前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校輔導員思想政治網絡信息論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、當前網絡思想政治教育存在的主要問題及原因
（一）輔導員自身經驗欠缺不能滿足教育事業日益發展的需要
從事輔導員工作需要較強的綜合知識和豐富的管理經驗，就我校輔導員隊伍的現狀來說，就有很大漏洞。咸陽職業技術學院副書記祝北京在2012～2013學年度學生工作會議上的講話中做了總結，“年輕輔導員較多，經驗少，欠缺輔導員工作所需要的專業知識和技能……缺乏系統的思想政治教育理論和心理健康教育知識，不能滿足我院教育事業日益發展的需要。”
（二）網站內容單調、脫離真實生活，給學生以“脫離實際”的感覺
還有學校在網站中雖然開辟了各種專欄，但經常只是一些方針政策，內容單調、乏味、缺乏吸引力。而當代大學生對思想政治問題有著明顯的抵觸心理，除了為應對考試而死記硬背一些理論知識外，很少有學生主動地學習這些知識，那么我們為了進行網絡思想政治教育而搭建的網站平臺就失去了意義，我們只有通過大學生對各種網絡平臺的關注、參與評論才能了解學生思想動態，發現并解決問題。除此之外，學校網站上的內容雖精彩豐富，但與現實學校的銜接不當，或脫離學生的真實生活，網站的內容空洞、操作性不強，給學生以學校網站“脫離實際”的感覺。
（三）受教育者自主學習意識淡薄，往往會造成受教育者主動參與不夠
絕大部分大學生對網絡思想政治教育有理解誤區，認為網絡思想政治教育只是一種利用網絡技術而開辟的灌輸理論思想和了解政治時事的新渠道，把網絡思想政治教育與馬克思列寧主義、思想概論、鄧小平理論學習等等同起來，將網絡思想政治教育單純地理解為對主流意識形態的闡釋、灌輸。但在研究中，學者們普遍認為完整地思想政治教育內容體系包括“政治教育、思想教育、道德教育、心理教育、法紀教育”或者說是“以世界觀、人生觀、價值觀為核心的思想教育體系，以人的全面發展、人格培養為核心的法制教育系。”囊括了受教育者個體素質發展的各方面，但實際的關乎個人存在、意義生存的內容卻被淡化、忽視了，因此，學生也總認為進行思想政治教育是老師單方面的行為，自主學習意識淡薄。
二、面對網絡思想政治教育現存問題的應對策略
高校輔導員需要不斷優化自己的知識結構，接收最新的學術信息，增長洞悉事物的廣闊視野和分析解決問題的能力，使自身具備教導學生的知識能力。為此，輔導員應在學生管理中加強探索，以期做好“網絡輔導員”。學生管理中，并不是所有的問題都適合當面的向學生了解，某些學生可能會因為身份而存在拘束感。輔導員的工作在精力及時間上也不能完全的監控學生的網絡行徑，但將網絡與現實、思想引導與解決實際困難相結合，就能有效地指導學生工作的開展，在面對學生提出的各種棘手問題時才能做到理論上的清醒和價值判斷上的正確，準確把握網絡思想政治工作的特點，做好“網絡輔導員”，從而使教育工作達到事半功倍的效果。高校輔導員可通過BBS、QQ、E-mail、微博、微信等方式，促進師生之間的交流，可以有效的找準切入點，適時在論壇、空間里一些信息，對學生進行引導，利用網絡為同學們排憂解難。最好是以班級為單位，在網上進行近期心得交流，加強對同學的關注，增強班級的凝聚力。真正起到為學生服務的作用，這才能吸引廣大同學的注意力和興趣。大學生是教育活動的對象，得到同學們的關注，才能清晰地掌握他們在網絡中扮演的角色及他們的需求，如近期的生活問題、學習現狀、心理壓力及就業困境等，為下一步網絡思想政治教育的開展提供指向，做到防患于未然，有效提高了教育工作的效率，這也是進行網絡思想政治教育的重要前提。
（二）開展網絡政治思想教育，要注重知識性、趣味性與實用性
大學生還處于以學習為主的階段，開展集思想性、知識性于一體的網上校園文化活動，有利于形成濃郁的網上校園文化氛圍，在潛移默化中促進大學生思想政治素養的提升。除設置心理輔導、就業指導等專題欄外，還可以進行網絡辯論大賽、知識競答，成立文學愛好者協會，也可以充分利用公眾網絡資源，提高吸引力、感染力，如鏈接近期的時事政治、招聘信息等貼近學生生活的信息，鼓動學生積極參與，以收到良好的效果。
（三）想方設法激發學生個體的主題意識
以期建立網絡道德約束機制思想教育工作者還要培養灌輸大學生的網絡道德和法制意識教育，通過一些具體的法制節目、法制案例，激發學生個體的主題意識，發揮自身的能動性作用，讓學生能自覺地把一些思想準則和道德內化為自身的思想品德。在大學生心理樹立一種網絡道德意識，讓他們自覺地自我控制，尊重、維持網絡秩序，遵守網絡法律，培養學生自我保護的網絡道德意識及行為，做到上網有序、行為有則，使整個網絡社會形成揚善懲惡、扶正祛邪的良好道德風尚。
三、結語
網絡在具有大眾性、廣泛性、開放性、便捷性的同時，也存在諸多的負面影響，這些不容忽視。如何正確引導學生理性上網、文明上網，合理利用網絡資源來強化和發展自身，是當前網絡思想政治教育的根本任務，也是高校輔導員工作的重要陣地，具有重大而深遠現實意義。
作者：焦龍飛 單位：咸陽職業技術學院
