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1機械設計制造及其自動化專業畢業生“十大”能力要求

大連理工大學機械設計制造及其自動化專業通過了全國工程教學專業認證，基于大連理工大學機械學科六十余年的人才培養經驗，制定了針對機械設計制造及其自動化專業畢業生的“十大”能力要求，使本專業畢業生具備口徑寬、基礎厚、能力強的優異素質，具有成為復合型、創新型精英人才的能力和潛質。該“十大”能力如下:

(1)具有較好的人文社會科學素養、較強的語言文字表達能力、較強的社會責任感和良好的工程職業道德。

(2)具有從事機械工程工作所需的微積分、概率與統計、物理、化學等相關的數學和自然科學知識以及一定的市場經濟及經濟管理知識。

(3)具備較強的外語應用能力和計算機應用能力。通過學校外語四級考試是畢業的必要條件;通過國家外語四級考試是取得學士學位的必要條件;必須通過學校統一組織的計算機能力一、二級考試。

(4)掌握扎實的工程基礎知識和本專業的基本理論知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計、機械制造基礎、自動化基礎、機電一體化等基礎知識，了解本專業的前沿發展現狀和趨勢。

(5)具有綜合運用所學科學理論和技術手段分析并解決工程問題的基本能力，具有在機械工程實踐中初步掌握并使用各種技術、技能和現代化工程工具的能力，具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試和基本工藝操作等基本技能。

(6)具有初步的科學研究和科技開發能力，具有創新意識和對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的初步能力。

(7)掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法。

(8)了解與機械工程專業相關的職業和行業的生產、設計、研發的法律、法規，熟悉環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法津、法規，能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響。

(9)具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發揮作用的能力。

(10)具有適應發展的能力以及對終身學習的正確認識和較強的自學能力;具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。

2基于工程教育專業認證、面向畢業生能力培養的生產實習主要內容

為契合工程教育專業認證指導思想，該專業制定了緊密圍繞畢業生“十大”能力的生產實習教學環節，即:使學生了解和掌握基本生產知識，驗證、鞏固和豐富已學過的專業課程內容，培養學生理論聯系實際能力，提高其在生產實際中調查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力。同時通過生產實習，還可使學生了解現代化生產方式和先進制造技術。該基于工程教育專業認證、面向畢業生能力培養的生產實習主要環節包括:

(1)實習前動員及實習計劃傳達:使學生了解生產實習課程及實習單位的要求。

(2)入廠安全教育:由實習企業安全部門對學生進行入廠安全教育。

(3)實習企業文化講座:通過該企業文化講座，讓學生更加深入了解了實習企業以及相關專業的歷史、現在和未來。

(4)專題講座:根據實習企業實際情況，由企業工藝工程師現場講授工藝專題講座。同時，通過專題講座，還可使學生了解先進的生產理念和先進的組織管理方式等。

(5)車間實習:結合專題講座，在指導教師帶領和現場工人師傅指導下完成裝備和工藝方法的車間實習。通過車間實習了解現場生產工藝知識，是對課堂知識的重要補充，也是深入理解課堂知識的重要環節。

(6)相關企業參觀:參觀本行業特色企業產品的制造過程是學生拓寬知識面的有效途徑，也是全面了解、認知機械制造行業必不可少的環節。同時，通過參觀也可使學生了解產品設計過程及相關知識。

(7)撰寫實習日記和實習報告:注重寫實習日記和報告，分析現場工藝的合理性和欠缺之處等，鼓勵學生在報告中提出建設性的意見或建議。

(8)實習答辯:為驗證實習效果以及保證實習教學的完整性，現場實習后會組織學生進行實習答辯。由上述生產實習主要內容可以看出，該生產實習各個環節構架遵循實習現場觀摩紀錄、專題講座以及非實習現場的分析消化、報告整理等形式進行。整個過程注重工藝記錄的完整性、專題講座的深入性、非現場分析的及時性、報告整理的全面性。

3生產實習主要環節與畢業生能力要求

除了畢業生能力要求的第2條和第3條之外(這兩條能力要求對應了相應的課堂教學環節，非實踐環節)，生產實習的各個環節涵蓋了該專業畢業生的其它8條能力要求。這說明該專業的生產實習環節設計最大滿足了工程教育專業認證中的畢業生能力要求。

4結語

基于工程教育專業認證、面向畢業生能力培養的工科生產實習環節主要由實習動員、系列講座、工藝實習、相關企業參觀、實習報告撰寫和實習答辯等環節構成。整個教學流程較為全面地迎合了工程教育專業認證所提倡的“教學環節與畢業生能力一一對應”的主旨思想，著重使學生加深對所學知識的理解，同時使學生直接了解本專業所涉及的部分機械裝備的工作過程和生產內容，使學生了解現代化生產方式和先進制造技術，為將來走上工作崗位提供必要的實際生產知識。

作者：劉新 孫晶 張宏 王殿龍 崔巖 單位：大連理工大學機械工程學院