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感受親情范文1

簡簡單單，親情只是一個(gè)由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進(jìn)去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤渴的靈魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的欲望；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；里面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這就是親情，一個(gè)小小的巢，使我不斷地長大。

親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。

親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。

沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無語為之動(dòng)”；沒有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時(shí)盡，血脈相連無絕期”的亙古永恒；沒有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻有“但愿人長久，千里共嬋娟”的默默祝愿……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會(huì)老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽般地戀戀不舍，在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂深處折射出兩個(gè)字.[Page]——“親情。

親情是樹，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春；親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

面對失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補(bǔ)你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對，這是一種達(dá)觀；面對贊揚(yáng)和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢，然后不斷進(jìn)取，這是一種警示；面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風(fēng)，吹去你那雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界。

親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達(dá)到一種意境。親情，生命永恒的動(dòng)力。

親情猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念；親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長年堆積的牽掛；親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。

親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話語，呵護(hù)我們的心靈；是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。

當(dāng)生命的第一聲號角吹響，親情就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕；當(dāng)生命之舟開始擺渡時(shí)，親情就是那撥動(dòng)著清水推動(dòng)小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔；當(dāng)生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。

親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建在愛的基石；親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。

親情是長白山頂?shù)姆e雪，簡潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又悠長；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達(dá)米亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情！親情……超越了時(shí)空，編織了人生最美麗的彩虹。

親情，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶；親情就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍(lán)天；親情，就像一縷秋日里的陽光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中，溫暖失落者的心田；親情就像一場冬日里的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。它就是這樣，沒有雜質(zhì)，沒有距離，更沒有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷。

親情是一股涓涓的細(xì)流，給心田帶來甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲溶化；親情是一個(gè)靜靜的港灣，讓遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散。親情是父母額上增多的白發(fā)，是父母眼中無限的關(guān)懷和盼望，親情是黑暗中的一束燈光，給你的無可替代的家的感覺與溫馨。是的，世間最美的感情便是人間的親情

親情，是你生病時(shí)的探望與呵護(hù)，她使你在黑暗里感受到陽光的溫暖，增強(qiáng)你戰(zhàn)勝病魔的決心；親情，是你頓挫時(shí)的鼓勵(lì)與支持，她使你在絕望中感受到無私的胸懷，鼓舞起你繼續(xù)前行的信心；親情，是你得意忘形時(shí)的棒喝，她使你在驕橫無比時(shí)感受到嚴(yán)厲的目光，保證你正確前進(jìn)的方向。

親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨(dú)的人滋潤心靈的干涸；親情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥熱不安的人領(lǐng)略到詩般的恬靜；親情是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人到得愛的庇護(hù)；親情是一道飛架在天空的彩虹，使?jié)M目陰霾的人感受到世界的溫馨。.[Page]

親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；親情，是一個(gè)避風(fēng)港，給飄泊的游子一個(gè)平靜的港灣；親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護(hù)；親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。親情就是人類心靈最深處，無法磨滅的烙印，就是人類最純潔，最真摯，最熱情的感情的升華。

親情是成長的搖籃，在她的哺育下，你才能健康成長；親情是力量的源泉，在她的澆灌下，你才能茁壯成長；親情是靈魂的圣火，在她的照耀下，你才能事業(yè)有成；親情是治療傷痛的靈藥，在她的撫慰下，你才能百痛全消。鳥需要藍(lán)天顯示雄姿，蛛需要編網(wǎng)橫行天下，而人需要親情來維系一生。

親情，是一盞不滅的明燈，永久地照亮在我生命的黑暗；她，是一葉不歇的扁舟，永久地?cái)[渡在我生命的渡口；她，是一朵永遠(yuǎn)艷麗鮮花，永久地開放在我生命的花園，我愿意用世上最美最溫暖的詞匯來贊美你——親情！

親情有時(shí)是那被王室爭權(quán)者拋棄的軟弱，有時(shí)是那被金錢吝嗇者所利用的資本，有時(shí)是那被地崇拜者攀爬的繩索。大義滅親，是正義戰(zhàn)勝邪惡，包庇縱容，是情感代替了理智。用好你的親情，因?yàn)樗彩且话央p刃劍，弄不好既害了親人，也害了自己。

親情是無形的，沒有人能夠說清楚他是什么樣子；親情是無償?shù)模瑳]有人會(huì)讓你為此付出錢物；親情是無價(jià)的，世上沒有什么事物的價(jià)格比得上她；親情是無私的，世上沒有東西比她更能犧牲自己；親情是無盡的，你的一生無時(shí)無刻不在體會(huì)到他的存在。

當(dāng)你在嬰兒時(shí)，親情是哺育你成長的乳汁；當(dāng)你在少年時(shí)，親情是你避難的港灣；當(dāng)你在年老時(shí)，親情是夕陽西下的一抹安慰。這是一種血脈相連的愛，這是一種永不斷去的情。

朦朧中感到父親的關(guān)懷，徐徐的風(fēng)兒撩起窗紗；隱約中聽到母親的叮嚀，柔柔的雨兒爬上窗臺。當(dāng)我憂郁時(shí)，親情給我安慰；當(dāng)我遲疑時(shí)，親情給了我鼓勵(lì)；當(dāng)我快樂時(shí)，親情給了我祝福。

如果你是綠葉，親情便是那供你源源不斷養(yǎng)分的枝干；如果你是船帆，親情便是那推你不斷前進(jìn)直到勝利彼岸的海風(fēng)；如果你是夜行者，親情便是那照你尋找方向的北斗；如果你是種子，親情便是那使你離開黑暗走向光明的土地；如果你是小鳥，親情便是那任你飛翔的廣闊天空。是的，不管你是什么，親情必定是你的依靠，你的依戀你的期盼。

父親是一口礦井，風(fēng)雨中，疲勞的脊背在晨曦中縮短又被落日拉長；母親是一柱火把，黑暗中，輕柔的的嗓音在歌謠中，沙啞又在半夜里重復(fù)；我是一粒小胚胎，晴空下，稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立。

親情是一道岸堤，在你心靈脆弱時(shí)，為你筑起堅(jiān)強(qiáng)的信心；親情是一道彩虹，在你經(jīng)歷風(fēng)雨后，為你畫上美麗的燦爛；親情是一點(diǎn)云朵，在你落寞時(shí)，為你繡上一朵美麗的花朵。親情是遠(yuǎn)方的守候，守候你的歸來；親情是永久的思念，思念你的一切；親情是離別后不盡的哀傷，哀傷你遠(yuǎn)去的背影；親情是團(tuán)聚時(shí)無限的快樂，快樂著你的平安及歸來。

有一種愛，遲了就無法再來；有一種情，走了就無法追溯，它就是親情！從最初的出生，到懂事，到成年，它，一直陪伴著我們；從小小的傷害，到挫折，到失敗，它，從未離開過我們。孩童時(shí)，以為送一瓶爸爸愛喝的啤酒就是親情；年少時(shí)，以為取得好成績給媽媽看就是親情；長大后，才知道，原來親情還必須就是，當(dāng)我們說要一輩子照顧他們時(shí)，他們卻還嘴硬地說著“誰稀罕呢！不稀罕嗎？稀罕著呢！這正如我們深深地感激著他們一樣——這就是親情。

如果你是一粒種子，親情就是土壤，為你提供生長必要的養(yǎng)分；如果你是一株小草，親情就是大樹，為你張開擋風(fēng)遮雨長臂；如果你是中的一艘船，親情就是燈塔，為你指引返航的歸程；如果你是一條小河，親情就是大海，為你永遠(yuǎn)敞開那包容的胸懷。親情是陽春三月的綿綿細(xì)雨，滋潤你的心田；北情是酷暑的炎炎烈日，點(diǎn)燃的是你的心燈；親情是秋天的累累碩果，慰藉的是你收獲的喜悅；親情更是嚴(yán)冬臘月的陽光，溫暖的是你的永遠(yuǎn)的希望。.[Page]

親情是陽光，拂照你如拂乍暖還寒時(shí)風(fēng)中的花瓣；親情是燈，在你獨(dú)行夜路時(shí)給你的那一點(diǎn)溫暖的光亮；親情是風(fēng)，是在你迷茫時(shí)推你向前的那股動(dòng)力。親情是你心中那一團(tuán)生生不熄的火，照耀著你走上永無止境的進(jìn)取之路；親情是蠶吐的絲，不斷線不斷根，任憑路再坎坷，再艱險(xiǎn)，它總永遠(yuǎn)在你身邊相伴。親情永存。

你以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏；你以愛的眼光，目送我孤獨(dú)的遠(yuǎn)航；你以有力的臂膀，擁抱我感情的經(jīng)年流浪。你是親情，親情是你！你是一個(gè)重要的樞紐，天上地下，人間萬象，都被你縝密地維系；你是一種注定的緣分，從早到晚，從近到遠(yuǎn)，從生到死，相伴永遠(yuǎn)；你是一首無聲的心曲，陽光是你的序曲，月色是你的旋律，還有那燭光是你的音符；你是親情，親情是你。你望眼欲穿卻情意綿綿，你百感交集卻一如既往，你處處皆是卻感天動(dòng)地。你是親情，親情是你。你是柳絮，你是荷葉，你是蓮花……親情，原來你有名字。

這是碗蛋炒飯，平凡，但在我饑餓時(shí)能撫慰我漉漉饑腸；這是張面巾紙，真實(shí)，但在我傷心時(shí)能拭干我晶瑩的淚水；這是杯白開水，無味，但在我口干時(shí)能澆滅我熾熱的火焰；這是一塊口香糖，由濃變淡，但在要吐掉時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它已伴你那么久長；這是一團(tuán)棉花糖，還未全入口，它就融進(jìn)了你的心田：這是一塊牛排，燉得越久，它就越香氣逼人；這是一瓶老酒，存得越久它就越醇。這就是親情，有愛情的堅(jiān)貞不渝，有友情的天長地久，還有愛情友情沒有的：蛋炒飯的平凡，面巾紙的真實(shí)，白開水的無味，口香糖的持久，棉花糖的溫柔。它是牛排，是老酒，時(shí)間是它們的最好的凝固劑。記住，人可以沒有愛情，甚至可以沒有友情，但絕對少不了親情。

親情是什么？親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實(shí)，是冬天的溫暖；親情是什么？親情是喧囂世界外的桃源，是洶涌波濤后平靜的港灣，是無邊沙漠中的綠州，是寂寞心靈中的慰藉；親情是什么？親情是你迷航時(shí)的燈塔，是你疲倦時(shí)的軟床，是你受傷后的良藥，是你口渴時(shí)的熱茶；親情是什么？親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來日倚窗前，寒梅著花來”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。世間最無私的，無過于親情，世間最博大的，無過于親情。

小時(shí)候，親情是溫馨的家，住著爸爸、媽媽、姐姐和我，是輸了石頭剪刀布卻要耍賴把紙條貼在哥哥臉上的調(diào)皮，是面對媽媽做的美餐卻再也撐不下的遺憾，是犯錯(cuò)時(shí)爸爸那可怕的拳頭；少年時(shí)，親情是爸媽為兒女升學(xué)時(shí)的勞苦奔波，是風(fēng)霜在爸媽臉上寫滿日子的蒼老，是希冀卻又欲言又止的眼神；成年時(shí)，親情是一張永遠(yuǎn)有效的船票，是一根永遠(yuǎn)不斷的風(fēng)箏的線，是一張貼上信封就不愁寄不到的郵票；再后來啊，親情就是《常回家看看》的感動(dòng)。

親情是一件溫暖的外套，是外套一抖行將脫落的紐扣；親情是一張珍藏的唱片，是唱片上的一首老歌；親情是一盞清心的茶，親情是一只停電后的手電，只照亮別人，不照亮自己；親情是一段骨肉相離的歷史，西班牙、埃及與蘇伊士，大陸與臺灣；親情是割舍不去的情愫，是義無反顧的追隨，是壯士訣行時(shí)的依戀，是海枯石爛的訣別，是無需言行的默契……

親情是雨后的那滴甘露，滋潤了原本貧瘠的土壤；親情是破曉的那聲雞啼，喚醒了原本沉睡的大地；親情是大海上的那葉小舟，拯救了掙扎著在其中的人們；親情是漆黑港口的那盞孤燈，希望著那返航的人們；親情是陽關(guān)古道上的那個(gè)驛站，親切著那浪跡的游子。親情如良藥，可以治愈你受傷的傷口；親情如美酒，愈久愈香醇；親情如影子，無論貧富，無論貴賤，總是無怨無悔的伴你一生.[Page] 。

.心灰意冷時(shí)，親情是那給人以希望的梅花，看到它，一睹破萬難；心煩意亂時(shí)，親情是那釋愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁；心滿意足時(shí)，親情是那催人奮進(jìn)的號角，聽見它，一聲震百里。這就是親情，無論何時(shí)，無論何地，她都將永遠(yuǎn)陪伴著你。

. 親情是朱自清父親的背影；親情是孟郊慈母手中的針線；親情是阿爾勃累喜特丟勒兄弟《祈求的手》；親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆；親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，親情是……

40.有位同學(xué)在做完這練習(xí)后這樣寫道：親情真是一個(gè)難以言表的概念，也許因?yàn)槲以~窮，叫我用自己的語言去描述親情真的有點(diǎn)……我不能像其他同學(xué)那樣用自己富有色彩的語言，或真誠樸素的情感去描述親情，但縱使我能寫好多好多的句子，好美好美的詞藻，卻也無法表達(dá)出我對父母對親情的熱愛，我愛爸爸媽媽！我想，只有以我自己的實(shí)際行動(dòng)來描述對親情的感受，這才是我最要做的。

（ 親情）親情是一盞燈，它會(huì)指引你走向正確的地方，但有時(shí)也會(huì)把你帶向歧途；親情是一盆火，它會(huì)溫暖你的心，但有時(shí)也會(huì)將你的理智燒掉；親情是一顆藥，它會(huì)治療你的創(chuàng)傷，但有時(shí)也會(huì)加重你的病情。

人生真的如棋，一路上將面對許多決策和挑戰(zhàn)，在父愛的陪伴下，使我鼓起勇氣去面，去挑戰(zhàn)這條危機(jī)四伏的路，走進(jìn)一條光明大道。

自從我們來到這個(gè)世界，我們便無時(shí)無刻不在沐浴著親情。回味一下家庭生活，你便會(huì)在親人一個(gè)不經(jīng)意的眼神里，一個(gè)隨意的動(dòng)作中，一句最平常不過的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。

感受親情范文2

關(guān)鍵詞：親情作文；創(chuàng)設(shè)情境；感悟親情；捕捉細(xì)節(jié)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）18-207-01

親情有母子、父子之情，有兄弟姐妹之情，有祖孫之情。濃濃的親情，每天陪伴著我們，裝點(diǎn)著我們多彩的生活，呵護(hù)著每一個(gè)家庭的和諧與幸福，滋潤著我們的人生，引領(lǐng)著學(xué)生的成長。這次訓(xùn)練，主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)親情，體會(huì)親情，抒寫親情；用心去領(lǐng)悟親情的美好，接受情感教育，培養(yǎng)情商，豐富人生情感體驗(yàn)。

在此次作文訓(xùn)練中，我主要設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，篩選素材，感悟親情。

學(xué)生雖然每天和父母、爺爺奶奶生活在一起，但總覺得日子過得平平常常，天天如此，沒有什么可寫的東西。導(dǎo)入時(shí)，教師可先提示學(xué)生回憶“往事”。想想每天必說的那幾句話，“我上學(xué)去了”“注意安全，放學(xué)早點(diǎn)回來”等等。天氣冷了，父母就會(huì)說，“多穿點(diǎn)衣服，小心感冒”；天下雨了，告訴你別忘了帶雨傘。這些小事，表面上看來似乎沒有什么特別之處，也不是什么大事。殊不知，父母的一個(gè)眼神，一句理解的話語，一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋茧[藏著父母對你的至愛。教師要引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的文本入手，如的《我的母親》，朱自清的《背影》，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種濃郁的親情氛圍，讓學(xué)生的心理和文本中所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴，從而打開學(xué)生內(nèi)心深處的情感閘門，開啟寫作思路。之后再讓學(xué)生回顧和父母相處的那些看似平常日子，回味那些和父母共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，篩選那些令人感動(dòng)的瞬間，去感悟親情，體會(huì)親情，通過深思和感悟，從而懂得親情的可貴，珍惜親情，熱愛家庭，熱愛生活。

例1.“我總以為奶奶是一個(gè)永遠(yuǎn)不懂得疲倦的人，她的手中總有忙不完的事，沒有一刻工夫是閑的。”

――馬翠翠《我最親的人》

例2.“在我上小學(xué)到初中的這段時(shí)間里，奶奶每天起得很早。每當(dāng)我睜開眼睛時(shí)都能看見奶奶在院子里忙來忙去。每天一到六點(diǎn)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床，并把做好的早點(diǎn)放在桌子上。”

――劉珍利《我最親的人》

二、捕捉細(xì)節(jié)，感悟生活，表達(dá)真情。

細(xì)節(jié)因觀察而來，留心所得。一個(gè)人的內(nèi)心世界是非常復(fù)雜的，當(dāng)外界的情和物觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心時(shí)，就會(huì)引發(fā)感悟。一旦進(jìn)入作文，則變得生動(dòng)形象、鮮明深刻。細(xì)節(jié)又是學(xué)生最容易忽視的，他們往往認(rèn)為，自己的生活局限于學(xué)校――家庭兩點(diǎn)一線之間，單調(diào)而平淡。跟父母在一起時(shí)，聽得最多的是嘮叨、說教，還有那又愛又恨的分?jǐn)?shù)，不能感受到蘊(yùn)藏在平凡生活中的那份情愛。那么，教師怎樣才能讓學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫把它表現(xiàn)出來呢？于是我又帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)《背影》，品味文中父親為兒買橘子的經(jīng)典細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感悟親情的細(xì)膩和偉大。繼而激發(fā)他們的聯(lián)想，把自己平時(shí)家庭生活中不以為然，甚至理所當(dāng)然的細(xì)節(jié)撿拾起來，經(jīng)過重新咀嚼、品味，選擇合適的語言表達(dá)出來。

例3.“一次，媽媽一夜高燒，臥床不起，爸爸又去上班了，我想中午飯沒人做了。可是到了家門口，一股飯菜的香味直往我鼻孔鉆，誰做的飯呢？爸爸，不可能。媽媽，她病著，興許是奶奶。我朝廚房走去，透過窗子一看，是媽媽。她頭發(fā)蓬亂，臉色蠟黃，兩眼大而無神，額頭上沁出細(xì)密的汗珠，兩手抖抖地捧著碗，哆嗦著雙腿，正朝飯桌走去。我趕忙上前接過碗，我的手也顫抖了。”

――馬小平《我最親的人》

例4.“我們倆相視著，許久，父親說了一句話：‘進(jìn)去吧’。他的手伸向我，卻又在半空中停住了，然后顫抖著收了回去。眼里充滿了期待與希望，轉(zhuǎn)身走進(jìn)擁擠的人群中，消失在我的視線中。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，禁不住落了下來。我第一次為我默默付出的父親流下了眼淚。”

――《父親》

三、升華親情，學(xué)會(huì)感恩，培育愛心。

學(xué)生對親情的感悟，在一定程度上反映他們內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，帶有濃厚的主觀色彩。而當(dāng)這種獨(dú)特的感受成為個(gè)性化的東西并抒寫出來后，就能達(dá)到情真意切、感人至深的效果，使作文成為自然生動(dòng)的“至情之文”。

例5“父愛是無言的，也是最容易忽略的。生活中許許多多珍貴的東西就是這樣，平凡而真實(shí)，卻點(diǎn)點(diǎn)滴滴沁入心靈。”

――馬曉燕《我的父親》

例6.“作為子女，我們不該把父母對我們的付出當(dāng)成是理所當(dāng)然，不該視而不見，應(yīng)該以感恩之心去相應(yīng)的加以回報(bào)，用行動(dòng)讓父母感覺到心靈的安慰。”

感受親情范文3

馬靖壹

“孩子，快來吃飯了！”爸爸大喊道。我以閃電般的速度沖出書房，直奔餐廳。看到菜后，我那亮得像兩個(gè)小太陽似的眼睛，突然暗淡下來。“怎么還不炒蘑菇？都說了好幾天了。”我不滿地說道。經(jīng)過一番“辯論”，爸爸長嘆一聲，無可奈何，只得炒蘑菇去了。

“咚咚咚……”“哎喲！”突然傳出一聲。我連忙跑進(jìn)廚房，只見爸爸的左手被刀劃傷了，有幾滴殷紅的血液滴在了爸爸的白襯衣上，顯得格外刺眼。

我怔住了，心中的愧疚油然而生。爸爸忙里偷閑，精心給我做了可口的飯菜，可我反而不吃，結(jié)果爸爸毫不厭煩，又不顧疲憊，重新給我做飯，結(jié)果手被切破了。此時(shí)此刻，我怎能感受不到濃濃的親情呢？

我連忙跑到臥室，拿來創(chuàng)可貼，當(dāng)我托起爸爸受傷的手時(shí)，眼睛模糊了。我哽咽地說：“對不起……爸爸……我錯(cuò)了，我不該挑食，不該讓您重做，現(xiàn)在我就吃晚飯，絕不挑食。”爸爸欣慰地笑了笑。

感受親情范文4

本劇主要講的是父親與兒女之間的親情。整個(gè)故事情節(jié)因演員的出色表演而扣人心弦，故事中的濃濃親情深深地打動(dòng)著我的心。是的，愛人有一天也會(huì)變?yōu)橛H人，守望親情才是我們活著的價(jià)值。

今年春節(jié)，和父親一起過的。父親和我都是個(gè)感情細(xì)膩的人，他嘴上說，不要我去看他，但我還是去了。我知道他高興得合不攏嘴。他今年本命年，我知道，守著他，是我在他有生之年能抓得著的幸福。陪他守夜；陪他聊天；陪他做飯；陪他喝他從來舍不得喝的紅酒；陪他一起在那個(gè)即將被開發(fā)成大都市的濱海村莊里漫無目的的溜達(dá)；陪他去逛那北方冬天便一派荒涼的森林公園，萬物都在沉睡，亭臺沾染了灰；小橋已冰封，四周都是枯黃的蘆葦；父親說夏天這里熱鬧非凡，一派生機(jī)。我不能對他說，夏天我不能來看你，我只知道，在此刻我不能錯(cuò)過，在這里留下守望親情的腳步。陪著他，是我的幸福。

父親說他最近總是失眠，我知道那是思念，思念那沒有工業(yè)噪音安靜祥和的村莊；思念那充滿溫馨的土坯老屋；思念兒女沏的那一杯熱茶，思念那滿夜都溫暖的土炕。我來了，帶著思念和牽掛從我工作的地方趕來。沏杯茶水，談?wù)劰ぷ骱蜕睢８赣H高興的笑著，我也笑。夜深了，聽著父親呼呼的鼾聲，我知道，我是幸福的。

假期太短，很快我就要返回工作崗位，我勸他，年紀(jì)大了，不要再在外面漂泊了，他躊躇了，我知道，父親眼里的幸福是看著兒女的幸福。就像故事里所講的一樣，怕給兒女添麻煩也被父親歸到到了責(zé)任里，父親很犟，我沒有和他爭。我很想讓他知道，父親的幸福就是兒子的幸福。

轉(zhuǎn)眼我就要走了，父親要去車站送我，我不愿他送是不想讓他麻煩，可他偏要送，他怕拗不過我，就說順便買藥。我知道，縱使20分鐘的車程，承載了父親太多的眷戀與不舍……

后記

如今父親在家鄉(xiāng)的縣城里在給小侄女陪讀，每次給他打電話，都很興高采烈的樣子，他說小侄女不愛吃他做的飯，我安慰他，鼓勵(lì)他多給孩子換著樣做。可我心里清楚，一個(gè)在外面漂泊了十年的人，他要努力適應(yīng)身邊有親人的生活，十幾年來自己照顧自己，如今他要學(xué)會(huì)重新照顧孩子。對十歲剛出頭的孩子來說從小不知道爺爺?shù)木嚯x有多遠(yuǎn)，是騎在肩頭的玩耍還是躲在父母背后的觀望。我的小侄女是懂事的，勇敢的。她知道這個(gè)叫爺爺?shù)睦项^兒是家里的一份子。在他面前是不需要拘謹(jǐn)?shù)模幌窦乃拊谄渌H戚家里，至少她可以理直氣壯的沖這個(gè)爺爺要兩塊錢去買雪糕，他是不敢不給的。父親更是視這個(gè)孫女如掌上明珠。孩子的淘氣和頑皮本該是老人家該享受的天倫之樂，雖有操勞但不乏溫馨。

五一之前，我的剛6個(gè)月大的女兒突發(fā)肺炎，妻子和岳母便帶著孩子趕到了縣醫(yī)院住院，父親得知消息便一天幾趟的跑到縣醫(yī)院幫忙料理孩子，一個(gè)笨拙的老人他是幫不上什么忙的。電話里我是希望他能幫上更大的忙。畢竟孩子出生到現(xiàn)在一直都是岳父岳母幫忙照看，在他們二老辛苦的同時(shí)，我是替父親羨慕的，自從母親十幾年前離開我們，站在孩子面前的陌生的爺爺就成了孩子的宿命和我父親的宿命，畢竟對于一個(gè)鰥寡老人而言，照顧孩子是一件天大的難事，是有心無力的。

感受親情范文5

[基金項(xiàng)目] 國家“重大新藥創(chuàng)制”科技重大專項(xiàng)（2010ZX09101-104）； 黑龍江省中醫(yī)藥科研項(xiàng)目（ZHY12-Z128）； 黑龍江省杰出青年基金項(xiàng)目（JC200813）

[通信作者] *王偉明，博士后，研究員，碩士生導(dǎo)師，Tel：13904611646，E-mail：

[作者簡介] 李海龍，碩士研究生， Tel：15145154922， E-mail：

[摘要] 將芩百清肺濃縮丸按中藥方劑理論拆方并分組，通過給大鼠灌胃各受試藥物組，比較各組黃芩苷藥動(dòng)學(xué)參數(shù)的變化，闡明芩百組方的合理性及臣藥在組方中的重要作用。對大鼠進(jìn)行分組，分別灌胃君藥組（黃芩粗提物，主要為黃芩苷）、與君藥組黃芩苷含量相等的臣藥組及芩百組（全方組），在28 h內(nèi)于不同時(shí)間點(diǎn)采集大鼠血漿，應(yīng)用HPLC測定大鼠血漿中的黃芩苷的藥時(shí)曲線，用3P97實(shí)用藥動(dòng)學(xué)計(jì)算程序?qū)λ脭?shù)據(jù)進(jìn)行處理。通過對數(shù)據(jù)分析得出，芩百全方組大鼠血漿中黃芩苷的Cmax是君藥組的4倍，AUC是君藥組的6倍；芩百全方組大鼠血漿中黃芩苷含量最高，臣藥組大鼠血漿中黃芩苷含量不及全方組，但明顯高于君藥組。通過以上藥動(dòng)學(xué)結(jié)果得知，芩百能明顯增加黃芩苷的Cmax和AUC，芩百中的其他中藥成分促進(jìn)了黃芩苷在體內(nèi)的吸收，表明芩百復(fù)方配伍的合理；臣藥對黃芩苷的體內(nèi)吸收有促進(jìn)作用。

[關(guān)鍵詞] 黃芩苷；配伍；藥代動(dòng)力學(xué)；芩百清肺濃縮丸

芩百清肺濃縮丸（簡稱“芩百”）是由黑龍江省中醫(yī)藥科學(xué)院依據(jù)經(jīng)典古方歷時(shí)20余年開發(fā)而成的中藥院內(nèi)制劑，是第一個(gè)用于臨床試驗(yàn)的明確治療支原體肺炎的中藥制劑，具有清熱解毒，潤肺止咳之功效[1]。芩百組方以黃芩為君藥，黃芩苷是黃芩的活性成分之一，但其體內(nèi)吸收率比較低，生物利用度差，因此黃芩苷體內(nèi)吸收的藥動(dòng)學(xué)研究一直是受到關(guān)注較多的課題[2]。本實(shí)驗(yàn)以黃芩苷在大鼠血漿中的不同時(shí)間點(diǎn)的濃度為指標(biāo)，對芩百按中藥方劑組方原理拆方，并通過藥動(dòng)學(xué)研究比較配伍后方中其他成分對黃芩苷的體內(nèi)藥動(dòng)學(xué)的影響，證明該復(fù)方配伍的合理性。

1 材料

1.1 試藥與試劑

黃芩苷（baicalin）對照品（批號110715-201016，中國食品藥品檢定研究院）；蘆丁（rutin）對照品（批號100080-200306，中國食品藥品檢定研究院）；黃芩、百部、地龍等藥材均購于北京同仁堂，經(jīng)黑龍江省中醫(yī)藥科學(xué)院王偉明研究員鑒定均符合藥典規(guī)定[3]；芩百及各受試組藥物均為自制，采用HPLC測定芩百中含黃芩苷為35 mg?g-1；甲醇，HPLC色譜級，美國迪馬（DIKMA）試劑公司；其余試劑為分析純；水為超純水。

1.2 動(dòng)物

Wistar大鼠體重為（300±50） g，8周齡，吉林大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心提供，動(dòng)物合格證號SCXK（吉）2011-0004， 動(dòng)物飼養(yǎng)1周，給藥前禁食16 h，自由飲水。

1.3 儀器

Waters e2695型高效液相色譜儀，2489紫外檢測器（美國waters公司）；SK250H型超聲儀（上海科導(dǎo)超聲儀器有限公司）；BSA224S-CW型電子天平[賽多利斯科學(xué)儀器（北京）有限公司]；LG16-W型高速臺式離心機(jī)（北京京立離心機(jī)有限公司）；WH-3微型渦旋混合儀（上海滬西分析儀器有限公司）；MTW-2800W型氮?dú)鉂饪s裝置（天津奧特賽恩斯儀器有限公司）；Milli-Q Reference System超純水器（Millipore Inc.美國）。

2 方法與結(jié)果

2.1 色譜條件[4]

Waters C18色譜柱（4.6 mm×150 mm，5 μm）；流動(dòng)相甲醇-0.4%磷酸溶液38∶62；檢測波長280 nm；流速1.0 mL?min-1；柱溫30 ℃；進(jìn)樣100 μL。理論塔板數(shù)按黃芩苷算不少于3 000，黃芩苷與內(nèi)標(biāo)及其他雜質(zhì)峰分離良好。

2.2 受試藥物分組

根據(jù)芩百方解，將組方中藥物按中藥君臣佐使組方理論拆方分組，君藥組為黃芩（主要成分為黃芩苷），臣藥組為黃芩、百部、地龍，芩百全方組，以上分組按處方工藝提取制備。

2.3 對照品溶液的配置

黃芩苷對照液：精密稱取黃芩苷對照品1.6 mg于置于50 mL量瓶中，加甲醇溶解，定容至刻度，得質(zhì)量濃度為32 mg?L-1的黃芩苷儲備液，冰箱4 ℃保存。

蘆丁對照液（內(nèi)標(biāo)液）：精密稱取蘆丁對照品8.1 mg于置于50 mL量瓶中，加甲醇溶解，定容至刻度，得質(zhì)量濃度為162 mg?L-1的蘆丁儲備液，冰箱4 ℃保存。

2.4 血漿樣品的采集及處理

分別于給藥前和給藥后的0.167，1，3，6，8，10，12，14，16，28 h在大鼠眼底靜脈叢取血0.5 mL，置于肝素鈉處理過的離心管中，4 000 r?min-1離心15 min，分離血漿，置-20 ℃冰箱保存。取離心管，加入一定量的內(nèi)標(biāo)液，氮?dú)鈿饬飨麓蹈桑芪⊙獫{樣品200 μL，加入甲醇2 mL，渦旋混合2 min，超聲萃取10 min，6 000 r?min-1離心10 min，取上清液氮?dú)鈿饬飨麓蹈桑?00 μL流動(dòng)相復(fù)溶，渦旋混合1 min，12 000 r?min-1離心10 min。按2.1項(xiàng)下色譜條件進(jìn)行測定、分析。

2.5 方法學(xué)考察

2.5.1 方法專屬性試驗(yàn) 取空白血漿分別為空白血漿、加入50 μL的蘆丁儲備液的空白血漿、加入50 μL的蘆丁儲備液及30 μL黃芩苷儲備液的空白血漿；取大鼠灌胃黃芩苷單體后8 h血漿樣品加入30 μL的蘆丁儲備液；按2.4項(xiàng)下樣品處理方法操作，按2.1項(xiàng)下色譜條件測定，考察血漿中其他成分及內(nèi)標(biāo)對黃芩苷的干擾，見圖1，可知血漿樣品中黃芩苷與空白血漿中加入的黃芩苷保留時(shí)間一致，空白血漿及樣品血漿中雜峰對黃芩苷無干擾，黃芩苷與內(nèi)標(biāo)蘆丁分離良好。

2.5.2 黃芩苷標(biāo)準(zhǔn)曲線 精密取黃芩苷儲備液1，5，10，20，30，50，80 mL于100 mL量瓶中，用甲醇定容。精密吸取空白血漿200 μL于離心管中，平行吸

A.空白血漿；B.空白血漿加內(nèi)標(biāo)；C.空白血漿加內(nèi)標(biāo)及黃芩苷；D.血漿樣品加內(nèi)標(biāo)。

圖1 大鼠血漿中的黃芩苷HPLC圖

Fig.1 HPLC Chromatograms of baicalin in rat plasma

取6份，分別加入不同濃度的黃芩苷儲備液0.2 mL，按2.4項(xiàng)下樣品處理方法操作，按2.1項(xiàng)下色譜條件測定。每一濃度做5份平行樣品。以黃芩苷峰面積與內(nèi)標(biāo)峰面積比的平均值（Y）為縱坐標(biāo)，黃芩苷濃度（X，mg?L-1）為橫坐標(biāo)進(jìn)行線性回歸，得標(biāo)準(zhǔn)曲線方程。結(jié)果表明血漿中藥物質(zhì)量濃度在0.32～25.6 mg?L-1，黃芩苷峰面積與內(nèi)標(biāo)峰面積之間均呈良好的線性關(guān)系，標(biāo)準(zhǔn)曲線方程為Y=0.131X+0.031 6（r=0.999 8）；RSD

2.5.3 精密度試驗(yàn) 分別于空白血漿中加入黃芩苷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用液，得質(zhì)量濃度為0.6，3.6，21.6 mg?L-1的低、中、高3種濃度的血漿樣品，每一濃度做5份平行樣品，于1 d內(nèi)測定，同一濃度每隔2 h測1次，計(jì)算日內(nèi)精密度，分別為（0.089±0.003），（0.513±0.012），（2.78±0.160）。同上操作，于5 d內(nèi)測定，同一濃度每隔1 d測1次，計(jì)算日間精密度，分別為（0.090 1±0.003 9），（0.522±0.018 3），（2.868±0.169 8）。

2.5.4 穩(wěn)定性試驗(yàn) 分別于空白血漿中加入黃芩苷標(biāo)準(zhǔn)液，制備成質(zhì)量濃度為16 mg?L-1的血漿樣品6份平行樣，按2.4項(xiàng)下樣品處理方法操作，按2.1項(xiàng)下色譜條件測定3份，余下3份于-20 ℃凍存22 h，室溫20 ℃溶解2 h，反復(fù)凍融3次后按2.4項(xiàng)下樣品處理方法操作，按2.1項(xiàng)下色譜條件測定。記錄峰面積，RSD為5.8%。

2.5.5 回收率試驗(yàn) 分別于空白血漿中加入黃芩苷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用液，得質(zhì)量濃度為0.6，3.6，21.6 mg?L-1的低、中、高3種濃度的血漿樣品，每一濃度做5份平行樣品，按血漿樣品方法處理下方法操作，記錄黃芩苷及蘆丁峰面積，以測定量與加入量之比計(jì)算方法的回收率，分別為（89.9±5.525）%，（95.68±5.116）%，（96.48±2.378）%。

2.6 受試藥物組的藥動(dòng)學(xué)研究

取Wistar雄性大鼠18只，實(shí)驗(yàn)前禁食16 h，隨機(jī)分成3組，分別灌胃給予君藥組、臣藥組芩百全方組，以上分組折算后黃芩苷的灌胃量均為237.6 mg?kg-1，按血漿樣品的采集及處理方法操作，測定血藥濃度。繪制各藥物組給藥后大鼠血漿中黃芩苷的藥物濃度-時(shí)間曲線，見圖2。可見配伍后的黃芩苷與君藥中黃芩苷比較，都存在著雙峰，復(fù)方中黃芩苷的達(dá)峰濃度明顯增加，血藥濃度維持時(shí)間明顯延長，且復(fù)方中黃芩苷的AUC顯著的增加，說明復(fù)方的配伍明顯影響了黃芩苷在體內(nèi)的吸收，其結(jié)果是促進(jìn)了黃芩苷的吸收。

圖2 大鼠灌胃各藥物組后黃芩苷平均血藥濃度-時(shí)間曲線（±s，n=6）

Fig.2 The rats in all the treatment groups of baicalin mean plasma concentration-time curve（±s，n=6）

應(yīng)用3P87/3P97實(shí)用藥動(dòng)學(xué)計(jì)算程序（中國藥理學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)藥理專業(yè)委員會(huì)）對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，根據(jù)藥物動(dòng)力學(xué)房室模型判斷方法，按AIC最小原則確定房室模型，擬合血漿中藥物濃度-時(shí)間數(shù)據(jù)模型，結(jié)果顯示3組藥物在大鼠體內(nèi)的藥代動(dòng)力學(xué)均符合一室模型，所得的藥代動(dòng)力學(xué)參數(shù)見表1。

3 討論

通過觀察灌胃各組藥物后所測得大鼠血藥濃度的藥動(dòng)學(xué)參數(shù)發(fā)現(xiàn)，各組之間黃芩苷的藥動(dòng)學(xué)有著明顯的差異，芩百全方Cmax能達(dá)到君藥組的4倍，AUC能達(dá)到君藥組的6倍， t1/2Ke也明顯延長，表明芩百方中的其他組分促進(jìn)了黃芩苷在體內(nèi)的吸收，延長在體內(nèi)的時(shí)間，說明了該方配伍的合理性[5]。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，臣組大鼠血漿中的黃芩苷含量雖不及芩百全方，但明顯高于君藥組，其中百部與黃芩為臨床常用藥對[6]，表明臣藥對君藥的的吸收有重要的促進(jìn)作用，符合臣藥在組方中的重要地位。

為了準(zhǔn)確測定血漿中黃芩苷含量，在樣品處理時(shí)，采用內(nèi)標(biāo)法，以蘆丁為內(nèi)標(biāo)物；為了使血漿樣品中內(nèi)標(biāo)物蘆丁的峰和黃芩苷峰達(dá)到了良好的分離效果，參考文獻(xiàn)并對色譜條件進(jìn)行適當(dāng)修改，改變了磷酸水相的濃度及流動(dòng)相的比例。通過參考文獻(xiàn)，在血漿樣品的處理時(shí)，分別采用甲醇、乙腈、乙酸乙酯等有機(jī)溶劑對血漿蛋白沉淀處理，試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)采用甲醇對樣品中蘆丁和黃芩苷萃取效果優(yōu)于其他溶劑且沉淀效果較好，經(jīng)樣品處理方法操作對樣品中黃芩苷和蘆丁的提取回收率能達(dá)到80%以上，符合要求[7]。

黃芩苷在大鼠體內(nèi)的藥動(dòng)學(xué)屬于一房室模型，君藥組及復(fù)方在大鼠體內(nèi)呈現(xiàn)典型的雙峰現(xiàn)象，在給藥后的10 min內(nèi)達(dá)到第一個(gè)峰，與文獻(xiàn)報(bào)道相符[8]。黃芩苷的吸收過程主要是黃芩苷在β-葡萄糖醛酸苷酶的作用下轉(zhuǎn)化成黃芩素，進(jìn)入血液后在UDPG一葡萄糖醛酸轉(zhuǎn)移酶的作用下，變成黃芩苷。前3 h內(nèi)吸收差異較小，可能受吸收部位或吸收過程所需酶的限制[9]。

6 h后各實(shí)驗(yàn)組血漿中黃芩苷存在明顯差異，首先臣藥組及芩百組中黃芩苷各時(shí)間點(diǎn)的血藥濃度與君藥組比較均有明顯增加，說明臣藥及芩百全方能增加黃芩苷在體內(nèi)時(shí)間及藥物的吸收，可能為方中其他藥物成分促進(jìn)體內(nèi)產(chǎn)生黃芩苷轉(zhuǎn)化過程所需的酶或使酶活性增加，使黃芩苷轉(zhuǎn)化量增多，進(jìn)而吸收入血量增多；其次臣藥組中黃芩苷雖不及全方，但明顯高于君藥組，符合臣藥在中藥方劑理論中輔助君藥的作用[10]，百部、地龍對黃芩苷入血吸收過程中所需的酶可能有促進(jìn)作用，導(dǎo)致黃芩苷入血量增加；最后，通過黃芩苷藥-時(shí)曲線得知，芩百全方對黃芩苷的吸收遠(yuǎn)大于君藥組，說明了復(fù)方配伍和給藥方式的合理性。

[參考文獻(xiàn)]

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感受親情范文6

一、擬定活動(dòng)主題

感恩親情教育是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德育德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育，是弘揚(yáng)“孝、慈、敬、責(zé)”傳統(tǒng)美德的教育，是做好“直指心靈的德育”的教育。因此，選定一個(gè)有實(shí)效性、可行性、序列性的主題是活動(dòng)的首要，選定一種參與式感知實(shí)踐教育活動(dòng)是必要。在活動(dòng)中引導(dǎo)廣大教師、家長朋友、同學(xué)們用心體驗(yàn)親情，用心歌頌親情通過親子活動(dòng)，感受家庭其樂融融的親情氛圍，感受家的溫暖，促進(jìn)每一個(gè)孩子和家庭幸福健康成長是宗旨。我便擬定以“親子互動(dòng) 其樂融融”、“擁抱親情，與愛同行”、“家庭因我而幸福”、“感恩親情”為系列活動(dòng)主題。制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，使全校師生和家庭明確每次親情周教育活動(dòng)的具體內(nèi)容、時(shí)間、形式及場地，并與領(lǐng)導(dǎo)、教師一起研究達(dá)成共識，找準(zhǔn)了活動(dòng)亮點(diǎn)，即親情活動(dòng)不局限于一周的時(shí)間，而是要以對父母的親情為主體，把親情擴(kuò)展到師生情、朋友情以至到社會(huì)情，并通過各種活動(dòng)把親情延續(xù)下去，讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會(huì)感動(dòng)，形成品格、養(yǎng)成習(xí)慣，長久堅(jiān)持下去。

這樣親情周系列活動(dòng)主題、方案的確定，使得親情周活動(dòng)真正做到了有序、有效，使得每個(gè)系列都形成了自己獨(dú)特地育人亮點(diǎn)。

二、抓注活動(dòng)細(xì)節(jié)

1. 注重細(xì)節(jié)，保證活動(dòng)質(zhì)量。為了確保所有班級都能在每次親情周系列教育活動(dòng)中召開一次主題班會(huì)，我把活動(dòng)范圍擴(kuò)大到全校師生和所有家長，將活動(dòng)分為三個(gè)場地，給班級提供足夠的時(shí)間和空間開展活動(dòng)。首先安排優(yōu)秀班級先開展活動(dòng)，全校教師觀摩，以點(diǎn)帶面，做好示范引領(lǐng)，之后再全面鋪開。這樣既使活動(dòng)開展的順暢，又保證了活動(dòng)的質(zhì)量。

2. 營造氛圍，感受親情。在親情周系列教育活動(dòng)中，我加大了感恩教育的宣傳力度，努力營造感恩親情環(huán)境和文化。通過啟動(dòng)儀式，紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、校報(bào)、致家長一封信向廣大師生及家長廣泛宣傳。全校五層樓共48塊展板，校園文化長廊、黑板報(bào)、櫥窗無一處不是親情再現(xiàn)，使愛的動(dòng)力源源不斷，讓孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。“感恩親情”校園系列文化，成為我校亮麗的風(fēng)景線和最和諧的生活篇章。

3. 師生、家長互動(dòng)，擁抱親情。主題班會(huì)，是對學(xué)生進(jìn)行德育的一種特殊但卓見成效的方式之一。開展好主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、道德品質(zhì)、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育過程中，具有重要意義。我引導(dǎo)教師充分發(fā)揮班會(huì)這一主題鮮明、形式多樣、教育意義影響大的教育功能，圍繞“親子互動(dòng) 其樂融融”、“擁抱親情，與愛同行”、“家庭因我而幸福”、“感恩親情”系列活動(dòng)主題，召開全校性的班會(huì)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子和家庭都感受到身邊的愛，用心感受親情、擁抱親情，在愛與愛碰撞的時(shí)候，閃現(xiàn)出親情火花，也會(huì)讓孩子看到、體會(huì)到施予愛比接受愛更讓人心動(dòng)，滋味更加美妙。

4. 書信、親情卡傳遞親情。為了用親情的紐帶去拓展對學(xué)生的教育，讓學(xué)生在親情中學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)真誠，學(xué)會(huì)責(zé)任，學(xué)校還開展了“親情”傳遞活動(dòng)。同學(xué)們以書信、卡片、視頻與父母交流。我校三年一班李睿的爸爸在回信中說：“我的兒子，今年你九歲，我就學(xué)習(xí)當(dāng)了九年的爸爸，可以說，這九年你和爸爸一樣都處在不斷的學(xué)習(xí)中，今天你長大了，懂事了，我也更會(huì)做爸爸了。”的確，孩子們在學(xué)習(xí)著如何成長，家長們也在學(xué)習(xí)著如何當(dāng)一個(gè)好家長。親情信成了感情溝通的橋梁增進(jìn)了親情，升華了親情。

就是這一封封書信記載著親情故事，傳遞著親情心語；就是這一張張親情卡片飽含著美好祝福，表達(dá)著誠摯謝意。整個(gè)活動(dòng)充溢著溫馨、感恩的情愫， 在冬日里為家長、教師和孩子之間架起了一座親情溝通的美麗彩虹，使他們進(jìn)一步感受到了親情的溫暖與珍貴。

5. 在生活中踐行親情。為了讓感恩親情行動(dòng)“看得見，摸得著”，學(xué)校決定以小見大，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，用切實(shí)行動(dòng)和語言踐行親情，回報(bào)親情。我代表大隊(duì)部給全校學(xué)生布置了特殊的家庭作業(yè)：

用一個(gè)舉動(dòng)為家人消除疲勞；當(dāng)一天家長，為家人分擔(dān)家務(wù)；用一句話向家人表示感恩……學(xué)生們在家為父母倒水、拿一次拖鞋、洗一次腳、捶一次背，幫助收拾碗筷等，所有學(xué)生都出色地完成了作業(yè)。學(xué)生在做這些力所能及的小事中，感悟到親人的辛勞，感受到身邊的愛，在愛與責(zé)任的交融中，享受幸福，健康成長。

三、激發(fā)感恩情懷

親情周系列活動(dòng)，拉近了學(xué)生與父母的距離，增進(jìn)了感情。學(xué)生們向父母了解“名字里的故事”，體會(huì)到父母給自己取名字花的心思和名字中蘊(yùn)含的期望；回憶“我成長的故事”，了解自己在遇到疾病時(shí)父母的心情變化和父母為此作出的犧牲；觀察父母的手、皺紋、悄悄長出的白發(fā)，感悟父母的操勞。在“算算親情帳，感知父母恩”交流活動(dòng)，學(xué)生們通過算一算自己每天每月的平均支出，算一算父母撫養(yǎng)自己所有花費(fèi)等，感受到父母的艱辛。學(xué)生們?yōu)楦改附⒘诵n案，內(nèi)容包括父母的生日、最喜歡吃的食物、喜歡的顏色等等，并制成小卡片，放到自己的臥室或者文具盒中，時(shí)刻牢記父母恩情。所有的活動(dòng)，深深觸動(dòng)了學(xué)生的心靈，激發(fā)了感恩情懷。

四、提高活動(dòng)實(shí)效

通過親情周系列教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)校德育工作的實(shí)效性，搭建了更廣闊的學(xué)校親情教育平臺。

1. 將親情周教育的成功案例進(jìn)行推廣。

2. 學(xué)生制定實(shí)踐階段小目標(biāo)，明確自己是家庭中平等的一員，為父母做事、為家庭做事，自己有一份責(zé)任，從而增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

3. 通過校園文化節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行感恩親情教育。學(xué)校以特色的校園文化節(jié)“感恩節(jié)”、“教師節(jié)”、“老人節(jié)”、“三八”婦女節(jié)、“重陽節(jié)”、“春節(jié)”等為載體，生動(dòng)地演繹感恩親情教育。

積累親情并不在于轟轟烈烈，關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行中，應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起為培育更高尚的情感和行為奠定基礎(chǔ)。