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摘要：新時(shí)期，大學(xué)生寢室既是大學(xué)生日常生活、交往、娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)地，又逐漸發(fā)展成為高校對(duì)大學(xué)生教育、培養(yǎng)的新載體。寢室文化作為校園文化的重要組成部分，日益成為高校常用的育人方式。但當(dāng)前，大學(xué)生寢室文化建設(shè)存在諸多問(wèn)題，需要積極挖掘其蘊(yùn)含的各種育人功能來(lái)加以有效應(yīng)對(duì)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；寢室文化；思想政治教育；學(xué)生管理

一、問(wèn)題的提出

我國(guó)高等教育改革持續(xù)深化，大學(xué)生寢室逐漸成為高校傳統(tǒng)班級(jí)和課堂的補(bǔ)充，演變?yōu)閭鹘y(tǒng)教育場(chǎng)所不可或缺的一部分，成為大學(xué)生交流和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)地。在寢室這個(gè)集中且相對(duì)自由的地方，大學(xué)生群體創(chuàng)造了既豐富多彩又各具特色的寢室文化。作為高校校園文化的重要組成部分，大學(xué)生寢室文化日益發(fā)展為各大高校實(shí)施意識(shí)形態(tài)教育和思想政治教育的新載體。其蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵，折射出大學(xué)生的政治價(jià)值觀念、思想道德品質(zhì)、人格交往心理、社會(huì)行為方式和人生價(jià)值取向［1］。寢室文化會(huì)對(duì)寢室成員個(gè)體的全面發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響，能夠促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我管理。因此，建構(gòu)文明和諧、積極向上、優(yōu)秀健康的寢室文化，充分發(fā)揮寢室文化的育人作用，成為高校立德樹人的重要議題。

二、新時(shí)期重視大學(xué)生寢室文化建設(shè)的必要性

（一）大學(xué)生寢室文化具有諸多育人功能

大學(xué)生寢室文化時(shí)時(shí)刻刻對(duì)寢室中的大學(xué)生個(gè)體進(jìn)行熏陶和隱性教育。一是寢室文化具有教育引導(dǎo)功能。寢室文化對(duì)寢室成員個(gè)體的思想觀念、行為方式和社會(huì)交往等都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。二是寢室文化具有規(guī)范、約束學(xué)生日常行為的功能。寢室文化通過(guò)寢室規(guī)章制度形成的顯性約束和成員之間相互磨合形成的共識(shí)性規(guī)則隱性約束相結(jié)合的方式，約束大學(xué)生的行為。三是寢室文化具有陶冶情操的功能。大學(xué)生群策群力創(chuàng)造的優(yōu)秀寢室文化可以提升寢室成員個(gè)體的審美情趣和道德修養(yǎng)。四是寢室文化具有調(diào)適學(xué)生心理和激發(fā)斗志的功能。寢室成員朝夕相處，交流溝通，相互幫助，可以起到調(diào)節(jié)室友心理的作用。同時(shí)，某個(gè)寢室成員的努力拼搏會(huì)感染其他寢室成員，在整個(gè)寢室營(yíng)造出互相激勵(lì)，共同為學(xué)業(yè)、前程努力奮斗的良好氛圍。

（二）新時(shí)期對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出新要求

黨的十九大報(bào)告作出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大論斷，我國(guó)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。時(shí)代在發(fā)展，矛盾也在轉(zhuǎn)化，先進(jìn)文化漸漸成為新時(shí)期人們對(duì)美好生活需求的更高層次追求。新時(shí)代青年學(xué)生作為傳承優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的主力軍，對(duì)于先進(jìn)精神文化食糧的需求更為迫切。基于新時(shí)期的新要求，亟須建構(gòu)符合時(shí)代和學(xué)生需求的校園文化。在高校思想政治工作會(huì)議上，總書記指出：“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作……要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)。”［2］在此背景下，進(jìn)一步加強(qiáng)高校寢室文化建設(shè)，努力建構(gòu)符合時(shí)代和學(xué)生需求的寢室文化顯得尤為重要。

（三）大學(xué)生寢室文化成為高校思想政治教育的新載體

高等教育模式改革與學(xué)分制相繼實(shí)施，班級(jí)作為傳統(tǒng)教育的基本單位，其功能逐漸弱化，寢室等場(chǎng)所一定程度上發(fā)揮了育人作用［3］。大學(xué)生經(jīng)常聚集、娛樂(lè)、交往和學(xué)習(xí)的寢室，演變?yōu)楦咝?duì)大學(xué)生實(shí)施教育的“第二課堂”。寢室越來(lái)越成為各大高校培育大學(xué)生的新場(chǎng)地，寢室文化也逐漸演變?yōu)楦咝ｉ_展意識(shí)形態(tài)教育和思想政治教育的新載體。因此，構(gòu)建溫馨、舒適的寢室物質(zhì)文化以及和諧文明、積極向上的寢室精神文化成為發(fā)展高校校園文化的新課題。

三、大學(xué)生寢室文化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

（一）大學(xué)生寢室文化建設(shè)現(xiàn)狀

新時(shí)期大學(xué)生寢室文化建設(shè)發(fā)展較快，取得了可喜的成就。首先，大學(xué)生寢室物質(zhì)文化建設(shè)投入不斷增加，大學(xué)生的住宿環(huán)境持續(xù)改觀，內(nèi)部設(shè)施日漸完善，周邊配套不斷豐富。其次，寢室管理制度越發(fā)健全和人性化，大部分院校建立了包含寢室分配、內(nèi)務(wù)檢查、用電用水規(guī)定等方面的寢室管理制度來(lái)規(guī)范學(xué)生的日常生活行為，部分院校還專門成立了寢室管理部門，研究制定了較為人性化的寢室管理制度。再次，寢室行為習(xí)慣文明、室友關(guān)系融洽，大學(xué)生寢室氛圍和諧團(tuán)結(jié)、積極向上、奮力進(jìn)取。一方面，寢室成員能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守寢室相關(guān)制度；另一方面，在寢室集體生活中，寢室成員共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上互相交流和探討，具有良好的寢室學(xué)風(fēng)。

（二）大學(xué)生寢室文化建設(shè)存在的問(wèn)題

“00后”已成為當(dāng)前高校的主力軍，他們性格鮮明，愛(ài)好廣泛，對(duì)大學(xué)寢室文化建設(shè)也有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。同時(shí)，隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，智能電子設(shè)備在新一代年輕人中得到廣泛應(yīng)用和普及，他們對(duì)現(xiàn)代化設(shè)備的要求隨之越來(lái)越高。但目前高校的寢室文化建設(shè)水平不能滿足學(xué)生的需求，具體表現(xiàn)在以下方面：1.部分高校寢室基礎(chǔ)設(shè)施陳舊落后如今，大學(xué)生寢室逐漸成為大學(xué)生日常活動(dòng)的重要場(chǎng)地，但部分高校寢室設(shè)施陳舊，配套不完善，無(wú)法跟上時(shí)代的變化，只能滿足大學(xué)生的日常起居。有些高校還存在寢室資源分配不均的情況。這一定程度上影響了學(xué)生個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展。2.寢室管理制度有待進(jìn)一步完善制定合理完備的寢室管理制度是高校有序開展日常管理工作的保障。當(dāng)前，許多高校寢室制度文化建設(shè)存在重物質(zhì)層面、設(shè)施層面建設(shè)，輕規(guī)章制度建立的問(wèn)題。在完善寢室制度建設(shè)上認(rèn)識(shí)不到位、重視程度不夠［4］，寢室規(guī)章制度過(guò)時(shí)，部分條款不科學(xué)、不合理、不健全。寢室管理規(guī)章制度雖然明令禁止了一些不合理行為，但并未明確該行為的監(jiān)督檢查、后續(xù)處罰措施。寢室管理制度的不健全、內(nèi)容的不明確、違紀(jì)處罰后果的不具體，使該管理制度無(wú)法充分發(fā)揮作用。3.寢室管理隊(duì)伍質(zhì)量參差不齊第一，高校聘請(qǐng)的寢室管理人員文化素質(zhì)偏低，年齡普遍較高，多是與青年學(xué)生有代溝的中年人，他們對(duì)于新事物不知悉、不了解甚至不看好、不接受，難以起到較好的育人作用。第二，寢室學(xué)生管理隊(duì)伍發(fā)揮作用有限，許多高校沒(méi)有在寢室建立群團(tuán)組織，有的雖然成立管理組織，但組織內(nèi)部分學(xué)生干部沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，個(gè)別學(xué)生甚至因?yàn)槁殑?wù)之便，偷懶松懈，使管理功能難以充分發(fā)揮［5］。第三，部分輔導(dǎo)員主次意識(shí)不明確，存在“重班級(jí)、輕寢室”和“重管理、輕服務(wù)”的問(wèn)題，在學(xué)生寢室管理方面投入的精力相當(dāng)有限，甚至是疲于應(yīng)付。4.寢室文化活動(dòng)缺乏創(chuàng)新寢室文化活動(dòng)形式匱乏已是如今普遍存在的現(xiàn)象，多數(shù)學(xué)校在進(jìn)行寢室文化創(chuàng)建活動(dòng)時(shí)會(huì)采用寢室衛(wèi)生評(píng)比，寢室裝飾大賽的方式［6］。活動(dòng)形式過(guò)于單一，活動(dòng)內(nèi)容較為單調(diào)，缺乏創(chuàng)新性，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不具有吸引力。或許剛?cè)胄５膶W(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)校的此類活動(dòng)感興趣，但屆屆如此，既缺乏新穎性又缺乏趣味性，致使學(xué)生對(duì)參與寢室文化活動(dòng)失去興趣，成為寢室文化建設(shè)的阻力。

四、新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的措施

（一）加大資金投入，完善配套設(shè)施

一是高校要重視寢室物質(zhì)文化建設(shè)，把完善基礎(chǔ)設(shè)施納入年度重點(diǎn)計(jì)劃或高校發(fā)展綱要，將完善寢室配套設(shè)施工作提上日程，成立相關(guān)管理部門，制訂詳細(xì)的實(shí)施規(guī)劃和方案。二是后勤管理部門要有為學(xué)生寢室環(huán)境創(chuàng)造良好條件的意識(shí)，積極為學(xué)生配備與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，如更新取暖設(shè)備，為學(xué)生寢室安插網(wǎng)線，為學(xué)生寢室提供更安全舒適的床板、椅子、獨(dú)立衛(wèi)浴等。三是建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，盡可能合理、公正地分配校內(nèi)寢室設(shè)施設(shè)備，落實(shí)好后勤保障維修工作，學(xué)生提出報(bào)修申請(qǐng)，要及時(shí)提供維修服務(wù)。

（二）健全寢室管理制度，落實(shí)監(jiān)督機(jī)制

寢室管理制度是保障寢室正常運(yùn)行，規(guī)范學(xué)生日常行為，促進(jìn)寢室文化良性發(fā)展的保障。一要制定明確的學(xué)生日常管理制度，如內(nèi)務(wù)衛(wèi)生條例、用電用水規(guī)定、寢室文明條約和寢室文娛活動(dòng)說(shuō)明等。二要鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與寢室管理，讓學(xué)生有主動(dòng)管理的意識(shí)，讓寢室管理制度充分體現(xiàn)學(xué)生本人的想法、意志。明確大學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)利義務(wù)，明確獎(jiǎng)懲制度，并嚴(yán)格落實(shí)到寢室管理的每一步實(shí)踐過(guò)程中。三是無(wú)論制度制定者還是實(shí)施者，都要高度重視寢室管理制度，對(duì)寢室管理制度的落實(shí)給予充分監(jiān)督，確保各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行情況落到實(shí)處。

（三）優(yōu)化寢室管理隊(duì)伍，提高服務(wù)水平

再完美無(wú)缺的制度也需要合適的人來(lái)執(zhí)行，高校在建立健全相關(guān)制度的同時(shí)，更要注重組建專業(yè)人員隊(duì)伍來(lái)提高管理和服務(wù)水平。一是提高宿舍管理人員的學(xué)歷要求，招聘錄用具備一定管理知識(shí)并能給予學(xué)生正確指引的人當(dāng)寢室管理人員。二是建立寢室管理員持證上崗制度。管理人員上崗之前，對(duì)其開展學(xué)生管理和服務(wù)等方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)考核通過(guò)后持證上崗。同時(shí)，定期對(duì)寢室管理員進(jìn)行常態(tài)化培訓(xùn)，有意識(shí)地提高寢室管理員的管理水平。三是促成“輔導(dǎo)員進(jìn)寢室”管理模式，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員進(jìn)寢室常態(tài)化、制度化。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員經(jīng)常進(jìn)寢室與學(xué)生溝通交流，找出學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)和心理健康方面出現(xiàn)的問(wèn)題，并積極尋找解決方法。四是充分發(fā)揮學(xué)生干部、黨團(tuán)組織的帶頭作用。成立寢室管理組織，讓寢室內(nèi)的黨員、學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用，增強(qiáng)高校群團(tuán)組織的凝聚力和號(hào)召力，奮力塑造文明和諧、積極向上、優(yōu)秀健康的寢室文化。

（四）發(fā)揮大學(xué)生主體作用，創(chuàng)新寢室文化活動(dòng)

寢室文化活動(dòng)是大學(xué)生融入集體、増進(jìn)感情、彼此交往的重要渠道，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、鍛煉能力不可或缺的載體［7］。一是策劃寢室文化活動(dòng)方案時(shí)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，讓其為寢室文化活動(dòng)的策劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在舉辦活動(dòng)的過(guò)程中要注意充分展現(xiàn)寢室成員的個(gè)體特色，構(gòu)建特色鮮明的多元寢室文化。二是開展主題鮮明、形式豐富的寢室文化活動(dòng)。在提高數(shù)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富寢室活動(dòng)的形式和內(nèi)涵，注重寢室文化活動(dòng)的品位，提高寢室文化活動(dòng)的質(zhì)量。三是發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式進(jìn)行推陳出新，不斷創(chuàng)新和豐富寢室文化活動(dòng)，多聽(tīng)取學(xué)生對(duì)寢室文化活動(dòng)的意見(jiàn)和想法，利用學(xué)生更容易接受的活動(dòng)方式開展相關(guān)活動(dòng)，保證活動(dòng)成效。同時(shí)，適當(dāng)開展以寢室為單位的學(xué)術(shù)沙龍、辯論賽、演講比賽等活動(dòng)，使寢室個(gè)體在參與寢室文化創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中豐富學(xué)識(shí)、陶冶情操、磨煉意志。

結(jié)語(yǔ)

高校寢室是大學(xué)生群體活動(dòng)的最小單元，承載著大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的多種功能，也被高校賦予充當(dāng)思想政治教育載體的新使命。作為隱性教育資源，寢室文化文明和諧、積極向上，不僅能夠提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，而且能夠?qū)ζ渌枷胗^念、價(jià)值判斷和日常行為方式產(chǎn)生積極影響。在新時(shí)代背景下，高校要以寢室文化建設(shè)為契機(jī)，以寢室物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化發(fā)展為主線，讓大學(xué)生充當(dāng)寢室文化建設(shè)的主角，充分展現(xiàn)大學(xué)生群體的優(yōu)勢(shì)和才能，創(chuàng)造文明和諧、積極向上、優(yōu)秀健康的符合時(shí)代發(fā)展的寢室文化。

作者：李蒙 單位：山東司法警官職業(yè)學(xué)院法律實(shí)務(wù)系