前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的思想政治融入小學語文教育的策略，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

【摘要】語文教育關系著“培養什么人”“怎樣培養人”“為誰培養人”的根本問題。著眼于立德樹人、培根鑄魂的根本任務。小學語文教育教學中如何引導學生在提高語文必備知識、關鍵能力和學科素養的過程中，融入傳承中華優秀文化，培育文化自信，激發愛黨愛國的思想感情等思想政治教育，需要我們思考和探索。

【關鍵詞】小學語文教學；思想政治教育；融合策略黨的十八大以來，以同志為核心的黨中央高度重視思想政治理論課的改革創新，突出思想政治課在課程體系中的重要位置。說過，要使孩子們文明其精神，野蠻其體魄。將思想政治教育融人語文教學之中，是小學語文教學的主要任務之一，也是提升語文育人水平的重要手段。為小學生的成長埋下一粒種子，點亮一盞燈，幫他們系好人生的第一粒紐扣。小學階段重在啟蒙道德情感，如何在小學語文教學中融人思想政治教育，需要我們每一位教師積極思考和探索，我就小學語文教學與思想政治教育相融合的意義和策略，作一些初步的探討。?

一、小學語文教學與思想政治教育相融合的意義

在小學語文教育中融人思想政治教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，既是新時代語文教育的根本任務，也是新時代思想政治教育的主題。教育的初心和使命在于立德樹人，為黨育人。教師結合語文教學特點挖掘課程中的思想政治元素，引導學生走近生活，感知時代，聚焦身邊人，發現真善美，彰顯新時代精神，明確責任擔當，是對小學語文教學與思想政治課融合共生、同向同行的積極探索。那么，如何將思想政治教育融人語文課堂教學之中呢？建議教師采用以下策略。

二、小學語文教學與思想政治教育相融合的策略?

（一）聚焦時代精神，捕捉思想政治教育的閃光點。將疫情當教材，和祖國共成長。2020年春節，一場突如其來的疫情，讓全國人民一起按下了暫停鍵，舉國上下，眾志成城，共抗疫情。涌現出一大批如鐘南山、張定宇等無私奉獻，逆風而行的白衣天使和無名英雄。他們生而平凡，卻迎險而戰，平凡之中見真情，用擔當和信心為我們構筑起一道道防線。教師可以用視頻形式將他們的事跡展示給學生，讓他們明白災難面前，在珍愛自己生命的同時，作為一個中國人應有的責任意識和使命擔當，他們才是孩子們應該追逐的最閃耀的星。

（二）深挖教學素材，找準思想政治教育的切人點。教師要善于深挖教學素材，找準課文教學與思想政治教育的切人點，通過體驗感悟，進而形成理想信念教育、價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育等。組織學生進行探究性學習，利用圖文或視頻，通過圖文并茂的形式展示中心思想，引領學生得出結論，引起學生情感上的共鳴，達到“潤物細無聲”的效果。如《為中華之崛起而讀書》一課，課文敘述了少年時代在奉天讀書時的故事，他耳聞目睹了中國人在被外國人占據的地方受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻地體會到“中華不振”的含義，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。教師以這篇課文內涵為切人點，播放文本相關視頻，形象展示文本內容。當他們看完后，內心是深受觸動的，會聯想到今天祖國是多么強大，進而產生強烈的愛國之情。少年博大的胸懷和遠大的志向，能啟發學生思考為什么而讀書的意義。

（三）優化文本內容，抓住思想政治教育的落腳點。在進行滲透思想政治教育時，要抓住實效性和針對性這個落腳點，應該在文本內容的基礎上展開教育，優化文本內容，也可以拓展和超越課本教材的內容。如《桂林山水》文中寫到“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”這一排比句寫出了漓江水的美。可以先放一段漓江的風景片，彌補學生沒有到過漓江的生活經驗，然后指導學生反復地朗讀，讀出語言的美和大自然的美。從而激發學生熱愛、保護大自然的情感，樹立綠水青山就是金山銀山的環境意識。通過優化文本內容，充分利用語言文字的優勢，作為思想政治教育的落腳點，以美感人。我們會發現，在情境教學中，學生的感悟最深、理解最透，從而培養學生正確的審美觀，奠定文化自信的基礎。

（四）拓展教學資源，促進思想政治教育的延伸點。在小學語文教材中有大量的勞動教育內容，可以有針對性的拓展教學資源，提高課堂教學的實效性，促進思想政治教育內容的拓展延伸。例如在講授《憫農》時，在學生熟讀成誦的基礎上，形成直觀的感情體驗。然后展示提出的厲行節約，反對浪費的圖片。進而再延伸教學內容，首先安排學生描寫一次幫父母的家庭勞動，促使學生主動參與家庭勞動，讓學生寫出勞動所感。這樣有針對性的寫作教學，既豐富了學生的寫作內容，拓展了勞動教育的途徑，同時也滲透了熱愛勞動，珍惜糧食，反對浪費的思想意識。小學語文教育與思想政治教育相融合，可以通過“小故事”來講“大道理”。春風化雨，潤物無聲。教師的情懷要深，人手要淺。教育的初心和使命在于立德樹人，為黨育人，讓語文課堂扎根于全員育人，讓思想政治教育落實于人才培養。

作者:上官彥霞 單位:河南省三門峽市陜州區教師進修學校