前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的行政管理專業實踐教學體系設計，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
市場經濟的發展，對人才的需求日益增強。目前，我國行政人才缺乏，行政管理隊伍建設還有待進一步完善，尤其是近年來社會公共事務的不斷增多，對人才的需求量有所加大。在這樣的發展形勢下，山西大學商務學院對行政管理專業給予了高度的重視，并全面完善實踐教學體系，打造一批具有專業素養的高素質人才。行政管理專業旨在培養一批高水平的行政管理隊伍，參與到社會的各項公共事務中，維護社會的穩定發展，為我國的社會主義現代化建設提供強大的人力支持，具有較強的實踐性。傳統的教學模式注重理論教學，忽略了對學生實踐能力的培養，使學生在面對具體問題時，往往缺乏處理問題的決斷力，不能有效滿足社會的需要和崗位需求。教育體制的改革要求高校教師落實實踐性教學，為社會培養具有綜合素質的優秀行政管理人才。
二、行政管理專業實踐教學體系的科學設計
行政管理專業的實踐教學體系并不是單一的模式，而是由多個方面共同構成，以山西大學商務學院為例，其實踐教學設計一共包含了4個方面，著重提升學生的實踐能力。首先是案例教學，這在實踐教學過程中發揮著重要的作用，傳統的行政管理教學以教師的講授為主，雖能在一定程度上使學生掌握基本的行政管理知識，卻缺乏有效的實例論證。因此，山西大學商務學院要求教師在課堂教學中要注重對案例進行精講與分析，使學生學到處理具體問題的方法與策略。其次是實驗教學，隨著網絡信息化時代的到來，人們的工作及學習形式發生了一系列變化。目前，大多數行政管理事務需要依賴計算機進行處理，山西大學的行政管理專業也將此落實到了具體的行動中，配備了相應的設備，為學生打造全新的實驗室，供學生親自參與處理電子政務工作，從中發現問題，解決問題，提高自身的實踐能力。另外，鼓勵學生參與社會調查與研究，這是學生參與社會實踐的重要途徑，學生在調查過程中，不僅能學到一定的行政管理知識，還可以鍛煉交際能力與處理事務的能力，這都是行政管理必備的基本素養。最后，要為學生提供基地實習的機會。基地實習是行政管理專業實踐教學體系中的重要環節，山西大學商務學院每年都會為學生構建一個基地實習的平臺，行政管理專業學生普遍在政府及相關事業單位參與實習，在具體的工作中形成對行政管理的認識，結合自己所學的理論知識，運用到實踐中，學習處理問題的能力，積累一定的經驗，為以后的行政管理工作打下堅實的基礎。
三、行政管理專業實踐教學體系的有效策略
（一）豐富實踐教學的內容
實踐教學在行政管理專業中發揮著不可替代的作用。不斷地豐富實踐教學的內容與形式，多開設一些技術性、實踐性課程，比如公文寫作、計算機等，這些都是行政管理專業必須掌握的基本技能。另外，教師要鼓勵學生自主研發課題，引導學生積極參與社會實踐，完成課題項目，從而提升學生的社會實踐能力。
（二）提供廣闊實習基地
目前，山西大學的商務學院已將實習基地的構建作為實踐教學的重要環節，與政府部門及相關的事業單位實現合作，為學生提供了一些實習基地。但是，由于這些實習基地有限，不能使每個學生都能參與到實習當中。因此，有必要進一步開拓實習基地，為學生提供廣闊的實習平臺，也可以采取分散實習的方法，讓學生能夠到家鄉的事業單位中參與實習，學習行政管理的基本知識。
（三）提高教師的實踐教學水平
教師要轉變教學觀念，認識到實踐教學的重要性，真正發揮在實踐教學過程中的引導作用，采取合理、有效的措施為學生提供豐富的實踐內容，加強自身對行政管理知識的掌握以及當前行政管理特點的認識，開展一些行政管理知識講座，使學生學到一定的處理行政管理事務的技能。
四、結語
總之，當前山西大學商務學院的實踐教學已逐步完善，行政管理專業的實踐教學呈現出內容豐富、形式多樣的局面，有效提高了學生的實踐能力，積累了值得借鑒的經驗。高校應牢牢抓住當前社會發展的優勢，創新實踐教學，為我國的行政管理事業提供人才支持。
作者：魏國鳳 單位：山西大學商務學院
