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一數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動人才需求升溫數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)是指以“創(chuàng)新”為核心，以數(shù)字動畫、數(shù)字漫畫等為表達形式。數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)市場空間廣大，數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)稱之為“新興的朝陽產(chǎn)業(yè)”，也就成為許多國家和地區(qū)的發(fā)展重要新型產(chǎn)業(yè)。目前，美國數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)連續(xù)超過電影產(chǎn)業(yè)4年，成為最大的數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)；日本數(shù)字動漫產(chǎn)品的出口額也遠大于鋼鐵產(chǎn)品。在我國，數(shù)字化網(wǎng)絡作為數(shù)字動漫游戲的載體，作為三合一的數(shù)字科技產(chǎn)品：動畫、漫畫和數(shù)字技術，隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術的高速發(fā)展與普及，已初具規(guī)模，其產(chǎn)業(yè)化發(fā)展也在逐步提升，以網(wǎng)絡游戲為例，據(jù)IDC的數(shù)據(jù)顯示，2003年我國網(wǎng)絡游戲己達為13.2億元市場規(guī)模，2004將會達到67億元，以后會逐步遞增。   近幾年來，中國的數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，由無到有、由弱到強，數(shù)字動漫企業(yè)已由最初的200家左右發(fā)展到今天的5600多家，數(shù)字動漫從業(yè)人員超過20萬人，數(shù)字動漫影視劇產(chǎn)量也逐年遞增，目前己突破13萬分鐘，躋身數(shù)字動漫大國的行列。2009年，由于金融危機使全球的經(jīng)濟下滑，但我國的數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)仍逆勢上揚，以97%的增幅名列各國之首位，成為我國經(jīng)濟發(fā)展新的增長點。   目前隨著我國數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)的迅速度升溫，相對于一般數(shù)字動漫制作人才過剩，而高端數(shù)字動漫創(chuàng)意人才確嚴重缺失，其主要表現(xiàn)為兼通藝術與技術的復合型數(shù)字動漫人才稀缺。毋庸置疑，目前我國數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)需要大量的人才。那么，我國的數(shù)字動漫教育是怎樣提供相應的人才?二我國數(shù)字動漫教育主要存在的問題由于是新專業(yè)，以及地方高校的地理位置的局限，不管是師資的配置、課程文化建設、課程的設置等方面都存在著問題。   據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我我己有近500所高校開設動漫專業(yè)，1300所高校的相關院或系部開設了動漫相關課程。而這些高校中大部分是2000年后才創(chuàng)辦動漫專業(yè)，并且大多數(shù)是由計算機、美術、教育技術等相關專業(yè)中分離出來。2009年湖南科技學院由教育技術專業(yè)分離開設數(shù)字媒體技術專業(yè)，其中有一個方向為數(shù)字動漫與游戲方向。   在我國，數(shù)字動漫相關的課程的開設，的確對高校的招生起到了一定推動作用，特別是對地方高校的招生有不小的推動，由于地方高校地理位置不理想，在專業(yè)設置，與人才的引進方面沒優(yōu)勢，而數(shù)字動漫專業(yè)的建設對高校的師資、實驗室等軟硬件設置要求很高，有些地方高校為了生源，在師資、實驗室等軟硬件設置沒達要求的條件下，并且沒有一個完善的技術與藝術相結合的體系，就開設置數(shù)字動漫專業(yè)，這樣嚴重影響了數(shù)字動漫人才培養(yǎng)初衷，不利于數(shù)字動漫人才培養(yǎng)。   由于地方高校的師資的缺乏，卻紛紛開設置數(shù)字動漫新專業(yè)，同時新專業(yè)就開始招生，但其人才培養(yǎng)方案、課程開設還不能確定，在課程開設置、人才培養(yǎng)方案中只是技術類課程和藝術類課程的堆積，理論課程遠多于實踐課程。   數(shù)字動漫專業(yè)是技術與藝術的完美結合的專業(yè)，所以數(shù)字動漫專業(yè)的培養(yǎng)要求學生既要有技術基礎，同時也要具有很的文化底蘊和綜合的能力水平，而文化底蘊的形成需要一個長期的積聚過程。目前日本、美國和韓國壟斷國際數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)，我國的數(shù)字動漫作品如要立足如世界，就必須創(chuàng)作且有民族性的和民族風格的作品。目前需要大量的高水平的、能輔導學生創(chuàng)作出極具中國特色的動漫教師。   地方高校如何結合自身學校的辦學特點，以及已有辦學資源，加強對學生的文化與藝術的培養(yǎng)，探索一條適合社會對人才的需要，又能滿足自身辦學能力的人才培養(yǎng)方案，應該是每個院校在新建數(shù)字動漫專業(yè)是考慮的問題。   三數(shù)字動漫創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革是數(shù)字動漫教育改革的關鍵。本人認為，根據(jù)產(chǎn)業(yè)和市場對人才的需求，數(shù)字動漫創(chuàng)新人才培養(yǎng)可以做以下三個方面探索。   1.加強數(shù)字動漫專業(yè)課程文化建設   中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)文化滲透高校校園文化，對于實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)教育目標，促進高校畢業(yè)生零距離就業(yè)，具有積極而重要的意義。一是可以利于學生成才，激發(fā)其學習熱情；二是可以利于學生成人，塑造其良好品德；三是可以利于畢業(yè)生就業(yè)，增強其社會適應能力；四是可以利于學生創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。   高校校園文化與企業(yè)文化的滲透是一項非常系統(tǒng)工程，其主體為高校，以企業(yè)文化為主導，以制度文化為抓手，以精神文化為重點，以課程文化為亮點，以物質(zhì)文化為基礎，以實踐教學為橋梁，以文化活動為平臺。   從中國傳統(tǒng)文化中哺育民族化動漫的角度，為我國動漫產(chǎn)業(yè)尋找新的創(chuàng)新點和亮點元素加強對民族文化的培養(yǎng)和挖掘是大有可為的。民族傳統(tǒng)文化是數(shù)字動漫角色設計值得挖掘的“富礦”，我們應當充分挖掘其中的民族特色與歷史傳統(tǒng)，以及沉靜執(zhí)著的心態(tài)。其實只有民族的才是世界的，要重振國產(chǎn)動漫，就必須扎根于本民族的文化沃土，堅持走“民族化之路”。   湖南科技學院作為湖南地方高校，地處湖南永州，在動漫專業(yè)文化課程建設上了一些有益的探索，為在湖南省地方高校開設與推廣動漫專業(yè)積累了寶貴的經(jīng)驗。永州“女書”，是世界上罕見的女性文字，曾作為一種獨特的文化遺存轟動世界，作為一種獨特罕見的文化遺存，永州“女書”成為一個深不可測的謎。“女書”是永州縣獨特的地域文化，其產(chǎn)生和傳承與當?shù)?ldquo;坐歌堂”“、”女子斗牛節(jié)“、”結拜姊妹“等特定風俗習慣密不可分，并以其獨特的傳承方式，只在永州比較狹窄的范圍、特定的人群中流傳，數(shù)千年始終不變，體現(xiàn)了當?shù)貗D女在男權主宰的舊社會里追求平等自由、自尊自強和勇于創(chuàng)造的偉大精神及團結互助、達觀的博大情懷，這在全世界是獨一無二、極為寶貴的文化遺產(chǎn)，堪稱中華文化瑰寶和世界文字奇觀。   挖掘永州“女書”文化資源，將“女書”文化運用與動漫產(chǎn)業(yè)的有機結合，從而既能實現(xiàn)“女書”文化的傳承與“再生”，又能在美學的角度，從基礎上提升動漫角色設定的美學價值和其所衍生的經(jīng)濟效應，進一步有效地促進我國動漫產(chǎn)業(yè)的快速健康發(fā)展。#p#分頁標題#e#   2.優(yōu)化課程項目架構   教師要根據(jù)學生自身興趣愛好以及專業(yè)方向等不同特點，因材施教，階段性的培養(yǎng)教育。以“游戲?qū)嶒灲虒W基地”、“視美動畫教學實作基地”、“影視特技實驗教學基地”等為載體，引入社會評估，實現(xiàn)行業(yè)需求與人才培養(yǎng)對接，以教學產(chǎn)出服務地方經(jīng)濟，同時解決專業(yè)建設對高端設備的需求和學生的勤工儉學及就業(yè)等問題。根據(jù)學生自身的意愿和條件來參與項目研究，盡最大的可能挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，激發(fā)出他們更多的創(chuàng)作靈感。同時，專業(yè)課程也能得到橫向的整合。高校對一年級到四年級的專業(yè)課程進行整體的規(guī)劃，并且將動畫、影視編導、互動媒體、動漫產(chǎn)品、戲劇影視美術、攝影等專業(yè)的課程整合在項目之中，以項目來帶動教學，有針對性地讓師生在教學活動中緊密結合項目，在不同的課程中完成項目的不同任務。經(jīng)過幾年的教學過程，可以形成完整的學院自身的課程項目。   湖南科技學院結合自身學校的辦學特點，因材施教，在數(shù)字動漫專業(yè)教學上做了如下探索：   1)在“以理論為基礎，以應用為導向”的現(xiàn)代教學理念的基礎上，使學生掌握數(shù)字動漫技術的理論知識和實際應用技能，搭建完整的現(xiàn)代數(shù)字動漫知識結構，增加實驗課比重，重視學生實踐動手能力的培養(yǎng)。   2)邀請學術界和IT界知名人士來校開展學術講座，使學生了解相關前沿信息和業(yè)界最新動態(tài)，以開拓學生視野，增長學生見識。   3)每學期組織網(wǎng)頁設計制作、主題廣告設計、DV制作、多媒體課制作等技能比賽，并組織培訓學生參加院校等更高級別大型專業(yè)比賽，提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生專業(yè)研發(fā)能力和創(chuàng)新能力。   4)組織學生進入市電視臺、影視廣告公司及學校等單位實習，提高學生的專業(yè)技能水平。   5)數(shù)字媒動漫專業(yè)學生的培養(yǎng)目標有個量化標準，簡化為“四個一”要求。   總之，數(shù)字動漫人才的培養(yǎng)需要遵循教育規(guī)律，只有建立一套與市場需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應的科學的數(shù)字動漫人才培養(yǎng)體系和教育模式，才能培養(yǎng)出適應和滿足社會需要的數(shù)字動漫創(chuàng)新專業(yè)人才，從而推進我國數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展。