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摘要：面對人民群眾日益增長的精神文化需求，推進(jìn)我國社區(qū)文化建設(shè)十分必要，提升社區(qū)文化建設(shè)水平也是實現(xiàn)中國特色社會主義文化強(qiáng)國的路徑之一。高校參與社區(qū)文化建設(shè)，有助于加快我國社區(qū)文化事業(yè)的實踐進(jìn)程。本文初步探討高校參與社區(qū)文化建設(shè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，并提出合作發(fā)展的具體途徑。

關(guān)鍵詞：高校社區(qū)文化合作

高校是理論教研與實踐運用的橋梁，具備培養(yǎng)專業(yè)人才、發(fā)展科學(xué)知識、為社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等職能，高校根植于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會，是區(qū)域文化的高地，在區(qū)域文化引領(lǐng)和服務(wù)區(qū)域文化發(fā)展方面有著重要的作用。高校應(yīng)切實圍繞社會發(fā)展，立足于人民對精神生活的美好追求，樹立主動為社會服務(wù)的意識，為社區(qū)文化提供專業(yè)指導(dǎo)，推動和諧社會構(gòu)建與社會主義文化的繁榮發(fā)展。社區(qū)文化是和諧文化建設(shè)的重要部分，是建設(shè)中國特色社會主義文化的起點，建設(shè)積極健康的社區(qū)文化對于宣傳國家的大政方針，在社區(qū)倡導(dǎo)健康文明的生活方式，提高社區(qū)居民的思想道德水平，以及科學(xué)文化素養(yǎng)具有重要作用，關(guān)乎著人民群眾對高層次、高品質(zhì)文化需求的滿足，以及健康文明的社會主義道德體系的建立。社區(qū)文化建設(shè)具有較強(qiáng)的互動性、文娛性、教育性，其基本目標(biāo)是提高社區(qū)居民的文化修養(yǎng)、文化品位，其實質(zhì)是以社區(qū)居民為主體，以先進(jìn)文化為載體，以和諧社區(qū)為根本，推動社會主義文化建設(shè)，具體包括思想道德文化建設(shè)、社區(qū)環(huán)境文化建設(shè)、科學(xué)知識文化學(xué)習(xí)以及健康社會心態(tài)培育等軟硬件建設(shè)。一方面，高校與社區(qū)融合互動，是順應(yīng)時展、適應(yīng)社區(qū)文化建設(shè)需求、優(yōu)化資源配置的明智之舉，高校利用自身資源與優(yōu)勢，為社區(qū)文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，通過恰當(dāng)?shù)暮献鞣绞胶屯緩剑M(jìn)一步推進(jìn)高校參與社區(qū)文化建設(shè)體系的完善，促進(jìn)高校參與社區(qū)文化建設(shè)更好地貼近社區(qū)實際。另一方面，高校參與社區(qū)文化建設(shè)有利于增進(jìn)彼此了解，營造高校與社區(qū)良性互動，形成高校與社區(qū)互助相容、和諧共處的局面，有利于高校師生更多地認(rèn)識、接觸社會，了解和反思自身研究和學(xué)習(xí)成果，高校可以吸收社區(qū)文化的精髓，使社會文化與高校文化相融合，促進(jìn)高校文化內(nèi)涵豐富化及多元化發(fā)展。

一、高校參與社區(qū)文化建設(shè)的優(yōu)勢

高校是各種資源的集中地，高校貼近、融入、服務(wù)社區(qū)文化的發(fā)展，可以發(fā)揮現(xiàn)有資源的優(yōu)勢，提升社區(qū)文化建設(shè)的工作效益。

（一）發(fā)揮高校人力資源優(yōu)勢。一方面，高校擁有雄厚的師資，是人才匯聚之地，在社區(qū)文化建設(shè)過程中，可以發(fā)揮高校在人力資源方面的優(yōu)勢，動員高校師生主動參與、樂于奉獻(xiàn)，通過產(chǎn)教融合、教育扶貧、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、文化宣講等形式，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，組建社區(qū)文化服務(wù)隊伍承擔(dān)社區(qū)文化建設(shè)的教育任務(wù)，為社區(qū)文化的建設(shè)提供豐富的人力資源，解決社區(qū)工作人員不足的問題。另一方面，可以發(fā)揮高校在專業(yè)智能和技能方面的優(yōu)勢，幫助社區(qū)與時俱進(jìn)地發(fā)展，將時代精神與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，為社區(qū)的文化氛圍營造建言獻(xiàn)策，通過為社區(qū)居民舉辦豐富多彩的文體、教育、科普、演出等社區(qū)文化活動，努力建立創(chuàng)新型文化主題社區(qū)，使社區(qū)居民的精神文化需求得到滿足。高校還可以借助人才培養(yǎng)上的優(yōu)勢，通過制訂科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)規(guī)劃，以社區(qū)文化建設(shè)需求為導(dǎo)向，為社區(qū)工作者提供社區(qū)文化建設(shè)的專業(yè)培訓(xùn)和經(jīng)驗推介，提升社區(qū)工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）發(fā)揮高校硬件資源優(yōu)勢。高校擁有的文化設(shè)施較為齊全，硬件資源較為豐富，高校有藏書豐富的圖書館、器材完備的體育館、科普展覽館、藝術(shù)活動中心、心理團(tuán)體活動室等。高校提高這些硬件文化資源的利用率，發(fā)揮公益性能，有效緩解社區(qū)體育、文藝、科技、心理衛(wèi)生等方面活動空間的緊張問題。例如，通過高校的圖書共享，滿足社區(qū)居民對專業(yè)讀物的閱讀需求；共享高校體育館運動設(shè)施，滿足社區(qū)居民鍛煉健身需求；開放高校藝術(shù)中心，組織社區(qū)居民進(jìn)行藝術(shù)欣賞等活動，陶冶社區(qū)居民的情操；聯(lián)合舉辦文藝晚會，社區(qū)居民與高校師生共同演出，提升居民文化藝術(shù)水平。

（三）發(fā)揮高校科研優(yōu)勢。高校可以利用科研優(yōu)勢，通過與社區(qū)成立攻關(guān)團(tuán)隊，開展調(diào)研任務(wù)，對社區(qū)文化建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，掌握社區(qū)居民的真正文化需求，發(fā)掘社區(qū)文化建設(shè)的發(fā)展?jié)摿Γ槍ι鐓^(qū)文化建設(shè)中的突出問題立項，進(jìn)行課題研究，把改革創(chuàng)新作為內(nèi)生動力，有針對性地調(diào)整社區(qū)文化建設(shè)策略，加強(qiáng)社區(qū)居民的文化認(rèn)同感。

二、高校與社區(qū)協(xié)同合作的途徑

借助高校的優(yōu)勢資源，秉承互利共贏的原則，高校與社區(qū)協(xié)同合作，推動社區(qū)文化建設(shè)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性與可行性，積極探索高校與社區(qū)文化建設(shè)中的合作新模式，是提高高校服務(wù)社區(qū)文化建設(shè)水平、提高協(xié)同能力的重要舉措。通過高校社會化的過程，校園文化與社區(qū)文化之間產(chǎn)生了交流與互動，從而促進(jìn)兩者的共同發(fā)展。

（一）加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的人才隊伍建設(shè)。社區(qū)文化建設(shè)取得一定成績，其關(guān)鍵問題在于人才隊伍建設(shè)，要把高素質(zhì)的社區(qū)文化服務(wù)團(tuán)隊打造好。當(dāng)前，社區(qū)文化建設(shè)面臨工作人員數(shù)量不足、專業(yè)水平不高的問題，無法滿足社區(qū)居民多樣化的文化需求，嚴(yán)重制約了社區(qū)文化建設(shè)的能力和實效。加強(qiáng)社區(qū)文化人才隊伍建設(shè)，是現(xiàn)階段加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的突破口。一方面，可以以項目合作共建的形式，借助高校豐富的人力資源，高校定期派遣優(yōu)秀的師生為社區(qū)文化建設(shè)承擔(dān)一些具體的工作；另一方面，高校可以結(jié)合自身的業(yè)務(wù)特長，利用人才培養(yǎng)上的優(yōu)勢，拓展社區(qū)文化建設(shè)人才培養(yǎng)渠道，夯實社區(qū)文化活動工作者和志愿者等人才儲備，使得社區(qū)文化建設(shè)獲得持續(xù)的高素質(zhì)的人力資源。

（二）豐富社區(qū)文化建設(shè)的特色內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，物質(zhì)生活水平提高的同時，社區(qū)居民對精神生活質(zhì)量的要求也變得越來越高，社區(qū)文化建設(shè)應(yīng)側(cè)重于向特色化、個性化發(fā)展，重視特色文化品牌的效應(yīng)。社區(qū)居民對社區(qū)文化的參與度、認(rèn)同感是社區(qū)文化建設(shè)好的前提。新時代背景下，大力推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，需要結(jié)合社區(qū)的實際情況，解決不同利益的碰撞和新舊觀念的沖突，發(fā)展社區(qū)特色文化。通過充分利用文化資源，組織開展豐富多彩的文化活動，吸引社區(qū)居民參與社區(qū)文化建設(shè)。高校與社區(qū)要通力合作，能避免社區(qū)文化建設(shè)的單一化、同質(zhì)化的問題。社區(qū)文化的組織形式、活動內(nèi)容要向“求新”轉(zhuǎn)變，高校可以深入社區(qū)進(jìn)行區(qū)域調(diào)研，分析問題，因地制宜，結(jié)合社會熱點、流行事物，提出合理化建議，打造特色社區(qū)文化建設(shè)。可以結(jié)合學(xué)校的專業(yè)特點開展活動，如法律咨詢、心理咨詢、健康體檢、免費家教、環(huán)保宣傳等，不斷增強(qiáng)活動的吸引力，通過不同類型的文化活動，激發(fā)居民參與社區(qū)文化活動的熱情，擴(kuò)大居民的參與面，從而提升社區(qū)居民的文化意識，促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)。社區(qū)文化活動在方式和手段上，也要提倡多樣化，既要運用傳統(tǒng)手段，也要廣納現(xiàn)代文明成果，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)多媒體為互動平臺，加強(qiáng)高校和社區(qū)的高效互動，實現(xiàn)文化信息資源共享，增強(qiáng)社區(qū)文化的滲透力。

（三）搭建社區(qū)文化教育平臺。文化建設(shè)和教育是聯(lián)系在一起的，高校應(yīng)擔(dān)當(dāng)起社區(qū)居民的繼續(xù)教育工作。我國教育發(fā)展的趨勢是：廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。這也是我國社區(qū)文化建設(shè)的一個重要方向。因此，作為高等教育機(jī)構(gòu)，高校應(yīng)該結(jié)合社區(qū)居民的不同年齡、群體特征、知識水平、文化層次、文化需求等特點，采取居民喜聞樂見的形式，開展各類宣傳教育活動，開設(shè)專題講座或進(jìn)行專門的培訓(xùn)，改善社區(qū)居民的知識結(jié)構(gòu)、文化水平；高校還可以通過在社區(qū)舉行一些文藝演出，將一些反映時代精神、寓教于樂的小品、相聲、歌舞等搬上社區(qū)的舞臺，讓社區(qū)居民在享受這些文化大餐的同時，受到教育的啟迪，情感得到共鳴，提升社區(qū)居民的文化素養(yǎng)。

三、高校與社區(qū)協(xié)同合作的機(jī)制保障

（一）有制度可依，有政策可循。相關(guān)部門依法確定高校參與社區(qū)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，出臺相關(guān)政策，支持、規(guī)劃、協(xié)調(diào)高校參與社區(qū)文化建設(shè)，對高校在社區(qū)文化建設(shè)中的地位、作用、職責(zé)予以明確；同時約束參與主體的責(zé)任，確保社區(qū)文化建設(shè)沿著中國特色社會主義文化的方向發(fā)展。扎實推進(jìn)高校參與社區(qū)文化建設(shè)的日常工作機(jī)制建設(shè)，就高校參與社區(qū)文化建設(shè)的時間、地點、人員安排、活動方式等進(jìn)行商議，避免共建工作中出現(xiàn)矛盾和資源的不必要浪費。

（二）有激勵體系，有考評監(jiān)督。調(diào)動高校參與社區(qū)文化建設(shè)工作的積極性，要引入先進(jìn)的激勵體系，強(qiáng)化高校主動參與的意識，增強(qiáng)高校參與的熱情，增加高校參與社區(qū)文化建設(shè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；建立相應(yīng)的評價機(jī)制以及接受社區(qū)居民的監(jiān)督和反饋，為合作提供凝聚力和向心力，以增強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的實效性。

四、結(jié)語

加強(qiáng)高校與社區(qū)的融合與協(xié)作，是新時代高校踐行服務(wù)社會職能的重要體現(xiàn)。高校秉持參與社區(qū)共建的理念，將高校教科研優(yōu)勢與社區(qū)文化建設(shè)、文化教育有機(jī)結(jié)合，能提升社區(qū)文化建設(shè)水平，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，使高校辦學(xué)質(zhì)量和社區(qū)文化建設(shè)相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

作者:孟文 王艷麗 單位:泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院