前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了銀杏樹的作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

銀杏樹的作文范文1

杏兒早上起了床就走向田里唱著動聽的歌謠，全村的人都為她動聽的歌聲所感到愉快，一位戰(zhàn)神在天上聽到了這動人的歌聲，于是駕著一匹黑色的火焰馬從天而降，當他到達陸地上時，歌聲消失了，戰(zhàn)勝尋訪無處失望的回到了天上。而此時的杏兒已回到家做飯。

剛回到天上的戰(zhàn)神受到了邪惡之神普達斯的攻擊。“邪神普達斯，你想造反么！”戰(zhàn)神問到。“我要請你協(xié)助我攻破眾神之島。”邪神說到。戰(zhàn)神吃了一驚搖搖頭道“絕不可能！你不要妄想了。”“好吧，你不愿意就算了，再——見。”

戰(zhàn)神看著邪神消失后返回了眾神之島，但是并未向眾神之皇報告就回到了自己的城堡。

杏兒在人間的晚上與鄰居到處游玩，第二天杏兒和平時一樣唱著歌走到到田里。而戰(zhàn)神也一樣去尋找歌聲卻依然沒有尋到。

一天杏兒看著天空變成黑色的天空并且拼命的打雷下雨便沒有去唱歌，而戰(zhàn)神不知道照樣前往。轟！一聲巨響之后戰(zhàn)神被巨大的雷擊中身負重傷。而一切都是邪神的陰謀。“戰(zhàn)神一死，天上天下唯我獨尊！”

而杏兒感到胸口很悶便出了門，來到田里，看到了一個滿身鎧甲的男子，杏兒看著他全身是傷，便帶他回到家里。在杏兒的精心照料之后戰(zhàn)神醒了。杏兒問他“你醒了？”“是你救了我么？”杏兒點點頭。“你是誰？”“我是天界的戰(zhàn)神。”杏兒愣了一下。這時一個聲音響起“戰(zhàn)神你因為擅離職守，導致天帝受到重傷，速回眾神之島受罰！”戰(zhàn)神拉著杏兒的手“請?zhí)嫖覍さ轿倚膼鄣娜?，她每天都會到田里唱歌。拜托你?rdquo;

杏兒愣了，沒想到他是為她而來的。“那我再為你唱首歌吧。”杏兒說到。戰(zhàn)神聽到這歌聲便知道杏兒就是他要尋找的女子。而戰(zhàn)神在這歌聲中和杏兒分開了。

三天之后愛情之神找到了杏兒。告訴她戰(zhàn)神在眾神的黃昏里關了七七四十九天之后便會灰飛煙滅，讓杏兒去救戰(zhàn)神。她給了杏兒一顆風丹與一片樹葉后離開了村子。杏兒吃下風丹走了很遠的路卻不知道眾神之島在哪。一位仙女告訴她，要一直穿過九重天才可以到達。杏兒吃下的風靈丹的效果要二十天以后才能到達。而此時魔獸刑夫出來阻攔杏兒，杏兒利用聰明才智得以逃脫。等她到了眾神之島，怎么也無法救出在烈火之中的戰(zhàn)神，于是她吃下了樹葉，變成了一把巨大的扇子，扇滅了大火就出了戰(zhàn)神。而戰(zhàn)神為了保護杏兒一起化為了樹木。

銀杏樹的作文范文2

美麗的銀杏樹

我們美麗的校園里有幾棵銀杏樹，它是傘形的，和其它樹不一樣，樹桿細長細長的，像一個文文靜靜的小姑娘。葉子像一把把小扇子扇啊扇，扇走了夏天的炎熱。它的花是在深夜開放的，像個害羞的小姑娘。很少有人看見它開花。它的種子叫做白果。白果的氣味臭臭的，很難聞。顏色是棕色的，圓溜溜的。但拔去外皮，里面就是白白的果子了。它的營養(yǎng)價值很高。

春天，銀杏樹的葉芽嫩綠嫩綠的，像害羞的小姑娘，悄悄地探出了頭。夏天，它便換上新衣，被風兒帶了出來，已是翠綠翠綠的了。秋天，它的葉子漸漸變黃了，又換上了金色的服裝，帶著可愛的笑容走了出來。冬天，它那美麗的服裝已經(jīng)不存在了。風兒一吹，銀杏樹的葉子紛紛落了下來，給大地鋪上了一層金黃的地毯。我希望它永遠保留它的青春的面孔。

銀杏樹真美呀！我深深愛上了它。

銀杏樹的作文范文3

回憶起那段美麗，快樂的日子，便想想那個可愛的天使，直到現(xiàn)在，我才明白，只有失去了才會懂得珍惜。

她，仿拂是一陣風，來得快，去得也快；可是她留給我們的記憶，卻令我們感到十分遺憾，十分內疚。她好似有一種力量，去鼓舞我們尋找她。風過留浪，她帶給我們的不只是記憶，還有一生也無法忘記的快樂與溫暖。

她是我們的老師，叫房花。你沒見過她，你不知道她人有多美，詩有多美。她就是我心目中的天使，占居了我心目中的最高位置。

房老師和我們在一起的時間不長，可是我覺得就在這兩年時間里，我們15個人，悟出了人生的真蒂，跨越了時空，好像我們從一個個稚嫩的小孩變成了有思想的成人。

三年級時，我們剛剛組成一個班，房老師也是剛剛來的老師，許多個陌生的人走有一起難免會摸不著底兒，可我們卻感覺，面前的老師好像有一種吸引力，又有一種半分熟悉的感覺，引導著我們。

僅僅一次，又回到了銀杏樹。三年級下學期，她帶我們去南路旁邊的銀杏樹下去玩，一雙雙凍得通紅的小手，一片一片拾起銀杏葉，使勁飄起來，好像下了葉雨，一張張笑臉穿縮在葉雨中，金黃的宮殿中，站著一位美麗的天使。

銀杏樹的作文范文4

有一位拄著一根拐杖，臉上飽經(jīng)風霜的老人正在這溫暖的陽光下散步，只聽見“哎喲”一聲驚叫聲打破了公園里所原有的寧靜，小雨循聲看去，那里有位老人正痛苦地半臥在地上，臉上已經(jīng)皺成了老樹皮，膝蓋也磕破了，他正扶著腰痛苦的著：“哎喲，我的老腰唉……”竟然是一位可憐的老人摔倒了，并且閃到了腰。這時許多在公園里的逛的人向他走去，他們默默地圍觀著老人，人群里，有的人在說，需不需要去扶他一把，但是如果扶了，到時會不會受到老人家屬的批評，以為是他弄的，有可能還要讓他陪醫(yī)療費。就在這些人議論紛紛時，小雨走過去扶起這位老人，這時，有位大哥哥拉住了小雨，他對小雨說：“這不管我們的事，我們不要去扶?！甭犃诉@些話，小雨有點猶豫不絕，不知道要不要扶老爺爺。

就在這里，老人的聲越來越大，小雨還看到老爺爺膝蓋的傷口滲出了一些血絲，疼得他眼淚都流出來了，小雨看了，心里有點痛，但又想起了大哥哥說的話，這時老人又說：“好疼呀，誰來幫幫我……”小雨聽了于心不忍，心想：不管了，先救人要緊。于是，她又沖出人群，并用口袋里的紙巾把傷口按住，慢慢地把老人從地上扶起來，然后，扶著老人向就近的醫(yī)院走去。

在場的人，都默默地看著小雨和老爺爺?shù)谋秤?，心中不免有所感嘆，而那位大哥哥的心里也非常羞愧，摸了摸自已的頭。

銀杏樹的作文范文5

星期四上午，老師宣布下午我們三年級會舉行銀杏節(jié)活動，到時我們會去學校里的銀杏樹下?lián)煦y杏果，還讓我們中午回家要帶手套和小桶。

下午，同學們都高高興興地帶著自己的手套和小桶進了學校。和我一組的潘怡彤同學沒帶手套，我?guī)Я藘呻p，所以就借給了她一雙。

經(jīng)過了一節(jié)課時間，終于輪到我們去撿銀杏果啦！第一批去撿的是我們三（2）班、三（1）班和三（3）班的同學們，我們排著隊，來到了銀杏樹下。只見體育老師拿著一根長長的竹桿子，使勁地朝著銀杏樹敲打，只聽一陣霹靂啪啦的響聲，好像瞬間下了一場銀杏果雨，不一會兒，地上就鋪滿了銀杏果。還沒等老師說開始，我就迫不急待地沖了上去，隨后同學們也都蜂擁而上。我這里抓一把，那里抓一把，很快我的小桶就裝到了一半。正當我們撿得起勁時，突然天上又下起“雨”，我們只好撤回安全區(qū)。這時我看見三（3）班的樹下也鋪滿了銀杏果，我馬上沖了過去，擠入人群中，又是在地上左一把，右一把地撿著。就這樣反反復復了幾輪，不一會兒我的小桶已經(jīng)快要滿出來了。這時候，老師就讓我們回教室，讓下一批同學來撿銀杏果了，我們只好依依不舍地離開了。

回到教室，老師讓我們把自己撿的銀杏果都倒進一個空的大桶里，我是第一個倒進去的，等到最后一個同學倒完后，桶里的銀杏果已經(jīng)快要滿出來了。老師說把銀杏果放在教室里爛幾天，然后分給大家?guī)Щ丶页浴?/p>

今天的活動讓我們感受到了豐收的喜悅，同學們都很開心。 優(yōu)秀作文

銀杏樹的作文范文6

1.……烏鴉弟弟虛心好學，按媽媽教的方式找到了食物，還建了一座結實又美觀的房子。因為弟弟干什么都很認真，上天給了他一個獎賞，讓他與一只漂亮的白天鵝結合在一起，從此過上了幸福快樂的生活。而沒學到真本事的哥哥則餓死在了大森林里。

2.……紅氣球老是自吹自擂，說自己到過很多地方，西瓜卻說：“我們的外表雖然不顯眼，但心里是紅的，而且是實實在在的，哪能浮在空中呢？”聽了這話，紅氣球很心虛，和西瓜爭辯了起來。這時，飛來了一只烏鴉，它以為紅氣球是什么美食，用力一啄，只聽“啪”的一聲，紅氣球立刻變成了許多小碎片，慢慢地散落到了西瓜地里，再也聽不到她那驕傲的聲音了。

3.……善良的學徒因為誠信，有了自己的事業(yè)，事業(yè)還越做越大。貪心的老板則破了產(chǎn)，失去了一切，最后在個冬天的雪夜，凍死在偏僻的小巷里。沒有任何人發(fā)現(xiàn)他的死亡，他的尸體成了老鼠的食物……

失真點：將正反兩面極端對立，將反面角色一律“處以極刑”。

這樣的“暴力”結尾在同學們的幻想類作文別常見，尤其是在創(chuàng)作童話或寓言時，大家?guī)缀醵紩?chuàng)作一個正面角色和一個反面角色，將他們極端對立起來，并且對待反面角色像“秋風掃落葉”一樣無情，他們個個非死即傷，有的還“死狀”甚慘?；仡^看一看，有的反面角色只是有一些小毛病，比如不愛學習、愛吹牛、愛貪點小便宜，有的只是比較有個性，想追求一些與眾不同的東西，比如想穿鞋的小猴，這些行為都不是犯罪，讓他們落得個“死無全尸”的下場，是不是太殘忍啦？這樣的作文里沒有豐富的情感，沒有同情、理解、憐憫，作者像高高在上的神一樣，對角色隨口宣判一“不愛學習”就得餓死，“驕傲自大”就得粉身碎骨。難道不愛學習不可以改嗎？難道在空中飄過了很多地方，不是比一直待在地上見多識廣嗎？在紅氣球和西瓜的故事里，為什么是紅氣球驕傲，而不是西瓜忌妒呢？這樣的“暴力”結尾里沒有獨立的思考，也缺乏正常的情感，大家在寫作練筆的時候應該盡量避免。

充滿童真的想象是什么樣

我遇見了小精靈 劉宇琦

這天，走在遍地都是落葉的小路上，我一不小心撞到了棵老銀杏樹，好多銀杏葉像黃色的蝴蝶一樣從樹上落了下來。我從地上撿起了一片葉子，正端詳著呢，一個聲音忽然從腳底傳來：“喂，你踩到我啦！”

我吃驚地低頭一看，呀，我踩到了一個小精靈！“對不起，我不是故意的！”我不好意思地說?！昂美玻瑳]關系！我可是精靈界聞名的大方精靈！”小精靈微笑著說，“你還不認識我吧？我叫銀杏，是住在這棵老銀杏樹上的小精靈。你叫什么名字呢？”“我叫葉子，就住在前面那棟樓里。”我落落大方地說。

“葉子？這兒到處都是葉子呢，可我從來沒見過長得像你這么奇怪的葉子?！便y杏精靈用手比畫道。“呵呵，我雖然叫葉子，但并不是樹葉呀，我是人?！蔽冶汇y杏精靈逗笑了，

“不過，我很想認識你們這些樹的精靈，聽你們講講精靈的故事。要不，咱倆交個朋友吧！”“對不起，不行！”銀杏精靈抱歉地說，“媽媽說過，小精靈不能和人類交朋友，人類很壞！”“人類怎么壞啦？”我不解地問?！皨寢屨f，人類會砍樹，所以很壞。不過，我看你并不壞呀。”聽了這話，我不滿了：“你媽媽的話說得不對，亂砍濫伐的只是少數(shù)人，大多數(shù)人還是很愛護樹木的。每年植樹節(jié)，我們還要植樹呢！”小精靈摸了摸頭，說：“這也不能怪我媽媽，這是我們精靈族的規(guī)矩，誰要是違背了，就會被貶為一片葉子，失去魔法?！薄百H為葉子也沒有什么不好嘛！”“你不懂，如果被貶為了葉子，就不能守護這棵樹，不能給它唱歌、講故事了，它會很郁悶的，說不定還會因此郁郁而終呢！”“啊？”我從來沒聽說過樹還會得憂郁癥，“那，你還能和我玩嗎？我真的很想聽精靈的故事！”“你等一下，我去問問我媽媽?！?/p>

小精靈“嗖”的一下消失了。過了一會兒，他眉飛色舞地回來了：“葉子，我媽媽同意了！她說，只要你是真心地想聽我們的故事，真心地喜歡我們，我就不會受懲罰。現(xiàn)在，我要開始講嘍？”“你快講吧！”我激動極了?！昂?，你認真聽哦。精靈族是一個神秘的種族，每一個精靈都會魔法……”

整個下午，從那棵老銀杏樹下不時傳來我爽朗的笑聲……

廣西桂林市七星區(qū)匯通小學六（3）班

“較真點”一：細節(jié)生動，童趣十足。

這篇作文的大部分內容都是小作者和銀杏精靈的對話，并且是擺脫了“成人腔”和“假大空”的對話，一問一答都充滿童趣，比如關于名字的聯(lián)想，比如小精靈害怕被媽媽懲罰，讀來令人忍俊不禁。

“較真點”二：感情真摯，點到即止。

在幻想作文里，一出現(xiàn)植物元素，就必定會寫環(huán)保；一出現(xiàn)魔法精靈，多半就離不了“懲惡揚善”。這篇作文里雖然也出現(xiàn)了環(huán)保主題，但卻只是借“我”對精靈媽媽觀點的反駁點到為止。這樣的寫法既符合故事的情節(jié)走向，也很符合“我”這個角色天真好奇的性格特點一對孩子來說，最重要的還是聽故事嘛。如果小作者在這個時候向銀杏精靈大講特講環(huán)保理念，銀杏精靈才會摸不著頭腦呢！

好描寫大家看·童真想象