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(一)管理模式分析。
通常來說，各高校的科研工作主要存在著以下兩種管理模式:一是集權(quán)管理，即由高校的科研管理部門統(tǒng)一集中管理，這種管理模式比較適合于那些工作量不是很大，環(huán)境也比較單一且管理對象是全校教職工的科研管理活動;二是分權(quán)管理，即高校的科研部門與二級學(xué)院共同管理的一種科研管理模式，比較適合工作量比較大且任務(wù)多的科研管理活動，而且二級學(xué)院需全程參與到高校的各項(xiàng)科研管理工作中，基于院校的科研管理機(jī)制，結(jié)合自身情況，積極展開相應(yīng)的管理活動，并將管理情況及時反饋給院校的科研管理部門。
(二)考核指標(biāo)分析。
高校科研考核指標(biāo)主要包括整個科研管理活動的情況、活動完成情況與活動經(jīng)費(fèi)、活動項(xiàng)目立項(xiàng)以及科研成果、人才等眾多類別，而一般情況下，其考核指標(biāo)都是在結(jié)合本校二級學(xué)院的專業(yè)特色的基礎(chǔ)上，制定出相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。
(三)管理機(jī)制分析。
一般來說，各個高校普遍都會構(gòu)建相應(yīng)的科研管理機(jī)制，而其管理的領(lǐng)域也涉及到多個方面，比如科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)期刊與科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)論文等各個方面，并制定出了相對比較完善的科研管理機(jī)制。部分高校還會結(jié)合自身情況，在科研管理拓展活動方面制定出相應(yīng)的規(guī)章制度，比如:在科研創(chuàng)新平臺的建設(shè)、研究所的專項(xiàng)管理與科研檔案管理等方面構(gòu)建相應(yīng)的管理機(jī)制，以此來全面促進(jìn)本?？蒲泄芾砉ぷ鞯挠行蜷_展。
二、高?？蒲泄芾碇贫鹊默F(xiàn)狀分析
(一)過于重視科研考核。
從某種意義上說，科研考核機(jī)制雖在一定程度上推動了高校科研的進(jìn)步，但若考核過于頻繁，反而會給科研人員帶來極大的壓力，從而使得科研工作變成了“為了科研而科研”，重量而不重質(zhì)，甚至誘發(fā)一系列的學(xué)術(shù)造假或?qū)W術(shù)不端等情況。同時，過多的科研考核也在很大程度上激化了教職工之間的人際關(guān)系矛盾，畢竟科研項(xiàng)目有限，要想獲得好評，就必須在競爭中脫穎而出，在雙重壓力的影響下，高校原有的科研秩序必將被打亂，最終影響到高校的正常發(fā)展。
(二)科研逐步走向行政化。
近些年來，高校科研管理行政化的傾向越來越明顯，在高校的日常管理中，時常可以看到行政管理的影子，而政府在向各高校施加行政力量的同時，也使得各高校越來越依賴政府的幫助，從而使得各高校基于科研教學(xué)規(guī)律進(jìn)行自主辦學(xué)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新管理的空間日益縮小，使得那些致力于教育與學(xué)術(shù)創(chuàng)新研究的人才在高校中日益邊緣化，使得高校管理的行政色彩日益濃厚，進(jìn)而與高校本應(yīng)倡導(dǎo)的獨(dú)立、自由精神相背離，最終使得各高校的學(xué)術(shù)研究在行政的影響下變得日益世俗化，甚至失去了高校開展科研活動的真正意義。
(三)忽視了對青年科研人才的培養(yǎng)。
隨著時代的發(fā)展，青年科研人員不僅為高校科研活動的開展注入了新鮮的血液，同時也是推動高?？蒲兄鸩桨l(fā)展的一個動力所在。科研的發(fā)展都是在繼承和創(chuàng)新的不斷交替中實(shí)現(xiàn)的，評價(jià)一所高校有多大的科研力量，不僅僅完全取決于其有多少教授級別的科研人員，還需重點(diǎn)培養(yǎng)一大批年輕的科研人員。然而，當(dāng)前在眾多高校中，青年科研人員普遍都需經(jīng)歷長時間的求學(xué)階段，不僅壓力大，而且科研條件也比較艱苦，不利于科研的開展，加之院校對其的不重視，更是直接阻礙了眾多青年科研人員的科研發(fā)展與創(chuàng)新。
三、創(chuàng)新高?？蒲泄芾碇贫鹊膶Σ叻治?/p>
(一)加強(qiáng)服務(wù)意識。
在新時期，高校科研管理人員需將自身定位在服務(wù)者的角度上，站在廣大科研人員的角度上思考問題，解其之憂，樂其之樂，為科研人員的研究、創(chuàng)新創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。同時，作為科研管理人員，還必須摒棄以往一直坐在辦公室辦公的狀態(tài)，需深入市場調(diào)查，切實(shí)把握各學(xué)術(shù)梯隊(duì)的構(gòu)成與相應(yīng)的研究方向和研究趨勢，因?yàn)橹挥邪盐樟嗽盒５目蒲邪l(fā)展情況，才能明確院?？蒲械膬?yōu)勢所在，把握院校今后科研的發(fā)展方向，進(jìn)而主動抓住機(jī)遇，推動院校科研進(jìn)一步發(fā)展。此外，要學(xué)會換位思考，在制定各項(xiàng)規(guī)章制度的時候，積極聽取各科研人員的意見，針對其在日常科研工作中遇到的困難制定出相應(yīng)的規(guī)章制度與管理辦法;在發(fā)放各類管理通知的時候，也要注意自身的態(tài)度，以德服人，積極營造出有利于科研活動開展的環(huán)境。
(二)構(gòu)建科學(xué)的考核機(jī)制。
眾所周知，高?？蒲泄芾磉^程其實(shí)就是高校的各項(xiàng)科研工作得以開展并取得對應(yīng)科研成果的一個過程，在此過程中，必將需要相應(yīng)的考核與認(rèn)證手段，以此來確?？蒲心繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是，這并不意味著要進(jìn)行無休止的考核，而是要結(jié)合科研活動，在不同階段實(shí)施不同的階段性考核，并使之逐步發(fā)展成為科學(xué)的考核機(jī)制，從而為科研管理工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，對于不同科研階段相應(yīng)考核機(jī)制的制定必須要經(jīng)過不斷的研究、比較、分析來實(shí)現(xiàn)，就不同科研階段存在的相應(yīng)問題采取相應(yīng)的改革措施，并進(jìn)一步深入探討，以發(fā)揮出考核的真正價(jià)值，以此來推動高校的科研活動朝著更加規(guī)劃化、科學(xué)化與合理化的方向發(fā)展，最終從整體上提升高校科研管理工作的水平與效率。
(三)加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極培養(yǎng)青年科研人才。
一項(xiàng)科研成果的產(chǎn)生僅僅依靠一個人的力量是很難完成的，必然需要依靠不同學(xué)科、不同專業(yè)科研人員的智慧。基于此，各高校必須明確本校在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的目標(biāo)，明確科研發(fā)展方向，從而為各項(xiàng)科研活動的順利開展提供有利保障，最終在本領(lǐng)域研究中形成自身的特色與優(yōu)勢。同時，各類人才的培養(yǎng)與投放是高?？蒲许?xiàng)目開展的關(guān)鍵所在，對推動高?？蒲邪l(fā)展有著巨大的作用。為此，各高校應(yīng)逐步構(gòu)建起層次明確、便于優(yōu)秀人才嶄露頭角的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)一批能夠在國內(nèi)外科研項(xiàng)目中脫穎而出、具備高度創(chuàng)新精神的青年科研人才。此外，各高校還需探索出以學(xué)科發(fā)展為前提、以學(xué)術(shù)帶頭人為中間力量、以重大科研活動為橋梁、以管理體制的創(chuàng)新發(fā)展為保障、凝聚了一支優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)人才隊(duì)伍的組織管理模式，逐步強(qiáng)化科研團(tuán)隊(duì)的發(fā)展建設(shè)，重點(diǎn)鼓勵青年科研人員的發(fā)展，并為其發(fā)展和創(chuàng)新提供有利的條件。
四、結(jié)語
總而言之，各高校在實(shí)際發(fā)展建設(shè)過程中，需結(jié)合自身情況，總結(jié)出在科研管理方面存在的問題，進(jìn)而制定出相應(yīng)的管理辦法，不斷推動高?？蒲惺聵I(yè)的全面發(fā)展。
作者：張瓊予 單位：蘇州科技學(xué)院科研產(chǎn)業(yè)部
