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摘要：

近些年來(lái)，在我國(guó)各大高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大背景下，越來(lái)越多的有著財(cái)務(wù)困境的學(xué)生進(jìn)入高校，這給學(xué)校財(cái)務(wù)工作帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，如何才能積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，就需要各大高校構(gòu)建起有效完善的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系。基于此，本文分析了在構(gòu)建學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系的必要性和可行性，并提出了應(yīng)用這一指標(biāo)體系的措施，希望能夠給高校財(cái)務(wù)管理工作人員起到一個(gè)借鑒作用。

關(guān)鍵詞：

高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；預(yù)警指標(biāo)體系；構(gòu)建

在我國(guó)高等院校快速發(fā)展的背景下，發(fā)展過(guò)程中隨之而來(lái)的問(wèn)題越發(fā)增多，尤其是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。為了能夠更好的解決財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，各大高校有必要構(gòu)建起與自身發(fā)展相符的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系，進(jìn)而有效的預(yù)警和防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)自身的健康穩(wěn)定發(fā)展。但結(jié)合實(shí)際情況來(lái)講，我國(guó)多數(shù)高校并未意識(shí)到財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系構(gòu)建的重要性，造成財(cái)務(wù)工作效率始終無(wú)法提高。因此，本文淺談了高校構(gòu)建一套財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系對(duì)于推動(dòng)自身發(fā)展的必要性。

1概述財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

高等院校財(cái)務(wù)預(yù)警指的是學(xué)校在計(jì)算財(cái)務(wù)預(yù)警指標(biāo)值時(shí)，對(duì)高等院校財(cái)務(wù)情況進(jìn)行度量，并對(duì)高等院校財(cái)務(wù)指標(biāo)預(yù)警值高低進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)警信號(hào)進(jìn)行掌握。學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)警機(jī)制可以說(shuō)是一種財(cái)務(wù)制度安排，具有監(jiān)測(cè)與診斷學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)狀況作用，就是學(xué)校在了解財(cái)務(wù)情況下，選擇相應(yīng)的指標(biāo)作為財(cái)務(wù)預(yù)警指標(biāo)，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)警標(biāo)準(zhǔn)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行明確，在對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)下，使學(xué)校財(cái)務(wù)人員對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的原因有所了解，并制定相應(yīng)的措施以降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。但實(shí)事求是的講，我國(guó)大部分高校都未意識(shí)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系構(gòu)建對(duì)于加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作水平的重要性，導(dǎo)致財(cái)務(wù)工作過(guò)程中頻繁出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)校面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)越發(fā)增多，在這樣的現(xiàn)實(shí)情況下，需要加大力度宣傳和推廣財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系這一概念，使更多的高校對(duì)其有所了解，并在管理自身財(cái)務(wù)工作中積極構(gòu)建出一套完整的、有效的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。

2高等院校構(gòu)建財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系需要遵循的原則

在學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)形成原因與形成特點(diǎn)進(jìn)行分析，設(shè)置出相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系，進(jìn)而可以對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)作中潛藏的一系列風(fēng)險(xiǎn)有效識(shí)別，為學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作人員提供出科學(xué)的、高效的識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)方法。因此，為了可以在第一時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)確識(shí)別，進(jìn)而做出有效的、健全的預(yù)防措施，在構(gòu)建學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系中，需要遵循如下幾點(diǎn)原則：

2.1遵循合理性原則

所謂的合理性原則就是在指標(biāo)選取中，應(yīng)重視影響學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)情況的重要因素，可以對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)狀況客觀反映。并且所選擇的目標(biāo)，無(wú)論是在概念的外延方面上，還是在概念的內(nèi)涵中，都需要具備明確性。所以，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警體系的構(gòu)建應(yīng)遵循合理性原則。

2.2遵循可操作性原則

在指標(biāo)選取中，需要對(duì)指標(biāo)的可行性與有效性全面考慮。眾所周知，財(cái)務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù)可以在財(cái)務(wù)部門獲得，并且數(shù)據(jù)是真實(shí)的、有效的，這樣才可以保證構(gòu)建起的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系具備有效性與可操作性。

2.3遵循可比性原則

通常情況下，高等院校存在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，一般都需要在學(xué)校與學(xué)校之間、指標(biāo)與指標(biāo)之間互相比較，才能分得出高低。所以，在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置過(guò)程中，需要對(duì)指標(biāo)的通用性與可比性進(jìn)行調(diào)查研究，確保風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的可比性。

3高等院校構(gòu)建財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系的對(duì)策

3.1償債能力評(píng)價(jià)指標(biāo)具體包括:（1）負(fù)債總額除以資產(chǎn)總額等于資產(chǎn)負(fù)債率，它體現(xiàn)的在高等院校總資金中，債務(wù)資金占的比例。各大高等院校應(yīng)結(jié)合自身資金實(shí)際情況，控制資產(chǎn)負(fù)債率，同時(shí)還要保證各項(xiàng)活動(dòng)的開展有著充足的后備資金。（2）流動(dòng)資產(chǎn)除以流動(dòng)負(fù)債等于流動(dòng)比率。這就表明高等院校以流動(dòng)資產(chǎn)支付流動(dòng)負(fù)債的水平，通常在3-6最佳。（3）年均負(fù)債總額除以高等院校非限定性收入乘以100%，體現(xiàn)出學(xué)校非限定收入保障負(fù)債的能力。學(xué)校的非限定性收入有很多款項(xiàng)，但結(jié)合相關(guān)規(guī)定而言，在學(xué)校償還銀行中貸款本息時(shí)只能使用非限定收入。所以，非限定性收入比率值越低，證明此學(xué)校償還債務(wù)水平就非常高，所存在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)也很小。3.2運(yùn)作能力評(píng)價(jià)指標(biāo)具體包括:（1）年收入總額／年支出總額=年收入支出比，這一公式反映出高等院校收入與支出之間的關(guān)系，此率值越高，說(shuō)明學(xué)校收入的越多。（2）（年經(jīng)營(yíng)結(jié)余+年事業(yè)結(jié)余）／年平均凈資產(chǎn)總額×100%=凈資產(chǎn)收益率，這體現(xiàn)出學(xué)校使用凈資產(chǎn)獲得收益的水平，這一比率值越高，就表明學(xué)校利用資產(chǎn)獲取收益水平就越高。（3）（年經(jīng)營(yíng)結(jié)余+年事業(yè)結(jié)余）／年平均收益性資產(chǎn)總額×100%=資產(chǎn)收益率。表明學(xué)校使用收益性資產(chǎn)獲取收益的水平。一般情況下，此比率值越高，就表明高等院校利用資產(chǎn)的效果就越好。3.3評(píng)價(jià)發(fā)展?jié)摿χ笜?biāo)包括：（1）（年末現(xiàn)金余額-年初現(xiàn)金余額）／年初現(xiàn)金余額×100%=現(xiàn)金余額增長(zhǎng)率。這一指標(biāo)代表著此高等院校中流動(dòng)資金的增多與減少趨勢(shì)，體現(xiàn)出高等院校的穩(wěn)定發(fā)展?fàn)顩r，此比率值越高，表明著此高校有著較強(qiáng)的償還債務(wù)能力。（2）（年末資產(chǎn)額-年初資產(chǎn)額）／年初資產(chǎn)總額×100%=總資產(chǎn)增長(zhǎng)率。這個(gè)指標(biāo)體現(xiàn)出高等院校資產(chǎn)規(guī)模增長(zhǎng)狀況，此指標(biāo)值越高，表明高等院校發(fā)展能力就越高。但需要明確的是，在高校財(cái)務(wù)分析過(guò)程中，使用此指標(biāo)需要對(duì)資產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)張量與擴(kuò)張質(zhì)進(jìn)行分析，防止一味的擴(kuò)張引發(fā)更大、更多風(fēng)險(xiǎn)。（3）（年末自有資金總額-年初自有資金總額）／年初自有資金總額×100%=自有資產(chǎn)增長(zhǎng)率，此指標(biāo)將高等院校自有資金規(guī)模增長(zhǎng)狀況進(jìn)行全面反映，此指標(biāo)值越高，就表明此高校有著很高的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4高校需合理運(yùn)用財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系

高等院校的資產(chǎn)和資金通常用來(lái)確保可以正常有序開展學(xué)校內(nèi)教學(xué)和科研活動(dòng)。若是很難達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，就表明了高等院校管理資產(chǎn)資金中存在問(wèn)題。為了可以對(duì)高等院校運(yùn)營(yíng)績(jī)效狀況有效辨識(shí)，就需要建立準(zhǔn)確的運(yùn)營(yíng)績(jī)效能力指標(biāo)。可在分析上文所提到的各種指標(biāo)下，對(duì)學(xué)校總體運(yùn)營(yíng)狀況進(jìn)行整體分析。其收入支出比率指的是學(xué)校實(shí)際運(yùn)用學(xué)校內(nèi)一系列資源能力的指標(biāo)。通常而言，學(xué)校這一指標(biāo)值越高，就證明學(xué)校有著很高的自我支付能力。通過(guò)調(diào)查研究風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校內(nèi)的收入支出比例最好在0.5左右。生均學(xué)費(fèi)收入支出比率指的是衡量學(xué)校學(xué)生交費(fèi)補(bǔ)償支出能力，一般狀況下，此指標(biāo)值越高，就代表著學(xué)校挪用其他方面的經(jīng)費(fèi)能力就會(huì)越高。同時(shí)，還有一些固定資產(chǎn)增長(zhǎng)率、應(yīng)收款、暫付款等等，這些值與年終流動(dòng)資產(chǎn)比值能夠體現(xiàn)出學(xué)校運(yùn)營(yíng)績(jī)效水平。結(jié)合實(shí)際情況來(lái)講，我國(guó)各大高校都屬于事業(yè)單位，但在實(shí)施市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制背景下，高等院校要取得更好的發(fā)展，勢(shì)必要結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，全方面、多角度實(shí)施社會(huì)服務(wù)，爭(zhēng)取辦學(xué)效益的最大化。

5結(jié)語(yǔ)

在構(gòu)建學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)校財(cái)務(wù)實(shí)際活動(dòng)，并考慮到財(cái)務(wù)潛在風(fēng)險(xiǎn)要素，遵循可比性、合理性和可操作性等原則，對(duì)高等院校面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)情況全方面的反映，進(jìn)而控制好高校面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。在學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警體系構(gòu)建中，既需要對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)準(zhǔn)確選擇，并要綜合化處理每項(xiàng)指標(biāo)，確保最后每項(xiàng)指標(biāo)以簡(jiǎn)單的數(shù)字化方式反映出來(lái)，唯有這樣，學(xué)校中構(gòu)建起財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警體系才能真正滿足合理性、可比性的要求。

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作者:朱紅俐 邵明莉 單位:漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院