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摘要：本論文立足當代實際，研究社會主義核心價值觀與傳統節日之間的關系，意在探索培育社區青少年社會主義核心價值觀的新方法。以研究社區團組織建設路徑為出發點，以思想政治教育方法為指導，以傳統節日文化活動作為傳播路徑，弘揚優秀傳統文化從而促進青少年的全面發展，通過在社區開展系列宣傳教育活動，開拓培育路徑，增強青少年的時代新人的責任感。

關鍵詞：社區青少年；傳統節日文化；社會主義核心價值觀

作為中國當前最基本的道德范疇，社會主義核心價值觀與中華文化一脈相承，是青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的最根本指南。傳統文化節日有著涵育文明、怡情養志的重要作用，能夠促進人的全面發展。社區作為社會治理的載體和媒介，能夠發揮基層組織作用，為人們生活提供規范的場所。青年是社區非常寶貴的一種資源，社區團組織應該充分利用這種資源，以此推動社區的建設和發展。在社區將傳統節日文化融入社會主義核心價值觀，能夠為社會主義核心價值觀培育提供豐厚的文化滋養和實踐平臺。

一、將傳統節日文化內涵進行有效地重組和拓展

想要提高社區青少年對于傳統節日的重視程度，就要采取形式多樣、大家喜聞樂見的宣傳方式，發揮優秀傳統文化的育人作用，從而提煉出傳統節日文化中所傳遞出的精神內涵，這其中涉及到國家、社會和個人三個層面。構建多種組織形式與載體傳播形式，將傳統節日內涵內化于活動之中，在傳統價值觀與內涵深化的過程中，讓社區青少年更好地去了解國情、提高自身素質。在優秀傳統文化的熏陶下提高青少年的思想意識、政治意識、大局意識，優化個人的實踐活動和思維方式。另外要重視優秀傳統文化的作用，使其與社會主義核心價值觀相銜接，結合傳統節日文化中本來就含有的愛國、忠孝等精神，同時將思政教育、精神涵養潛移默化地融入社區青少年活動中，從而完成其內涵層面的重新組合。在“重組”之后要挖掘傳統節日活動背后的文化精神、科學內涵、社會思想、中華民族傳統美德等重要思想。以傳統習俗為載體轉化成社區青少年的活動方式，將節日內涵內化在活動中，外顯于青少年的行為中，增強時效性和實效性。要積極發揮優秀傳統節日的作用，高度凝練傳統文化節日的內容，增強優秀傳統文化的教育功能，在社區開展各項教育活動。例如，開展慶祝民族節日的主題教育活動，清明節緬懷先烈的祭祀活動，端午節紀念愛國主義詩人的活動等。營造良好的文化氛圍，在活動的實施過程中有效地進行思想熏陶和文化教育，青少年在親身實踐體會中有所收獲，做到知行合一，逐步地提高青少年的高尚情操與愛國主義情懷。

二、利用新媒體等傳播渠道，發揮社會主義核心價值觀的實踐陣地

在信息高速發展、思想更新迅速的今天，要有與時俱進的前瞻意識和創新開放的思想，在加強自身意識提高的同時，要注重運用外部傳播功能，靈活利用新媒體多種傳播渠道，發揮科技網絡手段的有效優勢。寓傳統節日文化于大眾傳媒中，充分發揮自媒體的傳播作用，借助媒體向大眾宣傳傳統節日文化背后的深層內涵，了解節日的歷史淵源、思想根源、傳承過程。在傳播傳統文化知識的同時，要加深中華民族歷史、精神、美德的傳承，古今結合，用現代社會發展的眼光去看待歷史文化產物，賦予傳統節日文化新的思想價值，全面有效地與社會主義核心價值觀相結合，將促進信息之間的交流和共享，提高青少年對于傳統文化和當代先進文化的認知，以此不斷增強社區青少年的實踐能力，為實踐活動的開展提供多渠道的途徑。同時不斷拓展多元化的傳播渠道，例如通過演講、文藝表演、學術講堂、微視頻展播、微故事講述、政策宣傳等豐富多彩的表現形式和展示手法，加深傳統節日文化的意義，促進青年對當代先進價值的理解，使之與現代社區文化相適應，增強社區乃至社會的凝聚力和向心力。同時，社區團組織應加強傳播環境建設，確保自媒體能夠傳播積極健康的信息，改造或剔除落后文化，堅持正確的傳播方向，使之與當代社會發展相適應。面對優秀的思想要積極傳播，建立文化自信，重拾那些即將被遺忘的優秀文化，發揮媒體的信息傳播作用；面對封建落后文化，要勤于思考，懂得取舍，社區要起到篩選把關的作用，積極正確地傳播傳統節日文化知識；面對不了解不確定的節日文化知識，要嚴謹查找相關資料、仔細考量、勤于探索，不可一帶而過、說法模糊不清。開展活動應符合社區青少年的心理和發展要求，貼近生活和實際，賦予其新時代的朝氣，不斷實現傳播效果最優化。

三、構建高校、社區相結合的培育合力

青年是開展社區文化活動的主要力量，青年思想敏銳、熱情于組織活動、樂學好問。尤其是當代大學生，接受文化知識教育能力較強，擁有高超的技術本領、有一定的團結協作能力。在思想上覺悟較高且求知性強、模仿能力強。發揮青年的獨特優勢，讓青年參與到社區相關活動的組織與落實中，既加深了青年的組織能力，又可以為社區活動加入新鮮思想活力。高校與社區相配合，可以提高在校大學生的創造能力、實踐能力，更好地鞏固學校所學知識，將理論與實際有效結合。對于社區中的青少年，可以豐富知識、提高見識、深化對中華傳統文化的感情、升華愛國熱情、約束規范行為。構建高效、社區相結合的培育合力，要以傳統節日文化活動為契機，充分利用當地高校學生社會實踐開展相關的教育活動。構建“區校共建”，不斷提高社區團組織的向心力。有利于構建社區青少年自我發展需要的培育活動，充分發揮高校人數群體和運行規模，建設符合青年和社區要求的組織，營造健康的培育氛圍，從而真正達到“寓教于活動”的理想效果。通過高校和社區相融的培育合力，從中積極探索多形式的建團方式，推進社區團建工作建設，最終促進當代青年的綜合發展。開展工作中高校與社區要相互配合、積極參與、共同承擔責任，高校要發揮思想新穎、人員眾多的優勢，給予支持和保障，社區要利用好傳播渠道、機制成熟、執行性強等優勢。工作中要有責任意識，工作嚴謹，機制保障成熟，對于失誤要有可挽回的空間和備用舉措，及時解決問題，不可避重就輕；要有長遠意識，開展工作要以長遠的眼光考慮、多角度出發全面分析，工作不是階段性的發展與成功，要讓活動在未來長時間內都有發展價值與發展潛力。要有大局意識，雖然此活動是面對社區青少年，但要從整個社會角度出發，為社會帶來積極影響，起到示范作用，要與國家的指導思想、方針政策相結合，將理論有效落實到實際中去。要堅持正確思想引領，以社會主義核心價值觀為核心思想，以中華民族精神、中華傳統美德、社會主義榮辱觀為輔助思想，緊密聯系黨的指導思想，加強政治思想教育。

四、研究價值與意義

青年是我國當今社會發展的主力軍，為我國物質文明和精神文明提供充足的人力儲備，而精神力量在今天發揮著愈來愈重要的作用，體現了當代中國先進文化的根基和時代要求，如何提高青少年的認知能力是一個值得深入探析的話題，具有很好的研究價值。一是在先進觀念的引領下，要創新其表達的形式，傳統節日文化不斷與時俱進，增強時代內涵；同時優化其傳播的載體，借助傳統節日這一媒介，使當代社會主義核心價值的意義更加易人化和大眾化。發揮文化影響廣、實效深的特點，提高社區青少年的正確主觀意識。發揮民族精神的力量作用，培養具有偉大奮斗精神和創新精神的時代新人；二是在傳統節日期間，開展社區傳統節日活動，規范各項習俗禮儀、行為規范去提高青少年的行為導向和價值認知，增強傳統節日文化活動的大眾化和生活化的特點，為先進思想的弘揚和活動的開展提供了一個生活化的教育平臺，使參與其中的青少年們擁有極強的代入感，在活動中加強對正確意識和精神的理解；三是營造積極的教育氛圍，在活動中積極參與，發揮活動主體作用，選擇先進文化，創新文化傳播方式，提升自身文化素質和素養，利用傳統節日增強青少年的責任感和使命感。通過在社區開展的培育活動，積極去探尋社區團組織建設的新路徑，使傳統節日文化與培育青少年社會主義核心價值觀相結合進行優化重組，保持原有功能，增強新生價值。使傳統節日成為實現中國夢的有力助跑器，力促推進青少年成長成才，為社會主義現代化建設培育覺悟高、行動快、素質硬的合格人才。

【參考文獻】

[1]富釗強等.社區踐行社會主義核心價值觀路徑構建淺見——以寶雞市社區為例[J].陜西廣播電視大學學報,2018(3):34-37.

[2]程容寧.淺析社區團組織建設的思路和方法[J].江西青年職業學院學報,2008(4):5-7.

作者:張溫雅 馬婧怡 單位:吉林師范大學