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1.1實操演練出效果
軍隊院校開展保密教育不能僅僅停留在案例警示教育和保密法規(guī)宣貫上，應(yīng)該加強先進的教學(xué)演示與模擬訓(xùn)練系統(tǒng)的建設(shè)，通過大量生動、具體的保密演示教學(xué)，配合原理講解與防范措施的實驗操作，才能讓受訓(xùn)學(xué)員深刻認識到技術(shù)安全防范的重要性，切實提高自覺保密的意識與技能。裝備學(xué)院率先在全軍建立了面向不同種類涉密對象的、完善配套的信息安全保密教學(xué)演示環(huán)境和演示平臺，并充分發(fā)揮演示環(huán)境的作用，結(jié)合部隊工作實際，設(shè)計了針對性很強的保密演示實驗項目，融合到各個專題教學(xué)模塊中，提高了信息安全保密教學(xué)的生動性、實踐性。
1.2改革創(chuàng)新保質(zhì)量
信息安全保密教研組在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新，重點開展了以下教學(xué)改革：
一是搭建層次化的教學(xué)體系，完善學(xué)員知識結(jié)構(gòu)。在信息安全保密素養(yǎng)培訓(xùn)體系中，所包含課程均按照基礎(chǔ)層、應(yīng)用層的層次化結(jié)構(gòu)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。基礎(chǔ)層培訓(xùn)學(xué)員掌握基礎(chǔ)的理論知識，輔助學(xué)員夯實信息安全保密的理論基礎(chǔ)；應(yīng)用層則向?qū)W員提供信息安全保密素養(yǎng)，培養(yǎng)相關(guān)的實踐和操作模塊，通過具體應(yīng)用場景的操作實踐、案例研討和綜合演練，促進學(xué)員對所學(xué)理論知識的消化吸收和升華，提升學(xué)員的具體實操技能和做好保密管理工作的能力素質(zhì)。
二是廣泛開展研討式、演練式教學(xué)，加強學(xué)員自主學(xué)習能力。在培訓(xùn)教學(xué)過程中，專題教學(xué)以學(xué)員工作崗位及實際生活中所面臨的實際問題而展開，以問題導(dǎo)引激發(fā)學(xué)員主動思考，自主探求解決問題的方法和技能，并設(shè)置研討交流環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員展開交流，共享研究成果。綜合演練以軍事案例為牽引，以專題教學(xué)內(nèi)容為理論和方法鋪墊，以學(xué)員角色分配和扮演為主要方式，模擬實際保密管理工作的真實場景開展，通過這種情景扮演式教學(xué)，確保學(xué)員在課堂上的主體地位，教員擔負導(dǎo)演角色引導(dǎo)學(xué)員展開思考與討論，既可以激發(fā)學(xué)員學(xué)習的興趣，也可以促使學(xué)員自主提高素質(zhì)和技能的提高。
三是理論教學(xué)結(jié)合演示實踐，全面提升教學(xué)效果。為輔助信息安全保密理論教學(xué)，提升教學(xué)的直觀性和形象性，在教學(xué)過程中開設(shè)演示實踐環(huán)節(jié)，針對軍事辦公環(huán)境、涉密載體、網(wǎng)絡(luò)信息安全等熱點安全保密問題，進行實物展示和操作演示，使學(xué)員親身體驗各種泄密途徑和安全防范技術(shù)，增強學(xué)員對信息安全保密技術(shù)的形象性和直觀性理解。通過實物演示講解、現(xiàn)場操作，場景互動與研討結(jié)合，可以有效提升專題教學(xué)的效果。這些教學(xué)改革措施把握了任職教育的教學(xué)特點與規(guī)律，極大地提高了任職教育的教學(xué)質(zhì)量，有利于在全軍院校推廣應(yīng)用。
2信息安全保密教學(xué)存在的不足
針對當前信息安全保密面臨的嚴峻形勢與任務(wù)，結(jié)合這幾年從部隊調(diào)研送學(xué)反饋回來的實際情況，裝備學(xué)院在信息安全保密教學(xué)與科研方面還存在以下幾點不足：一是信息安全保密的理論基礎(chǔ)不足。現(xiàn)階段缺乏信息安全保密的理論基礎(chǔ)研究，對全壽命、全系統(tǒng)安全保密的特點與規(guī)律，武器裝備試驗保密管理機制與方法，信息條件下的保密管理信息化等基礎(chǔ)性問題研究不深入，造成信息條件下的保密管理缺乏科學(xué)指導(dǎo)。二是開展實踐性保密教學(xué)的條件還有待完善。當前各種高技術(shù)竊密手段發(fā)展迅速，信息安全保密教學(xué)必須更加具有針對性，保密教學(xué)的形式與方法亟待創(chuàng)新。加強實踐性教學(xué)有利于提高保密教學(xué)的質(zhì)量，促進知識傳授與技能培養(yǎng)的融合。然而，現(xiàn)階段的保密教學(xué)條件還無法完全滿足這一要求。三是服務(wù)部隊、服務(wù)機關(guān)的職能需要加強。院校的優(yōu)勢在于學(xué)科基礎(chǔ)扎實，人才隊伍有保障，但是當前還存在著與部隊、機關(guān)聯(lián)系不緊密，沒有充分發(fā)揮決策支持和技術(shù)服務(wù)的問題。必須進一步加強調(diào)查研究、加強送學(xué)服務(wù)。
3進一步加強信息安全保密教學(xué)的措施
3.1進一步加強教學(xué)科研環(huán)境與條件的建設(shè)
按照裝備學(xué)院信息安全保密建設(shè)工作規(guī)劃，下一步將繼續(xù)改進與完善保密教學(xué)的基礎(chǔ)條件，提高保密教育訓(xùn)練的信息化水平和培訓(xùn)能力，在物理場所、涉密載體、通信、計算機和網(wǎng)絡(luò)保密演示項目建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點加強便攜式保密教學(xué)演示系統(tǒng)、保密工作計算機考試系統(tǒng)、保密管理綜合評估系統(tǒng)、保密教學(xué)綜合演練系統(tǒng)、信息安全保密綜合檢查系統(tǒng)的建設(shè)，為開展基于網(wǎng)絡(luò)的遠程保密教育，提高保密教學(xué)的模擬訓(xùn)練信息化水平，改進保密教學(xué)的方式、方法，增強教學(xué)的崗位指向性、互動參與性，促進學(xué)員保密知識向?qū)嵺`技能的轉(zhuǎn)化提供更加有力的技術(shù)條件。
3.2進一步改進與創(chuàng)新教學(xué)方法與組織管理模式
為提高任職教育的教學(xué)能力，要把握好“崗位指向、能力為重”和“以問題為中心，以學(xué)員為主導(dǎo)”的教改思路，在教學(xué)方法上，充分運用符合任職教育特點的現(xiàn)地教學(xué)、實踐教學(xué)、案例分析與研討和綜合演練等教學(xué)方法；在組織管理方面，充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)環(huán)境和演示實驗環(huán)境，嘗試網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，開展基于網(wǎng)絡(luò)的遠程繼續(xù)教育。
3.3進一步加強保密科研工作及成果的實踐轉(zhuǎn)化
開展保密科研課題研究，不僅能夠提高理論教學(xué)的質(zhì)量，而且能夠解決好部隊保密工作中遇到的實際問題，有效提高保密工作的管理技術(shù)水平。裝備學(xué)院將已完成的保密科研課題研究成果進入課堂，取得了良好的教學(xué)效果。但是，面對日趨嚴峻的保密形勢，許多亟待解決的保密課題需要開展，已開展的保密科研課題研究所取得的成果還需要加大實踐轉(zhuǎn)化的步伐，使保密的科研投入產(chǎn)生應(yīng)有的效益。
作者：姚宏林 吳忠望 韓偉杰 王飛 單位：裝備學(xué)院基礎(chǔ)系 裝備學(xué)院信息裝備系
