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社區(qū)建設(shè)的意見建議范文1

一.改變社區(qū)管理意識

社區(qū)工作者對社區(qū)的管理應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的“居委會大媽”式的管理，應(yīng)為社區(qū)的發(fā)展制定科學(xué)的計劃，提出合理創(chuàng)新的思路，穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)的開展。社區(qū)居委會應(yīng)認(rèn)真籌備社區(qū)文化活動的開展，不能再盲目的以完成任務(wù)的心態(tài)來組織社區(qū)文化活動，對與社區(qū)文化活動開展相關(guān)的因素應(yīng)考慮更加齊全，準(zhǔn)備更加完善，如合適的場所、硬件設(shè)備和人員等。社區(qū)工作者在組織開展社區(qū)文化活動時，應(yīng)努力為社區(qū)文化的建設(shè)創(chuàng)造更多的條件，積極調(diào)動社區(qū)居民的參與性，不能再讓社區(qū)文化建設(shè)流于形式。政府、社區(qū)和居民都應(yīng)真正理解社區(qū)文化的含義，明確各自的責(zé)任和分工，了解開展社區(qū)文化的作用，認(rèn)真開展社區(qū)文化活動，為營造和諧、友愛、安寧、高尚的社區(qū)文化而努力。

二.健全社區(qū)管理機(jī)制

在社區(qū)管理中，健全社區(qū)管理機(jī)制是開展社區(qū)文化建設(shè)工作的重要環(huán)節(jié)。社區(qū)是居民自治的組織，應(yīng)充分發(fā)揮居民的主觀能動性，成立相應(yīng)的基層文化工作隊伍，明確其在社區(qū)文化建設(shè)中的責(zé)任，并由專人負(fù)責(zé)，也可以將社區(qū)文化工作的內(nèi)容和社區(qū)文化工作的職責(zé)以制度的形式規(guī)范下來，使社區(qū)文化工作的開展有據(jù)可依，有理可依，避免在社區(qū)文化工作開展過程中出現(xiàn)責(zé)任不清、分工不明的問題。同時還應(yīng)大力激發(fā)社區(qū)居民參與社區(qū)文化建設(shè)的熱情，讓居民在社區(qū)中的主導(dǎo)地位得到充分的體現(xiàn)，讓他們參與社區(qū)文化管理，由他們制定社區(qū)文化活動的計劃和方案，引導(dǎo)社區(qū)文化工作的發(fā)展向這滿足居民需求的方向發(fā)展，形成一種與社會文化發(fā)展趨勢相一致的社區(qū)文化管理機(jī)制，保證社區(qū)文化建設(shè)的有序發(fā)展。

三.因地制宜，以人為本

社區(qū)文化活動是在社區(qū)中開展進(jìn)行的，面向全體社區(qū)中的居民的一種活動。所以，要想發(fā)展好社區(qū)文化工作，就一定要堅持因地制宜，以人為本的原則。社區(qū)工作者在組織社區(qū)文化活動時，一定要考慮本社區(qū)內(nèi)的環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、地方特色、所處地域特點、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平等因素，因地制宜的開展適合社區(qū)居民的社區(qū)文化活動。社區(qū)文化活動的開展一定要從社區(qū)居民出發(fā)，了解社區(qū)居民的年齡分層、居民從事的行業(yè)分類、居民的習(xí)俗習(xí)慣、生活方式等，有針對性的根據(jù)居民的實際需要開展社區(qū)文化活動，比如某個社區(qū)的老年人比較多，社區(qū)工作者就可以根據(jù)社區(qū)這一現(xiàn)實情況多開展一些與老年人有關(guān)的社區(qū)活動，根據(jù)老年人自身的喜好，開辦一些社區(qū)的藝術(shù)班，滿足老年人的精神需求。社區(qū)文化活動還要采取居民樂于接受的、適合居民思想道德觀念的形式來開展，若是社區(qū)文化活動所倡導(dǎo)的價值觀背離了社區(qū)居民的主流價值觀，那么這個社區(qū)的文化活動就會難以持續(xù)開展下去。

四.整合社區(qū)資源，合理利用

社區(qū)文化建設(shè)想要得到快速的發(fā)展，那一定要學(xué)會“借力”，所謂“借力”就是指社區(qū)工作者應(yīng)學(xué)會合理利用社區(qū)中的資源，借整個社區(qū)之力來實現(xiàn)社區(qū)文化建設(shè)的發(fā)展。那么在發(fā)展社區(qū)文化之前，社區(qū)工作者一定要充分整合社區(qū)資源，對自己社區(qū)的資源有一個全面而清楚的認(rèn)識，這樣才能在社區(qū)文化活動的開展中合理利用社區(qū)資源。社區(qū)中可利用的資源有很多，比如社會影響力很大的居民、學(xué)校、圖書館、電影院、某單位的大型會議室、照相館等，這些都是社區(qū)中可用的資源，社區(qū)可以出面去聯(lián)系這些社區(qū)資源，將社區(qū)文化建設(shè)的工作與這些社區(qū)資源聯(lián)系起來，為社區(qū)居民謀福利，比如轄區(qū)內(nèi)的居民可以免費使用圖書館、看電影可以打折，組織大型活動的時候可以借用某單位的大會議室等。社區(qū)中可用的資源有很多，就看是否能夠被好好的利用起來，社區(qū)資源在促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)中發(fā)揮的功能不可小覷。

五.適當(dāng)運用激勵手段

在社區(qū)文化的建設(shè)中，適當(dāng)使用激勵手段有利于加快社區(qū)文化建設(shè)的進(jìn)度和步伐。對社區(qū)工作者而言，他能夠如期按照社區(qū)文化建設(shè)的計劃完成工作任務(wù)，就可以由社區(qū)出面對其進(jìn)行物質(zhì)或者經(jīng)濟(jì)的獎勵，表示對他的工作成果的認(rèn)可，以此充分調(diào)動他的積極性。對社區(qū)居民而言，如果他對社區(qū)文化建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)時，社區(qū)可以采取多種形式對其進(jìn)行表彰，也可以采取其他形式的獎勵，使居民的個人價值和成就感得到充分體現(xiàn)，激發(fā)他對社區(qū)文化建設(shè)工作的熱情，以便更好的投入到社區(qū)文化建設(shè)的工作中來，為社區(qū)文化的建設(shè)添磚加瓦。

六.充分調(diào)動社區(qū)居民的積極性

社區(qū)文化活動順利開展的基本保證是社區(qū)居民的參與，社區(qū)居民是社區(qū)文化的創(chuàng)造者，同時也是社區(qū)文化的感受者。社區(qū)文化的建設(shè)，依賴于社區(qū)居民的努力和貢獻(xiàn)，所以社區(qū)工作者在組織社區(qū)文化活動時，一定要讓社區(qū)居民積極參與到社區(qū)文化活動中來，這樣才能更好的加深社區(qū)居民之間的了解，使居民重視對社區(qū)文化的營造，有助于形成積極向上、鄰里友愛的社區(qū)氛圍。只有讓居民切身參與到社區(qū)文化的建設(shè)中來，才能推進(jìn)社區(qū)文化健康、穩(wěn)定的發(fā)展，才能有助于幫助社區(qū)居民形成與社會主流所倡導(dǎo)的一致的價值觀，從而為社會的穩(wěn)定發(fā)展打好基礎(chǔ)。

七.開發(fā)資金支持系統(tǒng)

社區(qū)文化的建設(shè)需要有足夠的資金支持作為保障，缺少資金支持的社區(qū)，難以開展具有持續(xù)性和富有成效的社區(qū)文化活動。我國社區(qū)目前大都存在資金短缺的問題，所以想要健全社區(qū)文化的建設(shè)，就一定要解決資金短缺這一問題。開發(fā)社區(qū)的資金支持系統(tǒng)一定要根據(jù)各社區(qū)的實際情況進(jìn)行，各社區(qū)居委會首先應(yīng)找好自己的定位，社區(qū)居委會才是社區(qū)管理的主導(dǎo)部門，不能總依賴于政府提供的少量的資金支持，社區(qū)工作者應(yīng)利用社區(qū)固有資源，開發(fā)新資源。社區(qū)首先應(yīng)充分利用自己的內(nèi)部資源，從社區(qū)內(nèi)部尋求資金支持，利用社區(qū)內(nèi)居民和企業(yè)的優(yōu)勢，為社區(qū)引入資金。比如社區(qū)可以和其轄區(qū)內(nèi)的駐地單位進(jìn)行合作，尋求長期的資金支持合作，作為交換，社區(qū)可以為其提供一些便利，比如免費使用社區(qū)文化活動設(shè)施，或者是通過新聞媒體的報道，為該企業(yè)帶來一些社會影響。社區(qū)也可以成立一個文化專項基金，將本社區(qū)的文化特色宣傳出去，尋求更多的外部社會力量幫助。社區(qū)活動資金的開發(fā)不僅要開源，也要節(jié)流，社區(qū)工作者應(yīng)按月、季度、年這三個時間節(jié)點，制定盡可能詳盡的資金使用計劃，將社區(qū)有限的資金合理分配，嚴(yán)格控制資金的審批程序，制定專人負(fù)責(zé)，把握社區(qū)資金的流向，為社區(qū)文化建設(shè)的有序發(fā)展保駕護(hù)航。

八.提升工作人員專業(yè)化素質(zhì)

社區(qū)工作人員專業(yè)素質(zhì)的提升也是目前社區(qū)文化建設(shè)亟待解決的問題。社區(qū)可以自己組織培訓(xùn)，也可以聯(lián)系相關(guān)政府部門請求提供支持，請來專業(yè)的老師，根據(jù)社區(qū)工作人員的知識水平現(xiàn)狀，分階段的對社區(qū)的工作人員進(jìn)行專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要目的就是為了提高他們的文化素養(yǎng)，加深他們對文化的認(rèn)識，培養(yǎng)他們對開展文化活動的興趣，以此來確保社區(qū)文化活動開展的內(nèi)容和質(zhì)量，以便加快推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)的高效發(fā)展。

隨著人民生活水平的提高，社區(qū)居民對精神文化上的需求也越來越強(qiáng)烈，需求的形式也慢慢向多樣化的趨勢發(fā)展。社區(qū)作為社會的基礎(chǔ)，為人們的日常生活、交流和學(xué)習(xí)提供了場所，社區(qū)的穩(wěn)定繁榮直接影響著整個社會的和諧發(fā)展。社區(qū)文化的發(fā)展作為社區(qū)工作的一項重要內(nèi)容，它對社區(qū)自身發(fā)展和社會的長久發(fā)展都起著日益重要的作用。

社區(qū)建設(shè)的意見建議范文2

關(guān)鍵詞：社區(qū)文化；人民群眾；影響發(fā)展

社區(qū)文化，顧名思義指的是社區(qū)這一特定的地域范圍的文化。社區(qū)文化作為一種地域文化現(xiàn)象，其載體是社區(qū)內(nèi)的人民群眾。他們是社區(qū)文化的接受者，同時也是社區(qū)文化的體現(xiàn)者。因此，廣泛的群眾性是社區(qū)文化的最主要的特點，社區(qū)文化自然成為群眾文化工作的重要組合，它作為現(xiàn)代文明的載體和依托，以一種新的文化形態(tài)，推動著社區(qū)文明的進(jìn)步，在社區(qū)建設(shè)中起著不可估量的作用。

一、社區(qū)文化的功能和作用

社區(qū)文化作為一種群眾文化，它不同于專業(yè)文化，它所承擔(dān)的主要任務(wù)。在政府倡導(dǎo)下，依靠街道、地區(qū)單位和居委會，發(fā)動社會力量，組織社區(qū)成員開展的各種文化藝術(shù)活動和社會文化服務(wù)，滿足本社區(qū)范圍內(nèi)人民群眾多方面的文化需求。為此社區(qū)群眾文化的功能也必須從這一點出發(fā)去認(rèn)識。

（一）宣傳教育功能：宣傳教育功能是指在各個層面的社區(qū)文化活動過程中，必然對參與的民眾起到教育和導(dǎo)向作用。宣傳黨的方針政策是社區(qū)工作的一項重要任務(wù)。在普及科學(xué)文化知識下，應(yīng)增加崇向科學(xué)、破除迷信、移風(fēng)易俗和反對等內(nèi)容。通過精神糧食的供給，滿足群眾的精神文化需求。社區(qū)文化活動在很多方面都體現(xiàn)出它的宣傳教育功能，通過百日廣場文化、重大節(jié)慶文化、娛樂展示文化等形式，可以收到寓教于樂的效果。如通過開展豐富多彩的文體活動，舉辦各類書畫攝影展，大大增強(qiáng)了社區(qū)居民的參于意識、活躍了社區(qū)文化、深受各族群眾歡迎，起到很好宣傳教育作用。各社區(qū)文化的組織者以群眾自發(fā)和社區(qū)居委會組織文化活動相結(jié)合的方式，利用文化陣地和文化窗口，發(fā)動群眾結(jié)合身邊的人和事，自編、自導(dǎo)、自演形式多樣的文藝節(jié)目，以群眾喜聞樂見的文化形式將黨的方針、政策宣傳于群眾，使群眾在編節(jié)目、演節(jié)目、看節(jié)目的過程中接受形象化的教育。

（二）娛樂健身功能。社區(qū)文化建設(shè)以形式多樣、內(nèi)容豐富的文娛體育活動充實著居民生活，并通過居民的 如：社區(qū)組織成立的老年秧歌、腰鼓、舞獅等民間表演隊，即能夠娛樂社區(qū)居民，有能夠提高居民的身體素質(zhì)，對培養(yǎng)社區(qū)文化氛圍等都會產(chǎn)生積極影響。另外，有的社區(qū)以活動為載體，以健身娛樂為目的，組織各族群眾參與的象棋、書法、歌舞等老年健身娛樂活動，讓居民獲得豐富的知識，真正讓中老年群眾感受到“老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”。

（三）培育發(fā)展功能：社區(qū)文化通過各類活動載體，及能豐富社區(qū)居民文化生活，又可以深入挖掘社區(qū)文化資源，積極培育出各類群眾性文體團(tuán)隊和公益性組織，參與到文化建設(shè)，從而擴(kuò)大了社區(qū)文化品牌效應(yīng)。如：各社區(qū)堅持利用五一勞動節(jié)、國慶節(jié)、建黨節(jié)、婦女節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大節(jié)日開展了主題鮮明的群眾文化活動，把活動內(nèi)容和形式與宣傳黨的路線、方針、政策結(jié)合起來，以生動形象的活動形式褒揚先進(jìn)。

二、社區(qū)文化特征

社區(qū)文化的廣泛性：在信息社會的今天，文化發(fā)展的迅速和其階段性特點，決定了社區(qū)文化活動的不同參與對象，也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到當(dāng)今社區(qū)文化活動必須顧及到社會各個層面。社區(qū)文化是一種要求“共同參與”的群眾文化。因此，社區(qū)文化的開展，需要社區(qū)內(nèi)的單位、部門共同參與，需要社區(qū)內(nèi)廣大居民共同參加。而社區(qū)文化的廣泛開展，又會進(jìn)一步促進(jìn)“共同參與”，進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)的“群眾環(huán)境”。

社區(qū)文化的群眾性：社區(qū)文化的生力軍是群眾百姓，社區(qū)文化的依靠也是各族群眾，社會文化服務(wù)對象更是各族群眾，而且社區(qū)文化又形式多樣，雅俗共賞，所以各族群眾對社區(qū)文化都非常熱心，他們可以在這里享受健康向上的業(yè)余文化生活。同時，由于社區(qū)文化的鮮明特點就是廣大群眾的廣泛參與，所以也為樂于參與的群眾創(chuàng)造了條件，通過開展社區(qū)群眾文化活動，正好為他們展示才華提供了機(jī)會。如：伊寧市人民公園內(nèi)每天都有上千人晨練，他（她）們當(dāng)中有練歌的、舞劍的、跳舞的、練武術(shù)的、唱戲的、打太極的等等。人民廣場每天早晨有扭秧歌、打腰鼓、還有跳交際舞的，真是種類繁多，豐富多彩。還有許多小區(qū)每天晚餐后居民自發(fā)到露天燈光場地翩翩起舞，成為小區(qū)一景，以上這些活動更形象地反映了社區(qū)文化的群眾性，為伊寧市群眾文化增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

三、對于加強(qiáng)社區(qū)文化的幾點建議

（一）科學(xué)利用不同層次的文化設(shè)施資源

在合理劃分周邊行政區(qū)域的前提下，街道在“兩級政府，三級管理”的模式下，合理地配置文化設(shè)施資源，市、區(qū)兩級政府在文化設(shè)施資源配置中應(yīng)處理好集中與分散的關(guān)系。市級文化設(shè)施相對集中的前提下，區(qū)級文化設(shè)施建設(shè)應(yīng)適度分散，以最大限度地發(fā)揮不同層次文化設(shè)施的功能和作用。

（二）加強(qiáng)社區(qū)工作者的素質(zhì)培養(yǎng)

培育和建立一支具有社區(qū)特色、素質(zhì)較好、文化業(yè)務(wù)知識較為全面的文化隊伍，是加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)、進(jìn)一步發(fā)展社區(qū)文化的迫切要求。為此，一方面對現(xiàn)有有培養(yǎng)潛力的成員加強(qiáng)在職培訓(xùn)，另一方面從政策上鼓勵相關(guān)院校學(xué)生、相關(guān)院團(tuán)的文藝、體育人才投身社區(qū)文化建設(shè)。

（三）有效整合資源，形成工作合力

社區(qū)建設(shè)的意見建議范文3

親愛的社區(qū)居民：

創(chuàng)建文明城市，建設(shè)美麗陽江，是一件符合社情民意，惠及千家萬戶的大事、好事。xx是陽江重鎮(zhèn)，作為xx社區(qū)居民，我們有責(zé)任、有義務(wù)為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧美好家園，出份力、添個彩。在此，謹(jǐn)向社區(qū)全體居民發(fā)出如下倡議：

一、從我做起，積極參與。同住一個社區(qū)，共愛一個“家”，人人都是優(yōu)美環(huán)境的受益者。創(chuàng)建文明城市、文明社區(qū)，人人有責(zé)，全體社區(qū)居民要以主人翁姿態(tài)投身創(chuàng)文活動，從我做起，通過自己的文明行為，為社區(qū)容貌增光添彩，為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)計出力，爭做文明言行的參與者、踐行者和傳播者。

二、身體力行，爭當(dāng)文明公民。人人出一份力，處處添一份美。自覺履行“三包”義務(wù)，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不隨地吐痰、不損害公共設(shè)施、不毀壞花草樹木、不講粗話臟話、不賭博迷信，不奢侈浪費。從日常生活小事入手，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、文明習(xí)慣；爭說文明話，做文明事、做文明人。

三、傳承紅色基因，樹文明新風(fēng)。xx是革命老區(qū)，我們要傳承紅色基因，積極踐行社會主義核心價值觀，樹文明新風(fēng)，爭做時代新人。革除陋習(xí)，移風(fēng)易俗，講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、守法紀(jì)、尚美德。爭當(dāng)文明創(chuàng)建志愿者、監(jiān)督者，對于違反環(huán)境衛(wèi)生、綠化保護(hù)和社容秩序的行為，我們要勇于制止，共同維護(hù)美好xx形象。

文明社區(qū)呼喚文明居民，文明居民創(chuàng)造文明社區(qū)。美麗xx我的家，文明創(chuàng)建靠大家。讓我們攜手并行，齊心協(xié)力打造山清水秀、和諧宜居的美好家園！

社區(qū)建設(shè)的意見建議范文4

1公路建設(shè)行為特征

空間特征公路是一類線狀構(gòu)筑物，由于其在生態(tài)系統(tǒng)中的鑲嵌，形成了具有線狀特征的路域生態(tài)系統(tǒng)，其空間特性十分明顯［12］．1）在空間結(jié)構(gòu)屬性上，具有連續(xù)性、動態(tài)性和層次性對公路自身來說，其主要由路基路面、橋涵、隧道、路線交叉、交通工程及沿線設(shè)施等幾個部分組成，整個構(gòu)筑體線性延伸，形成具有連續(xù)性和動態(tài)性的空間結(jié)構(gòu)，并且具有多個空間層次．同時，路域自然、社會生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與特征也隨著公路線狀延伸而在空間上表現(xiàn)出動態(tài)、連續(xù)與層次性，并且由于物質(zhì)、能量及信息循環(huán)與交流的空間變化，而形成了公路建設(shè)行為的空間特征本質(zhì)．2）在空間功能屬性上，具有通道和阻隔雙重特征公路建設(shè)行為從空間功能屬性上來看，沿公路線性分布過程，具有能量流動的通道功能，這種能量流動包括行車的能量傳遞，也包括自然生物過程的能量流動；同時，在橫向方向上，將原有相同的生境類型進(jìn)行了分割，導(dǎo)致能量、物質(zhì)、信息傳遞及流動發(fā)生阻隔，因此，公路建設(shè)行為具有通道和阻隔的雙重特征．時間特征公路建設(shè)行為時間特征與空間特征是相互關(guān)聯(lián)的，也是和其行為度量相關(guān)聯(lián)的，即在空間變化過程中，公路建設(shè)行為隨時間變化也具有一定的特征屬性，具有動態(tài)性、異質(zhì)性和衰敗特征．基于此，對公路建設(shè)行為時間特征進(jìn)行描述．對公路而言，隨著公路的建設(shè)和運營，其行為在時間上具有動態(tài)屬性，隨著公路建設(shè)行為自身的特征變化而發(fā)展．由于建設(shè)期和運營期行為特征的不同，在內(nèi)部也表現(xiàn)出較強(qiáng)的異質(zhì)性．在建設(shè)期，其行為主要是修建公路構(gòu)筑物，其工程的強(qiáng)度隨時間變化而不同；而在運營期，從公路通車運營開始至公路停止運營，其行為的強(qiáng)度主要體現(xiàn)在車流量變化上．建設(shè)期，公路建設(shè)行為隨時間和工程進(jìn)度推移，其施工強(qiáng)度會逐漸減弱，直至建設(shè)期結(jié)束，工程行為強(qiáng)度逐漸減弱至消除；運營期，從公路通車運營開始，至公路結(jié)束運營，呈現(xiàn)一個先高后低的過程，具有明顯的衰變特性．常見情況是在公路開通運營至后續(xù)較長時間，該路段車流量會逐漸減少，直至最終該路段運營結(jié)束．因此，公路建設(shè)行為在時間特征上，其具有動態(tài)性、異質(zhì)性和衰敗等基本特征．

2巖土過程

巖土過程生態(tài)功能損益分析巖土過程在時間上是建設(shè)期工程施工過程，涉及到公路施工沿線的地表土地類型的變化以及縱向上土壤結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的改變，巖土過程可分為開挖、棄土、填方等3個子過程，各子過程中以開挖量、棄土量和填方量等參數(shù)描述，是公路占地范圍生態(tài)損益的一種直接驅(qū)動力，在時間上該影響體現(xiàn)在建設(shè)期，在空間上根據(jù)路段里程不同其影響程度也不同，具有時間的短暫性和空間的動態(tài)性，最終該過程的影響于建設(shè)期結(jié)束而消除．巖土過程驅(qū)動力直接作用于公路占地范圍動物、植物和民眾3個對象．就植物來說，巖土過程在公路占地范圍內(nèi)，將原有植被替換成路堤和路塹，植被覆蓋面積隨該過程進(jìn)行逐漸減少，同時植物多樣性和生物量均下降，隨施工時間推移整個區(qū)域植物多樣性、覆蓋度和生物量逐漸趨于零；植物生態(tài)損益影響最終體現(xiàn)在生態(tài)服務(wù)功能影響方面，包括：氣候調(diào)節(jié)、原材料、氣體調(diào)節(jié)、土壤形成與保護(hù)、水源涵養(yǎng)、廢物處理、娛樂休閑、食物生產(chǎn)和生物多樣性［13－14］．公路占地范圍動物則隨地表覆蓋類型變化，棲息地受到影響，由于植物覆蓋降低，依賴植物生存的動物食物來源缺乏，使得該區(qū)域動物必須遷徙或消亡，最終導(dǎo)致食物鏈斷裂，使動物食物生產(chǎn)和生物多樣降低［15］．對于民眾來說，在該區(qū)域內(nèi)，最主要影響為住宅用地或其他生活用地被占用，該部分民眾一般會由政府安排搬遷．在該損益度量方面，最終改變的是土地利用類型，以此作為最終生態(tài)損益量化參數(shù)，可從公路建設(shè)項目工程可行性研究的資料整理獲得．巖土驅(qū)動路徑巖土過程分為開挖、取土和填土3個過程，以棄土量、填方量、取土量和開挖量等指標(biāo)進(jìn)行度量，該過程與工程施工量直接相關(guān)，決定業(yè)主在施工期的投入，在公路———社會經(jīng)濟(jì)的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)中，業(yè)主經(jīng)濟(jì)損益受該過程影響．巖土過程同樣驅(qū)動公路占地范圍內(nèi)土地利用類型變化，對公路占地范圍內(nèi)生態(tài)服務(wù)功能造成直接影響．

3景觀過程

景觀過程生態(tài)功能損益分析景觀過程在公路建設(shè)行為中定義為公路線狀構(gòu)筑物在自然生態(tài)系統(tǒng)中的鑲嵌，在景觀尺度上形成新的路域景觀［16］，景觀過程主要影響公路沿線生物棲息地形態(tài)和面積．景觀生態(tài)學(xué)的基本理論模型包括綴塊—廊道—基底．公路建設(shè)行為導(dǎo)致綴塊改變包括公路主體占地和公路沿線設(shè)施，從外貌和性質(zhì)上改變原有土地利用類型；廊道改變指公路建設(shè)行為改變了景觀整體基底結(jié)構(gòu)，將原有相同基底的區(qū)域劃分為兩塊，具有廊道的阻隔效應(yīng)；基底改變指公路建設(shè)行為改變了公路沿線原有分布最廣、連續(xù)性最大的背景結(jié)構(gòu)．綴塊、廊道和基底的變化能夠較全面反應(yīng)公路建設(shè)行為導(dǎo)致的景觀變化．以公路路段面積（m2／km）、曲度、里程、路基／橋涵／隧道比等參數(shù)描述整個公路建設(shè)行為在生態(tài)系統(tǒng)的鑲嵌，這些參數(shù)的變化引起了景觀的改變．景觀過程對生態(tài)損益的影響，其驅(qū)動本質(zhì)是廊道的形成，造成生境破碎化及連通性降低［17］．景觀過程表征為對原有自然景觀，在廊道、基底和綴塊上的改變，在空間上，以里程作為全局動態(tài)性衡量參數(shù)，在不同里程路段以面積、路基／橋涵／隧道比、曲度作為度量參數(shù)．其生態(tài)損益影響對象包括公路沿線動植物和民眾；對于公路沿線動物來說，主要受影響的是其生境的連通性，種群受到阻隔，遷移通道阻隔，食物來源也因此減少；對于公路沿線植物來說，體現(xiàn)在斑塊破碎化方面；對于公路沿線民眾來說，受景觀過程影響主要是道路的阻隔作用致使可通過性降低．景觀過程生態(tài)損益驅(qū)動過程如圖2所示．3．2景觀過程驅(qū)動路徑景觀過程是巖土過程在自然生態(tài)系統(tǒng)的鑲嵌過程．該過程以里程、曲度、面積和路基／橋梁／隧道比等參數(shù)度量，該過程在運營期造成公路路域———沿線生態(tài)系統(tǒng)的邊緣效應(yīng)帶生態(tài)服務(wù)功能變化，決定邊緣效應(yīng)帶的生態(tài)損益，最終作用于生態(tài)損益對象的受益受損者．

4運營過程

運營過程生態(tài)功能損益運營過程指施工過程完成后公路運營的一個長時間尺度生態(tài)影響過程．運營過程生態(tài)影響主要包括：車輛運行產(chǎn)生的空氣污染，導(dǎo)致公路沿線影響帶動物、植物和人類生存環(huán)境變化；車輛運行帶來的噪聲污染，導(dǎo)致公路沿線一定范圍內(nèi)的聲環(huán)境變化；公路路面材料吸熱和車輛運行帶來的路面熱效應(yīng)，導(dǎo)致公路沿線的小氣候變化，影響生物生存環(huán)境．整個公路的運營過程是一個長時期復(fù)雜的生態(tài)影響過程，運營過程的原始驅(qū)動力來源于車輛運行，如公路在有大量車輛長時間運行與只有很少車輛通行的情況下，生態(tài)影響程度將有很大差別，整個公路運行過程生態(tài)影響程度取決于車流量大小，以年車流量（輛／年）作為衡量基本要素．在公路建設(shè)項目運營期，公路為路域生態(tài)系統(tǒng)，周邊與之相鄰的是各種類型的生態(tài)系統(tǒng)，因此可以引入不同生態(tài)系統(tǒng)間的邊緣效應(yīng)理論進(jìn)行分析．在兩個或兩個以上不同性質(zhì)的生態(tài)系統(tǒng)（或其他系統(tǒng)）交互作用處，由于某些生態(tài)因子（物質(zhì)、能量、信息、時機(jī)或地域等）或系統(tǒng)屬性的差異和協(xié)合作用而引起系統(tǒng)某些組分及行為（如種群密度、生產(chǎn)力和多樣性等）的較大變化，稱為邊緣效應(yīng)．對于公路與縱向影響帶的邊緣來說，由于公路是一個線狀結(jié)構(gòu)，其綿延數(shù)百至數(shù)千公里，將沿線的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了分割，使生物的生存環(huán)境破碎化［18］，同時在公路的兩側(cè)也產(chǎn)生了與公路同長度的兩個邊緣．與其他的邊緣不同，公路有其自身的特點，具體表現(xiàn)在溫度、光、噪聲和化學(xué)污染等方面．在路域生態(tài)系統(tǒng)與不同生態(tài)系統(tǒng)的邊緣效應(yīng)帶內(nèi)，公路運營期，由于線狀構(gòu)筑物的形成以及行車過程直接驅(qū)動邊緣效應(yīng)帶的外部環(huán)境變化，這些變化對公路沿線動植物、民眾具有較明顯的影響，主要表現(xiàn)在以下3個方面：溫度公路路面增溫主要由公路路面土地利用類型變化造成，路面范圍內(nèi)土地利用類型變化是路面吸熱增溫的驅(qū)動要素．其增溫過程與日照時間、路面材質(zhì)、風(fēng)速和氣溫等外界環(huán)境相關(guān)．溫度的邊緣效應(yīng)對公路沿線邊緣效應(yīng)帶的動物、植物和民眾來說，都具有較明顯的影響．首先，在植物方面，溫度是植物生長的重要條件，溫度變化直接作用于植物的生長周期．據(jù)文獻(xiàn)報告，公路路面增溫會導(dǎo)致喬木類植物具有較明顯增長，對草本類植物生長影響較小；其次，溫度改變作用于動物的生存環(huán)境，對邊緣效應(yīng)帶動物種類和數(shù)量具有一定影響，適應(yīng)溫度變化的動物數(shù)量在該區(qū)域會有所增加，對溫度改變不適應(yīng)的動物數(shù)量將在該區(qū)域減少或消失；對公路沿線民眾來說，溫度變化對其影響不明顯．溫度邊緣效應(yīng)帶的變化具有以下特征：①路域系統(tǒng)的小氣候有其自身的分布特征，溫度特征主要表現(xiàn)在：投入運營的路域系統(tǒng)中，位于谷底的中央分隔帶處的氣溫通常高于兩側(cè)邊坡的氣溫，甚至高于能夠代表當(dāng)?shù)刈匀粻顩r的坡頂?shù)目諝鉁囟龋@種特點無論是在晴天、多云還是雨天，都表現(xiàn)得比較穩(wěn)定［19－20］．②不同下墊面的溫度數(shù)據(jù)分析表明，瀝青路面的溫度在不同測點都是最高的，路域系統(tǒng)中的植被表面溫度最低，土面和石面介于二者之間，且草面溫度變化和緩，溫度日變化幅度較小．路面增溫對動植物、民眾影響概念性的表示如下式所示．（式略）式中，ETemp為增溫生態(tài)服務(wù)功能影響，EhT為民眾影響，EaT為動物增溫影響，EpT植物增溫影響。污染物公路路域范圍內(nèi)的主要污染物為粉塵、汽車尾氣．其中粉塵、尾氣是其特征污染物，其影響面也非常廣．粉塵的來源非常復(fù)雜，根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料，其中主要為：農(nóng)田占19％，建筑粉塵23％，路面粉塵43％，風(fēng)蝕引起的塵土5％，其他約為10％．粉塵不僅對沿線生物的生長發(fā)育產(chǎn)生不利影響，而且對司乘人員和沿線其他人員也會造成不利影響［21］．汽車尾氣，其主要成分為：一氧化碳、二氧化碳、氮氧化合物、硫化物、碳?xì)浠衔铮℉C）和顆粒污染物等．另一類污染物來源于汽車輪胎磨損，經(jīng)過降雨沖刷輪胎殘留物進(jìn)入邊緣效應(yīng)帶，對邊緣效應(yīng)帶土壤和水質(zhì)具有一定影響［22－23］．根據(jù)與路域生態(tài)系統(tǒng)相鄰的不同生態(tài)系統(tǒng)，這些污染傳播的范圍也不同，如路域生態(tài)系統(tǒng)相鄰森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)，粉塵和尾氣在森林生態(tài)系統(tǒng)傳播距離會遠(yuǎn)小于草原生態(tài)系統(tǒng)，同時也與不同區(qū)域的氣候特點相關(guān)［24］．污染物邊緣效應(yīng)對公路沿線的動植物和民眾具有一定影響，首先，對邊緣效應(yīng)帶內(nèi)植物來說，污染物中含有的N類營養(yǎng)物，進(jìn)入效應(yīng)帶導(dǎo)致適應(yīng)該變化的植物物種增長加快，CO2濃度增加提供植物光合作用來源，但酸性氣體在降水過程中，產(chǎn)生酸性較強(qiáng)液體會對公路邊緣效應(yīng)帶植物帶來較嚴(yán)重的影響；對邊緣效應(yīng)帶內(nèi)動物來說，污染物導(dǎo)致生存環(huán)境發(fā)現(xiàn)變化，如較多文獻(xiàn)分析高速公路非點源污染問題時，提到的水體水質(zhì)變化致使魚類生境受到影響；對邊緣效應(yīng)帶內(nèi)民眾來說，污染物會導(dǎo)致飲用水質(zhì)變化影響健康，揚塵和尾氣致使空氣質(zhì)量和生活家居衛(wèi)生受到影響．運營污染對動植物、民眾影響概念性的表示如下式所示．（式略）式中，Epollution為運營污染生態(tài)服務(wù)功能影響，EhP為民眾影響，EaP為動物污染影響，EpP植物污染影響．噪聲對于公路路域生態(tài)系統(tǒng)與其他生態(tài)系統(tǒng)來說，噪聲是其交接邊緣效應(yīng)帶最顯著的影響輸入之一．運營過程中，不同路段噪聲的驅(qū)動力來源車流量，其影響條件還與路面、地形、車速和車距相關(guān)，理論度量采用《環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則聲環(huán)境》（HJ／T2．4－1995）中推薦的噪聲預(yù)測模式進(jìn)行預(yù)測．噪聲對動物和人類有明顯的影響，目前文獻(xiàn)報道對鳥類研究比較常見，也有部分研究說明了公路噪聲影響陸生動物遷徙的影響．國家就人類影響部分指定了相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，對不同區(qū)域和時間規(guī)定了公路噪聲的聲級，以及強(qiáng)制性降噪措施和方法．運營噪聲動植物、民眾影響概念性的表示如下式所示．（式略）式中，EN為運營污染生態(tài)服務(wù)功能影響，EhN為民眾影響，EaN為動物噪聲影響，EpN植物噪聲影響［25］．公路沿線影響帶生態(tài)損益驅(qū)動過程如圖3所示．綜合以上分析，公路與沿線不同生態(tài)系統(tǒng)交接帶存在不同寬度的邊緣效應(yīng)帶，由于生態(tài)系統(tǒng)與公路路域生態(tài)系統(tǒng)的邊緣效應(yīng)帶受外界環(huán)境影響程度不同，這些邊緣效應(yīng)帶生態(tài)影響程度也不同．因此，這些邊緣效應(yīng)帶的生態(tài)損益計算，可以根據(jù)不同影響的范圍和程度進(jìn)行分析，但目前生態(tài)學(xué)發(fā)展程度很難清晰的說明這些影響會帶來多大的生態(tài)損益．本研究以逆向度量方法，消除環(huán)境層次的影響源，以此度量生態(tài)損益，該部分影響以生態(tài)補(bǔ)償價值量法進(jìn)行計算，用經(jīng)濟(jì)價值直接體現(xiàn)其影響程度．運營過程驅(qū)動路徑運營過程是公路建設(shè)項目運營期的公路生態(tài)影響過程，其驅(qū)動力來源于線狀構(gòu)筑物形成及車流量，決定路段上小氣候、重金屬、空氣污染、水土流失、噪聲和廊道連通性等生態(tài)影響的程度，以車流量指標(biāo)度量運營過程，是公路—社會經(jīng)濟(jì)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)運營期自然生態(tài)損益影響的主要驅(qū)動力．車流量同時作用于業(yè)主收入和政府經(jīng)濟(jì)收益，是公路—社會經(jīng)濟(jì)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)運營期社會經(jīng)濟(jì)影響的主要驅(qū)動力，最終作用于生態(tài)損益對象的受益受損者．

5生態(tài)損益驅(qū)動網(wǎng)絡(luò)

綜上所述，巖土過程最終影響對象是公路占地范圍生態(tài)損益和業(yè)主經(jīng)濟(jì)損益，景觀過程最終影響對象是公路沿線生態(tài)損益，運營過程最終影響對象是公路沿線生態(tài)損益、業(yè)主經(jīng)濟(jì)損益和政府經(jīng)濟(jì)損益，如圖4所示．從時間和空間特征來看，在建設(shè)期，巖土過程驅(qū)動起主導(dǎo)作用，其主要驅(qū)動源是工程強(qiáng)度，包含開挖量、填方量和棄土量3個驅(qū)動度量參數(shù)，工程量作用在公路占地范圍內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)損益和業(yè)主經(jīng)濟(jì)損益對象上，對這兩個對象在建設(shè)期的損益起主導(dǎo)作用；景觀過程根據(jù)巖土過程隨時間推移開始運行，在建設(shè)期其生態(tài)損益由于時間較小，其驅(qū)動力不明顯．在運營期，運營過程起主要作用，運營過程的驅(qū)動源是車流量，車流量對沿線影響帶和行政單元范圍內(nèi)，生態(tài)服務(wù)功能、政府、業(yè)主和民眾福祉均起主導(dǎo)驅(qū)動作用［26］，是運營過程中最顯著的驅(qū)動要素；景觀過程在運營期，其驅(qū)動要素包括曲度、里程和路基／橋涵／隧道比，影響整個運營期公路沿線邊緣效益帶的生態(tài)服務(wù)功能．

社區(qū)建設(shè)的意見建議范文5

關(guān)鍵詞：社區(qū)學(xué)院；教育建設(shè)；對策建議

中圖分類號：G77文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-0118（2012）12-0203-02

教育是“立國之本”，是“強(qiáng)國之路”，當(dāng)今世界的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，也是教育的競爭。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，知識更新速度的加快，近年來新生產(chǎn)出來的教育在急速的增長，單純的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要。另外，隨著人們生活水平的不斷提高，使得人們在物質(zhì)方面的需要得到滿足后也開始關(guān)注精神方面的需要，希望通過再教育不斷提升自身素質(zhì)，以便能夠更好的參與到社會生活中。在這種背景下終身教育的理念應(yīng)運而生，終身教育向社會成員提供均等的教育機(jī)會和資源，我國也正在對傳統(tǒng)教育體系進(jìn)行改革，社區(qū)學(xué)院的概念逐漸被引入，諸多學(xué)者希望社區(qū)學(xué)院能夠推動整個社區(qū)教育的進(jìn)步，為社會成員營造一個終身教育的環(huán)境。[1]

一、社區(qū)學(xué)院的概念及其重要性

（一）社區(qū)學(xué)院的概念及特點

社區(qū)學(xué)院是指設(shè)立于社區(qū)的、由地方教育行政機(jī)構(gòu)認(rèn)可并接受其監(jiān)督，主要為社區(qū)成員提供高職業(yè)技術(shù)教育、高等教育及社會性的文化生活教育等方面服務(wù)的教育、培訓(xùn)實體。

社區(qū)學(xué)院首先立足于社區(qū)本身，是社區(qū)學(xué)校體系的一部分，是社區(qū)基礎(chǔ)教育階段學(xué)校體系在社區(qū)內(nèi)的延伸；學(xué)員主要來自于本社區(qū)，也包括在本社區(qū)“打工”人員，所開設(shè)課程與本社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展結(jié)合較為密切，是社區(qū)成員享受終身教育的重要實體。因此不同社區(qū)文化、社區(qū)經(jīng)濟(jì)主業(yè)、社區(qū)風(fēng)格，造就風(fēng)格各異、特點鮮明的不同社區(qū)學(xué)院。

社區(qū)學(xué)院既立足本社區(qū)，也面向大眾大門敞開。很多社區(qū)學(xué)院一般不要求學(xué)員必須是高中或初中畢業(yè)，沒有最低錄取分?jǐn)?shù)線，只要學(xué)員具備學(xué)習(xí)能力，一般都入院參加相應(yīng)形式和專業(yè)的學(xué)習(xí)。社區(qū)學(xué)院的學(xué)費比較低，相當(dāng)多的一部分學(xué)生不用住校，吃、住方面都比較省錢，學(xué)員課時安排比較靈活，雙休日、晚上、假期都可以靈活安排一些課程，方便一些在職學(xué)員。

社區(qū)學(xué)院形式比較靈活，專業(yè)、課程、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法都比較靈活、適用。部分社區(qū)學(xué)院可根據(jù)社區(qū)人員的需要，開設(shè)短期培訓(xùn)性質(zhì)和娛樂性質(zhì)的學(xué)習(xí)、研修課程。既可以采用課堂教學(xué)形式，也可以采用遠(yuǎn)程教學(xué)形式，學(xué)院根據(jù)自己的時間和精力隨時或讀或停，只要學(xué)會積累達(dá)到要求即可。社區(qū)學(xué)院的專業(yè)、課程和教學(xué)內(nèi)容，一般比較實用，課程設(shè)置密切結(jié)合社區(qū)內(nèi)的企業(yè)和其他單位對雇傭人員的要求，結(jié)合學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展要求。社區(qū)學(xué)院在本社區(qū)內(nèi)，因此學(xué)生們上學(xué)比較方便。專職教師的教學(xué)責(zé)任心相對比較強(qiáng)，科研任務(wù)輕，因此進(jìn)行好日常教學(xué)工作就是她們首先考慮的，教學(xué)方面責(zé)任心比較強(qiáng)。

（二）社區(qū)學(xué)院的重要性

建立社區(qū)學(xué)院是構(gòu)建終身教育體系的重要載體。21世紀(jì)的今天，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、文化的多樣化、信息網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展，使得教育與經(jīng)濟(jì)、科技、社會逐漸融為一體，終身教育強(qiáng)調(diào)了教育的終身性、整體性、系統(tǒng)性、連續(xù)性，因此逐漸成為世界教育觀念的主流。社區(qū)學(xué)院的建立，為很多不能走進(jìn)大學(xué)繼續(xù)深造的學(xué)員敞開了大門，給不同需求的人提供了適合其本身的教育內(nèi)容和形式。

社區(qū)學(xué)院是實現(xiàn)高等教育大眾化的有力保障。我國還處于社會主義初級階段，相對眾多的求學(xué)人口，有限的高等教育資源要求我們加大投入來擴(kuò)大高等教育的規(guī)模，社區(qū)學(xué)院立足社區(qū)、面向社區(qū)、服務(wù)社區(qū)，滿足社會及人民群眾對高等教育大眾化的要求，成為我國時間高等教育大眾化目標(biāo)的一個有力保障。

建立社區(qū)學(xué)院是完善高等教育體系的需要，通過整合、優(yōu)化現(xiàn)有職業(yè)教育的資源，成立適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自主辦學(xué)、服務(wù)地方的社區(qū)學(xué)院，能夠完善職業(yè)教育資源，增強(qiáng)高等教育為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)能力。同時，社區(qū)學(xué)院還可以促進(jìn)成人教育的發(fā)展，是成人教育與普通教育、職業(yè)教育很好的結(jié)合起來，不斷完善高等教育體系。

建立社區(qū)學(xué)院是教育形式和人才培養(yǎng)多樣化的需要。一個社會在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個領(lǐng)域需要不同的人才，不僅需要高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才，同時還需要較高素質(zhì)的普通勞動者，這就需要教育機(jī)構(gòu)根據(jù)社會的不同需求，提供適合他們發(fā)展的各類型教育。社區(qū)學(xué)院在普通教育、職業(yè)教育與成人教育之間搭起了溝通的橋梁，促進(jìn)了區(qū)域中的資源共享，提高了教育的投資效益。

二、H市社區(qū)學(xué)院現(xiàn)狀及存在問題

（一）H市社區(qū)學(xué)院概況

H市社區(qū)位于H市中心，區(qū)域面積為31.46平方公里，覆蓋71個社區(qū)，常住人口和外來人口共有49萬。社區(qū)內(nèi)交通便利，是目前H市資金流、物流、人流、信息流高度匯集之地。學(xué)院建立之初，包括20個標(biāo)準(zhǔn)教室和10個專用教室，硬件設(shè)施及師資力量都屬一流，隨著H市市政府的支持，社區(qū)學(xué)院不斷發(fā)展，將基地資源進(jìn)行整合、配套，添置網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等，學(xué)員可根據(jù)自己需要選擇不同的學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)場所等，H市社區(qū)學(xué)院共有78名專職教師，428名兼職教師，7126名志愿者，其中副高級職稱專職教師有9人，碩士文憑的占6%，本科學(xué)歷占94%，兼職大多是高校及科研單位的骨干，因此專業(yè)知識比較強(qiáng)。[3]

H市社區(qū)學(xué)院為社區(qū)市民提供了各類學(xué)歷教育和多層次、多類型、多樣化的非學(xué)歷教育。立足于本社區(qū)，輻射周邊社區(qū)，培養(yǎng)適合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。H市社區(qū)學(xué)院是在原成人教育中心的基礎(chǔ)上整合形成的，它實施成人大專教育、成人高等教育等學(xué)歷文憑，與省內(nèi)的高等學(xué)府合作，06年與有關(guān)高等院校聯(lián)辦的學(xué)歷類教育達(dá)到5個專業(yè)。除了基本知識課程之外，學(xué)院開辦了形體健美、插花藝術(shù)、書法繪畫等一系列休閑類培訓(xùn)，豐富了市民生活，陶冶了市民情操。

（二）H市社區(qū)學(xué)院存在的問題

1、教育經(jīng)費不足。社區(qū)學(xué)院的經(jīng)費往往是社區(qū)教育的撥款轉(zhuǎn)到社區(qū)學(xué)院，中間經(jīng)歷了一定的波折，社區(qū)學(xué)院的教育投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社區(qū)學(xué)院資源的添置費用，很多活動無法開展。由于社區(qū)學(xué)教育經(jīng)費投資的不足，市民學(xué)校不管在環(huán)境、人員及硬件設(shè)施，還是在教學(xué)、課程等軟件建設(shè)方面都存在著一定的問題。

2、缺乏有效地組織管理機(jī)構(gòu)。目前的社區(qū)教育管理存在較強(qiáng)的行政管理色彩，統(tǒng)籌性強(qiáng)，權(quán)威性高，覆蓋面廣，不能真正體現(xiàn)社區(qū)群眾的自我教育意識。社區(qū)學(xué)院的建設(shè)和教育工作涉及方方面面，政府應(yīng)該樹立現(xiàn)代教育思想的地位，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教師普遍認(rèn)為，統(tǒng)一有效地組織管理機(jī)構(gòu)對社區(qū)學(xué)院的正確定位和各級社區(qū)教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)的分工合作，對社區(qū)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展有著重要意義。

3、課程開發(fā)缺少針對性和社區(qū)性。社區(qū)學(xué)院區(qū)別于高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院及普通高校的最主要特點就是他的社區(qū)性，社區(qū)學(xué)院在教育上應(yīng)注重靈活性，課程設(shè)置應(yīng)按照社區(qū)不同人群對教育的需要進(jìn)行設(shè)置。社區(qū)學(xué)院在課程的開發(fā)、教材的選用、評選等方面都沒有根據(jù)社區(qū)成員的實際需要體現(xiàn)其特色。

4、學(xué)習(xí)者主體地位不明確。社區(qū)學(xué)院在社區(qū)居民中的影響力不夠，社區(qū)學(xué)院首要屬性屬于社區(qū)性，要立足社區(qū)，滿足社區(qū)居民的實際教育需要是其根本宗旨。社區(qū)學(xué)院的學(xué)習(xí)主體是社區(qū)居民，社區(qū)與社區(qū)學(xué)院之間應(yīng)該處于一種互動狀態(tài)中，為社區(qū)發(fā)展做積極貢獻(xiàn)。社區(qū)學(xué)院宣傳不到位，社區(qū)居民了解到社區(qū)學(xué)院的途徑依然是通過傳統(tǒng)的海報形式，通過網(wǎng)站和新聞報道等現(xiàn)代途徑了解到社區(qū)學(xué)院的人比較少。

三、促進(jìn)H市社區(qū)學(xué)院發(fā)展的策略建議

（一）完善社區(qū)學(xué)院的管理體制

社區(qū)學(xué)院作為教育系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，不是孤立存在，而是時刻與外部環(huán)境保持密切聯(lián)系的，因此社區(qū)學(xué)院具有一定的開放性。社區(qū)學(xué)院是有多層級、多單元、多功能、多目標(biāo)的子系統(tǒng)共同組成的，這些子系統(tǒng)之間是相互交叉、相互依存的。因此我們應(yīng)該建立一種良好的管理體制，使其人員構(gòu)成、運行機(jī)制等方面都能更好實現(xiàn)社區(qū)學(xué)院著一系統(tǒng)的開放性。

外部管理體制，社區(qū)學(xué)院是當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)的一個組成部分，因此應(yīng)該接受當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的管理。當(dāng)?shù)亟逃块T結(jié)合社區(qū)人民群眾教育發(fā)展的需要對其進(jìn)行監(jiān)督和管理。并在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的指導(dǎo)下，依照董事會成立的章程或相關(guān)條例，在當(dāng)?shù)亟⒅鞴懿块T批準(zhǔn)的董事會。董事會制度不是一個簡單的管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置，而是一系列制度安排包括法律制度、私人制度等形成的一個復(fù)雜系統(tǒng)。[6]

內(nèi)部管理體制，即構(gòu)建社區(qū)學(xué)院內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，一般可分為三部分：一是分工及橫向?qū)I(yè)部門的劃分；二是協(xié)調(diào)機(jī)制，包括制度規(guī)則、溝通網(wǎng)絡(luò)和程序等；三是縱向等級結(jié)構(gòu)，包括權(quán)利的層級系統(tǒng)和職責(zé)劃分。

（二）健全社區(qū)學(xué)院的保障體制

首先完善社區(qū)學(xué)院的法制建設(shè)，政府部門應(yīng)該大力支持和發(fā)展社區(qū)學(xué)院，應(yīng)給予明確的政策支持，特別是在招生、學(xué)歷、證書等方面，使社區(qū)學(xué)院知道自己該怎么做。國家教育部門、地方教育部門及立法部門應(yīng)該加快有關(guān)社區(qū)教育與管理的法律法規(guī)建設(shè)工作。法制制定后，在不同條件的社區(qū)學(xué)院進(jìn)行試點運行，繼而向全國推廣。

其次建立多元資金籌措機(jī)制，加大對社區(qū)學(xué)院的投資力度，是社區(qū)學(xué)院可持續(xù)健康發(fā)展的根本保證，也是實現(xiàn)全民教育的重要措施。加大中央和地方政府的投資力度，而后是學(xué)院舉辦者的股東投入，另外學(xué)院還可以走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，校企聯(lián)辦企業(yè)，為學(xué)校帶來效益，或者根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況，讓學(xué)生承擔(dān)部分學(xué)費。

（三）提高社區(qū)學(xué)院的教育質(zhì)量

1、加強(qiáng)師資建設(shè)，教師隊伍水平是衡量一個學(xué)校教育質(zhì)量的重要的因素，社區(qū)學(xué)院要想在激烈的教育競爭匯總站穩(wěn)腳跟，就要加強(qiáng)教師的隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師資源配置，采用多樣的科學(xué)評價體系。完善教師聘任制度，采用公開招聘形式，標(biāo)準(zhǔn)靈活，可以從相關(guān)企業(yè)、單位聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的專家或一線技術(shù)人員。社區(qū)學(xué)院招聘教師必然根據(jù)崗位需求進(jìn)行，不能因事、因情聘任，嚴(yán)格按照學(xué)科設(shè)置、教學(xué)和科研，及對人才的需求進(jìn)行競爭上崗。在確認(rèn)聘任對象之后，社區(qū)學(xué)院與教師簽訂任職合同，并在合同中明確規(guī)定雙方享有的權(quán)利和公用遵守的義務(wù)條款。建立培養(yǎng)教師的有效方案，學(xué)校根據(jù)本校的實際情況及教師學(xué)歷、實際工作能力、教師發(fā)展方向制定合理的教師培養(yǎng)目標(biāo)。針對不同教師選擇合適的、與時俱進(jìn)的培養(yǎng)內(nèi)容，使教師培養(yǎng)內(nèi)容更具生機(jī)和活力。采取靈活的培養(yǎng)方式，在一定的原則和制度基礎(chǔ)上，選擇適合學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展的培養(yǎng)單位或社會性培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。

2、創(chuàng)新教學(xué)管理，轉(zhuǎn)變思想，提高管理者素質(zhì)，管理者在管理過程中的思想、行為都會對人產(chǎn)生很大的影響，因此社區(qū)學(xué)院的必須擁有一支政治修養(yǎng)過硬、道德素質(zhì)優(yōu)秀的管理隊伍。并不斷完善制度建設(shè)，保證管理的規(guī)范性，建立多樣化的人才培養(yǎng)機(jī)制，學(xué)員提供的課程既為社區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，同時一些非學(xué)歷課程的設(shè)置也提高了社區(qū)居民的整體素質(zhì)，因此學(xué)院建立多樣化的仁慈啊培養(yǎng)機(jī)制，給不同類型、不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生更大的選擇學(xué)習(xí)進(jìn)程的自。

3、完善課程設(shè)置，課程設(shè)置首先要遵循以下幾個原則：質(zhì)量第一的原則，教學(xué)質(zhì)量是任何一所學(xué)校安身立命之根本，也只有培養(yǎng)出適應(yīng)社會、能為社會所用的高素質(zhì)人才，才能樹立社區(qū)學(xué)院的品牌，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展；服務(wù)社區(qū)的宗旨，社區(qū)學(xué)院的一個特點就是其社區(qū)性，立足社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，依靠社區(qū)，發(fā)展社區(qū)；注重時間和應(yīng)用的原則，社區(qū)學(xué)院的課程應(yīng)體現(xiàn)鮮明的職業(yè)性，避免成為本科的縮影，加強(qiáng)實驗室和工作室的建設(shè)和應(yīng)用。在課程設(shè)置類型上，首先大力發(fā)展職業(yè)教育課程，其專業(yè)、課程的設(shè)置是以社區(qū)近期、長遠(yuǎn)的需要及當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)的需要和就業(yè)趨勢為依據(jù)。積極拓寬非學(xué)歷的教育課程，這是社區(qū)學(xué)院的又一大特色，它分教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、服務(wù)對象體現(xiàn)了社區(qū)教育的全方位性。不僅滿足了不同文化基礎(chǔ)、不同年齡、不同家庭背景的各類學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也豐富了當(dāng)?shù)氐木用裆顑?nèi)容。

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社區(qū)建設(shè)的意見建議范文6

【關(guān)鍵詞】半橋電路；死區(qū)時間；閾值電壓；比較器；正反饋

A kind of automatic detection and setting dead time circuit designing

HUANG Haiping，JIANG Yanfeng

（Microelectronic research center,North China University of Technology,Beijing 100144,China）

Abstract：This paper introduced a kind of controller circuit which can automaticly set dead time.The controller works in this way that compares the voltage difference between gate and source of MOS tube to threshold voltage.The results of comparing each controls another gate in order to guarantee that the half bridge can not be turned on at the same time.The circuit with positive feedback is used here as to speed up the comparison of the response signal.At last,in the perceptual load,here gives the simulation and experiment results of dead time under the threshold voltage of 1.2V.The simulation results was realized by CSMC 0.5μm CMOS technology.the controller circuit is designed simply,and extra dead time need not to be setted up in the driving circuit.

Key words：Half bridge circuit；Dead time；Threshold voltage；Comparator；Positive feedback

1.引言

高效率的DC-DC變換器得到已經(jīng)廣泛應(yīng)用，比如手機(jī)，個人電腦，通訊設(shè)備等。開關(guān)的損耗包括：傳導(dǎo)損耗、開關(guān)損耗、直通損耗等。可以通過優(yōu)化和改善功率管的尺寸和驅(qū)動電路來減小前兩者的損耗。為了減小第三種損耗，就必須設(shè)法縮短死區(qū)時間[1]的大小。死區(qū)時間是為了使上下橋臂不會因開關(guān)延遲而導(dǎo)致同時開通而設(shè)置的一個時間段。因此，死區(qū)時間的設(shè)置，可以有效消除兩個開關(guān)管之間延遲效應(yīng)，避免直通損壞模塊。如果設(shè)置的死區(qū)時間較大，電路工作雖然安全可靠，但是會引入輸出波形的失真，從而影響輸出效率；死區(qū)時間較小，輸出波形較好，但是降低了電路可靠性，所以死區(qū)時間一般為μs級。死區(qū)時間的設(shè)置如果由定時器或軟件延時產(chǎn)生，會增加定時器或CPU的負(fù)擔(dān)。死區(qū)時間的存在，使占空比調(diào)節(jié)范圍縮小，降低了變換器動態(tài)性能；此外，因為開關(guān)器件的關(guān)斷時間隨環(huán)境溫度、工作電流等因素變化很大，致使死區(qū)時間大小不容易掌握。

2.電路設(shè)計

2.1 死區(qū)時間設(shè)置規(guī)則

功率MOS管有寄生的二極管，稱為體二極管，其恢復(fù)時間與存儲在體二極管內(nèi)的多余電荷成正比。理論上，在保證電路工作可靠的情況下，死區(qū)時間越小越好，設(shè)置時間短，體二級管的導(dǎo)通時間就小，則其消耗的功耗也就小。死區(qū)時間大時，模塊工作更加可靠，但是體二極管導(dǎo)通時間就大，減小了電路的輸出效率。一般把死區(qū)時間的大小設(shè)置在4%到一個周期之內(nèi)，遵循規(guī)則如下：

（1）

式（1）中，TD是死區(qū)設(shè)置時間，Td(off)為開關(guān)MOS管的關(guān)斷延遲時間，Tf為開關(guān)管的下降時間，Td(on)為開關(guān)管的開通延遲時間[2]。由于工藝廠商的不同，器件本身結(jié)電容放電時間，驅(qū)動參數(shù)有所不同，實際電路中選擇TD值為2（Td(off)+Tf）。圖1為半橋基本電路結(jié)構(gòu)。

2.2 RC設(shè)置的延時電路

在目前的大多數(shù)開關(guān)電源芯片電路中，設(shè)置死區(qū)時間的常用方法是：對輸入驅(qū)動信號進(jìn)行一定的延時，使得高電平信號或低電平信號在一個周期時間內(nèi)不完全重合，然后再與先前驅(qū)動信號進(jìn)行一定的邏輯運算得到所需的死區(qū)時間。由此可以得出，延時單元在設(shè)置死區(qū)時間當(dāng)中，是一個很重要的環(huán)節(jié)。典型的RC電路架構(gòu)如圖2所示。通過設(shè)置不同和R值或C值可以得到不同的死區(qū)時間。但是設(shè)置較大電容C值時，會增加CMOS反向器的柵極的延時，為了減小這個延時的影響，一般選取的電容值較小，而只是通過較大范圍改變電阻R值。

2.3 死區(qū)時間控制電路設(shè)計

圖3就是控制電路的基本框架圖。半橋電路驅(qū)

動的負(fù)載為由LCR組成的諧振網(wǎng)絡(luò)。諧振阻抗的公式如下：

（2）

所以諧振網(wǎng)絡(luò)既可以工作在容性阻抗下，也可以工作在感性阻抗下。

當(dāng)（3）

驅(qū)動負(fù)載表現(xiàn)感性。反之，則表現(xiàn)為容性。上下橋臂的MOS管的柵極各加入一個開關(guān)管。當(dāng)MOSFET的柵源電壓小于閾值電壓，MOSFET就工作在截止區(qū)，不導(dǎo)通的狀態(tài)，此時另一個橋臂的MOS管才開始被驅(qū)動，因此就能消除上下橋臂同時導(dǎo)通，避免器件損壞。其具體的工作原理是：假設(shè)MOSFET的閾值電壓為Vth。圖3中M1，M2都是NMOS管，都選用NMOS管的原因是其閾值電壓就相同，就可以避免了后面設(shè)置比較值的時候需要兩個不同基準(zhǔn)電壓。VH，Vf分別為M1管的柵極，源極的電勢，當(dāng)VH減去Vf得到的電勢差小于M1的閾值電壓時，M1管就不工作。其中，VH和Vf的電勢差通過圖4電路中I1運算放大器搭建的減法電路來實現(xiàn)。因為電阻比例值為1，所以I1的輸出端的V1的大小為（VH-Vf），其值作為I2比較器的正端輸入，負(fù)端為半橋電路MOS管閾值電壓大小的直流電壓。如果（VH-Vf）電壓值大于Vth,I2比較器的輸出端VLc輸出高電平，圖3中M4開關(guān)管就導(dǎo)通，M2功率管就不工作。

（VH-Vf）電壓小于Vth,I2比較器的輸出端VLc輸出低電平，M2的柵極控制信號VL就由下橋驅(qū)動電路來驅(qū)動。同理，下橋臂M2管的工作方式與M1管的一樣。當(dāng)VL的電勢一直大于M2管的閾值電壓時，VHc始終處于高電平，M1的柵極就處于低電平，不工作。僅當(dāng)VL的電勢小于M2管的閾值電壓時，VH的電勢才由上橋驅(qū)動電路來控制。綜上分析的結(jié)果，M1和M2就不可能有同時導(dǎo)通的情況出現(xiàn)，這樣，也沒必要另外設(shè)置死區(qū)時間，從而來避免總線Vbus和地之間短路的情況發(fā)生。

2.4 比較器加速電路的設(shè)計

基于上面的原理：要求比較器[3]的速度較快，精度較高。圖5電路為一種鎖存結(jié)構(gòu)，其采用正反饋特性[4,5]加速比較過程。該鎖存結(jié)構(gòu)是由時鐘控制的電路結(jié)構(gòu)，時鐘頻率可取自半橋電路的驅(qū)動頻率（振蕩器的頻率）。鎖存電路為兩級放大電路，第一級為MM3和MM4組成的差分結(jié)構(gòu)，輸出為b和a；第二級由MM2和MM1組成的差分結(jié)構(gòu)，輸出為單端輸出d端。其工作原理如下：當(dāng)輸入信號Latch_clk低電平時，MF1，MF2兩個NMOS管柵壓為低電平,兩管截止，不導(dǎo)通。a，b兩點被MB2，MB1拉為高電平，MM1和MM2也不工作。由于MW3和MW4兩管導(dǎo)通，所以d，c都為高電平。當(dāng)Latch_clk信號從低電平轉(zhuǎn)為高電電平后，MF1，MF2兩管導(dǎo)通，如果此時有2nd_o2>2nd_o1,則I(2nd_o2)>I(2nd_o1),從而b點電位比a點電位下降的快，導(dǎo)致MB1開通的速度更快，使得a點電位上升，進(jìn)而促使MN2比MN1開通的速度快，進(jìn)一步的降低b點電位。這是其中的一個正反饋過程。另外，因b點電位迅速下降，MM2電流增加，a點電位上升，使得MM1電流減小，d點電位開始拉高，c點電位開始拉低，于是MW1電流開始減小，MW2電流開始增大，這又是第二個正反饋的過程。總而言之，該結(jié)構(gòu)采用了兩級正反饋結(jié)構(gòu)加速比較過程。而比較器電路采用普通的二級比較器電路[6]。

3.仿真結(jié)果

圖6代表的是MOS管的柵源電壓和漏電流的關(guān)系曲線圖。從圖中的仿真結(jié)果可以得出，MOS管的閾值電壓為2V左右，所以在圖4中設(shè)置的閾值電壓Vth可以參考這個值，但是為了防止MOS管的亞閾值狀態(tài)的出現(xiàn)，圖4中Vth比較值設(shè)置為1.2V（甚至可以更小點）。

在圖3電路的仿真過程中，半橋電路的驅(qū)動頻

率f選擇為80KHz，電感值L=10μH，電容=2200pF,電阻R=50Ω，得到的仿真結(jié)果如圖7和圖8所示。圖7中，上面的曲線代表的是圖3中上橋臂的VH電壓，下面的曲線為圖3中的下橋臂的VL電壓。從圖7中可以讀出死區(qū)時間為：

Tdead=(7.2829-6.4785)μS

=0.804(μS)

在圖8中，上面曲線代表的是上橋臂柵極電壓VH，下面的曲線為柵極控制信號VHc電壓信號。從圖8的結(jié)果來看，VHc高電平時把VH的電勢拉到最低電平。在圖9中，上面曲線代表的是下橋臂柵極電壓VL，下面的曲線為柵極控制信號VLc電壓信號。從圖8的結(jié)果來看，VLc高電平時把VL的電勢拉到最低電平。在同一時刻，結(jié)合圖7-9的仿真結(jié)果，死區(qū)時間完全只由器件柵極上升延遲和下降延遲決定的。

4.實驗驗證

為驗證所設(shè)計電路的正確性，搭建了實驗電路板（有些器件模型選擇與仿真有點出入），并得出了實驗波形如圖10所示。在圖10中，共顯示了四路波形：VH，VL，VHc，VLc。上面兩條曲線分別代表是VH，VL波形（每格2V）；下面兩條曲線代表是VHc,VLc波形（每格5V）。從圖中可以得出：VH和VL相交的電壓不超過1.2V,滿足設(shè)計要求。

5.結(jié)論

在半橋電路中，利用控制器電路不斷的檢測上下橋的柵源電壓，當(dāng)柵源電壓差值小于閾值電壓時，MOS管不導(dǎo)通，此時，另一橋臂的MOS管的柵壓才受驅(qū)動電路控制，柵極電壓才開始上升。由此，可以完全避免上下橋臂同時導(dǎo)通的現(xiàn)象出現(xiàn)。從死區(qū)時間的結(jié)果來看，感抗負(fù)載下，死區(qū)時間的占空比都不超過10%。此外，通過設(shè)置較小的閾值電壓，可以得到更小的死區(qū)時間。控制電路設(shè)計簡單，比較器中添加正反饋特性，主要是增強(qiáng)反應(yīng)速度，減小比較器電路延遲時間。

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作者簡介：