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摘要：信息技術教學已經成為教育過程中的必修課程，教育工作者更是注意到信息技術帶給人們的不同感受。他影響了學生看待事物的視角，開拓了學生的視野，促進學生向德智體美發展，提高學生的綜合素質。因此了解信息技術教學的重要性，本文分析了當前初中信息技術教學中存在的問題，并針對性地提出了改進措施，以期能為廣大同仁提供教學借鑒。

關鍵詞：初中信息技術；教學；研究

信息技術是信息管理和處理的所有技術的總稱，也叫做信息和通信技術。隨著社會的不斷發展，信息化技術已經滲透到教育層面。信息技術教學已經成為教育過程中的必修課程，教育工作者更是注意到信息技術帶給人們的不同感受。他影響了學生看待事物的視角，開拓了學生的視野，促進學生向德智體美發展，提高學生的綜合素質。因此了解信息技術教學的重要性，找到初中信息教學中存在的問題，并提出相應的改進措施，將信息技術與實踐聯系在一起，幫助學生提高對信息技術的興致，提高他們的應用能力。

1初中信息技術教學中存在的問題

1.1對信息技術教育的忽視

目前，信息技術雖然已經滲透到教育領域，但是仍然受到傳統教學的影響，外加當今社會對信息技術的發展了解不透徹，導致一些學校領導忽視了信息技術教程，盡管可能也設置了這門課程，但是完全是為了應付中考，甚至有些老師認為課程不重要將其調換成更重要的語文、數或者英語。這些便大大降低了學生對信息技術的學習效率。

1.2教學內容空洞

在教學過程中教師起著關鍵的引導作用，不僅需要老師仔細講解理論知識，更需，要關注學生的實際操作能力。但是在實際過程中，由于教學條件有限，教學方式不合理，使得學習變得乏味，教學內容空洞，降低了學習效果。而且多數教師只關注理論知識忽略了實踐教程有大大降低了學生的學習興趣。

1.3教師執教水平不高

在信息發展迅猛的時代，其中所包含的知識體系是無比龐大的，這更要求教師的執教能力的提升，不斷更新完善新動態新知識新體系。然而就目前狀況來說，大多數教師的執教能力一般，信息掌握不完備，教學模式過于傳統不能打破舊的教學模式，大大降低了信息技術教學的效果。

1.4學生的實際操作能力不高

信息技術課程屬于一門新型學科，需要學校有足夠完備的條件來保證學生課程。但是據知很多學校盡管設置了信息技術課程但是在教學條件和師資力量上并不令人滿意。有的學校計算機數量都不能滿足人手一臺，使得學生上機次數減少，學習效率降低；也存在計算機設備不能及時更新，使得計算機老化出現很多故障進而影響了學習質量。

2改進措施

2.1改變傳統教學觀念

如今，隨著科學技術的不斷發展，信息技術教學已經進入了人們的生活。它不僅開闊了學生視野，還能提高學生的動手能力，從而提升學生的全面發展。因此，在實際教學中，學校老師應積極尋找新穎的教學方式，突破傳統教學觀念，注重信息技術在教學中的應用，不拘泥于當前的教學模式。學校可以設定一些與信息技術相關的課程，同時老師需要做好教學計劃，有效地利用信息技術，可以對老師進行定期培訓，讓老師充分認識到信息技術的重要性。然后各管理層機構制定教學大綱，對教學目的、意義進行思考，對如何提高教學效率、如何進行教學考核做出討論，然后對教師的教學質量進行監督。例如教師在設置考卷時，不但要注重理論，還要注重提升學生的動手實踐能力，從而把教學質量提升上去。

2.2合理增加教學內容

科技在不斷提高，信息技術的時代性也在不斷地變強，處于初中教學的老師應該跟隨時代的腳步，適當地運用信息技術，結合當前教學的實際情況，合理補充教學內容，探尋新的技能，在課堂上可以讓學生上臺操作，然后其他的同學可以補充缺乏的內容，從而激發學生學習的激情，以提升信息技術教學質量。信息技術教師也可以用巧妙的方法來制定教學任務，在教學前，要認真地預習，仔細地鉆研，將他所要教授的內容制定地明確具體，將每一個知識點都要講到位，幫助學生完成從簡到難的過程，保證他們順利完成任務，增強他們學習的興趣。

2.3提高教師的執教水平

在運用信息技術教學時，教學質量會受到教師的專業能力和執教水平的影響。因此，為了提升教學質量，教師需要盡自己最大的努力來儲備知識，不斷提升自己的執教水平，以確保信息技術在教學過程中能夠發揮作用。在現代的教學中，初中的信息技術老師應該轉變教學觀念，運用合理的教學方法，調動學生的主動學習性，激發學生的學習興趣并且提高學生的參與性，例如在講授信息技術的理論時，教師可以用一些幽默的語言來講解，通過借用周邊有趣的事來激發學生的興趣。在討論一些話題時，可以讓學生積極發言，從而加強他們對信息技術的了解。

2.4注重學生的動手操作能力

在實際的教學過程中，信息技術教學的實踐性表現得很強，學校要給老師有效的教學條件保障，在教學時注重學生的動手操作能力，以改善信息技術教學水平。學校也應該結合當前的自身情況，用合理的資金買到想要的教學設備以此來完善教學的硬件配套設備，使教師和學生有良好的學習環境，從而更好地開展信息技術的教學活動。與此同時，教師應該運用一些合理的方法來調動學生，從而讓他們參與到課堂進行實際的操作，促進學生的全面發展。

3結論

科學技術在不斷的發展，教育也要緊緊跟隨時代的步伐。教育工作者要有效地運用信息技術教學，提升教學質量，改變傳統教學觀念，不斷地提高自身的執教能力，在教學中合理地增加教學內容，從而來提升學生的能力，為學生的全面發展打下堅實的基礎。

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作者:裴宗柏 單位:江蘇省泗陽縣實驗初級中學