前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的大學(xué)科研管理理念分析，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.1行政型理念
行政型理念是大學(xué)科研管理理念中比較常規(guī)的官僚科層特點(diǎn)，大學(xué)教師也是上層建筑范圍，同時也是政府意志的重要體現(xiàn)，大學(xué)科研管理也帶有一些行政原則和規(guī)律。除此之外，大學(xué)行政管理要在社會系統(tǒng)特征的作用下，也就是行政主導(dǎo)型的管理環(huán)境，其應(yīng)用的最終目的是為了促進(jìn)科學(xué)研究管理效率的提升。
1.2服務(wù)型理念
根本上說，管理和服務(wù)是一致的，也可以說服務(wù)是管理的職能之一。隨著社會的發(fā)展，大學(xué)科研管理越來越體現(xiàn)出服務(wù)的特征。其中最重要的就是以人為本的服務(wù)型管理理念，具體來說就是人才要服務(wù)于社會，要服務(wù)于大學(xué)長期的發(fā)展規(guī)劃和需求，服務(wù)于學(xué)科發(fā)展的具體要求，以及服務(wù)于教學(xué)科研人員的具體要求，盡量和校園外建立橫向聯(lián)系，為完成科研項(xiàng)目提供一定的社會資源。
1.3學(xué)術(shù)型理念
學(xué)術(shù)型理念是大學(xué)科研管理理念最為內(nèi)涵的理念之一，同時符合傳統(tǒng)回歸和現(xiàn)代化發(fā)展的需求。現(xiàn)代化社會中大學(xué)具有教育性和學(xué)術(shù)性的特點(diǎn)，具備對社會、服務(wù)最基本的職能。因此，要按照大學(xué)教學(xué)實(shí)際需求開展學(xué)術(shù)研究，按照專業(yè)領(lǐng)域特點(diǎn)開展研究，注重科研管理為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)價值觀念。
2、大學(xué)科研管理理念
2.1科研管理的本質(zhì)是為了科研發(fā)展管理
首先，大學(xué)科研管理的最根本的目分析，和常規(guī)程序管理有很大區(qū)別，大學(xué)科研管理是以科研發(fā)展為最根本的目標(biāo)，從而推動社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)然，這一目標(biāo)的形成，是和大學(xué)在發(fā)揮民主精神的前提下進(jìn)行科研管理是分不開的。民主精神有利于科研人員的積極性提高，只有具備了充分的積極性，才可以創(chuàng)造出優(yōu)秀的科研成果，從而推動社會的不斷進(jìn)步。因此，在大學(xué)進(jìn)行科研活動的過程中，可以引入相關(guān)完善的評價標(biāo)準(zhǔn)，這對于成果轉(zhuǎn)化、調(diào)動他們的積極性具有重要作用。的生產(chǎn)力、社會效益。其次，對大學(xué)的歷史使命進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)都是以教學(xué)為中心開展教學(xué)活動。然而，大學(xué)科研管理也是大學(xué)管理的重要組成部分，大學(xué)為什么稱之為大學(xué)就是因?yàn)槠浔仨氁幸淮笈蒲腥藛T的支撐，大學(xué)一方面是科學(xué)知識傳播的基地，另一方面也是創(chuàng)造和發(fā)明的樂園。換言之，大學(xué)是科學(xué)的具體表現(xiàn)，是科學(xué)的重要象征。最后，對時展趨勢進(jìn)行分析，現(xiàn)階段社會是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識經(jīng)濟(jì)社會把知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新放在首要位置，科學(xué)知識的價值將得以體現(xiàn)，知識經(jīng)濟(jì)社會給予到大學(xué)更為復(fù)雜繁瑣的任務(wù)，為了滿足知識經(jīng)濟(jì)社會的需求，大學(xué)既要培養(yǎng)出高素質(zhì)、高能力人才，滿足知識經(jīng)濟(jì)社會對于人才的需求，又要強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展和研究，讓新技術(shù)、新思想得以涌現(xiàn)，確保大學(xué)在競爭中處于不敗之地。
2.2大學(xué)科研離不開物質(zhì)利益的驅(qū)動
一方面，大學(xué)科研必須要以物質(zhì)利益為前提，物質(zhì)利益是最基本的社會利益，并且對于其他利益來說具有決定性作用。我們對物質(zhì)利益的定義是社會主體為了達(dá)成自己物質(zhì)生活需求的目的而占有一定數(shù)量及質(zhì)量的物質(zhì)產(chǎn)品，比如說物質(zhì)生活資料及物質(zhì)生產(chǎn)資料等。物質(zhì)利益是人類發(fā)展的最基礎(chǔ)的內(nèi)容。因此，大學(xué)科研也離不開物質(zhì)利益的驅(qū)動，大學(xué)是科研的主體是大學(xué)教師，當(dāng)然也離不開物質(zhì)利益的需求，需要維持自身的生存、改善生活條件，確保科研活動可以穩(wěn)定有序的進(jìn)行。另一方面，物質(zhì)利益也能發(fā)揮出對大學(xué)科研發(fā)展的重要推動作用。物質(zhì)利益的激勵作用是無法估量的，這對于大學(xué)教師科研積極性的激發(fā)來說是非常有效的。盡管科學(xué)是比較神圣的，科學(xué)研究不能考慮個人對物質(zhì)條件的需求，但是我們不能忽略物質(zhì)條件對于科研研究的促進(jìn)有著幫助，大學(xué)教師的科研積極性是一個過程，包括產(chǎn)生、激發(fā)以及發(fā)揮，這個過程中物質(zhì)條件的作用是巨大的。
2.3科研成果和物質(zhì)利益分配要素相互結(jié)合
第一，科研成果和物質(zhì)利益分配相互結(jié)合實(shí)際上是對我國社會主義體制中“按勞分配”的一個體現(xiàn)。所謂按勞分配，這里可以解釋為創(chuàng)造性的精神勞動過程和勞動成果，當(dāng)然，還可以叫做科研成果。那么科研成果也是可以分配的，對其進(jìn)行分配可以不僅體現(xiàn)出勞動者價值獲取了肯定，也表現(xiàn)出了對其本人的尊重。和按勞分配的公平性這一原則的本意相互對應(yīng)。再有，除了利用按勞分配的原則，還可以參考科研成果這一因素進(jìn)行分配，這在大學(xué)分配制度中也占有重要的地位，其不僅一方面能夠使得大學(xué)教師投身科研的積極性得到提高，還可以有效促進(jìn)大學(xué)科研事業(yè)水平的提升。我們都清楚，在我國大學(xué)中均實(shí)行的是從助教到教授的嚴(yán)格晉升機(jī)制，教師在每一個階段的晉升實(shí)際都可以看成是激勵，在這個激勵的過程中，教師的能力也獲得了提升。
3、結(jié)語
綜上所述，大學(xué)科研管理最本質(zhì)的特點(diǎn)是科研發(fā)展管理，因此要想實(shí)現(xiàn)大學(xué)科研發(fā)展管理的目標(biāo)，要提高對物質(zhì)利益的重視程度，調(diào)動教師對科學(xué)研究的積極主動性。激發(fā)其興趣，建立起以精神追求為導(dǎo)向的科研管理目標(biāo)，這是大學(xué)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。
作者：李三一 單位：湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
