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摘要：

為提高軍隊院校科研條件建設實驗室的運行效能，將建設成果切實轉化成實驗室能力，應積極探索相適應的管理運行機制。本文主要從實驗室的定位、加大開放力度、提高設備使用效率、組建科研團隊和營造文化氛圍等方面提出了相關建議和措施。

關鍵詞：

科研條件建設；定位；科研團隊

先進的科研條件是進行軍內科研活動的物質基礎和核心要素，不僅能有效提高軍隊參與科技創新競爭的能力和試驗驗證能力，而且對軍隊院校的人才培養和學科專業發展都具有重要的促進作用。近年來，隨著軍內科研條件建設力度和規模的不斷加強，探討軍隊院校科研條件建設實驗室的管理運行措施，充分發揮科研資源的使用效能，將建設成果切實轉化成科研實驗室能力，對于推進實驗室的持續、良性的發展具有重要的現實意義。

一、科研建設實驗室的準確定位

依托軍隊院校建設的科研實驗室，作為軍隊科研創新體系的重要組成部分，其目的在于整合軍隊院校已有的科技資源，發揮自身學科特色，為部隊的戰斗力生成服務。由于各軍隊院校的辦學模式和學科特點不同，實驗室在管理運行模式上也不盡相同。但無論采取何種管理運行模式，要使實驗室真正發揮作用，必須明確實驗室的建設目標和功能定位為基礎，因為這將決定實驗室未來的發展方向[1]。科技創新是實驗室的基本功能和首要任務，科研條件建設實驗室的根本目的就在于完善科研條件，加強軍隊科技創新能力。離開科技創新，其建設意義就不復存在了。而相對穩定而富有特色的學科專業與研究方向是實驗室創新能力建設的基礎，只有特色明顯、方向穩定，實驗室的原始創新能力才能不斷提高[2]。因此，實驗室應依托自身的學科和專業特色與優勢，以部隊的需求為己任，將科研工作的重點定位于本學科發展的前沿，加強具有軍事應用前景的基礎研究、應用研究以外，還應加強開發性技術研究，力爭在戰斗力取得主導地位，有效形成自身獨特優勢和權威。同時，實驗室還應擔負科技人才的培養基地。以實驗室現骨干科研課題為依托，根據科研需要吸收院校內相關專業的青年教員進入實驗室參與科研工作，使他們在科研實踐工作中得到鍛煉和培養，這既有利于培養他們的科研能力，提高科研素質，又能有效提高實驗室的資源利用率。此外，實驗室作為軍隊院校培養學員創新能力必不可少的平臺，對于科研條件建設的高科技綜合性實驗室，更應成為實施創新教育的主要場所。建立和完善以培養學員創新精神和創新能力為目標的開放性實驗室管理體系，利用現有的師資、儀器設備、設施等良好條件，立足專業崗位技能和創新實踐能力的培養，建立學員科技創新實踐基地，提倡和鼓勵學員積極參與軍內外和學院組織開展的科技創新活動，以科技創新活動為著力點，為學員提供實踐學習和科技創新所必須的指導、場所、資源和經費。這樣既為學員的創新實踐提供了物質條件，創造了一個廣闊的思維空間，又利于提高實驗儀器設備的使用效率。服務部隊是軍隊院校實驗室的基本職能，只有在服務部隊中才能很好地體現自身的價值。實驗室應積極主動參與部隊重大演習演練，以技術戰術專長指導部隊，為部隊深入掌握主戰裝備的作戰使用規律，提高作戰能力發揮作用[3]；應深入研究未來戰爭對戰法、裝備、保障等方面的需求，積極參與現有武器裝備技術改造，解決裝備技術難題，此外，還應積極參與到新型武器的研制、開發和使用過程，推進科技成果向戰斗力轉化。

二、完善的管理運行模式

1.建立儀器設備使用效益的定期考核制度。

目前，科研條件建設中購置的儀器設備普遍存在使用效益較低的現象，嚴重制約了科研能力的提高。儀器設備的效益評價考核和激勵獎懲措施對于提高儀器設備的利用率具有重要的作用。參照教育部頒布的《高等學校儀器設備管理辦法》和《高等學校貴重儀器設備年度效益評價表》制定以儀器設備的效益評價為基礎的考核指標體系，每年度從機時利用、人才培養、承擔項目、產生的成果、功能利用與安全等方面對儀器設備進行量化考核，考核結果予以公布并作為個人職稱晉升、業務考核等方面的重要依據。通過考核評價和獎罰措施，即可以有效地激發和調動儀器設備管理人員的積極性和主動性，增強責任感，提升設備利用率和完好率，也是判斷儀器設備投資效益、明確學科建設方向、解決教學科研硬件建設和儀器設備管理中存在問題的有效方法[4]。

2.建立多層次的開放體系。

軍隊院校依的科研條件建設實驗室應在嚴格執行軍隊各級保密制度的前提下，依托實驗室的專業特色優勢，加強與地方高校重點實驗室、軍內其他單位、武器設備研發單位之間的密切合作與交流，積極爭取與地方高校重點實驗室和軍內其他單位共同承擔相關的科研項目、進行課題合作，直接參與關于裝（設）備、高新技術儀器的設計、論證和定型，使其在科研單位發展中地位和作用更加突出，更好地服務于部隊和促進學科建設。

3.提升實驗管理人員水平。

先進的儀器設備必須有高水平、高素質的技術人員管理。采用嚴引進與重培養的措施建設一支結構合理，業務素質好、技術水平高，具有開拓和創新精神的儀器設備管理隊伍。一方面完善實驗室管理人員引進模式，對新進的實驗管理人員需進行嚴格把關，引進具有豐富工程實踐經驗的實驗人員，嚴格控制非專業類人員的引進；另一方面對現有管理人員進行專業統籌，明確專業方向，開展多方面的培訓，鼓勵其參加相關資格證書的考核和課題的測試研究。

4.設立專項基金，做好后勤保障。

大型儀器設備的運行和維護成本非常高，且主要用于基礎科學和應用基礎科學的研究。因此，軍隊院校應在條件建設項目完成后，針對大型儀器設備設立維修專項經費和科研支助基金，維修專項經費用于支持大型設備儀器的維護、維修、配套改造、功能拓展、技術升級以及配件的購買，做到專款專用，以保證儀器設備的完好運行；還應建立專項的科研資助基金，用于資助教員進行學術交流和承擔重大科研項目，從而使大型設備更好地服務于科研和學科建設。

三、打造協同創新的科研團隊

在科研條件建設的實驗室是進行高水平科學研究、培養和積聚優秀人才的重要科研平臺，建立一支高效、穩定、和諧、結構合理、勇于進取的科研創新團隊是實驗室可持續發展的關鍵因素，也是發揮科研條件實驗室使用效能的基礎和保障。第一，以領軍人物為核心，建立結構合理的科研團隊。領軍人物作為科研團隊的核心，必須是學科中的帶頭人，能準確把握學科發展法相，制定學科和專業研究內容和中長期的發展戰略，凝煉出重大課題并圍繞其開展研究工作，此外，還應具備相應的管理協調能力和團隊精神。科研團隊應按照“老、中、青”相互搭配的形式建立，充分兼顧團隊成員的專業知識結構、科研學術能力和年齡等差異。第二，以項目為目標，凝聚有創新能力的科研團隊。科研項目是集聚科研人才的重要紐帶，共同的研究目標和方向，可以增強團隊的凝聚力和創新能力，提升整體科研創新能力。科研項目的確定應以軍隊需求為己任，積極參與現有武器裝備技術的改造，新武器裝備的預研，注重基礎研究和技術應用開發的有機結合，從而提高科技持續創新能力。第三，建立中青年骨干人才培養機制。為青年教員合理配備導師，積極引導、鼓勵青年教員參與和承擔重大研究課題等任務，同時，鼓勵青年教員積極參加國際、國內學術會和交流活動，拓寬青年骨干人才的視野。設立青年教員科研基金，鼓勵青年人員自主選題，利用實驗設備開展科學研究，做好知識和技術儲備。

四、營造良好的實驗文化氛圍

實驗室文化作為一種群體性的行為和學習方式的綜合體，包含物質文化、精神文化、行為文化和制度文化4個層次[5]，是實驗室賴以生存、發展的重要根基和血脈，是實驗室價值和品牌的體現。創新是實驗室建設永恒的主題，實驗室的文化建設應以創新文化為主導，強化專業特色，以制度文化為保障，營造一種鼓勵創新、競爭向上、寬容失敗、團結協作和差異化發展的文化氛圍，大力提倡理性懷疑和學術批評，積極構建活躍的學術氛圍和尊重創新的良好風氣，從而使實驗室的各類人員形成共同的信念，圍繞共同的科學目標，加強團隊協作，摘取科技創新成果。

五、結束語

科研條件項目建成后的實驗室運行管理模式需要立足自身優勢和專業特色，找準功能定位，加大開放力度以適應創新教育發展需要，提高大設備的使用效率，加強科研團隊的建設，營造良好的文化氛圍，從而切實將科研條件建設成果轉換成科研實驗室能力，充分發揮科研資源的使用效能，促進實驗室的可持續發展。

作者：楊海濤 曹俊彬 單位：空軍第一航空學院

參考文獻：

[1]孔詳金，李貞玉.高校重點實驗室的功能定位與內涵建設體系[J].中國高校科技與產業化：學術版，2006，（12）.107-108.

[2]馬強，朱愛紅，韓海濤.軍隊院校國家級重點實驗室培育機制[J].實驗室研究與探索，2015，1（34）：138-141.

[3]程廣利，胡金華，姜可宇，等，水聲電子工程軍隊重點實驗室文化建設構成及其作用發揮研究[J].高校實驗室工作研究，2011，（9）：57-59.

[4]布建威.基于全生命周期理念的高校大型儀器管理探討[J].科技風，2012，（9）：220-221.

[5]朱愛紅，張春評.軍隊實驗室文化內涵界定及建設原則[J].實驗室研究與探索，2013，（2）：181-184.