摘要：

伴隨“綠色生活、健康人生”日益成為人們新風(fēng)尚，作為初中化學(xué)教師，應(yīng)在課堂理論教學(xué)和課后實(shí)踐中努力將綠色健康理念灌輸其中以及日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)初中學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識(shí)和化學(xué)知識(shí)的雙豐收。

關(guān)鍵詞：

初中化學(xué)；綠色化學(xué)；教學(xué)理念

一、綠色思維以及教學(xué)理念融入課堂中

作為基本化學(xué)知識(shí)講授的初中化學(xué)課堂，教師要將綠色思維以及教學(xué)理念融入課堂的始終。要做到這一點(diǎn)，首先需要對(duì)初中化學(xué)知識(shí)體系進(jìn)行整理歸納，分析各個(gè)章節(jié)中內(nèi)容點(diǎn)有關(guān)生態(tài)健康、綠色化學(xué)方面的部分。其次，在具體的教師備課過程中注意綠色化學(xué)、健康生活等內(nèi)容的穿插，使之成為備課內(nèi)容的一部分。再次，在進(jìn)行具體化學(xué)知識(shí)授課時(shí)，按照既定的前期準(zhǔn)備內(nèi)容進(jìn)行講授。最后，在課堂效果評(píng)價(jià)過程中，例如作業(yè)以及測(cè)試適當(dāng)?shù)钠蚓G色化學(xué)，檢驗(yàn)學(xué)生的綠色化學(xué)理念接受情況。

二、實(shí)踐過程中嚴(yán)守規(guī)范化學(xué)操作，融入綠色意識(shí)

摘要：

化學(xué)教育是我國現(xiàn)代高等教育教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成體系中的重要組成部分，近年來，綠色化學(xué)思想理念在我國現(xiàn)代高等院校化學(xué)教育改革過程中應(yīng)用，為有效提升我國大學(xué)化學(xué)教育工作的人文關(guān)懷水平和綠色環(huán)保特征做出了重要貢獻(xiàn)，本文圍繞基于綠色化學(xué)教育下大學(xué)化學(xué)教育的改革問題，選取兩個(gè)具體方面展開了簡要分析。

關(guān)鍵詞：

綠色化學(xué)教育；大學(xué)化學(xué)教育；改革探析

隨著我國高等教育事業(yè)改革工作的不斷推進(jìn)，綠色化學(xué)教育理念在我國現(xiàn)代大學(xué)化學(xué)教育事業(yè)的開展過程中逐步獲取了充足的指導(dǎo)應(yīng)用空間，為我國大學(xué)化學(xué)教育改革工作的具體開展，創(chuàng)造和提供了基礎(chǔ)性指導(dǎo)條件。隨著綠色化學(xué)指導(dǎo)理念在新時(shí)期大學(xué)化學(xué)教學(xué)工作過程中的引入運(yùn)用，我國大學(xué)化學(xué)教學(xué)工作，在基礎(chǔ)教學(xué)理念、基本教學(xué)模式和教學(xué)和方法層次均發(fā)生了鮮明而深刻的變革，有效解決和突破了我國現(xiàn)有的大學(xué)化學(xué)教學(xué)模式在應(yīng)用和發(fā)展過程中所存在的問題和缺陷，為我國高等院校化學(xué)教學(xué)事業(yè)的穩(wěn)定有序發(fā)展，做出了重要貢獻(xiàn)，有鑒于此，本文將會(huì)圍繞基于綠色化學(xué)教育下大學(xué)化學(xué)教育的改革問題展開簡要闡釋。

一、大學(xué)化學(xué)教育過程中開展綠色化學(xué)教育的必要性

第一，綠色化學(xué)教育理念的引入運(yùn)用，是開展新時(shí)期大學(xué)化學(xué)教育改革工作的基本指導(dǎo)理念。綠色和環(huán)保是當(dāng)代世界發(fā)展過程中的基本主題，也是全新時(shí)代背景之下我國大學(xué)化學(xué)教育事業(yè)發(fā)展過程中所面對(duì)的基本課題。與初中階段和高中階段相對(duì)照，大學(xué)化學(xué)在教學(xué)內(nèi)容方面具備著更加鮮明的系統(tǒng)性、專業(yè)性，以及廣泛性表現(xiàn)特征，直接導(dǎo)致大學(xué)化學(xué)學(xué)教學(xué)過程本身面對(duì)著鮮明的復(fù)雜性，亟需借由綠色化學(xué)教育理念的引入運(yùn)用，逐步提升大學(xué)階段化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的科學(xué)性和完備性。要積極在大學(xué)階段化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)具體開展過程中，扎實(shí)倡導(dǎo)和踐行綠色化學(xué)的基本理念，為我國大學(xué)化學(xué)教育事業(yè)改革工作開展水平的不斷提升，創(chuàng)造和提供基礎(chǔ)性支持條件。要緊密關(guān)注節(jié)能環(huán)保材料研究與應(yīng)用，以及能源短缺問題的研究和解決，對(duì)我國現(xiàn)階段大學(xué)化學(xué)教育事業(yè)具體開展過程所造成的深刻影響，不斷提升我國大學(xué)化學(xué)事業(yè)的時(shí)展水平。第二，綠色化學(xué)教育理念的引入運(yùn)用，真切反映了新時(shí)期我國化學(xué)學(xué)科素質(zhì)教育工作的基本訴求。在具體培養(yǎng)和輸出素質(zhì)全面型人才的實(shí)踐過程中，教育工作者要重點(diǎn)關(guān)注素質(zhì)教育基本思想理念的踐行實(shí)踐力度，要在為大學(xué)生引入并宣講化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)性知識(shí)內(nèi)容要素基礎(chǔ)上，通過為大學(xué)生初步介紹綠色化學(xué)基本理論的相關(guān)內(nèi)容，切實(shí)促進(jìn)大學(xué)生群體初步實(shí)現(xiàn)對(duì)綠色化學(xué)思想理念的理解和認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上，要采取針對(duì)性教學(xué)實(shí)踐措施，誘導(dǎo)大學(xué)生在逐步形成參與化學(xué)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)探究，以及化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過程中社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，通過實(shí)際開展的大學(xué)化學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，逐步提升呢大學(xué)生群體的自身綜合素質(zhì)建構(gòu)發(fā)展水平，為大學(xué)生群體實(shí)現(xiàn)良好有序的成長發(fā)展，以及自身綜合素質(zhì)水平的不斷優(yōu)化提升，創(chuàng)造支持條件。

摘要：綠色化學(xué)又被稱為環(huán)境友好型化學(xué)，隨著社會(huì)文明的高速發(fā)展，環(huán)保問題在今天的生活中被提升到一個(gè)很高的高度，綠色化學(xué)作為可持續(xù)發(fā)展的具體理念，如何去研究它、探索它，已經(jīng)被很多學(xué)者和教育者所關(guān)注。該文通過探討如何在中職化學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行綠色化學(xué)理念的滲透，對(duì)其進(jìn)行分析，希望可以為相關(guān)工作者提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：中職;綠色化學(xué);策略

中職學(xué)生是國家復(fù)合型人才，是具備技術(shù)的一線勞動(dòng)者，他們掌握著具體技術(shù)的應(yīng)用和產(chǎn)品的直接生產(chǎn)。因此，無論是從學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)上來看，還是從國家發(fā)展上來看，對(duì)他們進(jìn)行綠色化學(xué)教育都具有重要的價(jià)值和意義。

1綠色化學(xué)的界定

綠色化學(xué)是現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)需求的共同產(chǎn)物，是新時(shí)代化學(xué)教育以及化學(xué)發(fā)展的方向。綠色化學(xué)指能夠保護(hù)環(huán)境的化學(xué)技術(shù)，它又被稱為“環(huán)境無害化學(xué)”“環(huán)境友好化學(xué)”和“清潔化學(xué)”。總體概括來說，綠色化學(xué)就是對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)的一種化學(xué)使用方法，不使用或者不排放對(duì)環(huán)境有害的化學(xué)物質(zhì)。綠色化學(xué)雖然興起于美國，但是近些年隨著我國人民環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)和國家對(duì)生態(tài)保護(hù)決心的堅(jiān)定，我國綠色化學(xué)的發(fā)展在近些年取得了突出的成就，綠色化學(xué)也進(jìn)入教育領(lǐng)域，通過教育教學(xué)讓綠色化學(xué)理念能夠被廣大學(xué)生認(rèn)知和熟悉，能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中為人類賴以生存的家園做出努力。

2綠色化學(xué)教育的價(jià)值

2.1培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

摘要:隨著人類社會(huì)日新月異的快速發(fā)展，環(huán)保問題變得越來越突出。因此，綠色化學(xué)作為可持續(xù)發(fā)展的具體理念，目前已經(jīng)受到人們的肯定和推廣。本文將通過大量的教學(xué)實(shí)踐，旨在探尋一種能夠在化學(xué)教學(xué)中有效地開展和滲透綠色化學(xué)教育的策略，達(dá)到既能促進(jìn)化學(xué)教學(xué)，又能使學(xué)生獲得必要的綠色化學(xué)教育，讓每一位學(xué)生都能了解環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的意義和價(jià)值；并樹立起強(qiáng)烈的保護(hù)環(huán)境責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)教育和環(huán)境保護(hù)教育雙豐收。

關(guān)鍵詞:中職;滲透;綠色化學(xué)教育;策略

中職學(xué)生作為國家未來的復(fù)合型人才，是有技術(shù)的一線勞動(dòng)者，對(duì)其進(jìn)行綠色化學(xué)教育，無論是對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，還是對(duì)綠色化學(xué)理念的形成都十分重要。鑒于此，筆者主要從化學(xué)教學(xué)角度，結(jié)合我國的中職教育現(xiàn)狀，就如何在化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育提出一些做法和策略。

1綠色化學(xué)概述

綠色化學(xué)是指能夠保護(hù)環(huán)境的化學(xué)技術(shù)。綠色化學(xué)又稱“環(huán)境無害化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”、“清潔化學(xué)”，綠色化學(xué)倡導(dǎo)零排放或零污染的環(huán)保思想。綠色化學(xué)的根本目的就是不再使用或排放對(duì)生態(tài)環(huán)境有危害的化學(xué)物質(zhì)。“綠色化學(xué)”在我國雖然起步較晚，但發(fā)展很快，隨著國家“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略的制定，標(biāo)志著國家開始重視綠色化學(xué)并提出了走經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展道路的決心。并將綠色化學(xué)技術(shù)研究和綠色化學(xué)理念普及教育工作列入了我國基礎(chǔ)研究規(guī)劃，目的是讓更多的人，特別是年輕的一代全面了解綠色化學(xué)、接受綠色化學(xué)、為綠色化學(xué)和人類生態(tài)家園建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

2在中職化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的意義

（1）有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。綠色化學(xué)與環(huán)境保護(hù)是有聯(lián)系的，它們共同的目標(biāo)就是環(huán)境保護(hù)，它是一門防止環(huán)境污染的化學(xué)，社會(huì)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須走環(huán)保經(jīng)濟(jì)的道路，所以綠色化學(xué)教育應(yīng)該全民普及。而作為未來建設(shè)者的中職生，對(duì)其進(jìn)行綠色化學(xué)教育，將有效地增強(qiáng)其環(huán)保責(zé)任、環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力的培養(yǎng)。（2）有利于學(xué)生綠色化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。中職教育培養(yǎng)的正是“在第一線工作的有技術(shù)的勞動(dòng)者”；中職生正處于其人生最重要的學(xué)習(xí)階段，在他們當(dāng)中實(shí)施綠色化學(xué)教育，無論是對(duì)中職學(xué)生個(gè)人綠色化學(xué)學(xué)科素質(zhì)的培養(yǎng)，還是對(duì)綠色化學(xué)理念的形成都十分重要。學(xué)科的核心素養(yǎng)是學(xué)科的靈魂，體現(xiàn)了學(xué)科在社會(huì)生活中的價(jià)值觀。綠色化學(xué)知識(shí)是在社會(huì)生活中發(fā)展起來的學(xué)科，只要讓學(xué)生能夠懂得綠色化學(xué)的重要性和應(yīng)用綠色化學(xué)的知識(shí)解決工作和生活中的一些實(shí)際問題，服務(wù)于生活，才能體現(xiàn)其真正的價(jià)值。要讓知識(shí)融于社會(huì)，服務(wù)于生活，就必須培養(yǎng)其核心素養(yǎng)。（3）有利于提高中職生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。滲透了綠色化學(xué)教育的課堂教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比較，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)更高，課堂氣氛會(huì)更活躍，師生交流會(huì)更多，知識(shí)的滲透會(huì)更深，也更能引發(fā)學(xué)生對(duì)問題的思考。因此，在中職化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的教學(xué)效果會(huì)更好；結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)開展綠色、環(huán)保教育，通過多開展一些化學(xué)實(shí)踐課，會(huì)有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人類的生產(chǎn)活動(dòng)給環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。環(huán)境保護(hù)已經(jīng)是全人類的共同目標(biāo)，環(huán)境保護(hù)更要從學(xué)生抓起。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，將環(huán)保理念和化學(xué)教學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)中學(xué)化學(xué)教育綠色化，是現(xiàn)代中學(xué)教育的新形式，也是未來化學(xué)教育發(fā)展的主要目標(biāo)。本文將主要分析和討論中學(xué)綠色化學(xué)教育的途徑。綠色化學(xué)也是無害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)，在化學(xué)反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)過程中遵循“原子經(jīng)濟(jì)性”的基本原則，在化學(xué)反應(yīng)中獲取新物質(zhì)的同時(shí)，充分利用參與反應(yīng)的每一個(gè)原子或者分子，將化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的環(huán)境污染從最開始就進(jìn)行預(yù)防和遏制，實(shí)現(xiàn)從最開始到最后的化學(xué)零污染和零排放，這對(duì)環(huán)境保護(hù)有著重要意義。因此，在中學(xué)實(shí)行綠色化學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)于中學(xué)綠色化學(xué)教學(xué)研究工作有著重要的研究價(jià)值。

一、綠色化學(xué)簡介

綠色化學(xué)是近十年開始形成并發(fā)展起來的，可以說是一個(gè)“化學(xué)新嬰兒”，主要涉及到有機(jī)合成、催化、生物化學(xué)、分析化學(xué)等學(xué)科。最早是1984年由美國環(huán)保局提出的“廢物最小化”概念，并與在1989年提出的“污染預(yù)防”概念相結(jié)合，形成初步的綠色化學(xué)思想。主要有五大核心：第一是Reduciion———減量，就是減少廢氣、廢水和廢物的排放；第二就是Reuse———重復(fù)使用，比如化學(xué)試驗(yàn)中常用到的催化劑、化學(xué)載體等，對(duì)這些實(shí)驗(yàn)原料進(jìn)行重復(fù)利用，降低成本的同時(shí)也能減少廢物的排放；第三就是Recycling———回收，能夠有效實(shí)現(xiàn)節(jié)約資源、減少污染、降低成本的要求；第四是Regeneration———再生，也就是變廢為寶，能夠節(jié)約資源、減少污染；第五就是Rejection———拒絕，對(duì)于無法替代、回收、再生和重復(fù)使用的，有毒副作用、對(duì)環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重污染的化學(xué)材料拒絕使用。綠色化學(xué)不僅具有重要的社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)效益，而且能夠體現(xiàn)出人類的主觀能動(dòng)性。將化學(xué)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，是化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)高度發(fā)展的重要產(chǎn)物。作為社會(huì)主義建設(shè)的接班人，讓中學(xué)生了解綠色化學(xué)，學(xué)習(xí)綠色化學(xué)，是目前中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。

二、實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)教學(xué)途徑

（一）宣傳綠色化學(xué)。首先，教師應(yīng)該幫助學(xué)生樹立綠色化學(xué)的思想和對(duì)待環(huán)境問題的正確態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生解決環(huán)境污染的創(chuàng)造力，這就需要教師在化學(xué)教學(xué)中利用教育資源向?qū)W生進(jìn)行宣傳和推廣。教師可以從環(huán)境保護(hù)方面講解，向?qū)W生講述當(dāng)今的環(huán)境污染現(xiàn)狀和我國的環(huán)保政策，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待環(huán)境的憂患意識(shí)，再利用化學(xué)課程的特點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，介紹環(huán)境問題和綠色化學(xué)之間的關(guān)系。

（二）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中滲透綠色化學(xué)思想。化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)課程教學(xué)中有著重要地位，同時(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)也是解決環(huán)境污染的重要途徑，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中向?qū)W生灌輸綠色化學(xué)理念，是很有必要的。這就需要教師對(duì)傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，改變以往化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的污染和浪費(fèi)行為，改變傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中的不良行為。

1.改革試驗(yàn)方式。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于顏色變化明顯的實(shí)驗(yàn)可以在點(diǎn)滴板上進(jìn)行。比如石蕊遇酸會(huì)變紅，遇堿變藍(lán)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以通過點(diǎn)滴板變色觀察得出，簡化了實(shí)驗(yàn)操作，也節(jié)省了實(shí)驗(yàn)材料。

摘要：在我國現(xiàn)代高等教育的教學(xué)體系中，化學(xué)教育是一個(gè)重要的組成部分，隨著教育的不斷深化改革，在大學(xué)化學(xué)教育中越來越注重綠色化學(xué)教育。本文中，作者根據(jù)自己在大學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的過程中，對(duì)化學(xué)在綠色化學(xué)的教育下改革過程中的一些改革措施進(jìn)行全面的分析和探討，改革后的綠色化學(xué)教育更加能提升大學(xué)生的整體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)化學(xué)教育；綠色化學(xué)；改革

0引言

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，綠色、環(huán)保越來越被人們所重視，也逐漸成為了世界發(fā)展的主題，也是化學(xué)教育在新時(shí)期改革發(fā)展的過程中所要重視的問題。在高等教育的不斷改革下，我國大學(xué)的化學(xué)教育對(duì)綠色化學(xué)教育越來越注重，綠色化學(xué)教育理念的引入和運(yùn)用促進(jìn)了大學(xué)化學(xué)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的解決，也有利于我國高等院校化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。

1綠色化學(xué)的相關(guān)概念

隨著工業(yè)化的快速發(fā)展，我們生存的環(huán)境受到的污染越來越嚴(yán)重，環(huán)境問題愈發(fā)嚴(yán)峻，環(huán)境保護(hù)問題也成為了世界性的問題。任何行業(yè)、組織以及個(gè)人在追求經(jīng)濟(jì)利益、獲得發(fā)展的同時(shí)，也要對(duì)環(huán)境保護(hù)問題加以重視。而對(duì)于人們生活質(zhì)量的提高以及自然環(huán)境保護(hù)方面，化學(xué)發(fā)揮著重要的作用。1995年3月，美國總統(tǒng)克林頓宣布對(duì)“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)計(jì)劃”進(jìn)行設(shè)立，同年10月，美國國家環(huán)保局也對(duì)“總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”進(jìn)行了設(shè)立，從此，“綠色化學(xué)”這一名稱廣泛傳播開來。綠色化學(xué)的含義是在設(shè)計(jì)的過程中盡可能的保證對(duì)環(huán)境最小的負(fù)作用或者對(duì)環(huán)境沒有負(fù)作用，而且保證在實(shí)踐時(shí)，技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上都可行的化學(xué)品和化學(xué)過程。綠色化學(xué)的理念對(duì)多種化學(xué)領(lǐng)域都有所涵蓋，在今天，我們也越來越多的對(duì)其加以利用進(jìn)行污染的防治。

2大學(xué)化學(xué)教育過程中開展綠色化學(xué)教育的必要性

【摘要】如今化學(xué)的發(fā)展方向，已經(jīng)從傳統(tǒng)化學(xué)，向綠色化學(xué)的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這已經(jīng)成為了當(dāng)今世界發(fā)展的主題。而綠色化學(xué)將成為新的名詞，在世界上出現(xiàn)。這種綠色化學(xué)是為了從源頭減少化學(xué)對(duì)環(huán)境的影響。對(duì)于化學(xué)中引入綠色化學(xué)的理念，有助于學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高，并對(duì)社會(huì)綠色可持續(xù)發(fā)展提供重要的幫助。在中學(xué)化學(xué)中強(qiáng)化綠色化學(xué)的理念是具有深遠(yuǎn)的意義的，在沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下，我們?nèi)绾伍_展中學(xué)生的綠色化學(xué)，是中學(xué)化學(xué)中的新的天地。本文通過研究近幾年有關(guān)化學(xué)方面的資料，發(fā)現(xiàn)中學(xué)化學(xué)教育依舊是處于相對(duì)較低的階段，學(xué)校在這方面的重視度不夠高，而對(duì)于教師來說，他們?nèi)狈@方面的研究。本文采用學(xué)生調(diào)查問卷和教師訪談的模式進(jìn)行實(shí)踐的研究，而對(duì)目前綠色化學(xué)的研究，無論是學(xué)生還是老師，他們對(duì)于綠色化學(xué)的理論還是缺乏認(rèn)知，重視程度也不夠，僅僅是為了應(yīng)試。

【關(guān)鍵詞】綠色化學(xué);中學(xué)化學(xué)

前言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我們的生活質(zhì)量顯著提高，但與此同時(shí)也給環(huán)境造成了重大破壞，所以，解決環(huán)境問題也被提上日程。治理環(huán)境問題是一個(gè)長期的話題，需要企業(yè)、社會(huì)、學(xué)校以及學(xué)生、老師的大力支持和不懈努力。綠色化學(xué)是指利用化學(xué)的知識(shí)與手段，對(duì)污染進(jìn)行預(yù)防，使用無毒無害的原料，進(jìn)而節(jié)約能源，盡可能的減少對(duì)環(huán)境的污染。綠色化學(xué)將會(huì)是未來化學(xué)發(fā)展的新方向。對(duì)于未來進(jìn)一步的提高人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，強(qiáng)化綠色化學(xué)的概念是非常重要的。近幾年，隨著人們對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的逐漸提高，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為每個(gè)人的責(zé)任，作為化學(xué)教師，除了注重科學(xué)的研究，將綠色化學(xué)的理念融入到課程學(xué)習(xí)并能夠進(jìn)一步的應(yīng)用到實(shí)際生活中是非常必要的。本文從綠色化學(xué)的提出，分析，深刻剖析了綠色化學(xué)的內(nèi)涵，在如今突出社會(huì)價(jià)值的前提下，我們要分析綠色化學(xué)的教育現(xiàn)狀，同時(shí)剖析與闡述中學(xué)化學(xué)的綠色化學(xué)的可行性。

1.研究現(xiàn)狀的分析

在我國可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)背景下，傳統(tǒng)化學(xué)正面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，而發(fā)展綠色化學(xué)將是大勢(shì)所趨。綠色化學(xué)之中，要求將原料提高在整個(gè)化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)化效率，生成綠色環(huán)保的產(chǎn)物，這是化學(xué)研究的新的方向。部分專家認(rèn)為，綠色化學(xué)即為綠色化工，對(duì)傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)產(chǎn)生了重要的影響。全球絕大部分地區(qū)都對(duì)綠色化學(xué)展開研究，而我國的綠色化學(xué)發(fā)展剛剛起步，專業(yè)化學(xué)知識(shí)的滲透也從大學(xué)走向了中學(xué)。如今，在沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)的情況下，我們?nèi)绾螌⒅袑W(xué)綠色化學(xué)進(jìn)行有效的開展，將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1.1綠色化學(xué)的意義

［摘要］

化學(xué)是一門重要學(xué)科，與人們的日常生活有著密切的聯(lián)系。素質(zhì)教育與新課程改革要求學(xué)生除了需要掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還應(yīng)具備相應(yīng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，以確保自己所學(xué)的知識(shí)能夠被應(yīng)用于日常生活中，解決各種各樣的問題。然而，由于缺乏正確思想的引導(dǎo)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直以來都處于一種“非綠色”的狀態(tài)，雖然提高了教學(xué)質(zhì)量，但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果通常會(huì)產(chǎn)生污染，給周邊環(huán)境帶來不良影響。在素質(zhì)教育的要求下，學(xué)生需要在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之中掌握綠色化學(xué)能力。文章對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和綠色化學(xué)教育進(jìn)行分析和研究。

［關(guān)鍵詞］

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué);污染;綠色化學(xué)教育;化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

綠色化學(xué)又名環(huán)境友好化學(xué)(EFC)、環(huán)境無害化學(xué)(EBC)或清潔化學(xué)(CC)，其本質(zhì)上是一種先進(jìn)的教學(xué)理念，其要求研究者應(yīng)用化學(xué)技術(shù)與化學(xué)方法來消除對(duì)環(huán)境存在污染和不良影響的原料、試劑、溶液、催化劑及各種各樣的相關(guān)產(chǎn)物與副產(chǎn)物。這種理念非常適用于當(dāng)前的化學(xué)素質(zhì)教育，學(xué)生正處于身體和智力迅速發(fā)育的時(shí)期，其不成熟的身體對(duì)有毒有害物質(zhì)或廢物缺乏足夠的抵抗力，若是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中不堅(jiān)持這種理念，其未來發(fā)展必將受到影響。因此，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)必須堅(jiān)持“綠色化學(xué)”教育。

1綠色化學(xué)概述

1.1綠色化學(xué)的定義