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摘要：隨著我國國際化進程的不斷加速，英語作為國際語言的地位逐漸被提高，當前階段在我國的教育體制當中，高校是培養學生英語能力的重要場所，幾乎在任何一所高校的任何專業當中，英語都是必修課程，高校不僅會為學生提供英語知識的教學，同時還會培養學生的英語能力。英語語音室是高校培養學生英語能力的重要場所，因此加強高校英語語音室的信息化管理具有非常重要的意義。但是從總體上來說，我國目前大部分的高校在英語語音室的信息化管理方面還存在著不少的問題需要進一步的完善，基于此種情況，筆者對當前階段我國高校在英語語音室教學信息化管理方面所存在的問題進行了歸納，并提出了對應的解決策略。

關鍵詞：高校；英語語音室；信息化管理

一、引言

學好英語對高校學生來說具有重要的意義，不僅可以在一定程度上提高自己的素質，同時也可以為日后的工作打下一定的基礎。當前階段我國高校英語教學與中學教學之間存在著較大的區別，高等教育當中英語教育的主要目標是提高學生的英語應用能力，最重要的就是學生的英語聽說能力，因此，高校的英語語音室教學就顯得非常重要，在高校英語語音室當中，學生可以借助現代化的教學設備加強對自身的英語聽說能力的訓練。但是現階段大部分的高校由于資金投入的不足，許多設備較為落后，信息化程度不高，從而嚴重影響了英語語音室的教學，在下文當中筆者針對此種現象展開了相關的論述。

二、高校英語語音室教學信息化管理存在的問題分析

1、基礎設施不足

在最近幾年當中，我國的信息化產業不斷發展，在這樣的背景下，我國各大高校不斷加大信息化在教學中的應用，部分高校已經建立了專業化的信息平臺，在信息化教學系統當中，語音室具有非常重要的地位，是學生進行英語能力鍛煉的重要場所，也是英語聽說教學的重要場所，基礎設施的完善程度對于教學的質量具有直接的影響。在最近幾年當中各大高校逐步加大對高校語音室的資金投入，但是從總體上來看，高校語音室在基礎設施建設方面還依然跟不上大學生英語教學的需求。另一方面，我國現階段的信息產業的發展日新月異，許多傳統的信息技術逐漸被淘汰，各種不同類型的信息技術不斷被運用到教育領域當中，部分高校的領導由于對于信息技術不具有較高的敏感性，從而使得不愿意進行相關設備的引進，進而嚴重滯后了高校語音室的信息化程度。

2、語音室管理的信息化程度不高

當前階段在各大高校的語音室的管理當中，依然并沒有實現信息化的管理，這在很大程度上導致了語音室的利用效率受到了很大的影響，同時也在一定程度上影響了高校英語語音教室的信息化管理水平。在現階段的許多高校當中語音教室作為學校固定資產的一個組成部分，并不會完全向學生開放，學生只能在授課時間才能進入到語音教室當中進行學習，而在課余時間即使語音教室處于空閑狀態也并不會向學生開放，這種死板的管理制度不僅在一定程度上影響了高校學生的英語學習，同時也使得現代化的語音教學設備的使用效率被嚴重縮短。基于此種情況，高校必須立足于學生的實際需求改善語音教室的管理制度，讓學生在課余時間也可以進入到語音教室當中進行自主學習。當前階段高校語音教室教學的管理不僅需要實現教學設備的信息化，同時還需要實現管理的信息化，如果不能實現信息化的管理，即使擁有信息化的設備，也無法有效地保證相關設備的使用效率，還會造成較為嚴重的資源浪費。

3、信息化的英語語言教學系統建設滯后

在進行英語語音信息化教學的過程當中，必須要建立專業的教學系統才能對教學質量提供有力的支撐，但是從當前階段我國高校英語語音室教學的實際情況來看，大部分高校的英語語音室都只是在語音教室當中安裝相關的硬件設備，同時將教材中的內容轉變成為電子信息并存儲在硬件設備當中，這種電子信息雖然對于學生的英語語音能力的提升具有一定的作用，但是從本質上來說還沒有實現真正的信息化。信息化的教學需要在專業的信息化平臺上進行，學生除了可以實現教材內容的學習之外，同時還可以實現對相關信息的查詢以及在線溝通與交流，同時還可以對系統當中的資源進行在線瀏覽，但是當前階段大部分的高校語音教室都沒有完全實現這種功能。導致這一問題的主要原因首先是高校對于語音教室的信息化管理認識不足，由于受到傳統高等教育的嚴重影響，許多高校的領導人認為高校教育的主要目的是為了增強學生的專業技能，認為英語僅僅是公共基礎課程，對于學生的素質提高并沒有太大的意義，因此，認為語音室的管理可有可無，這種認識存在著明顯的誤區。另一方面，大部分的高校往往都將資金投入到相關語音設備的采購當中，對于維護并不會投入一定的資金，這就嚴重影響了高校語音室的管理效率。

三、高校英語語音室教學信息化管理策略

1、加強語音教室設備的信息化管理

所謂的信息化管理是指利用先進的IT管理技術進行管理，但是在對高校英語語音教室進行信息化管理的過程當中，只有保證語音教室具有一定的硬件設備才能保證信息化管理的順利實現。基于此種情況，主要需要從以下幾個方面的內容入手：第一，需要加強對高校英語語音教室相關設備與設施的管理與維護，設備的順利運行是教學活動順利開展的首要前提，基于此種情況，需要對現階段的語音教室的維護人員提供必要的培訓，提高其專業技能，從而在日常的工作當中對先進設備進行定期的維護與管理。同時還需要培訓學生如何合理規范的使用相關的設備，尤其是在使用耳機以及鍵盤等附屬設備的過程當中需要避免對其產生的損壞行為。在正常的教學過程當中，教師需要合理的安排座位表，切實推行設備的維護制度，對于惡意破壞教學設備的行為要進行嚴厲的批評或懲戒，此外，在教學完成之后，教師以及相關的管理人員需要對語音設備進行一定的檢查，并及時的對其中所存在的一些問題進行修理，保證相關設備的正常運轉，同時也可以有效的避免，在使用設備的過程當中，設備被破壞而找不到責任人的狀況。

2、建立以人為本的信息化管理制度

在對高校語音室進行信息化管理的過程當中，需要將教學任務的管理與語音室的管理有效地結合在一起。首先需要完善語音室管理的相關規則制度，相關管理規定可以在學生進入到設備的開始階段在屏幕上顯示出來，同時要求學生需要閱讀完相關的內容之后才能接著使用相關設備，在該使用規范當中應該清晰的說明相關設備的具體維護要求，從而使得學生在使用的過程當中可以有目的地進行維護避免因使用不當造成的損壞。另一方面，還需要將語音室的使用情況在學校的教務管理系統當中及時地進行公布，學校在選拔英語語音教室管理與維護人員的過程當中，需要進行仔細的考察，不僅需要考核其計算機能力，同時還需要考核其英語能力，選出能夠對語音室的使用進行專業管理的有責任意識的工作人員。教師還可以通過網絡平臺實時消息將教學內容以及課程安排告知學生，以便學生做好課前準備工作，或在語音室不被占用的時間來使用語音室進行語音訓練，通過這種方式可以有效地避免資源的嚴重浪費，同時也可以有效地促進學生走進語音室當中進行相關內容的學習。

3、建立專業化的語音教學信息系統

語音室如果離開專業的信息教學系統，則其教學并沒有實際上的意義，基于此種情況，高校當前階段的首要任務是建立專業化的語音教學系統。首先，學校的領導要充分的認識到專業化的語音教學信息系統可以有效提高學生的英語學習效率，對于學校的教學質量的提升具有非常重要的意義，在學校的建設過程當中需要將英語語音教室的建設納入到學校的發展規劃當中，積極的為英語語音教室的發展提供必要的資源。其次，由于語音室當中的相關設備其價格相對較高，高校應該為語音室的建設提供充足的資金，只有充足的資金保障，高校語音室才能建立專業化的語音教學系統。最后，專業化的語音教學信息管理系統需要實現資源的共享，因此，高校需要加大對語音教學信息系統的推廣力度，允許本校的高校教師將相關的教學資源及時地上傳到系統當中，同時還可以逐步擴充英語學習資源，讓更多的教學資源進入到教學系統當中去。

四、結語

當前階段高校英語語音教室對于學生的英語能力提升具有非常重要的意義，是學生進行英語學習的第二課堂，可以有效提升大學生的英語能力。在“互聯網+”的時代背景下，實現高校英語語音教室教學的信息化管理對于提高高校英語語音室的教學效率以及資源配置效率具有非常重要的意義。基于此種情況，在本文當中，筆者結合自己的實際工作經驗，分析了現階段我國高校在英語語音室教學的信息化管理方面所存在的問題，并以此為基礎，總結了對應的提升策略，希望能夠對當前階段我國高校英語語音室的信息化管理有所幫助。

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作者:梁榮學 單位:鄭州科技學院