1儀器管理方面

(1)玻璃類儀器的管理

①玻璃儀器沒有分類。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有四所學校的化學實驗室，放置儀器的同一個抽屜中同時會出現(xiàn)錐形瓶、玻璃棒、滴定管等玻璃儀器。沒有按照玻璃儀器用途或者玻璃儀器的特征詳細分類。②玻璃儀器沒有合適放置。調(diào)查發(fā)現(xiàn)五所學校的化學實驗室，儀器柜抽屜內(nèi)會同時出現(xiàn)試管刷與試管、燒杯混放置的現(xiàn)象。有三所學校化學實驗室中玻璃儀器的放置都存在沒有更細分類的現(xiàn)象:有些與常用的其他儀器混合放置;有些以體積的大小、儀器的長短混合放置;有些玻璃儀器中如水槽中仍然放大燒杯，大燒杯中放有小燒杯。另外大多數(shù)化學實驗室中沒有適合玻璃儀器放置的專柜、專架或?qū)Ｓ脡|支材料，混合在同一抽屜中橫放的很多。③玻璃儀器沒有相應的洗滌、干燥處理設(shè)備。實驗室中常用的大小試管，大小燒杯的洗滌離不開試管刷。但實驗室中購置的試管刷大多數(shù)是不銹金屬絲與動物毛發(fā)緊擰在一起形成的，洗滌時在試管中來回上下抽刷幾下，金屬絲就會松馳，刷頭便掉毛，時間一長試管刷的有效洗滌作用就大大降低。其他的儀器如彎角玻璃導氣管則無法洗滌。缺少必要的洗滌儀器，一般用量較多的玻璃儀器洗滌后，體積較小的烘干箱作用也是有限的，大多數(shù)只是靠自然晾干。另外有些實驗室中缺少吹風機。

(2)其他類儀器的管理

①金屬儀器的固定螺絲松動。調(diào)查發(fā)現(xiàn)五所學校的化學實驗室，鐵架臺上固定豎桿的螺絲有松動和滑絲現(xiàn)象，固定的豎桿不再垂直。鐵架臺上使用的鐵圈、鐵夾，包括十字頭等的螺絲有松動，有滑絲現(xiàn)象。放置的鐵圈、鐵夾包括十字頭等不再平衡，從而導致鐵圈上放置的石棉網(wǎng)不再平穩(wěn)，鐵圈上放置的坩堝、蒸發(fā)皿出現(xiàn)傾斜，鐵夾上固定的試管、燒瓶出現(xiàn)松動等。另外止水夾和控制氣流的開關(guān)夾也出現(xiàn)閉合的誤差。實驗的安全操作方面留有漏洞，埋下隱患。②取用藥品的用具規(guī)格單一。抽樣發(fā)現(xiàn)五所學校化學實驗室購置的藥匙幾乎是同一型號，在取用粉末狀和顆粒狀藥品時受到試管口徑大小的限制不得不臨時疊用不規(guī)范的紙條代替。普通鑷子在夾取較大顆粒狀藥品時，由于尖嘴太尖而導致夾不緊的弊端呈現(xiàn)。③自制教具儀器的應用受限，精密儀器管理不細。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有三所學校師生自制的方便、實用的教具和儀器只是在競賽或被參觀時展示、展評，其余時間幾乎都被高高擱置或封存，并沒有推廣和投入實際應用中。有些學校的分析天平與一般儀器放置在同一房間，沒有很好的防塵、防腐蝕等保護措施。pH酸度計使用后的清洗、保護簡單、粗糙。儀器管理制度單一，存在借存登記信息不及時，責任落實不夠明確，追究和賠償力度不夠嚴厲，財產(chǎn)登記信息不夠全面等問題。

2試劑管理方面

(1)一般試劑管理

一、檔案開放

（一）檔案開放的必要性。

進入現(xiàn)代社會，互聯(lián)網(wǎng)科技十分發(fā)達，人們了解獲得信息的渠道，方式多種多樣。無論國家政府的檔案，還是企業(yè)公司的檔案，都可以通過合法或者非法的方式進入互聯(lián)網(wǎng)，為公眾所知。對于各種檔案，進行嚴密的保管是很難做到的，在當下我們這個信息開放的社會，將檔案開放，方便社會群眾進行了解，使用，對于維護社會穩(wěn)定，提升檔案的利用價值，提高檔案的可靠真實度都有重要的意義。當然，筆者本文所言的具有開放必要性的檔案是具有公共利益性質(zhì)的檔案，是能夠為人民提供一定服務的檔案。對于國家檔案，很多在一定時期屬于國家機密，是無法對外開放的，但是這并不代表這種檔案沒有開放的必要性，開放的必要性依舊存在，國家的人民有權(quán)利了解國家的相關(guān)事務，隨著時期的過渡，這些檔案會慢慢解密為社會公眾所了解；對于企業(yè)檔案，開放的必要性是針對企業(yè)工作的工作人員。企業(yè)的領(lǐng)導層以及員工階層能夠方便調(diào)取個人以及企業(yè)的相關(guān)檔案對于提高企業(yè)工作效率，團結(jié)企業(yè)有著重要的意義。

（二）檔案開放的風險性。

當然，檔案的開放具有很大的危險性，存在很大的安全風險。對于國家政府相關(guān)的檔案，即使在開放之前，考慮再三，十分謹慎，度過了某一敏感的時期，但是，一些檔案公之于眾之后還是會引起一些波瀾。甚至，政府類的檔案還容易被心懷叵測的社會主義敵對分子利用，借之進行歪解胡說，蠱惑一批無知又容易沖動的民眾，對我們的社會穩(wěn)定產(chǎn)生很多不利的因素。此外，對于企業(yè)或者機關(guān)單位的很多檔案，為了方便業(yè)內(nèi)人士提取，使用，進行開放后，往往容易造成個人隱私泄密，單位機密泄密，為不法分子提供可乘之機。總之，開放檔案，既有方便，積極的一面，同時也面臨著很大的風險，存在很大的安全隱患問題。即使開放檔案存在這樣或者那樣，可預知以及不可預知的風險，筆者還是認為，我們不能因噎廢食，還是應該將應該開放的檔案，大膽進行開放。

（三）檔案開放的程序。

所謂的檔案開放程序，就是指檔案開放所需要進行的必要操作，所必須經(jīng)歷的方法，步驟。只有確立嚴格的檔案開放程序，并且嚴格按照程序辦事，開放符合要求的相關(guān)檔案，才能降低開放檔案帶來的風險，同時滿足檔案開放的必要性，發(fā)揮開放性檔案的積極作用。不同性質(zhì)的檔案，開放程序不同，有嚴密繁瑣的程序步驟，也有簡單章程性的程序，這主要根據(jù)檔案的重要性來決定。確立明確，嚴明的檔案開放程序，對于檔案的有序、科學使用，檔案信息的保密都有著重要的意義。

1.心理科開放式護理管理的必要性

開放式護理管理模式與傳統(tǒng)的封閉管理模式相比具有很大的優(yōu)勢，對于心理科來講，患者家屬的陪護是非常重要的，家屬陪護是心理疾病患者的一種心理寄托，家屬陪護對于患者情感方面的支持是十分重要的，不僅能對患者重返社會起到積極作用，同時家屬對患者衣食起居的照顧以及患者各種出行的帶領(lǐng)和安全監(jiān)護架起了患者和社會之間的橋梁。很多患者家屬對患者的病后生活照顧缺乏精神衛(wèi)生知識，患者對家屬的過于依賴使得患者喪失了基本的生活技能，患者家屬對堅持服藥意識的淡薄會造成患者服藥依從性差進而不愿意服藥的后果，這些錯誤的精神衛(wèi)生意識和管理思想都會給患者的康復帶來負面影響。心理科開放式護理管理模式通過對患者家屬精神衛(wèi)生方面的培訓，讓患者家屬對患者的病情和相關(guān)方面的知識有所把握，進而可以更好地配合醫(yī)護人員進行康復工作。面對這一個心理與行為異于常人的特殊群體，心理科護理員必須具備專業(yè)的職業(yè)技能與素養(yǎng)，具有心理疾病的患者心理構(gòu)造并不健全，心理構(gòu)造的殘缺會導致思維發(fā)生紊亂完全沉浸于自己的世界而脫離現(xiàn)實，對客觀事物不能正確到位的理解與認識，以至于不能很好的適應社會生活。受病態(tài)支配的心理科患者不僅對自身疾病缺乏自知力而且行為不受到大腦的支配，因此日常生活中十分容易發(fā)生譬如自殺、傷人、破壞公務或者走失等意外。由此可見，針對心理科患者的護理工作必須是全方位的，不僅對患者進行日常的發(fā)藥和輸液等基礎(chǔ)護理還要對心理患者進行開放式護理，開放式護理包括對患者的行為約束、心理疏導護理工作以及對患者家屬進行健康教育等幾方面內(nèi)容。心理科開放式護理管理模式的展開工作是十分必要的，要依據(jù)不同患者的狀況提供一套科學的、個性化的護理對策，使患者盡快康復。

2.心理科開放式護理管理方法

2.1患者管理

患者的自我認識十分必要，到位的心理護理工作不僅能啟發(fā)患者正視自身的疾病，還能認識到疾病治療的重要性和必要性，充分調(diào)動起精神病患者的主觀能動性使之積極配合治療，打消悲觀消極的生活念頭重新振作起來。只有徹底消除患者的心理顧慮和內(nèi)心的恐懼不安才能避免患者出現(xiàn)自棄的現(xiàn)象。護理人員應當正確的引導患者表達出內(nèi)心痛苦的感受與體驗，從而幫助患者減少自身的焦慮感并且重新塑造正確的價值觀、人生觀，在患者主動尋求幫助的時候及時傳授給患者緩解危機的方法。

2.2家屬管理

加強對患者的健康教育，患者本人以及患者家屬要對患者病情有著及時的認知，在住院期間護理人員要認真指導患者以及患者家屬的用藥以及其他的重要事項。護理工作人員一定要向患者家屬交代好注意事項，尤其是藥品監(jiān)管與監(jiān)服這一項目，患者家屬一定要及時向醫(yī)院匯報患者的情緒變化、異常言行以及藥物引起的各項副作用等狀況，護患之間的及時溝通交流可以確保患者的順利康復。除此之外，護理工作人員要和患者以及患者家屬建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，及時指導糾正患者陪床的陪護方法存在的問題并且可以給患者家屬進行一些簡單的護理培訓，要重視起患者家屬對于患者病況的一些反應，做到及時進行處理。還要教育患者家屬一些日常需要注意的事項，譬如哪些食物可以幫助患者有效地穩(wěn)定病情以及哪些食物患者需要忌口等各項問題。

1主要做法

1.1組織建設(shè)實現(xiàn)信息化。

針對黨員流動頻繁、黨支部分散在三地，工作交流難，對一線總支、支部工作開展情況時時掌握難的實際情況，開發(fā)了網(wǎng)絡黨建平臺，實現(xiàn)了“一目了然、時時更新、信息共享、橫向交流。”研發(fā)《黨建基礎(chǔ)工作管理網(wǎng)頁》，將基礎(chǔ)工作標準、黨支部建設(shè)、發(fā)展黨員、支部工作動態(tài)、黨員培訓等24項內(nèi)容納入網(wǎng)絡管理，各黨總支隨時上傳支部工作信息，黨委在線接收，各黨支部工作推進情況一目了然。同時，各總支也可以上網(wǎng)瀏覽全段其他總支、支部的工作情況，并交流借鑒；開發(fā)“手機協(xié)同辦公系統(tǒng)”，黨委下發(fā)的通知通報，手機可以隨時隨地瀏覽，黨內(nèi)各項活動得到及時落實；開通“手機外勤助手”、電子郵箱功能，隨時掌握黨員在崗位上的作用發(fā)揮情況；依托績效系統(tǒng)設(shè)立“黨員自動管理平臺”，與勞人科人員調(diào)配系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。如果黨員崗位發(fā)生變化，系統(tǒng)便自動彈出人員名單，組織關(guān)系自動轉(zhuǎn)接，實現(xiàn)了黨員一個“不丟”、一個“不差”。

1.2黨內(nèi)活動立足實現(xiàn)“我是黨員我做主”。

過去，全段搞一個主題的統(tǒng)一活動，各總支被動服從，你設(shè)計我參與，看似轟轟烈烈，規(guī)模很大，但黨員參與的積極性不高。為此，齊齊哈爾客運段黨委把黨內(nèi)活動的設(shè)計權(quán)、決定權(quán)層層下放，段黨委根據(jù)情況設(shè)計一個階段的主題，各黨總支根據(jù)實際自主設(shè)計活動。七一期間，21個車間車隊黨總支自主設(shè)計特色活動。其中，“向解放軍學習系列活動”、“崔佳學堂”等特色活動，在黨員中引起了較好反響；各總支、支部也采取變上面決定為全體參與的形式，先民主后集中，由黨員來設(shè)計受黨員歡迎并樂于參與的活動，實現(xiàn)了“黨內(nèi)活動，黨員做主”。以往上黨課枯燥乏味，目前由黨員自主設(shè)計黨課的形式、內(nèi)容。比如，黨總支設(shè)計的“音樂黨課”，受到了黨員的歡迎。給黨員過政治生日，給入黨20年的老黨員送健康體檢，給最后一趟乘務老黨員拍“微電影”等源于黨員意愿的活動，也得到了黨員發(fā)自內(nèi)心的認可。

1.3教育培訓立足實現(xiàn)“開放式”“、自助型”。

針對黨內(nèi)教育手段單一、易流于形式的問題，模仿“自助餐自選”和“駕校考證題庫”的形式，建立了“自選檔次、自主答題、自動評分、自然提高”的教學培訓模式。開發(fā)黨員自助培訓考試系統(tǒng)，導入專業(yè)技術(shù)知識，設(shè)立A、B、C三檔不同難度競賽題，每月更新150道試題，黨員自主選擇答題類型、時間，每月可多次答題，按所得最高分計分。為推動黨員參與的熱度不減，并配套設(shè)計了“我是冠軍”學技練功競賽活動，每月從支部、總支到段黨委，層層開展競賽，在黨員中選出月冠軍和技能達人，在主動參與的群眾中選出技術(shù)能手。段黨委統(tǒng)一舉辦“我是冠軍”總決賽，為車間車隊冠軍發(fā)放平板電腦一臺，給予年度總冠軍三千元大獎和段優(yōu)秀共產(chǎn)黨推薦資格。同時，還設(shè)計了積極分子培訓、支部書記培訓自主培訓系統(tǒng)，融入該系統(tǒng)之中；自主研發(fā)支持安卓系統(tǒng)手機應用的手機規(guī)章，涵蓋了《黨建規(guī)章》、《客規(guī)》、《安全應急預案》等規(guī)章制度，通過“手機加油站”隨時更新；編印《畫說標準》漫畫集、撰寫《小故事、大啟發(fā)》安全風險教育讀本，方便黨員隨時學習。

一、開放教育的學籍與學籍管理

班級的編排、課程的選擇等都離不開學籍這一環(huán)節(jié)，可以說學籍管理貫穿于整個教務管理工作中，起著承上啟下的作用。只要學生被學校錄取，學籍管理工作程序便開始啟動。按照國家開放大學目前的錄取方式，新生入學需要注冊。學生提供相關(guān)證件，通過學校的審核才能進行注冊，有了學籍才是國家開放大學的學生。進入開放大學的學生要根據(jù)遠程教育的特點和專業(yè)規(guī)則的要求，進行選課注冊，按所選的課程進行報考和考試，達到規(guī)定的學分和學制年限要求后才能領(lǐng)取畢業(yè)證書。學籍管理工作貫穿于學校管理的各個環(huán)節(jié)，同時又和其他部門緊密配合。遠程教育學籍管理呈現(xiàn)出以下特點:(1)開放式的教育模式充分發(fā)揮了信息技術(shù)的優(yōu)勢，真正實現(xiàn)了教育的信息化。網(wǎng)絡教育實現(xiàn)了天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)的合一，為學生提供多樣化的學習方式，體現(xiàn)了遠程教育的特色。(2)開放教育的新模式，促進了我國高等教育的發(fā)展，使我國普通教育與成人教育互為補充、齊頭并進，對樹立全民學習的社會風氣，構(gòu)建終身教育體系，推動社區(qū)建設(shè)，構(gòu)建學習型社會具有積極的推動作用。(3)遠程教育優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠為不發(fā)達地區(qū)提供便利，幫助西部偏遠地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、經(jīng)濟發(fā)展不好的地區(qū)解決教育落后的問題，解決了師資匱乏的問題，有利于教育公平性的實現(xiàn)。(4)開放教育對學生寬進嚴出，這是對遠程教育的發(fā)展負責。學生學習時間彈性化，學籍8年有效，體現(xiàn)了開放教育的靈活性，這是開放教育不同于普通高校的一個重大區(qū)別。開放教育實行彈性學籍管理，學生不會因地域限制而產(chǎn)生學習障礙，可以根據(jù)工作需要就近入學。建立學籍之后，學生如果在學習過程中遇到困難，如要出國，就可申請休學，若工作崗位發(fā)生了變換也可以轉(zhuǎn)專業(yè)。這些都體現(xiàn)了開放教育學籍管理的開放性，也體現(xiàn)了開放教育時刻為學生服務的理念。

二、遠程開放教育學籍管理模式

按照目前國家開放大學新生入學注冊管理的制度規(guī)定，凡是報考開放教育的學生都要參加入學水平測試。這個測試由省級分校組織，學生測試程序簡單，經(jīng)考核合格后，國家開放大學進行入學審核并注冊，每屆學生的學籍都要報教育部學生司備案。學生的基本信息錄入國家開放大學管理系統(tǒng)，標志著學生基本電子學籍檔案正式建成。學生建學籍后，如果因工作發(fā)生變化、家庭搬遷等原因申請轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)屬于學籍變動。學籍變動只有在學生自己申請的情況下才會發(fā)生，由基層教學點報到省級電大批準并報國家開放大學備案，以便日后查詢。學生每學期都要進行選課，這就涉及課程注冊的管理。學生可以根據(jù)自己的工作、知識需求的實際情況選擇課程，一般每學期不超過8門課程，這就是課程注冊學習。各基層教學點把學生選課注冊信息匯總后上報省級分校，省級分校匯總后上報國家開放大學。在日常教學過程中，課程注冊是每個學期教務管理工作的核心。國家開放大學的學制目前是2．5年，學生經(jīng)過2．5年的學習，成績合格符合畢業(yè)要求的，進入畢業(yè)、學位審核階段。各教學點將申請畢業(yè)的學生名單報到省電大進行畢業(yè)資格審核(通過電子學籍系統(tǒng)來完成)，省電大審核后將結(jié)果上報國家開放大學進行終審，最后由國家開放大學為學生頒發(fā)畢業(yè)證書，并將畢業(yè)生畢業(yè)信息上傳到教育部指定的學歷查詢網(wǎng)站即中國高等教育學生信息網(wǎng)(學信網(wǎng))，以備用人單位查詢。

三、對開放教育學籍管理的建議

目前開放教育的學籍管理系統(tǒng)運行了多年，體現(xiàn)了先進的管理方式，但是在實際使用過程中個別化管理的模式也有不盡人意的地方，學生自主選課也給學籍管理工作帶來了一些問題。例如入學的電子注冊數(shù)據(jù)是學籍管理中的一個重要環(huán)節(jié)，學生的信息以后會上傳到學習網(wǎng)，任何信息都不能馬虎，但是由于全國教學點分布廣泛，操作人員疏忽在所難免，數(shù)據(jù)的不完整、數(shù)據(jù)的遺漏、學生信息的不準確直接影響學生畢業(yè)證書的頒發(fā)，更嚴重的是直接影響到學歷證書的網(wǎng)上認證，會給以后工作帶來不必要的麻煩。學籍制的管理者要改變傳統(tǒng)的觀念，在學籍管理過程中善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，建立動態(tài)化管理制度，不斷研究學籍管理制度的新理念，注重國外先進學籍管理理論的學習，不斷探索遠程教育學籍管理的新模式，改變以往新系統(tǒng)與舊系統(tǒng)并存的局面。新的學籍系統(tǒng)開發(fā)后，一定要經(jīng)過多次模擬測試，然后在全國推廣，否者會給學籍管理帶來不必要的麻煩甚至混亂。遠程教育的學籍管理不能單靠計算機軟件，還要從學籍管理的制度入手，加強檔案管理的規(guī)范化和科學化。學籍管理涉及學校教務等多個部門，任何信息的變動都會影響學生學籍的狀況，所以相關(guān)部門的溝通與協(xié)調(diào)至關(guān)重要。另外，學校的學籍管理人員隊伍要盡量穩(wěn)定，不能經(jīng)常變動，要對新入門的學籍管理人員進行系統(tǒng)的理論培訓和實踐操作培訓，使其增強為學生服務的意識。

四、結(jié)語

1階梯式的能力培訓

根據(jù)不同教學層次和教學任務，在開放式實驗教學管理中，采取階梯式的能力培訓方法，有針對性地對本科生開展不同教學層次的能力培養(yǎng)。

1.1開放實驗室新生參觀體驗階段

通過“新生開放日”等活動，讓新生參觀、了解專業(yè)實驗室的布局、功能，通過參觀講解和特色實驗項目的演示、體驗，使新生直接感受到專業(yè)教育的良好氛圍，接受專業(yè)實驗的初步熏陶，從而樹立專業(yè)思想，提高專業(yè)課學習興趣，初步形成實驗室安全觀念。培訓內(nèi)容：（1）介紹實驗室布局及課程教學內(nèi)容；（2）初步了解實驗室安全管理要求；（3）演示或體驗特色專業(yè)實驗項目。

1.2開放實驗室班級或小組使用階段

在設(shè)計性實驗教學中，使本科生養(yǎng)成良好的實驗室工作習慣，樹立實驗室安全意識，在小組科研中學習使用開放實驗室，規(guī)范實驗室管理。培訓內(nèi)容：（1）學習如何自主申請實驗室及實驗儀器、材料；（2）學習實驗室安全衛(wèi)生管理制度，學會如何維護實驗室環(huán)境安全，正確處理實驗室廢棄物；（3）規(guī)范學生在實驗室工作中的行為舉止，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的工作習慣。

1.3開放實驗室個人獨立使用階段

一、開放教育學籍管理的主要內(nèi)容

1、新生入學的注冊管理

首先，電大開放教育的指導教師安排學員參加入學水平測試，上報學員現(xiàn)有最高學歷證書、有效身份證件等信息，經(jīng)省電大與中央電大審核通過后進行教育部的審核備案。其次，將審核備案后的學員信息導入“開放教育教務系統(tǒng)”中，并根據(jù)學員選報的院校與專業(yè)生成學員的基本信息，如：學號、系統(tǒng)登錄名、初始密碼、課程目錄等。

2、學員學籍的異動管理

開放教育的學員多數(shù)是在職的，由于學員家庭或者工作的關(guān)系，常會出現(xiàn)轉(zhuǎn)學或者轉(zhuǎn)專業(yè)的現(xiàn)象，這就是學籍的異動。對于該類學員，電大開放教育的教務工作者應該讓學員填寫相關(guān)的學籍異動申請，通過教學點申報、分校以及省電大的審核后，最終上報中央電大進行再次審批。之后，教學點再根據(jù)最終審批結(jié)果將學員的所有學籍信息進行對應的更改，以確保學員后續(xù)教學工作的有序進行。

3、教育教學的綜合管理

教育教學的內(nèi)容主要涉及到四大方面，分別是：課程教學、課后作業(yè)與畢業(yè)論文、對學員學習期間獲獎和處分的管理。每學期開學初，開放教育的教學部門會根據(jù)學員的專業(yè)制定教學計劃與教育課程。教師應該指導學員在規(guī)定的時限內(nèi)通過開放教育系統(tǒng)平臺完成選修課程的選擇。接著，各電大教學點收集學員教育課程的注冊信息，并上報省電大與中央電大進行全面匯總。而課后作業(yè)與畢業(yè)論文對于學員是否獲取學分是至關(guān)重要的。學員必須通過開放教育系統(tǒng)平臺按時提交作業(yè)，并根據(jù)教學進度的安排認真完成畢業(yè)論文的選題、提綱擬定、論文撰寫與修改等各個環(huán)節(jié)。

【摘要】

自改革開放以來，我國的經(jīng)濟水平得到了很大的提升，人們的生活水平也得到了很大的提高。尤其是在城市當中，用電量不斷的增大，城市配電網(wǎng)建設(shè)顯得尤其重要，直接影響著城市居民的生活質(zhì)量。本文通過分析城網(wǎng)改造規(guī)劃的內(nèi)容以及對配電網(wǎng)改造規(guī)劃編制的時應該注意的問題，最后再提出本人對配電網(wǎng)在電力工程建設(shè)當中的展望。

【關(guān)鍵詞】

配電網(wǎng)；改造規(guī)劃編制；電力工程建設(shè)；特點

1城網(wǎng)改造規(guī)劃內(nèi)容

談及城網(wǎng)改造規(guī)劃首先需要了解一下城市配電網(wǎng)其主要的工作內(nèi)容是什么，在人們的日常生活當中時時刻刻的離不開電，而城市配電網(wǎng)其主要是指除了提供電源的輸電線路、變電所以外，還包括配電網(wǎng)。[1]其中輸電線路和變電所是為配電網(wǎng)所提供電源的，配電網(wǎng)有多個組成部分，其分別為：高壓配電網(wǎng)、中亞配電網(wǎng)以及低壓配電網(wǎng)。而城網(wǎng)實際上就是城市配電網(wǎng)的簡稱，對城網(wǎng)進行改造規(guī)劃就是對城市配電網(wǎng)進行改造規(guī)劃。城網(wǎng)改造規(guī)劃的內(nèi)容主要包括兩個方面，其分別為：對原有配電網(wǎng)的改造和擴建后新建的配電網(wǎng)。在城網(wǎng)改造規(guī)劃的具體內(nèi)容當中還包括規(guī)劃的年限、編制、經(jīng)濟分析以及改造安排。

2配電網(wǎng)在進行改造規(guī)劃編制時應注意的問題