前言：中文期刊網精心挑選了調查問卷范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

調查問卷范文1

請您于2007年2月1日前將答卷（復印有效）寄到中國國土資源報社雜志部。為表示感謝，我們將通過抽獎方式給予參與者獎金和獎品。

地址：北京市西城區羊肉胡同甲30號

中國國土資源報社雜志部

郵編：100034

電話：010-66557859 66557895

一、您的基本情況（請在選項括號內打√或填寫。下同。）

1．性別：A男（） B女（）

2．年齡：（）歲

3．文化程度：

A初中（）B高中或中專、中技（）

C大學專科（）D大學本科或本科以上（）

4．職業：

A縣級及以上的黨委、政府、人大、政協的領導干部（）

B縣級及以上國土資源管理部門的領導干部（）

C縣級及以上國土資源管理部門的一般干部（）

D鄉鎮領導干部（）E鄉鎮國土資源管理人員（）

F其他（學校師生、科研機構人員等）（）

二、您閱讀本刊的主要來源是（只選一項）

A公費訂閱（） B自費訂閱（） C借閱（）

三、您對本刊刊登的內容大約閱讀多少（只選一項）

A幾乎全部〈90％以上〉（）B大部分（）

C一半（） D一小部分（） E只看標題（）

四、您認為本刊近一年來哪些方面變化大（可選多項）

A對中央有關國土資源政策和部中心工作跟得緊（）

B反映熱點焦點前沿問題的報道多了（）

C實用信息量增加了（）D更貼近實際工作（）

E反映基層的內容多了（） F長文章減少（）

G整體質量有所提高（）H沒有明顯變化（）

五、請列出2006年給您留下深刻印象或對實際工作有明顯促進作用的3篇文章

A____________________________

B____________________________

C____________________________

六、您閱讀本刊的主要目的是什么（請按次序選擇三項）

1．主要目的是（）2．其次是（）3．再次是（）

A了解國土資源管理的方針政策，指導工作

B學習理論，研究問題

C了解外地經驗，開闊眼界

D其他（請寫明______）

七、 就總體而言，您給本刊打多少分（只選一項）

A很好〈9～10分〉（） B較好〈7～8分〉（）

C一般〈5～6分〉（）D較差〈3～4分〉（）

E很差〈1～2分〉（）

八、本刊在您單位受歡迎的程度如何

A喜歡（） B一般（） C不喜歡（）

九、今年以來，本刊能否及時到達您的手中（）

A能B不能

十．您對2006評價（）

A有很大進步 B有進步 C沒有進步

十一．您最喜歡的欄目（ ），喜歡的欄目（ ），不喜歡的欄目（ ），您不喜歡的原因是_____________________________

A地政時評 B特別策劃 C觀察與思考 D理論探討

E專家視點 F問題解答G調查研究H經驗交流

I視點文摘J就地說法 K案例分析L基層之聲

M觀點集納N學術爭鳴O要聞點評

十二．您認為本刊對于中國地政大事的反映（）

A及時而深刻 B比較深刻 C不夠深刻

十三．您認為土地管理工作哪些方面還要加強宣傳？

_________________________________________

您還需要本刊提供哪些方面的服務

_________________________________________

您認為本刊還應增加什么欄目

_________________________________________

請留下您的聯系地址、姓名、郵政編碼及電話

姓名：____________

電話：____________

調查問卷范文2

1、百度搜索“問卷星”，進入官網；

2、登錄自己的賬號，找到之前制作好的問卷調查；

3、點擊“設計問卷”下的“設計向導”；

4、點擊下面的“導出問卷到word”；

5、點擊“保存為word文檔”。

調查問卷范文3

江西教育期刊社將于2008年開展“博覽書屋”圖書郵購業務，此次調查的目的是希望了解廣大學生朋友的閱讀基本情況，有針對性地向大家推薦喜歡的精品圖書，服務廣大學生朋友的學習、生活。

請你將問卷填好后于2008年1月25日前郵寄至新蕾教育文化中心“博覽書屋”(地址：江西省南昌市文教路77號江西廣播電視報辦公大樓五樓。郵政編碼：330046。電話：0791―8111817、8522203。)

感謝你的支持，我們將隨機抽取部分參與者，贈送精美禮品一份。

江西教育期刊社

《高中生之友》編輯部

新蕾教育文化傳播中心“博覽書屋”

一、個人情況

1．性別：男 女

2．你生活在：城市 鄉鎮 農村

3．你每學期的生活費(可支配的費用)大約在：

10元～50元 50元～100元

100元～200元 200元以上

4．你的業余愛好是：

讀書 上互聯網 體育鍛煉

文藝活動 看電視 交友

其他：__________

二、閱讀狀況及閱讀需求

1．你每月平均讀書多少本：

1～3本 3~5本 5本以上

2．你每學期購買圖書的費用占生活費的平均比值：

5元～10元 10元～20元

20元～50元 50元～100元 100元以上

3．你閱讀圖書的主要途徑是：

購買 找親友借閱

到圖書館借閱 網上瀏覽

在書店看 其他

4．你喜歡閱讀什么類別的書(多選)?

童話 文學

動漫/卡通/繪本

科普/百科 勵志/成長英語

作文 學習輔導其他___________

5．對你影響最大的三本書是：__________________

______________________________________________

6．你最喜歡的三本書是：______________________

______________________________________________

7．你是否可以容易得到自己想看的書?

非常容易 比較容易 一般

不容易 很不容易

8．如果不容易得到你想要的書，是因為：

市面上沒有

不愿意到書店找 書價過高

相關的信息太少、太慢

9．如果本刊推出圖書資訊，你是否會關注并從本刊郵購圖書?

會關注并購買喜歡的圖書

會關注但不購買

不會關注

10．不關注本刊推出的圖書資訊或者不從本刊郵購圖書的原因是(多選)：

擔心匯了錢，收不到書

郵寄圖書的速度慢

其他_______________________

調查問卷范文4

關鍵詞： 醫院績效考核管理信息系統 ASP技術 調查問卷

1.引言

績效考核屬于醫院人力資源管理工作，主要是為了更清楚地了解各科室員工的工作能力和工作態度，通過科學、客觀的考核標準，對部門和個人績效進行管理和評估，旨在提高部門和員工的工作效率，從而提高醫院的工作效率。績效考核是績效管理的關鍵環節，直接影響績效管理過程的有效性和完善性。醫院目前推行以崗位績效工資為主體的分配形式，在績效考核方面進行著探索和實踐，考核內容正在逐步完善，分配形式更注重實效，考核措施趨于規范。我們通過績效考核，優化了管理機制和分配制度，調動了員工的工作積極性。為此，從強化醫院管理的角度，我結合工作中的實際體會，構建醫院績效考核管理信息系統（Hospital Performance Appraisal Information Management System，以下簡稱HPAIMS），其有助于提高人力資源工作的管理水平，將促進醫院管理規范化、科學化。

2.HPAIMS分析

2.1 HPAIMS的內容及任務

目前醫院績效考核的管理基本停留在手工操作上，因此存在檢索不方便、數據更新不及時、信息傳遞緩慢等缺陷。我們應構建先進的考核管理信息系統，使其具有整體性強、流程簡單、操作方便、功能豐富和通用性強等特點，使各級管理人員能夠通過網絡進行信息交流，減少人員往來和手工記錄的繁瑣，實現信息網上傳遞。開發該系統是加快醫院績效考核工作的信息資源化和管理科學化建設進程的必要途徑。

HPAIMS主要工作內容包括主動服務、解決問題、管理效率、主動溝通、配合協作、申請單規范、技術應用。系統的主要任務：（1）實現績效考核的信息化：有效管理、快捷查詢、統計和高效利用；（2）提供網絡化的績效考核服務：績效考核問卷的提交、信息交流與傳遞、問卷的管理與效果評定、問卷的匯總統計與打印。

2.2 HPAIMS的實現流程

考核問卷主要面向全院在崗職工，并對用戶登陸進行權限管理。本文將HPAIMS大致分為用戶調查問卷提交與統計管理、用戶調查問卷管理。

本系統采用Access數據庫，數據庫結構由以下表組成：①ks_name表，主要是用于根據調查問卷的類別存儲參與考核的科室；②lb表是類別表，以唯一ID標識不同類別的績效考核問卷；③pjb1表，主要用于存儲調查選項和各選項得分數；④wjh表，主要用于存儲統計各類別調查問卷明細和考核時間。

2.2.1用戶調查問卷提交與統計管理

在本系統中，提交用戶問卷調查功能主要由lb.asp、pjtable.asp和Show.asp來實現。由于本系統多次用到建立數據集，因此將該部分作為一個函數記錄在adofunction.asp中作為共用部分包含到各個頁面中，以方便使用。當用戶在pjtable.asp提交數據，通過datasave.asp來保存用戶提交信息，自動跳轉到Show.asp頁面，顯示統計分數結果，其中主要通過一個數據更新操作實現。調查問卷主頁是由調查問卷類別頁面傳遞的參數來動態生成，問卷類別參數不同生成考核主題內容的不同、考核科室的不同，從而動態生成不同類別調查問卷。

Show.asp主要功能就是顯示各科室總分，也就是醫院各科的績效考核分數。

首先統計出問卷每一個主題內容的總分以此計算出各主題內容的平均分，每個主題滿分為10分，總分為40，再算出其所占百分比的最后總得分，每個主題內容滿意用A來表示為10分，比較滿意用B來表示為8分，基本滿意用C來表示為6分，不滿意用D來表示為4分，以此算出每個科室總分。

2.2.2用戶調查問卷管理

本系統中的管理功能主要由管理界面（Admin.asp）、調查問卷更改頁面（ChangeQuestion.asp）、調查問卷增加頁面（Add.asp）和調查問卷刪除頁面（Delet.asp）來完成。

Admin.asp頁面主要提供以下管理功能：修改調查問卷、刪除調查問卷、增加調查問卷。該頁面是實現對問卷調查管理的一個界面，其主要作用是實現以上三個功能提供入口，通過傳遞相應的參數為相應頁面的數據庫操作提供方便。

修改調查問卷的具體實現由ChangeQuestion.asp頁面完成，其實質是對數據庫的更新操作，對增加調查問卷由Add.asp頁面完成，其實質是對數據庫的插入操作。對調查問卷的刪除操由Delet.asp頁面將從上面頁面中傳遞過來的參數對調查問卷進行刪除。

整個調查問卷的管理過程都圍繞數據庫進行，在Admin.asp中提供管理界面，分別通過各個頁面進行相關數據庫操作即可完成。

3.結語

醫院績效考核管理工作是一項繁瑣、系統性強的工作，同時又是一項意義重大的工作。對于醫院來說，績效考核管理不僅能及時地了解職工的工作狀態，而且可以給職工合理、科學的評價。醫院通過建立考核系統，可以加強管理水平，以提高醫務人員的服務意識，為廣大群眾提供更優質的醫療服務。

參考文獻：

［1］易昭湘等.專家門診――ASP開發答疑200問［M］.人民郵電出版社，2005-1-1.

［2］尚俊杰.網絡程序設計――ASP（第三版）［M］.清華大學出版社，2009-1-1.

［3］劉斌，張軍+SQL Server動態網站開發案例精選［M］.清華大學出版社，2005.

調查問卷范文5

調查問卷設計原則：1、有明確的主題。根據主題，從實際出發擬題，問題目的明確，重點突出，沒有可有可無的問題。

2、結構合理、邏輯性強。問題的排列應有一定的邏輯順序，符合應答者的思維程序。一般是先易后難、先簡后繁、先具體后抽象。

3、通俗易懂。問卷應使應答者一目了然，并愿意如實回答。問卷中語氣要親切，符合應答者的理解能力和認識能力，避免使用專業術語。對敏感性問題采取一定的技巧調查，使問卷具有合理性和可答性，避免主觀性和暗示性，以免答案失真。

4、控制問卷的長度。回答問卷的時間控制在20分鐘左右，問卷中既不浪費一個問句，也不遺漏一個問句。

調查問卷范文6

【中圖分類號】 G630 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）20―0088―01

當前，隨著經濟社會的快速發展，教育愈發成為全社會關注的熱點。教育質量直接關乎到每個家庭的幸福，關乎到民族的福祉。 國家實行九年義務教育，可見基礎教育是重中之重，在義務教育階段小升初是整個鏈條中重要的一環，如何實現中小學之間的順利銜接，為學生的后續發展打下堅實基礎，是我校教研的一項主要課題。基于此，筆者對當地三所中小學部分學生開展問卷調查，并將問卷反饋的相關數據進行描述性分析，以期對搞好中小學銜接教學有所幫助。

一、調查問卷情況

本研究以問卷調查為主，輔之以結構訪談，選擇調查蘇家河小學、中心小學和中學。小學主要面向高年級學生，中學面向七年級學生調查。共發放問卷300份，其中小學180份，中學120份，回收有效試卷285份。同時對15名學生進行結構訪談（每校5名）。在數據分析中，主要采用描述性分析。

二、調查結果分析

1. 近98%的小學高年級學生和95%的七年級學生熱愛學校，喜歡上學。其中喜歡上學的最主要原因是獲取知識占90%，其他依次為獲得友誼（包括和老師交朋友）占8%，發展愛好占1%，長身體占1%。

2. 55%的七年級學生認為進入初中以后課程增多，難度增加，作業增多。“三多”已使多數學生不能適應初中的學習生活。在調查中，只有近30%的學生認為自己可以盡快適應初中的學習。

3. 在學習方法方面，40%的學生不知道怎樣才能把學習搞好。小升初后，30%的學生認為自己的學習成績與小學相比一落千丈。25%的學生感到很困惑，認為自己一直很努力，可是成績總是提不高。

4. 學生在學習過程中存在不同程度的壓力。調查表明，小學高年級30%的學生害怕考試，62%的學生成績不好時總是提心吊膽。24.4%的七年級學生感到學習有壓力。

5. 35.5%的七年級學生認為上課時與部分學科老師不能適應，感覺老師講的有些過快，部分題目聽得似是而非。這主要反映在數學和英語學科中，同時也反映出部分老師對學情關注不夠。

6. 當學習中遇到困難時，80%的小學生會選擇找老師幫忙解決。而只有20%的七年級學生找老師解決，18%的學生會獨立解決，1%的學生遇到困難“繞道走”，61%的學生會找同學協商解決。這說明培養初中生的合作學習能力很重要。

7. 在學生生活及情商方面，近20%的小學高年級學生和30%的七年級學生屬于留守兒童。由于存在親情的缺失，近15%的學生時常有孤獨感，在周末感到很無助。

三、對策及建議

1. 教師要提高師德修養及教學技能素養。教師職業的特殊性要求教師要有高度的使命感，要有無私奉獻的情懷。因此，教師要不斷提高師德修養，熱愛本職工作，關愛每一個學生，帶頭踐行社會主義核心價值觀。同時，面對快速發展的教育形勢，教師要樹立終身學習的理念。不斷提高育人能力和教學技能，以豐富的教育教學經驗和精湛的教育教學技能來滿足教情，學情不斷發展的需要。

2. 學校實施統一的入學教育。七年級新生入校后，學校要在摸清學生底子的前提下，制定科學、詳盡、有效的入學教育計劃。從生活、學習、紀律、衛生、安全等各個方面入手，逐步規范學生的日常行為習慣，使學生順利實現小學與初中的過渡和銜接，為學生后續健康發展奠定良好基礎。

3. 組織開展學法指導會。調查數據顯示，學生在學法方面普遍比較欠缺，“不會學”導致“學不會”的現象時有發生。因此，在掌握教情和學情的基礎上，學校要組織七年級各科任教師針對學科特點，對學生集中進行學法指導。包括預習、課堂、作業、自習、復習、檢測等環節都要提出明確的要求，并做好細化工作，讓學生逐步找到適合自己的學習方法。此外，在月考和中考后，還可選取優秀學生進行學習經驗交流。