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美工設(shè)計的概念范文1

關(guān)鍵詞：平面構(gòu)成 網(wǎng)頁設(shè)計 設(shè)計創(chuàng)新

一、平面構(gòu)成與網(wǎng)頁設(shè)計的內(nèi)在聯(lián)系

科學(xué)和藝術(shù)過去被看成是文化的兩個極點和兩種代表。但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，科學(xué)和藝術(shù)已經(jīng)相互滲透，科學(xué)化的藝術(shù)和藝術(shù)化的科學(xué)已經(jīng)相互融合。計算機(jī)應(yīng)用到了今天的狀況，已經(jīng)顯示了作為科學(xué)技術(shù)手段和藝術(shù)手段的雙重功能。近年來，WEB網(wǎng)站的設(shè)計制作已經(jīng)日趨成熟，人員的分工也更加細(xì)化和明確，其中美工設(shè)計成為了WEB設(shè)計的重要方面。大量應(yīng)用平面設(shè)計的原理和手段，已成為網(wǎng)頁設(shè)計的趨勢。這種趨勢與科學(xué)技術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系是分不開的，是一種必然，因為網(wǎng)頁設(shè)計的本質(zhì)也是一種平面設(shè)計。順應(yīng)科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)的潮流，采用新思維、新觀念進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計，無疑是提高網(wǎng)頁設(shè)計效率和效果的重要途徑。

二、網(wǎng)頁的平面構(gòu)成和形式美

網(wǎng)頁的平面構(gòu)成是網(wǎng)頁構(gòu)成的各種元素在平面布局處理中的規(guī)律與方法。具體來說就是將點、線、面、色等各種單元組成一個新的單元，并賦予視覺化的、力學(xué)的概念。其中，立體構(gòu)成是以厚度造型，平面構(gòu)成是以輪廓造型，是將不同的基本形態(tài)按一定的規(guī)則在平面上組合圖案，并結(jié)合網(wǎng)頁的基本元素，合理地抽象出網(wǎng)頁布局的點、線、面，應(yīng)用平面構(gòu)成的原理進(jìn)行組合，取得美的效果。

平面設(shè)計是創(chuàng)造視覺藝術(shù)的一種形式，任何藝術(shù)表現(xiàn)形式都有它遵循的基本規(guī)律。平面設(shè)計的形式原理就是規(guī)范平面形式美的基本法則。形式美作為平面構(gòu)成的主要表現(xiàn)方式，具有獨特的藝術(shù)魅力。因為它突出對象形式美的特征，將它概括、提煉，使形態(tài)比生活本身更強(qiáng)烈、更鮮明，更有美感。形式美包含變化與統(tǒng)一、對稱與均衡、對比與調(diào)和、節(jié)奏與韻律等。在網(wǎng)頁設(shè)計時合理的應(yīng)用上述形式美，可以使設(shè)計的網(wǎng)頁更具神韻，更有美感。

三、平面構(gòu)成原理在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用

網(wǎng)頁是集文字、圖片、動畫、音頻、視頻、傳輸為一體的多媒體界面，是網(wǎng)站在計算機(jī)上為瀏覽者提供的一個信息窗口。在多種媒體共存的界面，網(wǎng)頁所展示給人們的首先是界面的視覺印象，也是主要的視覺元素。從平面構(gòu)成的角度來看網(wǎng)頁設(shè)計，其重點在于網(wǎng)頁平面的分隔秩序。如何將有限的界面設(shè)計成最能吸引人們注意力的頁面，這其中除了頁面在內(nèi)容上要抓住用戶的心理需求、利益和興趣外，視覺效果尤為重要。怎樣把眾多的內(nèi)容既美觀又合理有效地擺放在同一個平面內(nèi)，形成一個完整、嚴(yán)謹(jǐn)而又活潑、具有美感的頁面，對于設(shè)計者來說是需要認(rèn)真考慮的。一般來說，網(wǎng)頁設(shè)計平面構(gòu)成的以下幾個方面值得注意。

1.頁面布局要新穎

網(wǎng)頁布局就是指網(wǎng)頁的平面分布安排，將構(gòu)成網(wǎng)頁的各種內(nèi)容進(jìn)行合理化、有序化的編輯處理，將其組織成一個結(jié)構(gòu)合理、版塊搭配適度的頁面。其中，新穎的形式感非常重要，要根據(jù)不同內(nèi)容的特點來決定版面的最終形式感。雖不能說“牽一發(fā)而動全身”，但“減之一分則少，增之一分則多”的版面處理是應(yīng)該大力提倡的。根據(jù)網(wǎng)頁的性質(zhì)和內(nèi)容，網(wǎng)頁的布局通常分為“同”字型、“匡”字型、“回”字型、“川”字型、左右對稱型和自由格式型的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)。在實際應(yīng)用中，可依據(jù)具體情況，選用合適的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，不能死搬教條。

2.頁面構(gòu)圖對比要突出

對比是打破沉寂，突出重點的構(gòu)圖方式，加強(qiáng)頁面的對比因素，是吸引人們關(guān)注的有效手段。頁面上的文字、圖片和動畫等視覺元素在設(shè)計時就應(yīng)構(gòu)思好相互之間的對比關(guān)系，要大小參差變化、疏密襯托有致、輕重感覺均衡、明暗對比適度。設(shè)計上的別具一格，對頁面設(shè)計的成功與失敗起著至關(guān)重要的作用。

3.變化與統(tǒng)一和諧

美工設(shè)計的概念范文2

關(guān)鍵詞: CMS 網(wǎng)絡(luò)課程平臺 JTBC Linux操作系統(tǒng)

1.引言

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是利用已經(jīng)普及的電腦和寬帶網(wǎng)絡(luò)等硬件環(huán)境，實現(xiàn)異地、互動教學(xué)的新的教學(xué)模式，是“實地現(xiàn)場教學(xué)”模式強(qiáng)有力的補(bǔ)充，是教育信息化和網(wǎng)絡(luò)化的總體趨勢和目標(biāo)。許多國家特別是發(fā)達(dá)國家在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面投入了大量的人力和物力，取得了一定的社會效益。美國有三百五十多所大學(xué)和學(xué)院提供因特網(wǎng)教育的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，基本覆蓋了高校的所有專業(yè)和學(xué)科；英國也是比較早開展網(wǎng)絡(luò)教育的國家，而且英國利物浦大學(xué)等正積極開拓中國的教育市場。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展國家高等教育體系的重要組成部分［1］。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程平臺的建設(shè)，目前存在很多種方案，有使用商業(yè)平臺BB的，也有使用開源平臺Moodle［2］、Caroline、Dokeos的，這些系統(tǒng)的的共同特點是功能強(qiáng)大、內(nèi)容完備，具有構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程平臺的所有功能板塊，但是，對于建設(shè)比較輕量級的單門網(wǎng)絡(luò)課程平臺而言，這些系統(tǒng)就顯得過于龐大，要定制修改的話，就需要投入大量的精力。經(jīng)過長期研究與具體實踐，發(fā)現(xiàn)利用CMS（內(nèi)容管理系統(tǒng)）［3］構(gòu)建單門課程的網(wǎng)絡(luò)課程平臺具有定制方便、維護(hù)簡單、遷移容易的特點，本文以JTBC CMS為例，詳細(xì)描述基于該CMS的“Linux操作系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)課程平臺的設(shè)計過程與實現(xiàn)方法。

2.網(wǎng)絡(luò)課程平臺的結(jié)構(gòu)

“Linux操作系統(tǒng)”是電子信息類專業(yè)的重要課程，在描述操作系統(tǒng)基本概念和思想的基礎(chǔ)上，講授Linux文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、Linux常用命令、Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置等教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課程特點，設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課程平臺的功能框架，如圖1所示。

圖1所示的課程平臺功能框架中“課程新聞”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”、“作業(yè)系統(tǒng)”、“實驗教學(xué)”欄目由多級分類的文章列表構(gòu)成；“學(xué)習(xí)指南”、“課程建設(shè)”、“考試考核”、“教學(xué)參考”欄目由單級的文章構(gòu)成，無須再進(jìn)行分類；“在線答疑”欄目由論壇或者留言板構(gòu)成。

3.JTBC內(nèi)容管理系統(tǒng)

CMS是Content Management System的縮寫，即“內(nèi)容管理系統(tǒng)”，具有基于模板的設(shè)計，可以加快網(wǎng)站開發(fā)的速度和減少開發(fā)的成本。CMS的功能并不只限于文本處理，它也可以處理圖片、Flas、圖像及流媒體，利用好CMS可以設(shè)計出優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課程平臺。

JTBC網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)是一套可對現(xiàn)有模塊進(jìn)行擴(kuò)充與克隆的網(wǎng)站系統(tǒng)核心，采用UTF-8編碼和“語言”、“代碼”、“程序”分離的技術(shù)模式，全面使用了模板包與語言包結(jié)構(gòu)，為用戶的修改提供方便，網(wǎng)站內(nèi)容的每一個角落都可以在后臺予以管理，是一套非常適合用作系統(tǒng)建站或者進(jìn)行二次開發(fā)的程序核心。

在JTBC CMS中，HTML表現(xiàn)代碼均存儲在“common/template/*.jtbc”目錄中，子欄目或者公用的前臺HTML代碼存儲在根目錄下的“common/template”目錄，欄目模塊的則存儲在模塊目錄的“/common/template”子目錄下，如“學(xué)習(xí)指南”模塊就存儲在“xxzn/common/template”（這樣可以避免刪除模塊后文件的冗余），模板的命名也有一定的約定方式，如前臺的模板一般命名為default.jtbc，因此“學(xué)習(xí)指南”、“課程建設(shè)”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”等模塊涉及前臺HTML的樣式，在一般情況都存儲在其目錄的“common/template/default.jtbc”下，后臺的模板則存儲在“manage.jtbc”中，后臺模板一般不用改動［4］。

4.網(wǎng)絡(luò)課程平臺的實現(xiàn)

4.1系統(tǒng)平臺的前臺設(shè)計實現(xiàn)

系統(tǒng)平臺由前臺和后臺組成，前臺可以分為平臺首頁和各欄目模塊頁面。

4.1.1平臺首頁

平臺首頁需要進(jìn)行布局規(guī)劃和美工設(shè)計，經(jīng)過規(guī)劃的平臺首頁提供“學(xué)習(xí)指南”、“課程簡介”、“教學(xué)課件”、“相關(guān)資料”幾個布局區(qū)塊，這些內(nèi)容均從各子欄目中調(diào)用若干條最新或者熱門的文檔，并提供超鏈接。

利用JTBC CMS提供的函數(shù)調(diào)用代碼，可以方便地在平臺首頁上對各子欄目的文章進(jìn)行調(diào)用，如系統(tǒng)提供的函數(shù)：

{$=vv_itransfer（‘hot’，‘xxzn，’topx=4;tnum=30）}

表示從xxzn（學(xué)習(xí)指南）欄目調(diào)用4條熱門文章，每個文章的標(biāo)題只截取30個字符。

4.1.2各欄目模塊

將欄目模塊分為包含子欄目的和只包含文章的兩類，“課程新聞”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”、“作業(yè)系統(tǒng)”、“實驗教學(xué)”屬于前者，“學(xué)習(xí)指南”、“課程建設(shè)”、“考試考核”、“教學(xué)參考”屬于后者，“在線答疑”利用CMS自帶的論壇系統(tǒng)定制實現(xiàn)。

JTBC CMS原始版本有一個Articles模塊和About模塊，Articles模塊經(jīng)過復(fù)制、重命名、修改“jtbc.config”配置、創(chuàng)建響應(yīng)數(shù)據(jù)表后即可克隆出一個新的欄目，如“課程新聞”欄；將About進(jìn)行同樣的操作，即可生產(chǎn)“學(xué)習(xí)指南”等欄目。

各子欄目生成后還需對欄目內(nèi)的界面進(jìn)行布局和美工設(shè)計，只要遵循JTBC CMS的模板設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)即可。

“Linux操作系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)課程平臺的前臺界面最終如圖2所示：

4.2系統(tǒng)平臺后臺設(shè)計實現(xiàn)

利用JTBC CMS的最大優(yōu)勢就是該CMS已經(jīng)自動生成了網(wǎng)絡(luò)課程平臺的后臺，隨著欄目的增加（克隆），系統(tǒng)后臺也會自動增加每個欄目的管理界面，當(dāng)然，這個后臺是系統(tǒng)默認(rèn)的，如果用戶需要更加個性化的系統(tǒng)后臺，就要修給后臺模板，在JTBC的幫助手冊里提供了詳細(xì)的說明。不過一般情況下無需在對后臺的管理界面進(jìn)行更改，畢竟，能夠登錄到系統(tǒng)后的用戶只要管理員等少數(shù)具備權(quán)限者。

5.結(jié)語

本文以“Linux操作系統(tǒng)”課程的網(wǎng)絡(luò)課程平臺建設(shè)為例，分析了課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)平臺的欄目分類；在對網(wǎng)絡(luò)課程平臺進(jìn)行充分研討的基礎(chǔ)上，利用JTBC CMS對網(wǎng)絡(luò)課程平臺進(jìn)行了設(shè)計和實現(xiàn)，該平臺已經(jīng)在“Linux操作系統(tǒng)”課程的教學(xué)中進(jìn)行了實際的應(yīng)用，同時，平臺也可以用來進(jìn)行精品課程［5］的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

［1］劉凡豐，陳.國際網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢的比較分析［J］.教學(xué)儀器與實驗，2010，（8）.

［2］陳文韜，梁國勝，李睿等.基于Moodle平臺的網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)探究［J］.中國電力教育，2011，（34）.

［3］王威達(dá).基于CMS的網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)［J］.軟件導(dǎo)刊，2011，（10）.

［4］JTBC CMS.JTBC幫助手冊［EB/OL］.省略，2012-2-28.

美工設(shè)計的概念范文3

1、思考

(1)我為什么要開烘焙店?(先找出自己真正開店的動機(jī)?)

(2)我準(zhǔn)備什么時候開店?(決定開店的時機(jī)之前，全部資金是否已經(jīng)到位?)

(3)我的店想要開在哪里?(租金是否符合自己的資金預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)?)

(4)我的店想賣什么?(自己是否了解門店未來賣什幺烘焙品類及當(dāng)?shù)劁N售特性?)

(5)我的店打算賣給誰?(未來面包制作技術(shù)是自己掌握還是外聘師傅?)

(6)開店后，誰來經(jīng)營這家面包店?(是由自己直接經(jīng)營，還是聘請外人來管理?)

(7)我準(zhǔn)備多少資金開這一家面包店?(自己能掌握的資金有多少錢?)

(8)我打算怎樣經(jīng)營這家店?(這關(guān)系門店裝修與營業(yè)風(fēng)格，是否符合主流顧客嗜好?)

2、原則

1) 第一次開店不必貪大求全，適合自身實力即可，但必要的裝修不可少。

2)投資額控制在5萬。面積不可太小政策與設(shè)備問題。

3)是否可市場定位為健康烘焙店差異化經(jīng)營。

3、可行性分析

3.1. 劣勢與威脅

1)本地已有數(shù)家烘焙店，且顯品牌化、連鎖化趨勢，具有很強(qiáng)的競爭力。

2)某某產(chǎn)品制作工藝不夠精湛。

3)店長營銷管理能力(主要表現(xiàn)在：銷售口才，結(jié)合實際情況促銷方案制作，挖掘潛在市場)。

了解客戶喜歡的面包糕點種類，客流量，客戶一次性購買力，主要客戶分類(婦女/學(xué)生，年齡段)，了解在尤溪的不同地段，客戶各因素的影響。

注意事項

1)烘焙店是一個顧客忠誠度很高的行業(yè).所以,你從一開業(yè)開始，就要保證出品的質(zhì)量。二：現(xiàn)在國家對食品行業(yè)的監(jiān)管越來越緊，有消息稱面包店裝人實行QS制，到時你的開的店如果達(dá)不到QS對面積等方面的要求，就會被強(qiáng)制關(guān)閉。不過我個人估計這個要實行還不是短期能實現(xiàn)的(暫略)

2) 味道和衛(wèi)生狀況也是消費者作出購買行為時重要的考慮因素，衛(wèi)生狀況是前提，而味道對吸引“回頭客”至關(guān)重要;

3) 影響購買的因素：新鮮(保質(zhì)期)、口味、地點、品牌、衛(wèi)生、促銷、價格等為重要因素的遞減順序。

4) 評估日產(chǎn)量能力：一天可以產(chǎn)多少量，可以做幾種產(chǎn)品。

4、財務(wù)狀況分析

4.1. 資金預(yù)算

1) 一般在不計房租的情況下，一問30~50平米的店面均需5萬元左右的資金.其中包括設(shè)備投入如烤箱、醒發(fā)箱、冰箱、大小攪拌器、操作臺等約1萬元左右;工用具投入如烤盤、各種模具、刀具需2千元左右：貨架、展示柜5千元左右;其余原料、辦營業(yè)執(zhí)照流動資金等約1萬元。

2) 設(shè)備以二手貨為主。

3) 周轉(zhuǎn)金(至少是總投資的30%)

4) 店租(建議預(yù)測月營業(yè)額的8%～17%)、店型(依據(jù)營業(yè)性質(zhì)而定)、租期(一般最好為3年～10年)、 裝修+空間動線設(shè)計(依據(jù)預(yù)算、產(chǎn)品類別及店鋪風(fēng)格而定)。

5、產(chǎn)品定位與差異化營銷

1) 精品化路線：少量產(chǎn)品可參考甜甜圈。

2) 保健(營養(yǎng))面包為特色：

特色類別 材料及成分 目標(biāo)對象

早餐面包 學(xué)生早餐

胚芽面包 小麥胚芽為主要 適合胃腸功能弱的人

糙米面包 60%的糙米、40%的黑麥粉 肥胖、糖尿病、動脈粥樣硬化和心臟病患者食用

藻類面包 可以促進(jìn)血液循環(huán)

減肥面包 麥麩制品為原料 含有大量纖維素

無糖面包 概念誘導(dǎo)

兒童面包 概念誘導(dǎo) 主要做噱頭用

3) 個性化經(jīng)營：客戶可以DIY生日蛋糕，引導(dǎo)消費者手工制作生日蛋糕。

4) 現(xiàn)烤現(xiàn)賣策略。牛角包做好后，不急著馬上烤制，而是冷藏起來，等到客人需要的時候才拿出來現(xiàn)烤。

5) 部分低價專營方式以提高人氣為主：牛角包，三坊七巷的黃米糕，蜂蜜小面包。

6) 比如一家店，多是0.5元的產(chǎn)品，這樣即可薄利多銷 。

6、店面選址與裝修

1) 找到一個好地點開店，已經(jīng)具備50%的成功要素。

2) 已大量玻璃與鏡子為主，奶黃與咖啡色為主。

3) 應(yīng)盡量顯得明亮、整潔。光線要柔和(重點).色彩要適合。如果店面夠大應(yīng)該設(shè)置一些休閑座位.提供少量飲品，既增加情調(diào)，營造溫馨浪漫的氛圍，又可方便客人休息。

4) 理想的烘焙店應(yīng)開在大型住宅區(qū)的出入口、菜市場附近、公共汽車站旁等地，總之要在生活氣息濃厚的地方。

7、客戶消費行為與目標(biāo)客戶(結(jié)合本地)

目標(biāo)消費群為有一定消費能力的群體，主要為女性、學(xué)生和小孩;她(他)們的習(xí)慣是：將西點作為早點或夜宵、平時零食、生日蛋糕等。

8、銷售渠道

1) 主要方式之一：擁有學(xué)校，網(wǎng)吧，KTV等等之類的一些銷售批發(fā)代銷關(guān)系渠道。銷售主要靠店面賣成品，并按顧客要求訂做、送貨上門。

2) 有些小烘焙店，與周邊工廠、企事業(yè)單位工會聯(lián)系，當(dāng)這些單位員工過生日時，用低價制作生日蛋糕

建立起周遍的銷售網(wǎng)絡(luò)，電話預(yù)定等。總之，做什么都有競爭，關(guān)健要有自己的特色。

9、營銷與促銷策略

1) 會員制度。

美工設(shè)計的概念范文4

3D打印技術(shù)，屬于新一代綠色高端制造業(yè)，與智能機(jī)器人、人工智能并稱為實現(xiàn)數(shù)字化制造的三大關(guān)鍵技術(shù)。為了讓學(xué)生領(lǐng)略先進(jìn)的技術(shù)和理念，我們學(xué)校于2013年9月嘗試開發(fā)和實施了3D打印課程。該課程吸引了一大批熱衷于創(chuàng)意、設(shè)計、制造的學(xué)生群體，實現(xiàn)了孩子們的“創(chuàng)客夢”。

課程目標(biāo)旨在創(chuàng)意創(chuàng)新

創(chuàng)新，從來不是一件簡單的事，通往創(chuàng)新的唯一捷徑，只有投入。3D打印給學(xué)生的“學(xué)習(xí)方式”帶來了新的思考，可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)、數(shù)學(xué)，尤其是工程和創(chuàng)意設(shè)計的興趣，帶來實踐與理論、知識與思維、現(xiàn)實與未來的三方面結(jié)合。我們不需要過分擔(dān)心，學(xué)生們的創(chuàng)造會不會只停留在美工設(shè)計上。對于“虛實創(chuàng)造”課程來說，這個世界上的存在物，太多都是三維存在物，學(xué)生們一不小心就是在創(chuàng)造。

3個五年級的學(xué)生觀察到鄰居盲人在日常生活中最大的困難就是出行，其中一個孩子在樓梯間的聲控?zé)艉统暡▊鞲衅髦姓业届`感， 他提議：在拐杖內(nèi)加裝超聲波感器、觸碰傳感器、溫度傳感器，幫助盲人避障，逃離危險。孩子們先各自提供項目，再經(jīng)過他們的投票，篩選出“會說話的拐杖”作為項目，接著開始做項目分析，分配任務(wù)。他們利用3D打印技術(shù)和樂高機(jī)器人套件專門為盲人設(shè)計制作了一種“會說話的拐杖”。這款拐杖具有紅外線避障功能、GPS定位、實時溫度檢測、CO報警燈，可以支持記錄老人行走的步伐功能。路上遇險提醒盲人注意避讓。能與手機(jī)、電腦互聯(lián)，具有自動定位功能，當(dāng)盲人忘記拐杖放哪時，可以設(shè)計遙控器幫助盲人找到拐杖。該作品榮獲第九屆長沙市機(jī)器人創(chuàng)意大賽一等獎。

3D打印最突出的優(yōu)點是培養(yǎng)學(xué)生的空間概念，同時，也是培養(yǎng)動手能力的極好契機(jī)。該課程目標(biāo)有四：一是讓學(xué)生的想象更容易變成現(xiàn)實，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新實踐；二是學(xué)習(xí)運(yùn)用簡易建模軟件，發(fā)展學(xué)生空間立體思維；三是通過3D打印實體的觸覺過程，為學(xué)生建立一種新型的學(xué)習(xí)通道；四是選擇貼近生活的建模主題，培養(yǎng)學(xué)生解決生活實際問題的能力。

課程實施讓學(xué)生經(jīng)歷思維、操作、展示的完整過程

3D打印采用分層加工、疊加成形的方式逐層增加材料來生成3D實體。我們認(rèn)為，3D打印對學(xué)生的影響不僅僅在于能讓學(xué)生學(xué)習(xí)建模軟件，更能把學(xué)生培養(yǎng)成為有思想、有創(chuàng)意的設(shè)計者與思考者，讓學(xué)生經(jīng)歷一個探索、思考和操作實現(xiàn)的完整過程。課程內(nèi)容涵蓋四個階段：第一階段為案例學(xué)習(xí)，通過例子掌握軟件工具，初步形成空間思維結(jié)構(gòu)；第二階段為實物構(gòu)建，通過觀察小型實物，創(chuàng)建虛擬模型；第三階段為想象搭建，引導(dǎo)學(xué)生搭建內(nèi)心所想的物體；第四階段為虛實創(chuàng)造，用3D打印機(jī)打印出來，創(chuàng)造心中所想。創(chuàng)客教室設(shè)計為開放性、通透式的，給學(xué)生動手制作的機(jī)會，他們可以使用各類金屬、木制、塑料以及電子工具進(jìn)行創(chuàng)作，將想法實現(xiàn)出來。

由于每堂課要打印的物品都屬于原創(chuàng)，所以，需要教師一步一步地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生，達(dá)成預(yù)設(shè)中的期待。例如，打印《新年吉祥物》三維建模訓(xùn)練，可以采取以下幾步：第一步：主題設(shè)計。師生民主商議圍繞即將到來的新年打印題材，學(xué)生自己在圖畫本上畫出自己想要設(shè)計的新年禮物。第二步：熟悉工具。通過相關(guān)案例的介紹，引出工具的功能，逐步讓學(xué)生們熟練工具的使用。第三步：嘗試建模。結(jié)合素材庫里的實物模型，幫助學(xué)生更好地建立虛擬空間與現(xiàn)實空間的對應(yīng)關(guān)系。第四步：完善設(shè)計。在電腦中設(shè)計三維的虛擬物體，運(yùn)用可搭建的實物模型與虛擬建模相結(jié)合，反復(fù)推敲，完善設(shè)計思維。第五步：打印成型。將設(shè)計的作品通過“Wi-Fi”發(fā)送到3D打印機(jī)上，打印出來。第六步：作品呈現(xiàn)。

課堂里，每一步都在循序漸進(jìn)地達(dá)成預(yù)設(shè)的目標(biāo)，學(xué)生們能夠在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)不斷提高。在這樣的課堂，每個學(xué)生更需要沉浸，更需要自己在不斷的打磨中反思、操作、提升。學(xué)校有一間“創(chuàng)客夢工廠”玻璃房，孩子們的作品展覽在通透的有機(jī)玻璃瓶之中，讓他們頗有成就感。每年的3D打印“創(chuàng)客分享”日，我們都選定在感恩節(jié)這一天，孩子們會奔走在校園里給老師和同學(xué)們派發(fā)小作品。

課程實施效果關(guān)鍵在師資

當(dāng)然，任何課程的核心都是“人”，是否擁有優(yōu)質(zhì)的師資是課程落地生根的關(guān)鍵。我們非常幸運(yùn)的是有一位義工家長――李軍老師，他是華曙高科的3D打印美術(shù)工藝設(shè)計師、學(xué)校家委會的會長。他的古道熱腸促使我們引進(jìn)了該課程，并逐步形成了學(xué)校的3D打印課程教師團(tuán)隊，建立了3D打印課程創(chuàng)客慕課資源庫，孩子們在家里、在學(xué)校，都能隨時學(xué)習(xí)設(shè)計。這門課程不僅讓孩子們的創(chuàng)造力得到最大的開發(fā)，最可貴的是激發(fā)孩子們天馬行空的想象。教師團(tuán)隊的大“創(chuàng)客”和小“創(chuàng)客”暢快溝通，設(shè)計、建模、打印，讓一切變得無所不能。

美工設(shè)計的概念范文5

一、新課程的改革理念

1．課程目標(biāo)：凸現(xiàn)以人為本

新課程以“為了每個學(xué)生的發(fā)展”為基本理念。讓每個學(xué)生的個性獲得充分的發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格。在信息技術(shù)新課改的實施過程中，要改變以傳授和訓(xùn)練學(xué)生掌握各種信息技術(shù)操作技能為目的的簡單做法，必須構(gòu)建讓學(xué)生有自主發(fā)展空間的特定環(huán)境，采用“以項目(或任務(wù))帶動學(xué)習(xí)”的策略，讓信息技術(shù)作為學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的伙伴。

2．課程學(xué)習(xí)方式：自主實踐而又需合作

學(xué)習(xí)方式(教學(xué)方式)的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。要求建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，自然成為課改的核心任務(wù)。信息技術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的課程，學(xué)生只有通過親手操作，解決在操作過程中碰到的問題，才會把概念理解的更好。

信息技術(shù)學(xué)科要求學(xué)生能夠利用一系列信息資源和信息與通訊技術(shù)工具去發(fā)現(xiàn)、分析、綜合、評價和呈現(xiàn)信息，能夠?qū)ふ液褪占嚓P(guān)信息，整理、分類、排序、比較和對比信息，分析部分和整體的關(guān)系并利用計算機(jī)解決實際問題。這就要學(xué)生間必須要有合作意識。

3．課程評價：重在“發(fā)展性”和“多元化”

新課程標(biāo)準(zhǔn)在評價上試圖盡量避免過去單一的以檢測知識、技能評價為主，以及過分依賴考試等量化評價方式和管理主義傾向。新課程改革中制定了旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價制度。

信息技術(shù)課程評價應(yīng)該具備兩個功能：一是有利于通過對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的綜合記錄與評定，全面反映每個學(xué)生信息科技課程的專業(yè)水平；二是有利一學(xué)生成為評價的主體，使學(xué)生通過即時的自我評價來正確認(rèn)識自我、評價自我、完善自我，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)程，充分發(fā)揮評價的學(xué)習(xí)監(jiān)督、導(dǎo)向和激勵作用。信息科技課程的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)始終圍繞課程目標(biāo)，在提出目標(biāo)的同時就應(yīng)該提供相應(yīng)的、有很強(qiáng)操作性的評價標(biāo)準(zhǔn)，形成清晰的評價量表，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)一開始就明確努力的方向，并為之不斷進(jìn)取。

信息科技課程的評價原則是注重對學(xué)習(xí)活動的全面考察，既要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；既要評價學(xué)生的知識積累程度，又要評價學(xué)生的執(zhí)行表現(xiàn)情況；既要評價對學(xué)生的普遍要求，又要評價不同個性學(xué)生學(xué)習(xí)過程中思維發(fā)展、行為規(guī)范、團(tuán)結(jié)協(xié)作、知識增長、技能提高等多方面的學(xué)習(xí)歷程。

在進(jìn)行信息科技課程評價時，必須遵循全面和公平的原則和提倡評價主體多元化的原則，對有信息科技個性特長的學(xué)生更應(yīng)給出充分反映其長處和特征的評價，真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。

二、對信息技術(shù)教學(xué)的合作探究

合作探究是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互學(xué)習(xí)，它有以下幾個方面的要素：積極承擔(dān)在完成共同任務(wù)中個人的責(zé)任；積極的相互支持、配合，特別是面對面的促進(jìn)性的互動；期望所有學(xué)生能進(jìn)行有效的溝通，建立并維護(hù)小組成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)沖突；對于各人完成的任務(wù)進(jìn)行小組加工；對共同活動的成效進(jìn)行評估，尋求提高其有效性的途徑。

1．分配任務(wù)

教師對全班進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，說明教學(xué)的目標(biāo)與學(xué)習(xí)的任務(wù)。

2．進(jìn)行分組

這里的分組強(qiáng)調(diào)的是“異質(zhì)組合”，所謂異質(zhì)組合是指將全班學(xué)生依照學(xué)業(yè)水平、能力傾向、個性特征、性別等方面的差異組成若干個異質(zhì)學(xué)習(xí)小組。依據(jù)教材內(nèi)容、任務(wù)的復(fù)雜程度等因素決定組別數(shù)量及各組人數(shù)。通常每組的人數(shù)在4～8人為佳。如在講授框架網(wǎng)站的構(gòu)建時，可將全班同學(xué)每5人分成一個小組，挑選一名基礎(chǔ)比較好，能起到一定指導(dǎo)作用的學(xué)生作為組長，負(fù)責(zé)整個網(wǎng)站的構(gòu)建及規(guī)劃；然后由組長根據(jù)本組實際情況，再進(jìn)行具體分工并填寫信息反饋表。

3．小組活動

在小組學(xué)習(xí)當(dāng)中，包括分配角色及依照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。如對于上例，可以這樣設(shè)計：A負(fù)責(zé)搜集、整理必要的班級文字信息并轉(zhuǎn)化成電子信息待用，成員B負(fù)責(zé)搜集、整理制作班級主頁必需的圖形、圖象、動畫及相關(guān)素材待用；成員C負(fù)責(zé)子頁面版塊的美工設(shè)計及制作；成員D負(fù)責(zé)對框架中出現(xiàn)的超鏈接進(jìn)行制作并協(xié)助組長完成整個網(wǎng)站的調(diào)試。

由于小組學(xué)習(xí)較容易發(fā)揮集體學(xué)習(xí)和個別學(xué)習(xí)的長處，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和對學(xué)習(xí)的自我控制，提高了教學(xué)效率，也促進(jìn)了學(xué)生間良好的人際合作關(guān)系。

4．成果展示

小組必須向教師及其他小組匯報小組活動成果，可以針對學(xué)習(xí)情形及活動結(jié)果，討論在小組合作的歷程中所遭遇的問題，心得體會，以及如何改進(jìn)和提高。

5．學(xué)習(xí)評價

美工設(shè)計的概念范文6

1.搜索是網(wǎng)站推廣的重要功能

根據(jù)美國著名管理學(xué)者孔茨的觀點，傳統(tǒng)的管理職能有五種：計劃、組織、人事、控制、領(lǐng)導(dǎo)。在這些基本的管理職能之外，有一種活動不被列入主流的管理職能之中，卻是以上管理活動的起點：這就是“找”。

“找”的行為實際上就是一種搜索信息的行為。隨著電腦、通訊、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件業(yè)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的搜索行為都可以在網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)，即用戶可以根據(jù)需要通過內(nèi)部或外部萬維網(wǎng)站點查找、搜索信息，從而使網(wǎng)站的搜索功能成為站點對外服務(wù)的一項重要手段。

網(wǎng)絡(luò)推廣又稱網(wǎng)絡(luò)行銷。其基本概念是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行市場推廣活動。其突出特點就是互聯(lián)網(wǎng)，是目前最有代表性的一種低成本、高效率的全新商業(yè)模式之一。網(wǎng)絡(luò)推廣不單純是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而是市場推廣，是用戶現(xiàn)有推廣體系的有利補(bǔ)充，也是整合推廣理論的必然產(chǎn)物。

網(wǎng)絡(luò)推廣的方式多種多樣，根據(jù)使用互聯(lián)網(wǎng)(Internet)的方式不同，可以將網(wǎng)絡(luò)推廣分為兩大類：

基于萬維網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)推廣。

基于電子郵件的網(wǎng)絡(luò)推廣。

對一個傳統(tǒng)用戶來講，可以使用以上所有手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣活動，但最重要的手段，無疑是首先建好用戶自身的站點。特別是對那些有長期發(fā)展戰(zhàn)略的大中型用戶更是如此。用戶萬維站點的建立，使推廣的理念、方法發(fā)生了重要的變化。網(wǎng)站除了需要有準(zhǔn)確的市場定位、精致的美工設(shè)計、穩(wěn)定的信息傳輸、以用戶為導(dǎo)向的內(nèi)容外，最重要的一點就是需要被用戶找到，讓用戶在站內(nèi)找到相關(guān)的內(nèi)容，這兩點都離不開搜索。

當(dāng)今世界，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會正在經(jīng)歷以虛擬的網(wǎng)絡(luò)為主要活動場所的信息社會。信息社會的一個鮮明特點是信息數(shù)量巨增，一個以推廣為目的的網(wǎng)站，是幾十萬、上百萬個站點中的一個，如何在如此眾多的站點中讓用戶能快速找到你的站點，就需要搜索引擎。

2.搜索引擎是發(fā)展和推廣網(wǎng)站的重要途徑

從網(wǎng)站推廣的角度看，搜索功能必不可少。從整個互聯(lián)網(wǎng)的視角分析，搜索對整個互聯(lián)網(wǎng)也同樣十分重要。在浩淼無邊的互聯(lián)網(wǎng)，信息實在太多，而每個人興趣點則又是有限的。如何在大海里撈針，不能沒有工具，不能沒有搜索引擎。

萬維網(wǎng)上的搜索引擎的發(fā)展可以追溯到1994年7月出現(xiàn)的lycos，同年yahoo公司推出的超級目錄索引使搜索引擎的概念深入人心。此后搜索引擎的功能日益強(qiáng)大，功能越來越全面，得到了高速發(fā)展，出現(xiàn)了Google、wisenut、inktomi、teoma、百度等知名的專業(yè)搜索公司。搜索引擎一般是使用網(wǎng)絡(luò)“機(jī)器人”(robot)程序通過對文件的搜索、分析、索引、檢索追蹤網(wǎng)站上的相關(guān)信息，滿足用戶搜索的需要。一個完整的搜索引擎應(yīng)該包括自動搜索子系統(tǒng)、自動標(biāo)引子系統(tǒng)、自動索引子系統(tǒng)、檢索查詢子系統(tǒng)和用戶接口子系統(tǒng)五個部分。

一個以推廣為目的站點建立之后，需要借助這些搜索引擎把網(wǎng)站的網(wǎng)址推廣給目標(biāo)用戶，主要策略有兩種：

2.1搜索引擎的“推”策略

所謂“推”策略，就是網(wǎng)站的推廣人員，通過免費的注冊搜索引擎、交換鏈接或付費的競價排名、關(guān)鍵字廣告等手段，使自己的網(wǎng)站網(wǎng)址被各大搜索引擎收錄到各自的索引數(shù)據(jù)庫中。

2.2搜索引擎的“拉”策略

所謂“拉”策略，是指網(wǎng)站的推廣人員，通過搜索引擎，搜索外部的信息，并對這些信息進(jìn)行跟蹤、整理、分析，判斷自身網(wǎng)站在同類網(wǎng)站中的競爭地位，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與不足，提出改進(jìn)的辦法。

“推”、“拉”策略以搜索為主題既互相獨立，又互相依存，相得益彰，構(gòu)成網(wǎng)站推廣的主要內(nèi)容。鑒于搜索及搜索引擎日益凸顯的重要作用，如果一個人的觀點是：搜索引擎解決方案是站點服務(wù)用戶的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)認(rèn)真考慮，則他抓住了網(wǎng)絡(luò)推廣發(fā)展的脈搏。

從搜索的角度，不管是對外還是對內(nèi)，網(wǎng)站應(yīng)該被開發(fā)成“搜索引擎友好”的網(wǎng)站。另外，通過優(yōu)化網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、頁面內(nèi)容提升公司網(wǎng)絡(luò)形象，使更多的人能通過搜索引擎找到自己的網(wǎng)站。站內(nèi)，利用搜索技術(shù)，使用戶能迅速找到他感興趣的產(chǎn)品信息。可以說搜索引擎對整個互聯(lián)網(wǎng)有多重要，則它對推廣網(wǎng)站就有多重要。

3.搜索功能提升了網(wǎng)站核心競爭力

21世紀(jì)搜索引擎的出現(xiàn)成為在浩瀚的信息海洋里查找目標(biāo)信息的動力。通過搜索和搜索引擎，用戶還可以提升網(wǎng)站的核心競爭力，在網(wǎng)絡(luò)推廣中贏得優(yōu)勢。因此提升網(wǎng)站核心競爭力能為用戶進(jìn)入各類市場提供潛在機(jī)會，能借助最終產(chǎn)品為所認(rèn)定的顧客利益做出重大貢獻(xiàn)，而且不易為競爭者所模仿。

中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的第19次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查報告顯示，用戶經(jīng)常使用的前三位網(wǎng)絡(luò)服務(wù)分別是瀏覽網(wǎng)頁(50%)、電子郵件(23%)、搜索引擎(21%)。網(wǎng)民對搜索的需求繼續(xù)保持遞增的態(tài)勢，僅次于瀏覽網(wǎng)頁和電子郵箱，高居用戶最常使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項目的第三位。這種趨勢預(yù)示著搜索蘊(yùn)涵著巨大的潛力，一旦被開發(fā)，將有不可低估的商業(yè)力量。這種力量主要表現(xiàn)在搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息的重新整合。網(wǎng)絡(luò)信息的數(shù)量與搜索的重要性成正相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)信息越多，搜索越重要，因為與每個人相關(guān)的信息是相對不變的，不隨網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)量的增加而增加，這就使查找的難度加大，從而使搜索引擎的作用增大。

如果說搜索引擎網(wǎng)站是對網(wǎng)絡(luò)外部信息的重新整合的話，那么站內(nèi)搜索就是對站內(nèi)信息的整合，對提高網(wǎng)站的核心競爭力有不可低估的作用。筆者在工作實踐中體會到：

3.1為用戶服務(wù)的重要手段，直接體現(xiàn)以“用戶為中心”的推廣理念。通過搜索，使用戶快速、方便的找到自己需要的信息、產(chǎn)品、技術(shù)指南，這是網(wǎng)絡(luò)時代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)需要迫切解決的問題。不僅滿足于本身網(wǎng)站有這種信息，還要提供將這些信息呈現(xiàn)給用戶的手段，這就需要某種搜索技術(shù)。

3.2體現(xiàn)“體驗經(jīng)濟(jì)”的特征，讓用戶在搜索中得到體驗，這將成為用戶增值服務(wù)的一部分。網(wǎng)絡(luò)用戶喜歡到搜索引擎去搜索，體驗一種“找”的感覺。這和傳統(tǒng)購物，強(qiáng)調(diào)購物體驗有異曲同工之妙。