前言：尋找寫(xiě)作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科中醫(yī)推拿學(xué)科建設(shè)探析，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要:黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二醫(yī)院推拿學(xué)科是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，完善推拿學(xué)在現(xiàn)代學(xué)科體系指導(dǎo)下的發(fā)展建設(shè)，是國(guó)家中醫(yī)戰(zhàn)略的重要一環(huán)。2012年，學(xué)科根據(jù)國(guó)家中醫(yī)藥管理局的有關(guān)規(guī)定，規(guī)劃了近6年的建設(shè)任務(wù)，完善了學(xué)科的管理制度，并設(shè)立了相應(yīng)目標(biāo)。建設(shè)期間，推拿學(xué)科在學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面取得了巨大成績(jī)，完成了學(xué)科建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，基地床位數(shù)居全國(guó)第二，綜合實(shí)力在全國(guó)推拿學(xué)科處于領(lǐng)先地位，探索出了一條學(xué)科特色發(fā)展之路。

關(guān)鍵詞:國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科;中醫(yī)推拿學(xué);建設(shè)與發(fā)展

在現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)過(guò)程中，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)已經(jīng)成為高等醫(yī)學(xué)院校及醫(yī)院發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色學(xué)科的學(xué)術(shù)水平直接反映了一所醫(yī)院的綜合實(shí)力和地位[1]。中醫(yī)推拿學(xué)學(xué)科建設(shè)起步較晚，學(xué)科基礎(chǔ)理論薄弱，但其頑強(qiáng)的生命力歷經(jīng)千年，為人類(lèi)的衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)揮了極其重要的作用。為了繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，圍繞著重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，我院推拿學(xué)科開(kāi)展了基于學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)術(shù)研究方向內(nèi)涵與外延界定及相關(guān)文獻(xiàn)研究，提出新觀點(diǎn)，豐富和發(fā)展本學(xué)科理論體系，明確研究方向，加強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，優(yōu)化診療方案，加強(qiáng)管理，社會(huì)效益顯著?，F(xiàn)黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二醫(yī)院推拿學(xué)科基地床位數(shù)居全國(guó)第二，綜合實(shí)力在全國(guó)處于領(lǐng)先地位。

1學(xué)科組織建設(shè)

1.1歷史沿革

推拿學(xué)科作為一門(mén)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科，萌芽于明清，形成于20世紀(jì)60年代至80年代，之后發(fā)展壯大。黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)推拿學(xué)科門(mén)診成立于1962年，全省第一個(gè)推拿病房成立于1992年，是省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科，2012年被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)科開(kāi)始進(jìn)入快速發(fā)展軌道。黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)推拿學(xué)科是集教學(xué)、醫(yī)療、科研為一體的特色中醫(yī)學(xué)科，先后招收針灸推拿專(zhuān)科、本科、七年制、碩士研究生，現(xiàn)已發(fā)展為5個(gè)推拿門(mén)診，5個(gè)推拿病房，開(kāi)放床位260張。

1.2學(xué)校建立學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及科學(xué)建設(shè)辦公室

學(xué)校建立了學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及學(xué)科建設(shè)辦公室，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)功能，行使審議與決策權(quán)利，研究決定我校學(xué)科總體建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，以及建設(shè)資金籌措、資金分配使用等政策問(wèn)題；校學(xué)科建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)并對(duì)建設(shè)情況進(jìn)行定期檢查、評(píng)估驗(yàn)收等。各學(xué)院設(shè)立學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由院領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)學(xué)科辦公室主任、相關(guān)教研室主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人組成。學(xué)院學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本院學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，支持、協(xié)助學(xué)科帶頭人搞好學(xué)科建設(shè)。學(xué)院學(xué)科建設(shè)辦公室作為學(xué)科建設(shè)具體管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)科建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施和管理等日常工作，制定和落實(shí)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理制度，保證專(zhuān)款專(zhuān)用，不得挪用。

1.3醫(yī)院成立重點(diǎn)學(xué)科辦公室

醫(yī)院成立重點(diǎn)學(xué)科辦公室，負(fù)責(zé)管理工作。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)采取學(xué)校、院（系）和學(xué)科三級(jí)管理模式，以學(xué)科的自我管理為基礎(chǔ)，實(shí)行目標(biāo)管理和學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制。學(xué)科實(shí)行開(kāi)放、流動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)、聯(lián)合的運(yùn)行管理機(jī)制，按照“邊建設(shè)、邊發(fā)展、邊開(kāi)放”的思路，實(shí)行開(kāi)放型管理運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)造良好的工作條件與氛圍，最大限度地發(fā)揮科研人員、醫(yī)務(wù)人員的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)科的綜合實(shí)力。

2學(xué)術(shù)創(chuàng)新的措施與方法

2.1加強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新

學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科辦公室相繼出臺(tái)了《重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)激勵(lì)辦法》《學(xué)科梯隊(duì)人才培養(yǎng)辦法》《關(guān)于修訂我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)管理辦法的決定》等一系列推動(dòng)學(xué)科創(chuàng)新的管理措施和方法；修訂和完善了中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，研究制定《中醫(yī)推拿學(xué)學(xué)科中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》和《中醫(yī)推拿學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃》，并對(duì)學(xué)科中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行分解，逐項(xiàng)落實(shí)。探索推拿學(xué)科新理論、新方法，發(fā)揮觸診在推拿學(xué)中的重要作用，形成獨(dú)特的望、聞、問(wèn)、切、觸診斷體系，在經(jīng)筋理論、醫(yī)宗金鑒正骨心法要訣[2]、黃帝內(nèi)經(jīng)等中醫(yī)經(jīng)典指導(dǎo)下，使推拿按摩學(xué)擺脫套路化、單一化，不斷擴(kuò)展推拿學(xué)科治療優(yōu)勢(shì)病種的應(yīng)用研究；建立在中醫(yī)整體觀念及辨證論治指導(dǎo)下合理使用中醫(yī)推拿的診療和預(yù)防方案，并在重點(diǎn)學(xué)科協(xié)作組中進(jìn)行臨床觀察；提高推拿整復(fù)類(lèi)手法在推拿治療中的地位和價(jià)值，研究推拿手法復(fù)位術(shù)對(duì)人體的影響，探討其作用機(jī)理，總結(jié)新方法，創(chuàng)新新技術(shù)，為目前在推拿整復(fù)類(lèi)手法臨床應(yīng)用的合理、規(guī)范化建設(shè)提供了技術(shù)上的支持和保證。

2.2制定診療方案

制定本學(xué)科中醫(yī)優(yōu)勢(shì)病種診療方案，其中包括項(xiàng)痹?。i椎?。?、腰痛（腰椎間盤(pán)突出癥）、膝痹?。ㄍ诵行韵リP(guān)節(jié)炎）、漏肩風(fēng)（肩周炎），并每年提出新的優(yōu)化診療方案，使其成為黑龍江省中醫(yī)推拿學(xué)界統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化診療方案。開(kāi)展學(xué)科內(nèi)涵與外延建設(shè)，積極開(kāi)展相關(guān)文獻(xiàn)的系統(tǒng)整理研究，初步建立推拿學(xué)科文獻(xiàn)研究數(shù)據(jù)庫(kù)，收錄大量的最新的文獻(xiàn)，為今后的科學(xué)研究提供了大量真實(shí)可靠的試驗(yàn)數(shù)據(jù)資料。

2.3加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流

選派學(xué)科骨干到國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)訪問(wèn)交流，拓寬思路，不斷提高學(xué)術(shù)水平。通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議、組織學(xué)習(xí)班及業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方式將本學(xué)科的特色優(yōu)勢(shì)療法推廣到國(guó)際及全國(guó)多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)。開(kāi)展國(guó)際交流，為10余個(gè)國(guó)家來(lái)華留學(xué)生講授課程，進(jìn)行臨床帶教，向世界人民展示精湛的中醫(yī)推拿技術(shù)。與省內(nèi)從事中醫(yī)推拿的社區(qū)和基層醫(yī)生開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，通過(guò)這些學(xué)員將頸腰椎病新的治療方法應(yīng)用于當(dāng)?shù)嘏R床，福澤基層群眾。

3人才培養(yǎng)和基地建設(shè)

3.1人才培養(yǎng)

制定人才政策，完善激勵(lì)機(jī)制，加大中青年高學(xué)歷人才的培養(yǎng)力度，引進(jìn)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才，建立一支滿足于研究需求、結(jié)構(gòu)合理、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的推拿學(xué)科團(tuán)隊(duì)。明確重點(diǎn)學(xué)科帶頭人的責(zé)任、權(quán)利，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在學(xué)科建設(shè)中的重要作用。健全學(xué)科人才培養(yǎng)制度，努力建成梯隊(duì)清楚、層次分明的人才培養(yǎng)模式，豐富人才培養(yǎng)方式[3]。采用師帶徒的中醫(yī)培養(yǎng)方式，積極參與全國(guó)老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承，發(fā)展本科、碩士研究生等多種培養(yǎng)層次，深化全日制、委托、在職、留學(xué)等多種培養(yǎng)方式。通過(guò)出國(guó)學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)知名專(zhuān)家講座、舉辦培訓(xùn)班等方式，掌握國(guó)內(nèi)外最新的科研資料，為學(xué)術(shù)發(fā)展創(chuàng)造條件[4]。

3.2教學(xué)改革

學(xué)科根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和要求及教學(xué)大綱的規(guī)定，注重突出素質(zhì)教育，注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和科研能力培養(yǎng)[5]。注重國(guó)內(nèi)外本學(xué)科的最新發(fā)展以及相關(guān)學(xué)科理論與新技術(shù)在本學(xué)科中的應(yīng)用，同時(shí)盡可能使教學(xué)內(nèi)容符合實(shí)際工作的需要。啟用以學(xué)生和問(wèn)題為雙重中心的教學(xué)方法（PBL教學(xué)法），將傳統(tǒng)式課堂互動(dòng)方式與現(xiàn)代多媒體手段相結(jié)合，提高教師授業(yè)解惑的效率。

3.3基地建設(shè)

根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，學(xué)科籌備支持本學(xué)科發(fā)展的針灸臨床神經(jīng)生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室是黑龍江省科技廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、黑龍江省普通高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（黑龍江省教育廳）。我院中醫(yī)推拿學(xué)科為黑龍江省中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科，頸肩腰腿痛省局級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科，省級(jí)針灸推拿學(xué)院（即黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二醫(yī)院）人才培養(yǎng)基地。為加強(qiáng)基地條件建設(shè)，在原有3個(gè)推拿病房基礎(chǔ)上，新建推拿病房2個(gè)，新增床位60余張。學(xué)科具備較強(qiáng)的經(jīng)費(fèi)籌措能力，依據(jù)建設(shè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的要求，學(xué)科自籌資金每年投入科研、教學(xué)、臨床醫(yī)療設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、辦公材料達(dá)10萬(wàn)元以上，可基本滿足本學(xué)科建設(shè)發(fā)展的需要。

4建設(shè)成效

我院推拿學(xué)重點(diǎn)學(xué)科經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，預(yù)期建設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成，內(nèi)容完成程度較高。學(xué)科始終堅(jiān)持保中醫(yī)特色，同時(shí)彰顯專(zhuān)科優(yōu)勢(shì)。先進(jìn)的臨床教學(xué)模式使我校推拿學(xué)科的發(fā)展一直處于良性循環(huán)中，培養(yǎng)出大量具有較高臨床、科研、學(xué)術(shù)水平的優(yōu)秀人才，保證了學(xué)科學(xué)術(shù)科研的平穩(wěn)發(fā)展以及優(yōu)質(zhì)的臨床技能人才儲(chǔ)備，大批碩士及博士研究生的引進(jìn)使學(xué)科的高水平平臺(tái)得以搭建，綜合實(shí)力得以提高，在國(guó)內(nèi)同學(xué)科建設(shè)中具有較為突出的地位。學(xué)科在建設(shè)的過(guò)程中，投入突出重點(diǎn)，收效顯著，獲得20余項(xiàng)科研立項(xiàng)、獲獎(jiǎng)，在相關(guān)核心期刊發(fā)表新技術(shù)、新學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇、著作10余部。并將新技術(shù)、新方法大量應(yīng)用于臨床、科研，顯著提高了臨床療效，極大地拓展了學(xué)科的應(yīng)用范圍。

參考文獻(xiàn)

[1]葉慧，盧中秋，錢(qián)君.高等醫(yī)學(xué)院校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]．中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)，2013，27（1）：119-121．

[2]井夫杰.《醫(yī)宗金鑒•正骨心法要旨》對(duì)傷科推拿的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)[J].按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué)，2012，3（36）：76-77.

[3]姜拯坤.“筋骨并重，骨正筋柔”思想在推拿手法中的體現(xiàn)[J].湖北中醫(yī)雜志，2013，35（5）：41-42.

[4]董有康，趙永康，王春林.PBL教學(xué)法在推拿治療學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2015（3）：85-86.

[5]張建斌.針灸推拿專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的分析[J].中醫(yī)教育，2011，30（2）：27-29.

作者:劉旭東 楊旭日 李同軍