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21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)移動(dòng)終端的普及應(yīng)用，學(xué)術(shù)期刊發(fā)展越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化，在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上集約出版、精準(zhǔn)推送和按需訂閱等，已成為發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)術(shù)期刊基本的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)模式。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，我國(guó)高校學(xué)術(shù)期刊如何順應(yīng)時(shí)展，從閉門(mén)辦刊轉(zhuǎn)向開(kāi)放辦刊，改革創(chuàng)新管理水平、提升服務(wù)能力，從傳統(tǒng)紙媒轉(zhuǎn)向多種媒體融合傳播、利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)組建學(xué)術(shù)圈、擴(kuò)大影響力，已成為當(dāng)下迫切需要探討和解決的問(wèn)題。本文通過(guò)融媒體背景下國(guó)內(nèi)外高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展情況的比較，探尋我國(guó)高校學(xué)術(shù)期刊在管理和服務(wù)等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出高校學(xué)術(shù)期刊創(chuàng)新管理與服務(wù)的對(duì)策。
一、融媒體背景下國(guó)內(nèi)外高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展情況比較
(一)歷史沿革與發(fā)展規(guī)模
“融媒體”是充分利用媒介載體，把廣播、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字化等既有共同點(diǎn)又有互補(bǔ)性的不同媒體，在人力、內(nèi)容和宣傳等方面進(jìn)行全面整合，實(shí)現(xiàn)“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型媒體①。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家歷經(jīng)200多年的發(fā)展，其專(zhuān)業(yè)期刊呈現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、分工精細(xì)和出版周期短的特征，并形成了數(shù)家大型學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)，如愛(ài)思唯爾、施普林格、NPG等。美國(guó)的Nature、Cell、Science等世界一流學(xué)術(shù)期刊，立足各自領(lǐng)域，探索多元化辦刊，不斷提升經(jīng)營(yíng)管理水平。西方學(xué)術(shù)期刊經(jīng)過(guò)多年的市場(chǎng)化運(yùn)作，已形成傳統(tǒng)紙媒與數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)傳媒優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、融合發(fā)展及特色鮮明的運(yùn)營(yíng)理念。我國(guó)高校學(xué)術(shù)期刊以學(xué)報(bào)為主，起步較晚，始于東吳大學(xué)1901年創(chuàng)辦的《學(xué)桴》。新中國(guó)成立后，期刊事業(yè)有了新氣象、新發(fā)展，伴隨著改革開(kāi)放和高校數(shù)量的不斷增多，學(xué)術(shù)期刊如雨后春筍般出現(xiàn)。截至2018年，我國(guó)科技期刊達(dá)5020種②，社科期刊達(dá)1523種③。高校學(xué)術(shù)期刊從創(chuàng)辦初始就具有專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性的特點(diǎn)，在整個(gè)學(xué)術(shù)期刊中起著舉足輕重的作用。到21世紀(jì)初，全國(guó)1000多家高校就擁有3000多種學(xué)術(shù)期刊①。
(二)管理機(jī)制與經(jīng)營(yíng)意識(shí)
國(guó)外學(xué)術(shù)期刊尤其是科技類(lèi)期刊，從投稿到出版一般快則兩周、慢則一月。它們將論文碎片化、模塊化，根據(jù)讀者需求重新整理打包，建立一對(duì)一的讀者銷(xiāo)售服務(wù)模式。2015年，愛(ài)思唯爾旗下近2500家學(xué)術(shù)期刊，共收到投稿130多萬(wàn)篇，刊發(fā)40萬(wàn)篇②。2009年，據(jù)國(guó)外網(wǎng)站Folio報(bào)道，Time因善于通過(guò)社交媒體和移動(dòng)空間多平臺(tái)與讀者交互接觸，在“數(shù)字革命智囊?guī)?rdquo;調(diào)查中，其數(shù)字IQ指數(shù)排名第一③。隨著新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，人們的閱讀方式和閱讀行為隨之改變，期刊數(shù)字化應(yīng)運(yùn)而生;國(guó)際大牌學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)和知名期刊善于用多樣化手法滿(mǎn)足作者和讀者需求，不斷提升管理經(jīng)營(yíng)意識(shí)④。國(guó)外學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)已形成較穩(wěn)定的“作者—專(zhuān)家編輯—讀者”的關(guān)聯(lián)群體，他們建立了嚴(yán)謹(jǐn)高效的具有集約投稿、在線審稿和讀者訂閱等功能的綜合數(shù)字化運(yùn)作平臺(tái)系統(tǒng)，大大縮短了出版周期，加快了信息知識(shí)編輯傳播速度，以滿(mǎn)足人們快速的知識(shí)更替需求⑤。我國(guó)高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展從一開(kāi)始走的就是綜合化辦刊道路，到20世紀(jì)末出現(xiàn)了學(xué)術(shù)期刊尤其是學(xué)報(bào)“千刊同面”的同質(zhì)化、類(lèi)同化發(fā)展⑥。為此，原國(guó)家新聞出版總署連續(xù)一系列整頓期刊的文件，包括1999年的《關(guān)于嚴(yán)格期刊刊號(hào)管理問(wèn)題的通知》、2002年的《關(guān)于清理整頓內(nèi)部資料性出版物的通知》以及2004年的《關(guān)于開(kāi)展連續(xù)性?xún)?nèi)部資料性出版物專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知》。由于體制機(jī)制的原因，盡管2012年原國(guó)家新聞出版總署提出市場(chǎng)化改革，但以學(xué)報(bào)為主的高校學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型面臨重重困難。隨著近年來(lái)國(guó)內(nèi)大數(shù)據(jù)的發(fā)展，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量、移動(dòng)手機(jī)用戶(hù)量激增，為高校學(xué)術(shù)期刊的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了思路、帶來(lái)了契機(jī)。
二、高校學(xué)術(shù)期刊管理和服務(wù)的局限
(一)機(jī)制固化，缺乏創(chuàng)新活力
我國(guó)高校學(xué)術(shù)期刊大多是隨著各高校的創(chuàng)建、擴(kuò)建創(chuàng)辦的，是高校科研機(jī)構(gòu)的重要組成部分。由于學(xué)術(shù)期刊強(qiáng)調(diào)社會(huì)效益，高校學(xué)術(shù)期刊一直沒(méi)有真正經(jīng)歷市場(chǎng)機(jī)制的考驗(yàn)，缺乏創(chuàng)新和主動(dòng)意識(shí)，缺乏服務(wù)作者和讀者的理念。教育部2002年頒布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)工作的意見(jiàn)》，2003年又《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)展繁榮高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的若干意見(jiàn)》，啟動(dòng)了“名刊工程”“名欄工程”。2007年，教育部、原國(guó)家新聞出版總署聯(lián)合《關(guān)于高等學(xué)校出版體制改革工作實(shí)施方案》，隨即清華大學(xué)出版社等18家出版社轉(zhuǎn)企，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦的《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》、中山大學(xué)主辦的《家庭醫(yī)生》等高校期刊社陸續(xù)轉(zhuǎn)企⑦。面對(duì)轉(zhuǎn)企風(fēng)聲的加強(qiáng)，有些高校學(xué)報(bào)編輯部在人事上采取“老人老辦法，新人新辦法”的做法，即保留原有編輯部編輯(或教師)的事業(yè)編制，對(duì)新進(jìn)的編輯采用企業(yè)合同制。相關(guān)部門(mén)試圖通過(guò)逐步整頓，改變圖書(shū)和期刊“小、多、散、濫”的局面，旨在調(diào)整報(bào)刊業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變報(bào)刊業(yè)發(fā)展方式，推動(dòng)傳統(tǒng)報(bào)刊業(yè)向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代傳媒業(yè)轉(zhuǎn)型。但是，由于高校學(xué)術(shù)期刊自身的學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性和小眾化，很難迅速轉(zhuǎn)型，也無(wú)法獲取足夠的經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)自我生存?？紤]到高校學(xué)術(shù)期刊的特殊作用，改制就此擱置。
(二)特色不明，缺乏激勵(lì)機(jī)制
高校學(xué)術(shù)期刊能否在眾多綜合性學(xué)術(shù)期刊中脫穎而出，不只與外在因素有關(guān)，更重要的在于辦刊人的辦刊理念是否前沿。2017年，國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)期刊共10803篇，其中來(lái)自中國(guó)的論文為699篇(占6.5%)，全球排名第4位。據(jù)2018年中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所的信息，我國(guó)科技論文在國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)期刊上數(shù)量排名前進(jìn)到世界第4位，國(guó)際論文被引用次數(shù)排名繼續(xù)保持世界第2位①。可見(jiàn)，我國(guó)學(xué)者的研究已進(jìn)入國(guó)際化水平，但高校學(xué)術(shù)期刊的辦刊仍然保守。一方面，我國(guó)大部分高校是地方性高校，以綜合文科、理工科和商貿(mào)類(lèi)等大類(lèi)招生為主，專(zhuān)業(yè)設(shè)置往往大而全;另一方面，盡管個(gè)別高職院校專(zhuān)業(yè)頗具特色，但因缺乏科研實(shí)力，其學(xué)術(shù)期刊單獨(dú)開(kāi)欄存在困難。因此，教育改革、思政研究和語(yǔ)言文化等成為眾多高校學(xué)術(shù)期刊的常設(shè)欄目。原國(guó)家新聞出版總署在2012年《關(guān)于加快我國(guó)新聞出版業(yè)“走出去”的若干意見(jiàn)》，也在2019年作了關(guān)于“加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展構(gòu)建全媒體傳播格局”的講話，旨在引導(dǎo)傳統(tǒng)出版媒體加快資源整合和結(jié)構(gòu)調(diào)整，組建全傳媒傳播格局，走向世界。盡管高校學(xué)術(shù)期刊或結(jié)合地方特色、或結(jié)合區(qū)域文化、或結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色努力探索轉(zhuǎn)型之路，但因缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制和資金支持，編輯的策劃與組織往往難以付諸實(shí)踐。
(三)出版周期長(zhǎng)，信息化程度不高
高校學(xué)術(shù)期刊大多采用電子郵箱投稿或在線投稿系統(tǒng)，依靠所屬官網(wǎng)開(kāi)設(shè)二級(jí)網(wǎng)站，數(shù)字出版形式也局限于紙版電子文檔的數(shù)據(jù)庫(kù)化，信息化程度不高。同時(shí)，出版周期長(zhǎng)(多為季刊、雙月刊)，未形成“作編讀”的良性互動(dòng)。筆者曾于2017年對(duì)34家浙江高職院校學(xué)報(bào)的信息化建設(shè)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)術(shù)期刊信息化建設(shè)總體滯后，僅2家開(kāi)通了微信公眾號(hào);編輯的主要精力仍集中在紙質(zhì)期刊的文字編輯和排版上，投入信息化建設(shè)的精力較少②。高校學(xué)術(shù)期刊稿件送審流程一般是編輯初審、、專(zhuān)家審稿(盲審或?qū)嵜麑徃?，作者與審稿專(zhuān)家隔著“一堵墻”。在線投稿系統(tǒng)雖有編讀互動(dòng)，還可查看稿件處理進(jìn)程，但因編輯無(wú)暇回復(fù)作者或讀者的信息咨詢(xún)，致使投稿系統(tǒng)中的“編讀互動(dòng)”形同虛設(shè)。另外，新聞出版主管部門(mén)要求1本季刊配備3個(gè)專(zhuān)職編輯，但很多高校學(xué)術(shù)期刊根本沒(méi)有達(dá)到這個(gè)要求。人員配備的不足，導(dǎo)致編輯無(wú)法充分做好回復(fù)來(lái)稿、聯(lián)系作者及反饋信息等工作，遑論創(chuàng)建微信、微博及數(shù)字網(wǎng)站等工作。
(四)傳播方式單一，缺乏復(fù)合型編輯人才
高校學(xué)術(shù)期刊編輯出版環(huán)節(jié)主要有約稿、初審、專(zhuān)家評(píng)審、編輯、排版、校對(duì)、終審、定稿、印刷、出版及發(fā)行。編輯部一般在專(zhuān)家審稿、編排過(guò)程上下力氣，對(duì)出版、發(fā)行關(guān)注度不高。近年來(lái)，高校學(xué)術(shù)期刊紙質(zhì)期刊印刷發(fā)行量呈下降趨勢(shì):一般每期印刷幾百至上千冊(cè)，主要用于高校交流、作者贈(zèng)閱。據(jù)筆者2017年對(duì)浙江高職院校學(xué)報(bào)的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)報(bào)每期印刷量約800冊(cè)，單位和讀者的訂閱量不到總印量的10%。高校學(xué)術(shù)期刊以紙質(zhì)期刊為主，其電子期刊多以低價(jià)甚至是免費(fèi)提供給知網(wǎng)、萬(wàn)方等期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，且此后也鮮少關(guān)注使用和推廣情況。在大數(shù)據(jù)盛行、個(gè)性化定制和高端推送不斷吸引受眾眼球的今天，高校學(xué)術(shù)期刊這種推廣學(xué)術(shù)研究成果的做法效率極低。為此，必須開(kāi)拓多樣化的傳播渠道，引進(jìn)熟悉新媒體應(yīng)用的“一專(zhuān)多能”的復(fù)合型編輯人才③。由于編制緊張、工作負(fù)荷重、職業(yè)榮譽(yù)感少及部門(mén)地位不高，高校學(xué)術(shù)期刊引進(jìn)復(fù)合型編輯人才并不容易。
(五)全局管理概念淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)
高校學(xué)術(shù)期刊編輯部大多隸屬科研處、教務(wù)處、高等教育研究所甚至是圖書(shū)館，很多編輯部領(lǐng)導(dǎo)身兼數(shù)職，無(wú)暇關(guān)注具體事務(wù)，只求按期完成出版工作。對(duì)于新聞出版主管部門(mén)要求的獨(dú)立設(shè)置編輯部、獨(dú)立辦公場(chǎng)所，很多高校學(xué)術(shù)期刊編輯部都沒(méi)有達(dá)到。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)術(shù)期刊建設(shè)的不重視，導(dǎo)致編輯部人手緊張、資金不足，編輯缺少主動(dòng)約請(qǐng)專(zhuān)家撰稿的積極性，也無(wú)法建立自身的學(xué)術(shù)生態(tài)圈，對(duì)讀者訂閱情況更是漠不關(guān)心。高校學(xué)術(shù)期刊這種全局管理概念淡薄、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)狀，造成自身發(fā)展的停滯不前。
三、高校學(xué)術(shù)期刊創(chuàng)新管理與服務(wù)的策略
(一)樹(shù)立開(kāi)放辦刊思想，追求辦刊特色
21世紀(jì)，我國(guó)學(xué)者在國(guó)際期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量都迅速崛起，其中高校的貢獻(xiàn)突出，但高校學(xué)術(shù)期刊的專(zhuān)業(yè)細(xì)分程度遠(yuǎn)未達(dá)到專(zhuān)業(yè)期刊的標(biāo)準(zhǔn)。歐美專(zhuān)業(yè)期刊早已成熟，這類(lèi)期刊定位精細(xì)，采用按需訂購(gòu)的推銷(xiāo)方式、良性的“作編讀”互動(dòng)機(jī)制，出版周期也較短①。我國(guó)高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)轉(zhuǎn)變綜合辦刊的意識(shí)，尋找特色化、專(zhuān)業(yè)化的轉(zhuǎn)型路徑。今后，各高校間的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、特色專(zhuān)業(yè)錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)將不斷加速，高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)未雨綢繆，可結(jié)合所在高校的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)做好特色欄目建設(shè)，如《浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)》的“民辦高等教育”被打造成為教育部名欄;可結(jié)合地方文化資源與區(qū)域特點(diǎn)，打造地方特色欄目，如《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》的“溫州研究”欄目;還可考慮聯(lián)合辦刊之路，如《遼寧高職學(xué)報(bào)》早在1999年就實(shí)現(xiàn)了遼寧7個(gè)高職院校的聯(lián)合辦刊。鑒于學(xué)術(shù)研究的公益性、專(zhuān)業(yè)性，高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)以社會(huì)效益為追求目標(biāo)，兼顧市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，充分運(yùn)用融媒體傳播功能，不斷擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力。
(二)重視學(xué)術(shù)期刊的作用，出臺(tái)激勵(lì)機(jī)制
高校應(yīng)重新審視學(xué)術(shù)期刊的重要作用，按新聞出版主管部門(mén)的要求設(shè)置獨(dú)立的編輯部，配備充足的專(zhuān)職編輯及辦公設(shè)備。同時(shí)，要提高學(xué)術(shù)期刊的地位，制定相關(guān)的規(guī)章規(guī)范，細(xì)化編輯分工。按照要求，編輯部應(yīng)配備編務(wù)、技術(shù)編輯和校對(duì)編輯等專(zhuān)職編輯。此外，還應(yīng)推廣對(duì)外宣傳工作，如微信公眾號(hào)的推廣、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)服務(wù)以及加強(qiáng)讀者服務(wù)等。在人員充足的情況下，可根據(jù)編輯的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)實(shí)行欄目負(fù)責(zé)制。對(duì)于學(xué)術(shù)期刊獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，高校應(yīng)按貢獻(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以更好地激發(fā)編輯的創(chuàng)新活力，更好地推進(jìn)管理制度的革新與主動(dòng)服務(wù)意識(shí)的樹(shù)立。
(三)加強(qiáng)復(fù)合型編輯的培養(yǎng)與引進(jìn)，做好人才儲(chǔ)備
融媒體時(shí)代要求學(xué)術(shù)期刊必須儲(chǔ)備好人才，尤其是善于開(kāi)發(fā)新媒體應(yīng)用與傳播的復(fù)合型、專(zhuān)家型編輯。學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)性與高度的編輯規(guī)范化，要求編輯不但要擁有專(zhuān)業(yè)的編輯知識(shí)，而且要有學(xué)術(shù)特長(zhǎng)及相關(guān)學(xué)術(shù)圈的人脈。復(fù)合型、專(zhuān)家型的編輯難求，需要學(xué)術(shù)期刊以?xún)?yōu)厚的薪酬、適宜的環(huán)境吸引人才。同時(shí)，鼓勵(lì)編輯晉升職稱(chēng)，搭建交流平臺(tái)，拓寬編輯的學(xué)術(shù)視野。另外，可通過(guò)對(duì)年輕編輯的栽培，培養(yǎng)出符合自身需要的復(fù)合型編輯?？傊?，要激勵(lì)編輯與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，鼓勵(lì)創(chuàng)新變革。
(四)推進(jìn)多種媒體的融合，加快自身發(fā)展
紙質(zhì)媒體因受眾面廣、文字性強(qiáng)、便于反復(fù)深度閱讀，具有很高的可信度與權(quán)威性，必將長(zhǎng)期與其他傳播媒體共存、融通發(fā)展②。高校學(xué)術(shù)期刊匯集專(zhuān)家、學(xué)者和行業(yè)精英的研究成果，通過(guò)精心編輯和出版，在學(xué)術(shù)圈中發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)紙媒正面臨著沖擊與考驗(yàn)。目前，高校學(xué)術(shù)期刊信息化建設(shè)尚處于起步階段，大部分以紙質(zhì)刊物傳播和數(shù)據(jù)庫(kù)的電子論文為主，也有部分學(xué)術(shù)期刊嘗試補(bǔ)充多種現(xiàn)代傳媒手段，利用“微編輯”創(chuàng)新出版模式，以適應(yīng)現(xiàn)代人“碎片化”和“淺閱讀”的閱讀方式，如2010年《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》推出手機(jī)移動(dòng)閱讀版、2011年開(kāi)設(shè)微博③。高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)積極利用自身的學(xué)術(shù)權(quán)威，融合傳統(tǒng)媒體與新媒體，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。美國(guó)媒介理論家保羅•萊文森認(rèn)為，人在媒介演化過(guò)程中進(jìn)行著理性選擇:任何一種后繼的媒介都是一種補(bǔ)救措施，都是對(duì)過(guò)去的某一種先天不足的功能的補(bǔ)救和補(bǔ)償④。新媒體以其廣泛性、互聯(lián)性、便捷性和即時(shí)性成為時(shí)代新寵，高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)思考如何利用多種信息媒介工具，建立更密切的讀者群、作者圈，交流思想、變革傳播手段和加快傳播速度。
(五)利用大數(shù)據(jù)，加強(qiáng)出版發(fā)行投入與開(kāi)發(fā)
國(guó)外大型學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)不但注重與讀者、作者的聯(lián)系，更注重出版發(fā)行環(huán)節(jié)。出版既有紙質(zhì)出版，也有數(shù)字出版，尤其是數(shù)字出版，它能根據(jù)讀者需求按需下單并實(shí)行電子收費(fèi)，吸引了很多廣告商的廣告投放⑤。國(guó)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)雖然是非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，但由于聚攏人氣，又采用組合經(jīng)營(yíng)方式，獲利頗豐，其中廣告與出版收入就占據(jù)了大部分。如2015年Science的主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源有會(huì)員收入、出版收入、捐贈(zèng)收入、資產(chǎn)租賃和投資，其中出版收入占總收入的50.63%(包括廣告、發(fā)行和單行本印制等)①，值得我國(guó)高校學(xué)術(shù)期刊借鑒。2017年上半年，我國(guó)手機(jī)上網(wǎng)用戶(hù)數(shù)已突破11億，移動(dòng)電話用戶(hù)總數(shù)已達(dá)13.6億。在期刊電子市場(chǎng)上，“今日頭條”利用人工智能，不但實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化信息推送，還可發(fā)表言論形成二次傳播;在圖書(shū)電子市場(chǎng)上，則有亞馬遜的分類(lèi)按需推送。高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)開(kāi)拓多種傳播渠道，搭建“作編讀”互動(dòng)平臺(tái)，縮短出版周期，根據(jù)需要開(kāi)發(fā)可視可聽(tīng)、形式多樣、易于接受與理解的多版本學(xué)術(shù)信息載體?？蓢L試做多種學(xué)術(shù)推廣，形成精確推送，利用QQ、微信、公眾號(hào)及手機(jī)APP等新媒介，創(chuàng)新服務(wù)讀者和出版發(fā)行工作。如《金屬加工》將枯燥的學(xué)術(shù)論文轉(zhuǎn)為精煉文字配植聲音、圖像視頻等，通過(guò)微信公眾號(hào)加以推送，被讀者廣泛接受②。該微信公眾號(hào)現(xiàn)已成為行業(yè)的領(lǐng)頭羊，實(shí)現(xiàn)了廣告贏利?！度?lián)生活周刊》推出的“聽(tīng)三聯(lián)”，為因忙碌無(wú)法坐下來(lái)閱讀的白領(lǐng)族創(chuàng)造更多可能的閱聽(tīng)機(jī)會(huì);2019年《讀者》改版細(xì)分讀者，分為精華本、校園版、珍藏本、經(jīng)典版、嘉興專(zhuān)版及海外版等。我國(guó)書(shū)報(bào)市場(chǎng)尚處于自由競(jìng)爭(zhēng)階段，今后一段時(shí)間會(huì)逐漸向集優(yōu)、重組發(fā)展。為此，高校學(xué)術(shù)期刊要以傳播學(xué)術(shù)研究成果為己任，充分利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，提供人性化服務(wù)，加強(qiáng)出版發(fā)行，把作者、專(zhuān)家和讀者緊密聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)建自己的學(xué)術(shù)生態(tài)圈，為做大做強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊而努力。
