000個，那我每天肯定要學多少呢?”媽媽幫我算了算，說道：“1000個單詞呀，這個可不多，平均下來一天你記三個單詞，你一年就可以記1千多個。兩年你就可以記2000個了，所以呀，媽媽給你這個目標不大，并沒有什么難點，你好好學就可以啦。”我一聽媽媽的分析，心里想：也對呀，一天才三個。我立刻對自己豎起了信心，自言自語道：“我一定可以學夠1000個的。”

到現在呢，我已經積累了400多個單詞了，我相信在2021年，記會1000個的單詞目標絕對能實現的。

2021年，我來了，我的愿望一定能實現。

關于再見2020你好2021作文二改革開放以來，隨著社會不斷進步，中國的綜合國力在不斷提高，人們的生活條件也在不斷改善。

明天更加美好，是每個人內心的渴望，事實也的確如此。幻想2021年，一定是一個科技發達的年代，但是環境問題卻一直困擾著人民。在科技、醫學等方面不斷提高的同時，環境問題也日益嚴重。

任何事物都是有利害兩方面的。稍微不注意就會對人民的生活造成危害。

人類發明的高科技產品破壞了生態平衡。人們建工廠，可一些不法廠商為了減少一些費用，把工廠的污水不經過凈化處理直接排到河水中，污染了大量可供飲用的水資源，許多魚都被被污染死亡，人類自身也被危害，一些污水深入深層地下水中，使用以后會給人類造成身體不適等各種疾病。

人類為了一時方便，制造了塑料袋，可這也嚴重影響了生物的生存。一些人們為了少走一兩步路，將自己的生活垃圾隨手亂扔，有的塑料袋被深埋在地下，他們在長達幾十年的時間內都將不能分解，這將造成土地肥沃度下降，直接影響生物生長，從而導致糧食作物的減產;或者將塑料袋進行點燃，從而使空氣質量下降。

人們也發明了各種各樣的汽車。隨著人們生活水平的不斷提高，社會的不斷進步，越來越多的家庭都購買了汽車，汽車尾氣也令空氣受到污染，臭氧層遭到破壞。如今的天空已不再那么藍，好像蒙上了一層灰色的面紗。許多植物也因為空氣質量下降而逐漸枯萎、死亡，隨之而來的是植物的大量消失，最終造成許多以植物為食的動物瀕臨滅絕。另外，各種各樣的汽車鳴笛聲也嚴重影響了人民的正常生活的生活規律。

目前南極和北極的冰山已經逐漸融化，上空的臭氧層也之間稀薄，有些地方甚至出現了臭氧洞，來自太陽的紫外線由于沒有臭氧層的隔離、吸收直接照射在人們身上，不僅對人們的身體造成危害，更加影響人民的正常生活，生存成了問題。

大氣污染、水污染、固體污染和噪音污染已成為人們目前所面臨的嚴重問題。

為了明天的幸福，2021年的生活條件將得到極大的改善，我為人類祈福，地球，我們共同的家園，能夠恢復如初，人民生活能夠更加幸福。

關于再見2020你好2021作文三時光飛逝，歲月如歌，時光老人的腳步匆匆。

在2020年，曾記得我們還在榕樹下嬉戲，放聲大唱;曾記得我們還無憂無慮，整日上街shopping;曾記得我們還一起訴說自己對未來的無限憧憬，對夢想的追求;曾記得我們還在上課時傳小紙條，說著悄悄話……無數的過去，如今已成了我們的回憶。

充滿青春、充滿活力的2020轉瞬即逝，隨著新年的鐘聲，滿載機遇、滿載夢想的2021向我們翩翩走來。

在嶄新的2021年，我們有著新的希望和新的追求。2021年，我們即將迎來我們人生中一個重要的轉折點——中考。2021年，我又長大了一歲，我要幫助家人分擔一切家務。2021年，我將要進入一個新的學校，開始我新的學習和新的生活。

未來的生活誰也無法預料，但我知道這一年我應該做的事還有很多很多……

面對即將到來的中考，激動，緊張，害怕，不安，擔心，期待……也許這些詞語都不足以來形容我此時的心情吧!或許面對考試只有心平氣和才能發揮出你最棒的水平吧!新年的心愿有許多許多，但最重要的還是希望考進一所好的高中。為了這個愿望，我一直努力著……

為了考進一所好的中學，我改掉了以前做事拖拖拉拉的習慣;為了考進一所好的中學，我每天上課認真聽講、做筆記;為了考進一所好的中學，我不似初一、初二那樣的懶散、整日無所事事;為了考進一所好的中學，我努力補習我薄弱的理科;為了考進一所好的中學，我開始每天鍛煉，為了提高我的體育成績;為了考進一所好的中學，我開始背歷史和政治，為了彌補我初二時丟失的地理和生物分……

2021年，這是全新的一年，回望2020，展望2021，讓我們揮灑汗水，放飛夢想，用歌聲來迎接這嶄新的一年!

穿過風又繞個彎心還連著像往常一樣最初的夢想緊握在手上最想要去的地方怎么能在半路就放最初的夢想絕對會到達實現了真的渴望才能夠算到過了天堂……

關于再見2020你好2021作文四2020已經悄無聲息地走過，2021的鐘聲已然敲響。

回顧2020，有太多的遺憾，我不敢相信自己竟然浪費了那么多的時間，上課腦海中時常浮現出電子游戲的場景，甚至晚上睡覺時腦海里都回蕩著游戲里的bgm……一直都以為自己能拯救世界，現在才明白，如果不努力，世界都拯救不了我!愿2020年所有的遺憾都成為2021年驚喜的鋪墊!

到了初三，我們有幸相遇語文趙老師，數學呂老師和體育索老師。呂老師講課生動透徹入木三分，課堂上氣氛熱烈，同學們興致高昂，課后解題明明白白。當聽了呂老師講的第一堂課后，(因我班數學老師調換頻繁)全班同學們的第一個共同愿望就是:上帝保佑，呂老師千萬不要走，求你陪我們一起走到中考……體育索老師在臨近中考的“危急存亡之秋”毫不畏懼地帶起了我們這支"老弱病殘"的隊伍，課堂上魔鬼式訓練，課后留作業使我們強身健體，隊伍逐漸由弱變強，相信中考時班里體育人人過關!語文趙老師更使我們拍手叫絕，她不辭辛勞在班群里連連發送精選佳作，供家長同學們共同探討交流。被發表佳作的同學們得到了老師的鼓勵和同學們的認可，更能激發自己的寫作熱情;沒有發表作文的同學，不僅可以從中找到自己與別人的差距，而且可以學習到寫作技巧，因此同學們寫作文水平逐漸提高，頻頻出現寫作高手。趙老師還搭建了背誦平臺，得到家長們的一致好評，家長學生齊關注，不僅加快了同學們的背誦速度，也促進了同學們你追我趕的學習熱情。原本我們班的英語、物理、化學和歷史的代課老師的教學水平就高，要求也較嚴格，再加上新來的這幾科老師，1609班可謂是如虎添翼整裝待發!在這里請允許我為我班的所有代課老師們點贊鞠躬:老師們，你們辛苦了!2020年我們幸運相遇，2021年我們收獲共贏!

未來總是一張白紙，只有自己意志堅定，才能在上面刻下必勝的足跡。那么就在今天，我們整裝旗鼓迎接新的開始，愿2021年能夠花香四溢、生機盎然!愿同學們齊心協力都能夠金榜題名，為我班集體爭光，為我校再創輝煌!

關于再見2020你好2021作文五時間荏苒，時光留下一串串深淺不一的腳印。回首過去，有得也有失，有快樂也有痛苦，但更多的是成長。2021，新年的鐘聲已經敲響，在萬聲的祝福中正一步一步地走著，走向我們。每個人來到世上，會有很多的人陪我們走過一段又一段的路程!他們或愛人，或親人，或朋友，或同事，或陌生人，又或是指引我們的人，愛我們的人，跟我們斗嘴與我們爭鋒相對的人，各種各樣，也正是他們，組成了我們的一生。感謝2017年默默付出努力的自己，也感謝2020年與我們同行的每一個人。

過去的一年里，我們走過的路，或許是一帆風順、稱心如意;或許是風雨坎坷、披荊斬棘;也或許是平淡無奇，日復一日。不論怎樣，過去終歸是過去，未來必將是未來。2021，新的一年，讓我們挾著未知，帶著期待，一起向前出發吧!

新年的第一天，我站在星空下，緊閉雙眼，緊握雙手，許下了自己的新年新希望。首先第一個愿望--家人平安。因為，在未來的日子里，如果受傷了，如果失敗了，如果無依了……家人，會幫你療傷，會永遠支持，會永遠給你倚靠;家人，也會陪著你一起哭，一起笑，一起走到;即使偶爾生氣，或突然地不理你，幾天后仍會不計前嫌的一起吵鬧、歡笑，這就是家人。所以家人的平安，就是我的希望!

再者--友情濃厚。哭時、笑時、孤獨時、無助時、煩躁時、告白時、措手不及時……無論在什么時候，我們第一個想到的就是“朋友”!有了他的陪伴與幫助，對我而言就是如虎添翼。將來不管發生什么事，我的人生旅途中，朋友永遠是不可或缺的人物!

最后--學業優異。英語，是我目前最感困擾的課程，但偏偏英語又是全世界通用的語言，實在沒有理由再去逃避。盡管在校其他科目表現得再好，英語卻像個“拖油瓶”……然而，它還是我必須面對的，我要更努力的去接納、改變它!

成功往往是留給有準備的有心人，愿望的實現需要踏實筑夢，才能嘗到美好果實。2020，我相信越努力，越幸運。我告訴自己要多聽、多說、多學、多問，好好學習，一步步，腳踏實地的往前!

在這美好的日子里，我將所有美好的祝福與心愿寫在2021年的扉頁。

讓我們在新的一年里，把祝福傳給親人，祝愿親人們身體安康，歲歲平安。

讓我們在新的一年里，把祝福傳給愛人，祝愿愛人一生美滿幸福，甜蜜如初。

讓我們在新的一年里，把祝福傳遍所有朋友，祝愿朋友們不忘初心，各自安好。

讓我們在新的一年里，讓自己更快樂，用的狀態迎接新年的到來!

記一次游戲400字作文范文5

提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說起她的“三大特點”我應當要向你介紹介紹，不信，你看看吧！

說起這第一個特點，那就是“高音喇叭”，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她的啦！上課發言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。

第二個特點嘛，就是“樂于助人”。記得有一次，學校組織到“黃金海岸”游玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇杰就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰能和宇杰換一下座位！”陳老師說。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。突然，隨著一聲清脆的“我！”同學們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇杰的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著。“傻李紅，自己找苦吃！”頓時，人群里認識論紛紛，而我卻被她感動了。

“鐵面無私委員來了！”不錯，李紅素來鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！一個風和日麗的下午，我到圖書室借書，啊！真巧，今天是李紅值班，當我借書時，李紅還不停說：“小心點，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說。可是晚上表弟來我家玩時，卻不小心撕破了好幾面頁。“啊！糟了，九點了，來不及補了，對了！或許李紅明天會原諒我！”我安慰自己。第二天，我便到圖書室還書，李紅見我來了，便笑著一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多！”“噓，小點聲，我不小心撕破了，反正又沒人看見，再說我們還是”鐵姐們“呢！”“什么什么，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！”“嗯！補就補，咱們走著噍！”我說完，就嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。”“詩曉，李紅追上來，公物是要愛護的，如果每人都這樣，那??”“好的，我補！”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著她呢！瞧！這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎？

我的好朋友

無論在哪里，我都會想起我的好伙伴，她是一個既漂亮又懂事、還學習名列前茅的好女孩！

當我還在‘水仙花園’這個美麗的家園住這時，她是我的好朋友，我們影行不離，一起上學一起下學回家！

還記得那一次，我們約好一起去某個地方去玩，約好是七點鐘，我怕遲到，所以就早早的在那個約好的地方等，結果等啊等，還是不見她的身影。我只好到她的家里去找她。到了她的家里，只見門是開著的，我從里面就能明顯的看到，她在書房里不知在做著什么，一會兒皺著眉頭，一會兒又笑了起來，我摸不著頭腦，變進去看了看。她正面面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。我往跟前一看，原來她在寫數學題，她好像還不知道我的到來似得，還在那里研究，往紙上一看，密密麻麻的數字映入眼簾，她回頭一看發現了我的到來，臉有點紅了，她給我端來了一杯水，然后沖我笑笑。她又埋頭研究了起來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。她的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。我被她這種用心的樣子打動了，我請求她和我一起研究題，她答應了。

經過長時間的研究，這道題終于被我們攻破了！她謝謝我可以和她一起研究難題！她說她很對不起我，誤了點還讓我和她一起研究題。我說沒關系的，你還讓我明白了要刻苦學習呢！還讓我懂得了要細心有毅力有耐心哦！她笑了笑的十分甜，也許是應為自己的好朋友懂得了這么多；也許是因為自己用這個方法彌補了過錯；也許——“你在想什么呢”“沒什么！呵呵！”

雖然那次沒有玩成，但是我獲得了果子，學習的果子！自從那次以后我的學習好了很多

其中也有一部分功勞有她的哦！

忘了說了她的名字叫做許新月！我的好朋友，我是不會忘記你的！ 我的好朋友 我有一個小伙伴，叫陳凱思。他活潑可愛，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會到的嘴巴。那時他是班上的英語科代表，我的英語不太好，他就主動幫我復習，這樣我們就成了形影不離的好朋友。

有一天下午，我正準備出去打球，陳凱思推門進來了。他說：“我知道你要去玩，可你的英語基礎不太好。我們就來玩英語游戲吧。”他可真會說話，明明是要我學英語，還說是做游戲。就這樣，我們學了一下午，我也忘了玩了。

陳凱思雖然是我的朋友，但他對我也公正無私。有一次老師布置了作業，我把它拋在了腦后，只顧看電視。第二天到學校，陳凱思站到我桌前問：“你的作業做起沒有？”我說：“呀，通融一下嘛！” 他一本正經的說：“不行，我一定要報告老師。”下午時，老師把我喊到辦公室，狠狠批評了我一頓。

放學了，我生氣極了，沒等陳凱思，一人回家了。我走到半路時，陳凱思跑來，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路邊，他又拍拍土把我拉住，這下我沒甩了，我叉著腰說：“我再也不理你了！我和你這麼好，你還要告狀。”他把我的手放下，心平氣和地說：“吳庚宇，你還在生我的氣？可是，你沒聽過?嚴是愛，寬是害?這句話嗎？”我聽了這句話，內心一震：是啊，人家對我那麼好，幫我學英語，可我連老師布置的作業都做不起，他還不傷心嗎？若不是他去報告老師，我能學好英語嗎？想到這，我臉頓時像火燒一樣，我對陳凱思道了歉，一起搭著肩回去。

現在我轉學了，不能和陳凱思一起學習了，但在我心里，他永遠是我最好的朋友。

不管寫的是什么樣類型的作文，最重要的是要學會審題。審題的目的是要審清題目的要求，然后按要求作文。

接下來就是要圍繞中心進行選材了。選好材料后，要進行剪裁，什么內容要詳寫，什么內容要略寫，都要考慮清楚。該舍去的就要舍去。

作文當中還要注意的是寫好作文的開頭以及結尾，在文章當中也要有豐富的語言描寫、心理活動描寫等等。另外，還要把字數寫夠，至少要400字以上，然后把字寫工整了，只有這樣，你的作文才能取得比較高的分數！

1）描寫人物外貌的詞語

虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光

滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼

慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體

（2）描寫人物表情的詞語

眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風

洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚

氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面

（3）描寫人物心情的詞語

心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏

心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕

怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷

（4）描寫人物動作：

走馬觀花、歡呼雀躍、扶老攜幼、手舞足蹈、促膝談心

前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后繼、張牙舞爪

（5）形容人物:

（1）語言流利：滔滔不絕、口若懸河、侃侃而談、對答如流

（2）語言生動：抑揚頓挫、聲情并茂、繪聲繪色、娓娓動聽

（3）語言不生動：吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、張口結舌

（6）描寫人物的句子

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。

我的同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。

太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑里帶黃的頭發用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。

這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。

這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像涂上了一層油。下面 的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙 袋，煙荷包搭拉在上，像鐘擺似的兩邊擺動著。

哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

我弓著腰，抿著嘴，瞪大了眼睛，一步一步，躡手躡腳，悄聲不息地朝著那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。近了，近了，我的心跳開始加快，手臂也有些抖動，我屏住氣，目不轉

睛地盯著那越來越近的“獵物”，慢慢地靠過去，突然，我猛地朝它撲去，在瞄準它的一剎那間，我的右手馬上接近，將張開的手指飛快地一合，這只蜻蜓就穩穩當當地落在了我的手中。

常 見 病因

修改方法

例句

缺少成份

（句子不完整）

補上 殘缺的 部分。

（我）學習《凡卡》這一課，受到了很大的啟發。

用詞不當

換上 恰當的 詞語。

每個少先隊員都愿望(希望)為集體多做好事。

關聯詞不當

分析 分句之間的關系，換上合適的關聯詞。

奶奶不但（雖然）滿頭銀發，而且（但是）行動十分利索。

搭配不當

補（換）上能搭配的詞語

或 去掉不能搭配的一方。

我們要發揚（繼承）黨的優良傳統。

重復羅嗦

去掉重復的其中一個（注意保持句子的通順）。

我們把教室打掃得干干凈凈

、一塵不染。

前后矛盾

去掉矛盾的其中一方（注意保持句子的通順）。

我們班根本差不多沒有不及格的現象。

指代不清

點出指代不明的具體名稱

（把 代詞“他、她、它”換成 名詞）

小剛和小明一起參加勞動，他（小剛）對他（小明）說；“明天你到我家做作業好嗎？” 詞序顛倒

調整語序，使句子表達清楚、通順。

兩個新舊社會（兩個）真是鮮明的對比啊。

歸類不當

（不合邏輯）

去掉 總類名稱或

刪除不同類項。

我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產品。

記一次游戲400字作文范文6

就在我胡思亂想的時候，辦公室的電話響了。我抖著手拿起話筒，電話那端傳來小陽忐忑的聲音：“媽媽，我考砸了，總分還不到400分……”

我的心瞬間冷卻。沉默片刻，我說：“沒事的，寶貝，一次失敗不算什么，媽媽相信你是最棒的。”

“媽媽……謝謝你……”話筒那邊傳來小陽調皮的聲音：“我考了597分，年級第三名!老師說，這個成績去六中一點問題都沒有!”

“啊?你這個壞家伙，居然敢騙我!”我一面罵，喜悅的眼淚卻早已從臉頰上滑落了下來。一年半之前的場景潮水般涌入我的腦海：

那時小陽讀初二，成績在班里只能算中等，語文和英語尤其差。看見其他同學都報了輔導班，我便替小陽也報了英語和作文的提高班。誰知小陽知道后激烈反對，說我不尊重他，報班也不問問他的意見，他說堅決不去上輔導班，要自由支配課余的時間。

我沒理會他，堅定地說：“錢已經交了，你上也得上，不上也得上。”誰知上輔導班的第一天小陽就翹課了，他跑去和同學玩了一下午電子游戲。小陽的爸爸為此大為光火，揍了他一頓，之后又“押”著他去上課。而我只要有時間，就跑到輔導班門外探班，督促他認真聽課。

可是上了輔導班后，小陽的成績不但沒有提高，反而直線下降。這可急壞了我們，對小陽的學習抓得更緊了，給他買大摞的參考資料，每晚輪流陪著他學習，連電視也不敢開，一心期盼他爭點氣把成績提上去。但孩子的成績卻一直不見起色，我十分窩火。

更讓我生氣的是，小陽變得越來越不像話。他的班主任打電話告訴我，他上課時偷偷看漫畫，做題時偷看參考書后面的答案。

就在我一籌莫展的時候，事情發生了變化。5月的一個周末，我正在煮飯，小陽突然走進廚房。我剛要質問他語文測試不及格的事，他卻遞上了一束花：“媽媽，母親節快樂!”我很感動，嘴上卻說：“你好好學習，把成績提上去，比送給我什么禮物都好。”

“媽媽，你真的這么想?”小陽認真地問我。

“那當然。”

“那么，我們來簽一個協議吧，你如果能按照協議做，我一定將成績提上去。”小陽一字一句地說。

我覺得小陽的提議很荒謬，剛想反駁，但轉念一想，孩子已經這樣了，還不如干脆放手一試。于是我對他點點頭：“先讓我看一下協議內容。”

“我去起草!”小陽興奮地說，然后跑回房間。不一會兒，就拿出了兩張紙。

我仔細一看，他的要求是：不適他上輔導班，允許他自主安排學習時間，不硬性規定學習量，不拿別人和他比較。只要我同意上述內容，他保證在一年內進入班級前十名。

看著協議，我有些躊躇，不知道要不要簽。要是小陽的成績提不上去，我豈不是拿他的前程開玩笑?

看出了我的猶疑，小陽說：“媽媽，你是不是不相信我能學好?其實對我來說，你的信任最重要。”

孩子的話讓我下定決心在協議上簽了名。“媽媽萬歲!”小陽樂得大叫。

自那之后，我便將學習的自交還給了小陽。而小陽也真的變得自覺，放了學就回家看書，作業也寫得工工整整。不過他也常常不務正業，聽流行音樂、看漫畫，周末有時還跑去踢球。一開始我也有忍不住想違反協議的時候，但只要看到家里貼著的協議，就又強忍了下來。漸漸地，我也習慣了不管他，任由他自己安排時間。