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摘要

政治教學(xué)方法的探索是一個永不褪色的話題，隨著社會的不斷發(fā)展，政治教學(xué)也要做到與時俱進(jìn)，政治的有效性教學(xué)有利于學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀。本文主要介紹了在新時代條件下如何提高政治教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞

新時代；政治教學(xué)；有效性

政治學(xué)科在我國的教育體系中占據(jù)著重要的地位。通過政治教學(xué)，能讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生人格的不斷完善。但是，在現(xiàn)今的政治教學(xué)中仍有許多問題沒有得到很好的解決。

一、政治教學(xué)中的問題

（一）新時代的要求與教師的授課方式不相符

新時代條件下要求在課堂上體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，增強(qiáng)學(xué)生的參與感以及加強(qiáng)師生之間的交流，改變原有的教學(xué)方式，構(gòu)建趣味性課堂。但是，現(xiàn)在教師的授課方式與新時代條件下的要求是不相適應(yīng)的。在現(xiàn)今的政治教學(xué)中，仍然是以教師講解、學(xué)生接受為主要的授課方式，學(xué)生的政治記錄本上記著密密麻麻的重要知識點(diǎn)，只是做到了手動而心并沒有動。政治課堂給人的第一印象便是安靜，全程只能聽見教師講課的聲音和學(xué)生記筆記的沙沙聲。

（二）教學(xué)內(nèi)容老套，缺乏時代性

隨著社會的不斷發(fā)展，社會生活的各個方面都發(fā)生了巨大的變化。新時期我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了較快的發(fā)展，人們接觸網(wǎng)絡(luò)了解到多方面的知識，也就形成了多元化的價值觀念。新時期的情況下，政治課堂講述的仍然是幾年前或是十幾年前的內(nèi)容，沒有與社會的實(shí)際情況相結(jié)合，做到與時俱進(jìn)。

（三）統(tǒng)一教學(xué)，忽視個性差異

新時代情況下的政治教學(xué)要承認(rèn)學(xué)生個體的差異，并尊重差異，理解差異。可是在現(xiàn)今的政治課堂中，很多教師在課堂上缺少針對性，在課上一個接一個地提問學(xué)生，美其名曰一視同仁，但是對于提升每名學(xué)生的學(xué)習(xí)水平并沒有應(yīng)有的效果。對于學(xué)困生，教師提問較難的問題會使他們產(chǎn)生受挫、焦慮的心理，打擊了他們學(xué)習(xí)政治的信心。有的教師只是把課本中的教學(xué)內(nèi)容復(fù)述出來，沒有進(jìn)行重難點(diǎn)的區(qū)分，這樣教學(xué)的效果可想而知。

二、改革措施

（一）教師增加對新時代下政治教學(xué)方式的認(rèn)識并不斷探索

教師要重新對自身進(jìn)行定位，明確自身在政治教學(xué)中的位置。新形勢下，教師不再是知識的傳播者而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)中只是起到引導(dǎo)的作用，這便對教師的基本素質(zhì)提出了更高的要求。教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解馬克思主義思想和社會主義理論體系，還應(yīng)起到先鋒模范作用。如74歲的王萬森教授因不慎看錯課表而曠課，在下一堂課老教授早早地就到教室了，并且手中還拿著親手寫的檢討書，在課堂上就曠課的行為向?qū)W生致歉并進(jìn)行自我檢討、自我批評。作為一名被返聘回校教學(xué)的教授，他完全可以將這件事簡單解釋幾句即可，但是他不僅對學(xué)生誠摯道歉，還要求學(xué)校按照相關(guān)的規(guī)章制度對他予以懲罰，要求停掉自己這學(xué)期的退休補(bǔ)貼。可見，教師在新時期要對自身重新進(jìn)行定位，通過自身對各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的踐行，在潛移默化中影響學(xué)生。改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，并與實(shí)際相結(jié)合。高中生的各種思維在一定程度上比較成熟，在進(jìn)行政治教學(xué)時教師要把教學(xué)內(nèi)容同實(shí)際生活結(jié)合起來。如在教學(xué)“發(fā)展社會主義民主政治”時，教師可將其與近期的“兩會”相聯(lián)系。由于在“發(fā)展社會主義民主政治”這一單元中主要講的就是人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度以及民族區(qū)域自治制度。“兩會”主要指的是人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議，人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議是全國人民代表大會制度和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度的重要表現(xiàn)形式，通過將課本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)相結(jié)合，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的趣味性。

（二）采用多種的授課方式，激發(fā)學(xué)生興趣

在講解政治內(nèi)容時，教師要充分運(yùn)用多媒體技術(shù)。運(yùn)用多媒體技術(shù)，需要在課堂普及投影設(shè)備和多媒體設(shè)備，通過多媒體課堂的普及為政治的多媒體教育打好基礎(chǔ)。以第一課“神奇的貨幣”為例，通過將貨幣的更新過程制作成一個PPT或是一個圖片集，直觀地向?qū)W生展示貨幣的進(jìn)化過程，讓同學(xué)們了解不同時期貨幣的使用形態(tài)。通過政治課堂的教學(xué)輔以多媒體技術(shù)，寓教于樂，可增強(qiáng)學(xué)生的記憶。

（三）確保在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生主體地位

新時代下要求教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師要了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，針對每個學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，為不同水平的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃。同時，在進(jìn)行課堂提問時要根據(jù)問題的難度選定適合回答這一問題的學(xué)生，讓每個學(xué)生都有回答正確問題的成就感。或者，可以轉(zhuǎn)變一下教師和學(xué)生的身份，可以讓學(xué)生成為一日講師，老師作為學(xué)生的一員。如在學(xué)習(xí)“文化與生活”這一單元時，可以讓學(xué)生自己準(zhǔn)備要講的內(nèi)容，并將其制成PPT或播放影視片斷等。在學(xué)生講完后，教師進(jìn)行必要的補(bǔ)充與總結(jié)。這樣，就能使學(xué)生動起來，參與課堂教學(xué)，主動思考。

總之，在新的形勢下，高中政治教師要與時俱進(jìn)，改變原有的教學(xué)模式，加強(qiáng)自己和學(xué)生的溝通，以多樣的教學(xué)方式創(chuàng)造高效有趣的高中政治課堂。

作者：李琴 單位：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)中衛(wèi)中學(xué)

參考文獻(xiàn)

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