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在收獲豐富、內涵豐盈的北京奧運會的巨大成功之后，曾經被各類媒體冠以“各澀”、“另類”和“新新人類”的中國“80后”青年正被一個嶄新的稱謂——“鳥巢一代”所取代，“80后”一詞也因此漸漸淡出人們關注的視線，與此同時處于人生最具活力時期、既有“鳥巢一代”的光鮮，也有“網絡暴民”陰影的“90后”又成為社會關注的新焦點。隨著時間不停的推移，“90后”的需求彈性又將促使群眾體育發(fā)展發(fā)生哪些變化?這是我們體育理論工作者應該關心和思考的歷史和現(xiàn)實問題。   一、“90后”、需求彈性和社區(qū)體育涵義   90后指1990年至1999年出生的一代中國公民，有時泛指1990年以后出生的所有中國公民。需求彈性屬于經濟學原理，一般是指需求的價格彈性，它指的是價格變動所引起的需求量變動的程度，或者說需求量變動對價格變動的反應程度。社區(qū)體育是指公民在社區(qū)公共體育設施為主要活動場所自愿參加的，以增進身心健康為主要目的的群眾性體育活動。   二、“90后”作為研究重點的成因   （一）年齡結構   根據聯(lián)合國人口組織統(tǒng)計標準，一個國家60歲以上的老齡人口總數達到全國人口總數的10%以上，或65歲以上的高齡人口達到7%以上，這個國家即被認為進入了高齡化社會注。如果高齡人口達到了14%以上，這個國家則被認為進入了高齡社會。21世紀初葉，中國將完成向老齡社會過渡的全過程，2020-2050年是高度老化期。數據顯示“90后”將成為未來的老齡化社會的主要組成部分。老年人口離開了工作崗位，又遠離公共娛樂設施比較集中地中心地域，這增加了老年人的孤獨感。而人類是具有感情的高等動物，需要情感的交流，否則會出現(xiàn)身體健康和心理健康等等社會問題。   （二）迅速下降的身體素質國家統(tǒng)計數據顯示   《國家體育鍛練標準》達標人數在2002年之后達標人數持續(xù)下降，由鍛煉標準出臺后最高的達標數據15202萬人下降到2006年的11024萬人，下降了4178萬人，而下降的主要人群是被稱為“90后”的新一代青少年。   （三）余暇時間與經濟能力的改變   1.余下時間的變化   國家的法定假日，從全世界來看，普遍的都是保持在一個穩(wěn)定的水平，都是十天左右，包括美國。清華大學政治經濟學研究中心主任、清華大學假日改革課題組負責人蔡繼明指出：“隨著經濟的增長，假日總量肯定會增加的。”而現(xiàn)今，全年休息時間在《國務院關于修改〈全國年節(jié)及紀念日放假辦法〉的決定》出臺后節(jié)假日及其周末，休息時間共計了現(xiàn)在的115天，這也標志著我國的節(jié)假日休息時間與世界接軌，人們有了更多可以自主支配的時間。   2.經濟能力的變化   經濟收入的不斷增加使得“90后”從出生開始生活環(huán)境相對前幾代優(yōu)越許多，并且沒有經歷過歷史和政治上的動蕩，也沒有經歷過大的經濟波動。并且由于計劃生育政策的影響，“90后”的大部分都是獨生子女，除父母外，親情觀相對淡薄，在這樣的生長環(huán)境里，有相當一部分人比前幾代人來說，更顯得有些孤僻。有關數據大致表明，在過去的一二十年里，青少年的心理健康水平在下降：消極的心理特征，如心理問題、焦慮水平、抑郁水平等逐漸增多或增高。   三、社區(qū)體育發(fā)展的機遇   （一）社區(qū)體育人文關懷的重要體現(xiàn)   社區(qū)體育是社區(qū)生活的基本組成部分之一，家庭體育是社區(qū)體育的基本元素，傳統(tǒng)的家庭理念促使中國家庭的生活方式為聚居型，而“90后”的獨生子女一族由于知識經驗的相對增多，認知能力和思維能力的相對發(fā)展，他們對外部世界的認識不斷廣泛而深入，特別是對新的自我的發(fā)現(xiàn)，使他們的心理活動開始指向自己的內部世界，指向內部世界和外部世界的關系，此時他們逐漸出現(xiàn)了心理上的閉鎖性。社區(qū)體育中的群體體育活動把彼此陌生的社區(qū)成員吸引到一起，讓他們走出冰冷的高樓大廈、封閉的心靈，滿足了人們“群體”的需求，溝通了人們的感情，交流了人們的思想，彼此之間增強了信任感，對社會增加了歸屬感，社會內部出現(xiàn)了巨大的凝聚力。   （二）社區(qū)體育以人為本的現(xiàn)實意義   社區(qū)體育作為豐富人們社區(qū)物質文化的重要組成部分而發(fā)展起來的，不帶有任何的功利色彩，不帶有任何的強制性。始終強調“以人為本”，人們自發(fā)參與、組織、協(xié)調，人們根據自身的興趣需要選擇自己喜歡的體育運動，社區(qū)體育始終完全以人的自由發(fā)展為目的。社區(qū)體育作為群眾體育的一種重要組成形式，具有了群眾體育所特有的活動形式多樣、組織簡介、活動方式多變等諸多特性。尤其是群眾體育中的“娛樂、康復、健身”功能在社區(qū)體育中體現(xiàn)得更為明顯，因此社區(qū)提供了人們體育活動的空間和人際環(huán)境。   四、結論與建議   （一）學校體育教育內容   學校體育是國民體育的基礎，更是培養(yǎng)青少年體質與健康的源泉。在終身體育、全民健身、素質教育的導向下，體育教學應把培養(yǎng)學生終身體育意識，促進身心素質健康的發(fā)展，造就面向21世紀的合格人才作為始終不渝的宗旨。因此，以“90后”作為主體的現(xiàn)今高校在以競技體育為內容的選項（修）課教學中，正確地區(qū)分職業(yè)體育與業(yè)余體育的教育目的，并結合社區(qū)體育設施開展相近興趣與技能的體育教學，使得學生可以真正做到重視運動技術的實用性和鍛煉的延續(xù)性，學會在腦力疲勞時應用已有知識平衡自身，學會在身體處于“亞健康狀態(tài)”下調節(jié)身心是體育教學所要達到的境界。#p#分頁標題#e#   （二）整體性的增加社會體育指導員培養(yǎng)人數   社會體育指導員是我國體育工作者隊伍的重要成員，是我國體育領域的一個特殊崗位，具有為社會體育提高科學指導、技術服務以及組織管理等社會職責，在實施“全面健身計劃”、推動社會體育廣泛開展中承擔著特殊的責任，具有較強的專業(yè)性。在我國社會體育指導員主要以體育工作者為主要組成部分，如體育教師、教練員、運動員和體育學院學生等，社會體育指導員不僅要承擔體育活動的組織者、管理者，社會體育競賽的裁判員還是社會體育運動的傳播者，僅僅依靠現(xiàn)有的體育工作者已遠遠不能滿足社會體育發(fā)展需要，因此為更好地推動社會體育發(fā)展，應整體性的增加社會體育指導員培養(yǎng)人數，建立一個真正意義的社會體育與全民健身組織網絡，如在普通高校大學生中大量培養(yǎng)有經驗的社會體育指導員。   （三）社區(qū)體育成為“90”后體育鍛煉的主流   “90后”最鮮明的特點是“富于個性與創(chuàng)造力”，但缺乏對他人的理解，同時“90后”也是充滿自信的一代人。對將來社區(qū)主要組成的成員“90后”來說，隨著社會的進步，物質生活的發(fā)展，物質生活水平的提高，他們對精神生活越來越重視。自信的一代對健康的重視程度在不斷地提高，全民健身活動將風行全社會。