摘要:糧油檢驗實驗室管理水平是實驗室綜合能力的集中體現，而技術管理更是實驗室管理的基礎和核心。分析認為技術管理的關鍵是做好人員管理、儀器設備管理、樣品管理、檢測方法和環境保護五個主要方面。

關鍵詞:人員管理;儀器設備管理;樣品管理;檢測方法;環境保護

糧油檢驗實驗室的管理工作是一項系統性的工程，為確保實驗室質量管理體系能持續的改進和完善，確保質量管理體系持續的適用性、充分性、有效性和效率，確保檢測結果準確可靠，應該對影響檢測結果的各個因素進行有效的控制。糧油檢驗實驗室管理，就是以糧油作為檢驗對象，最終出具糧油檢測結果報告（證單）書的全部過程的實驗室管理。實驗室管理分技術管理和質量管理兩大部分，技術管理是基礎。技術管理，即對人員、儀器設備、樣品、檢測方法、環境保護等因素進行管理，確保檢測結果的真實性。

1人員管理

為了保證檢驗檢測工作的正常運行，需要對工作人員的配備和任職資格條件加以明確，并區分不同情況制定相應培訓計劃，進行考核和認可，確保人員素質和水平不斷提高。

1.1人員任用原則

檢驗人員不得與其從事的檢驗活動以及出具的數據和結果存在利益關系；不得參與任何有損于檢驗判斷的獨立性和誠信度的活動，確保為客戶提供的數據公正、準確、科學。本糧油質監中心從事糧油檢驗活動的人員，只能在本實驗室執業，不得同時在兩個及以上檢驗機構從業；絕不聘用法律法規禁止從事食品檢驗的人員。

第一篇

一、加強實驗技術管理人員的梯隊建設，提高實驗室的整體管理水平

實驗技術人員的工作崗位在實驗室，每天面對的就是來化學實驗室上課的師生，實驗技術人員對實驗室管理水平的高低決定著實驗教學能否順利完成?；瘜W實驗室工作本身具有一定的危險性，若實驗技術人員工作稍有疏忽，就可能造成實驗結果和數據的失誤，甚至會釀成重大事故的發生。農林院校實驗室人員歷來都是讓工作經驗豐富的老同志通過傳、幫、帶，指導新進實驗室的年輕人的工作，加之在實驗教學過程中，實驗項目的調整和實驗設備的不斷更新的同時，對實驗技術管理人員的業務要求也會隨之變化?；瘜W實驗室應定期組織實驗技術管理人員進行業務學習及實驗儀器設備操作的培訓，經常派實驗技術管理人員外出參觀交流，給他們提供學習的機會，讓他們能不斷汲取別人工作中積累的優點和長處，改進自己的工作，支持有關學科知識的進修培訓，調動實驗技術管理人員的積極性。

二、儀器設備的管理日?；岣咂涫褂眯?/p>

化學實驗室的儀器管理包括兩方面：一是玻璃儀器：玻璃儀器的使用是學生做化學實驗的主要儀器。近幾年高校擴招后，各學科各專業每個單位班學生人數由原來的二十幾人增加到現在的三十多人，代課教師在實驗講解過程中雖說反復強調演示玻璃儀器的使用方法、步驟及注意事項，但由于學生人數過多，不可能手把手教每一個學生操作，導致學生操作不規范，儀器破損率非常高，有時一次實驗課下來破損率竟達30%—40%，不但實驗室管理人員增大了勞動強度，還給學生養成了浪費物品的壞習慣。二是大小件儀器設備：在大小件儀器設備的使用同樣存在著這樣的問題，代課教師在演示儀器設備的操作過程時，由于一個班學生太多，有些學生壓根就沒聽明白老師講的操作步驟，從而造成學生按著自己想象的步驟使用儀器，致使儀器設備一次課下來就壞了；學生不規范操作使得儀器設備使用效率很低，造成儀器設備維修率極高。

對靈敏度高的精密儀器，因光電儀器自身的特點，要求存放的空間必須是干燥、清潔的固定場所，并嚴禁在使用過程期間來回搬動。儀器設備的管理一方面學校和化學實驗室要建立規章制度，對學生的不當操作防患于未然：在學生進實驗室之前，就把本學期化學實驗所需用的所有玻璃儀器、大型設備的使用方法、操作步驟及損壞后的賠償辦法印成專門的手冊分發給學生，做到人手一冊；在實驗室上課的教師在實驗開始前對學生進行安全教育，讓學生從一開始就養成正確使用儀器設備、認真小心操作的好習慣。另一方面，加強實驗教學人員的實驗設備的管理參與性，在初次實驗時應抽出一定的時間詳細的講解各項儀器設備，并在每次實驗前再次強調實驗注意事項和操作規程，與實驗管理人員共同完成儀器設備的管理。

三、實驗室化學試劑的安全管理

摘要：

本文針對當前多媒體計算機實驗室，指出當前多媒體計算機實驗室管理的困境，在此基礎上了提出了基于桌面云的多媒體計算機實驗室管理體系建設，并分析了用桌面云技術管理多媒體計算機實驗室的優勢。

關鍵詞：

桌面云；多媒體；實驗室；體系建設

1引言

隨著網絡信息技術的不斷推廣應用，多媒體計算機在高校教學實踐中的應用越來越廣泛，因此，關于多媒體計算機實驗室的管理體系構建問題日益被提升。另外，由于計算機實驗室的硬件配置較低、軟件程序維護不及時、實驗設備管理體系不健全等[1]，導致教學工作存在一些困難。本文在以上問題基礎之上分析了高校多媒體計算機實驗室的管理困境，同時介紹了傳統實驗室具有的一些問題如設備使用不當、儀器維護不及時、管理不到位等[2]。針對以上問題，研究了多媒體計算機和桌面云所具有的優勢，構建基于桌面云的多媒體計算機實驗室管理系統是目前創新計算機實驗室管理的新舉措。

2基于桌面云的實驗室管理體系建設

摘要:該文從實驗室開放共享、儀器設備使用共享、以及大型儀器設備管理“共享”等共享管理理念進行探討和分析,結合實際實驗室管理經驗,提出設立儀器設備共享平臺,學生、實驗管理人員、專職教師三者共同參與的實驗室管理思路.進一步優化了實驗室科研平臺資源配置,最大限度地把實驗室開放成為人才培養、科學研究和社會服務三位一體的共享服務平臺.

關鍵詞:實驗室管理;機械學科;共享理念;開放機制

高校實驗室是學校教學和科研服務的重要機構,肩負著為教學、科研服務的重任,也是培養創新型人才的重要基地[1].高效有序的實驗室管理模式,對于提高教學質量、保證科學研究的順利開展、提升學生分析和解決問題的能力、服務學生成長成才都具有重要的意義.

1實驗室建設進展

華僑大學制造工程研究院以機械學科為背景,致力于制造學科的基礎研究和相關技術的開發和應用.主要研究方向為:石材加工、光電材料加工、超硬工具制備.研究院目前已完成了1700m2的實驗室建設,擁有涵蓋制樣類設備、加工類設備、在線檢測設備及大型檢測設備等82臺儀器設備,其中貴重儀器設備35臺,搭建了加工平臺、工具制備平臺及檢測平臺三大平臺.作為科技部重點領域創新團隊,研究院承擔并完成了大量國家和省部級重點科研項目,在研究成果、人才培養、開放交流和科研平臺建設等方面均取得了一定成果.研究院實驗室在建設過程中,不斷探索以共享理念為前提下機械學科實驗室開放運行機制,以儀器設備資源共享為重點,最大限度地把重點實驗室開放成為全校以及面向社會的共享科技創新服務平臺.

2實驗室管理存在的問題

(1)實驗室開放不足.高校大部分院系實驗室是以專業為基礎,依托原教研室建立起來的,為了便于各自管理,大多實驗室小而全,相互封閉,造成設備資源的浪費;專業相近的實驗室重復同質化建設,相近專業的實驗技術人員缺乏工作經驗的交流.很難形成學科間互相交叉滲透、實驗室儀器設備資源共享的局面,對學生難以實現理論與實踐全面綜合發展的素質教育效果[2].部分實驗室即使開放也是針對院內或者校內,但學校內部學科資源非常有限,即使面對校內開放也不能達到完全的開放發展.真正達到實驗室的開放應該不僅面向校內更應該面向校際和校企開放,這樣既可以發揮各學校之間的學科優勢,實現資源互補,提高實驗室的發展水平,也可以將科研轉化為生產力,實現產學研一體化發展.(2)儀器設備共享不足.長期以來高校購買儀器設備均是重視購置而疏于管理,儀器設備共享意識缺乏,共享信息渠道不暢.高校的大型儀器設備大部分分散在各個教研室和學院內部使用,各實驗室常常根據自身需求來添置大型精密儀器設備,往往追求“小而全”[3G4].一方面,不同院系之間很多設備重復購置,無法充分發揮其使用效益,造成資產閑置形成資金浪費.另一方面,缺乏統一的儀器共享信息平臺,有關儀器購置和開放共享的信息不暢;造成校內各院系不清楚學校儀器設備的分布狀況,校外人員使用學校設備需經過繁瑣的手續審批,缺乏暢通的共享信息資源渠道[4].(3)實驗管理人員數量不足.對儀器設備進行日常保養和維護是實驗室管理中重要的工作內容.一些高校只重視大型儀器的檔次、儀器設備購置所需金額,購買儀器設備后缺乏對其進行科學合理的保養維護,儀器設備出現故障不能得到及時有效的維修,從而導致儀器不能發揮長期高效使用的價值.很多使用頻次較高的儀器設備是由不同技能水平的學生和教師共同使用,使用者水平參差不齊,維護起來難度較大.有一些大型精密儀器需要對操作人員進行前期培訓才能上機使用,對專業技能有很高的要求,需要實驗管理人員專人操作[5].長期以來,高校實驗室管理人員被歸為教輔人員,處于理論教學和服務科研的從屬地位,該崗位責任大、事情多、薪酬低,除了實驗室的日常管理,還有儀器設備需要專門維護管理,因此會出現應聘人員少、流動性大、崗位實驗管理人員不足的狀況[6G8].如果儀器設備管理不能保證足夠的人員并投入足夠的精力,那么儀器的管理維護、功能拓展、延長使用期限等問題就很難得到解決,實驗室的正常運轉也將受到影響.

1RFID技術概述

RFID技術是射頻識別技術的縮寫，屬于通信技術的一種，在使用過程中，主要是通過無線實現通信的，可以實現對特定目標的識別以及對相關數據的讀寫功能，使用此技術，不需要在識別系統和目標之間建立任何接觸。其組成包括:電子標簽、閱讀器以及天線等三部分。電子標簽是由專用芯片和耦合元件構成的。閱讀器是對數據進行讀取的設備，分為手持式和固定式兩種，閱讀器可以在不接觸電子標簽的情況下，實現對數據的讀取和保存工作，與電腦連接，可對其存儲的數據進行處理。RFID技術的應用領域較為廣泛，但是也存在著一定的弊端，它是通過射頻標簽實現射頻識別的，由于射頻標簽往往涉及到大量的個人隱私，因此存在一定的安全隱患。

2RFID技術在高職學校實驗室管理中的應用

近年來，高職學校的學生人數不斷增加，對于實驗室設備有了更高的要求，為了滿足教學工作的需要，學校增加了實驗設備的投入，如何對這些設備進行管理，保證設備安全，成為學校關注的重點問題。傳統的實驗室資產管理方式主要是在實驗設備上貼標簽，或者是建立實驗室資產設備管理系統，在對資產進行清查、轉移和進行報廢時，仍然需要依靠人工進行，不僅效率低，而且容易導致人為造成的錯誤。RFID技術可將實驗室中的實驗設備進行標簽，并生成電子標簽，標簽中包含了實驗設備的重要信息，如規格、型號等，便于對實驗設備進行跟蹤記錄，而且，教師在申請實驗室時，可查看設備的使用狀態和使用情況，避免了與其他班級上課地點和時間沖突。除此之外，利用RFID技術可對實驗室設備進行定期檢查，直觀的了解哪臺設備需要維護，大大減輕了管理人員的工作負荷。在實訓過程中，RFID技術也發揮著重要的作用，通過RFID技術管理人員可以實現對進入實驗室人員的動態跟蹤，并對進入實驗室的班級進行確認，從而保證了在實驗室設備使用方面，每個班級都能獲得平等享受。一旦發生實驗室設備被盜，RFID技術可以實現對設備的跟蹤和查找，為設備的安全提供了保障。

3RFID技術應用過程中需要解決的問題

3.1標準統一問題

RFID標準并非統一的，這也是RFID發展受到制約的主要原因。主要表現在通信協議、數據格式以及頻段等，造成標準不統一的主要原因就是RFID技術應用的領域非常廣泛，如果對標準進行統一，是一項及其繁瑣的工作，因此，到目前為止。RFID仍然沒有統一的標準。由于RFID標準的不同，導致產品出現了互不兼容的問題，在市場中的應用較為混亂，而且經常處于被孤立的尷尬狀況，這也給RFID技術在實驗室設備資產管理應用中帶來一定的影響。

摘要：面對傳媒行業發展的新趨勢，傳媒類高校實驗室設備的管理也要跟上時代的步伐。傳媒類高校實驗室的管理，包括采購前期計劃、設備采購和驗收、日常管理等。另外，建立傳媒類實驗室資源共享機制，也是加強實驗室建設、實現實驗教學資源使用效益最大化的重要手段。

關鍵詞：傳媒類高校；實驗室設備；管理

隨著數字技術、信息媒體、網絡技術的迅速發展，“互聯網+”時代以迅雷不及掩耳之勢進入人們的生活，對傳媒行業帶來前所未有的沖擊，使傳媒業成為發展變化非?？焖俚男袠I。傳媒類高校實驗室儀器設備管理，直接服務于教育教學的全過程，包括采購前期計劃、設備采購和驗收、日常管理等內容。同時還要建立傳媒類實驗室資源共享機制，促進資源使用效益的最大化。在傳媒行業發展的新形勢下，傳媒類高校實驗室儀器設備的管理也要跟上時代的步伐。

1采購前期計劃

采購計劃管理是實驗室儀器設備管理的開端，高校要在符合傳媒行業和傳媒類專業發展趨勢的前提下，統籌規劃、合理布局，提出科學的采購計劃并進行可行性論證?？茖W合理的采購計劃能夠滿足科研、教學的需要，保證實驗教學的正常運行[1]，促進儀器設備的合理配置和投資效益的最大化。采購計劃是否合理完善、預算編制是否科學規范，直接關系到整個采購活動的質量[2]。采購計劃中應明確所需儀器設備的技術參數、材質、規格型號等內容。傳媒類實驗室配置的儀器設備，專業性較強、涉及的品種多，尤其要注意的是，如果制訂的技術參數和對所需產品的描述不符，常導致中標的產品質量低劣，或者采購的產品并非實際所需。在對采購計劃進行可行性論證的過程中，要注重審查儀器設備的技術指標，使采購的儀器能夠滿足科研、教學發展和實驗的需要。論證結束后，設備采購部門還要結合學校經費的實際情況和發展需要，進行合理的采購[1]。

2采購和驗收

2.1實施采購

摘要：高校實驗室是高校開展教學和科研的重要場所，高校實驗室的管理水平對高校的學科建設和發展起著關鍵作用。目前，我國高校實驗室管理中還存在諸多問題，對實驗室的發展非常不利，很難實現實驗室的可持續發展。本文闡述了高校實驗室管理中存在問題及相應的優化措施，希望對高校實驗室的進一步發展起到借鑒作用。

關鍵詞：高校；實驗室管理；問題；優化措施

前言

在高校內，實驗室對人才的培養具有重要的意義，是高校實施實踐教學的重要實驗基地。實踐教學是現代素質教育所大力提倡的，有利于學生對所學知識的鞏固，也有利于培養學生的創新能力和綜合學習能力。高校要注重本校實驗室的管理和建設工作，并采取有效措施推動實驗室管理水平的提升，進而為學校和國家培養更多的優秀人才，促進國家的更快發展。

1高校實驗室在管理中存在的諸多問題分析

1.1對高校實驗室的管理缺乏重視

隨著時代的發展變化和國家擴招政策的實施，高校的招生規模不斷擴大，學生數量也急劇增加，高校將大部分教育經費都用于了高校基礎設施建設，例如，教學樓、宿舍樓及圖書館等的建設，而對高校實驗室的發展卻很少過問，在經費投入上少之又少，造成實驗室的一些儀器和設備嚴重老化，而實驗室的管理工作也比較的老套和陳舊，與現代的教育發展嚴重不相適應。這種現象在很多高校普遍存在，嚴重制約著高校實驗室的發展。

摘要:本文從管理學角度出發，對組建一支高素質的實驗管理隊伍、優化實驗室管理模式、實驗管理制度科學化、實驗管理規范化、深入第一線、在實驗室進行理實一體化教學、人體科學館管理模式以及讓思政進課堂和人文教育等方面進行探討，以期為做好高職高?；A醫學類實驗室管理提供一定的參考。

關鍵詞:基礎醫學;實驗室;管理

人體形態學是醫學生來校首先要學習的基礎醫學課程，實驗教學必不可少。高職高專培養的是實用技能型人才，實驗項目和內容多，所以，實驗管理工作一直是比較棘手的事情，也是教學管理者所面臨的問題。這是教學工作的重要環節，怎樣合理地使用現有的實驗室教學資源，最大限度地發揮實驗室資源和設備的作用，是每位管理者所面臨的課題。本文堅持以人為本的理念，結合自己的體會以及其他兄弟院校的管理經驗，嘗試地進行了一系列管理方式的改革，并且在實踐中不斷地加以完善。

一、組建一支高素質的實驗管理隊伍

實驗管理教師必須要有良好的道德品質，要有扎實的基本功和過硬的本領，平時要不斷地加強業務素質的培育、業務知識的學習，刻苦鉆研本學科基礎理論的研究進展，豐富自己的業務知識。實驗課教學與理論課教學的有機結合，是提高實驗質量的前提和根本保證，也是育人的前提。實驗技術管理人員必須熟悉每個實驗的目的和原理，能夠進行熟練、規范的操作，認真記錄實驗結果，并能及時進行總結。為了實現這一目標，我們必須從最基本的開始，認真學習每個標本所顯示的結構，對于每一臺教學儀器，要學會操作，并能熟練掌握操作要領，提高我們的動手能力。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”，只有通過不斷地實踐操作和刻苦努力鉆研，才能成為一支訓練有素、基礎扎實的實驗技術管理人才隊伍。從2009年開始，本科院校就招用人事性質的本科院校畢業生從事實驗室管理，從而提高了管理人員的素質?，F在的這些實驗管理老師稍微通過業務進修和訓練，既能充當實驗室的管理者，又能充當給學生上課的教師。

二、優化實驗室管理模式

人體形態學有眾多的實驗室，很多的標本、模型和儀器、設備，要管理好，僅靠幾位實驗管理老師和教研室主任肯定是不行的。因此，我們采用專職教師和實驗老師相結合的管理方式，讓有興趣的專職老師承包管理一個實驗室，其可優先使用他所管理的實驗室，并管理好實驗室資產、衛生、安全以及上課記錄。這既充分地調動了專職教師的積極性，又大大地緩解了實驗師資不足的問題。也充分發揮了教師的主觀能動性，有利于其釋放出自己的聰明才智。在全院一盤棋的指導下，專職實驗管理教師統管整個實驗實訓中心，包括資產管理、開關實驗室、衛生、安全、制定實驗課計劃、耗材申報領取管理、接待參觀等。這種管理模式要求專職教師職責明確，互相合作，在強調利益的同時更強調責任意識。對于實驗室日常管理的方方面面，他都要經常去過問，這樣實驗室出了問題、東西丟了、儀器壞了，我們都可以快速找到責任人，避免了實驗室出現有問題無人解決的情況。幾年來的實踐證明，這是一個十分有效的管理方法，目前已將該經驗在全學院推廣。