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摘要：全球化大環境下，審計部門需增強審計人才英語培訓力度，有效提升審計人才英語交際水平，以滿足社會發展需求。本文在闡述全球化背景下對審計人才英語交際能力的要求基礎上，側重探討全球化背景下審計人才英語交際能力培育的具體路徑。

關鍵詞：全球化；審計人才；英語交際能力

伴隨我國經濟的進一步發展，社會對審計工作的要求逐漸提升，審計從業者對自身的要求也逐漸提高。為此，審計部門應不斷提升對人才的關注度，將人才招錄作為著力點，將培訓作為重要舉措，將績效考評作為推動力，持續健全各種用人機制，推動審計事業長效、穩健發展。

一、全球化背景下審計工作對審計人才英語交際能力的要求

（一）全球化背景下國際合作的審計內容日趨復雜

在國內企業跨境業務逐漸增多的情況下，審計人才需依托國際審計工作的開展提高自己的外語交流能力，且在審計工作實踐中始終保持自主性與警惕性。這主要是由于，在全球化背景下，作為比較特殊的人力資源，審計人才逐漸發展為國際審計實踐的重要因素，特別是審計無形資產時，審計人才起著不可忽視地作用，從某個層面而言已高過有形資產所占比重。另外，全球化背景下，高新技術產業得以迅猛發展，人們在信息領域的資金投入逐漸增大，這也要求審計人才具有杰出的外語交際水平。

（二）全球化背景下審計工作呈現多樣性

全球化背景下，審計人員應增強知識儲備，以應對網絡快速發展情況下出現的新產品、產生的新問題、凸顯的新現象。尤其是在我國政府實施“走出去”的經濟發展方略的大背景下，國際化審計逐漸發展為審計實踐的全新領域，加上“一帶一路”倡議的實施，社會對審計人才的要求逐漸提高，對審計人員外語交流水平的要求逐漸提高。外語交流水平低下、國際審計經驗匱乏的審計人才將難以正確估計與應對工作開展中產生的各種問題，導致審計工作無法有效開展，無法給出科學的審計結論。然國內許多審計專業的高校畢業生不僅缺乏實踐經驗，外語交際水平也十分低下。當其步入審計行業開展審計工作時，便很難滿足實際工作需求。

（三）全球化背景下的審計需求持續升級

全球化催生了全新的審計需求，而新的需求必定對審計人員的專業素養、綜合能力提出新的要求。在思想理念方面，便要求審計人員追隨全球經濟一體化的步伐，轉變工作觀念，提高創新能力，且以實事求是為原則不斷增強審計深度。另外，應有效提高審計人員綜合素養，將科學的理念觀點作為引導，讓審計人員的活動與全球化環境下社會對審計行業的需求相一致。再者，對審計人員整體素養來說，應當將國際審計實踐作為媒介，基于此深化對跨文化交流的認知，提升自身文化修養，經過工作實踐的開展提高自身外語交際能力，并科學看待全球化背景下的國際審計工作。唯有這樣，才可以在全球化背景下更為科學、客觀、全面地發現、分析與處理問題。

（四）全球化背景下對審計隊伍素質能力提出新要求

全球化語境下國際審計需求逐漸增多，審計人員應當在積極順應時展潮流，不斷學習新知識、改善已有知識結構、提高知識整體應用水平的同時，在廣泛涉獵法制、財會等有關知識的前提下，以參與教培的方式提高本身的外語交際能力，以滿足經濟全球化發展對審計人才的需求。另外，基于審計環境日趨復雜的需求與審計目標重新定位的需求，審計人員應當緊跟國家的大政方針，以更為主動的態度監督國際政策的實施狀況；審計人員應當順應社會發展形勢，提升在國際市場的競爭力，以對監管舉措的實效性、經濟方略的科學性給出客觀結論。

二、全球化背景下審計人才英語交際能力培育的具體路徑

（一）契合國際合作項目的審計實踐，增強審計人才英語交際的實用性

可采用將和審計有關的英語知識融合到英語培訓課程中的舉措來提高審計人才英語交流水平，以便于其更輕松地應對國際審計挑戰。在審計人才教培實踐中，不但要注重其英語交際能力的提高，還應當注重審計人員英語文化有關知識的掌握，用英語的思維模式樹立更科學的財會理念與風險防范思想，以提高審計人員的綜合素質。在世界經濟一體化的背景下，審計人員英語交際水平的提升需建立在其廣泛涉獵法制、經管、財務等有關知識、具有較高的專業技能與職業素質的基礎上，這樣英語應用水平才能大幅提高。應當將英語培訓內容與國際審計活動相融合，以實踐促進審計人員英語知識的掌握。此外，應當為參與教培活動的審計人才提供深入理解英語知識、實踐運用所學內容的平臺。譬如，在以審計人員為對象開展培訓活動時，應當重視審計人員對英語知識的實際需求，結合審計行業的特點開展有針對性的培訓，以提升培訓成效，讓審計人員通過參與培訓提高國際審計工作能力。

（二）增強審計人才交際主體性，滿足國際審計合作項目需求

在涉外經濟業務中，我國審計人員缺乏對其他國家文化知識的了解，自身的跨文化交際水平低下，這便導致其在開展國際審計工作時面臨諸多阻礙。為此，在涉外經濟業務中，審計人員需采用多種模式進行國際化審計，而要想取得理想的審計成效比較重要的一點便是跨文化交流水平的提升、以英語表述工作有關流程和結果能力的提升。此外，應當將國際審計作為驅動要素，不斷增多審計人才跨文化交流的頻次，提高審計人員參加國際審計的積極性。比如，審計人員應當將國際化審計座談會與交流會視為寶貴機會與平臺，借此提高自身的英語交際水平。只有審計人員深入了解漢語與英語的語言特征與文化差異，才可以更高效、科學的完成國際審計工作。

（三）依托有效的培訓教育體系，提高審計人員的交際水平

在以審計人員為對象組織英語培訓活動時，可采用大班授課的模式，在培訓實踐中，應當注重審計人員的實際需求與審計人員當前的英語水平。在培訓過程中，應當遵照人本原則，讓參培的審計人才在與講師進行充分溝通的情況下增強學習英語知識的積極性，且結合自身現狀進行更為自主的學習。另外，培訓講師應當有意識地創造和全球化背景近似的英語交流環境，在與審計學員進行互動的過程中盡可能為其創造發揮主體意識的機會，以有效提升審計人員英語知識應用能力。為在涉外經濟業務中提高參與水平，以更積極的態度參與到國際審計活動中，審計人員應當廣泛了解各個國家的審計文化，能夠以英語為交流語言表述審計活動有關內容。為此，審計教培單位應當有意識地增強和網絡教育平臺的合作，讓擁有國際審計實踐經驗、英語交際能力突出、廣泛涉獵多國審計知識的高素質人才加入到培訓課程的創建中，為審計人員提供以全球化語境為立足點的以互聯網為平臺的英語課程，讓審計人員提高英語交際水平的同時，開闊眼界，更新知識結構，提升綜合素養。

（四）結合國際合作審計需求，增強審計人才的綜合素養

深入剖析審計人才在英語交際方面的實際需要，以研發語料庫等方式不斷提高審計從業者的英語交際水平，另外，還應當注重審計人員英語表達能力的提升。譬如，充分利用英語教師與有關培訓組織的效能，讓其拓展英語知識范疇，將審計內容引入到課程知識中，開設以審計人員為對象的針對性突出的培訓活動，另外，培訓教師應盡量收集和國際審計、跨文化經濟協作有關的以英語為表述語言的資料，并把其推介給審計人員，為審計人員英語實踐水平的提升創造機會。譬如，在國際審計與鑒證業務中，審計人員應學會審計結果如何以英語的方式呈現，怎樣以英文正確表述無法表示意見、無保留意見、否定意見等專業審計術語。此外，應當注重英語行文有關知識的學習，特別是職業素養的英文表達，力爭以英文嫻熟、準確地表述專業、客觀、獨立等有關訴求。在審計方案與風險預估方面，審計人才在方案落實過程中始終保持謹慎的態度，以英文正確表述管理風險、固有風險、審計風險等概念，可以對分析性質的復查流程、舞弊風險、重大錯報風險等進行準確闡釋。

三、結語

審計人員的英語交際水平在很大程度上影響著審計成效。全球化背景下，跨境經濟業務逐漸增多，這給審計工作提出新的要求。審計部門應當立足于國家和企業權益的角度，深入探究國際審計這一全新業務領域。另外，審計人員應當不斷更新知識結構，提升專業技能，做到在國際審計實踐中以正確的英文表述有關審計事項。為此，審計部門應在注重審計人員英語交際能力提升的同時，還應當注重審計人員專業知識的更新，不斷深化審計人員對跨文化交流的認知，將審計人員培養成知識涉獵廣泛、英語交際能力突出、專業技術過硬的應用型人才。

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作者:范莉 單位:濟寧學院