前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的高校體育教育拓展訓(xùn)練作用，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

1開展拓展訓(xùn)練的可行性分析

1.1提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)大都是通過一些常規(guī)訓(xùn)練來開展的，因而缺乏一定的趣味性，并且長(zhǎng)期的處于這種枯燥的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)氛圍中，也會(huì)極大的削弱學(xué)生的積極性及熱情。體育教學(xué)不僅需要學(xué)生具備一定的身體素質(zhì)，同時(shí)更需要全面的調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情和積極性，拓展訓(xùn)練的有效開展可以在某些方面彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，通過靈活性、趣味性的訓(xùn)練讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)。

1.2滿足體育教學(xué)的多方面需求。

拓展訓(xùn)練可以通過多種訓(xùn)練方式的結(jié)合滿足不同時(shí)期的訓(xùn)練需求，它既可以完成體能訓(xùn)練目標(biāo)，同時(shí)還能強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)，將體育訓(xùn)練中的危險(xiǎn)系數(shù)降到最低。拓展訓(xùn)練下可以將高校體育教學(xué)的范圍進(jìn)行延伸，通過不同的訓(xùn)練及教學(xué)環(huán)境來增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生能夠在差異化的氛圍下調(diào)整個(gè)人的適應(yīng)能力。

1.3對(duì)于訓(xùn)練環(huán)境的要求比較低，實(shí)施起來非常便利。

常規(guī)性的體育訓(xùn)練對(duì)于客觀環(huán)境的要求比較高，因而在部分經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較緩慢的地區(qū)無法得到保障。拓展訓(xùn)練就可以按照訓(xùn)練的需求進(jìn)行調(diào)整，其訓(xùn)練中所需設(shè)備的造價(jià)都比較低廉，且適用性較強(qiáng)，因此在部分地區(qū)得到了應(yīng)有的重視。

1.4實(shí)施條件較為成熟。

在教育事業(yè)的全面發(fā)展中，各大高校都擁有較強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì)，體育教師自身并不需要參與到具體的拓展實(shí)踐中，他們通過簡(jiǎn)單的培訓(xùn)即可掌握拓展訓(xùn)練的實(shí)施要領(lǐng)，這也為拓展訓(xùn)練的可行性提供了較大的支持。

2發(fā)展角度下拓展訓(xùn)練在高校體育教育中的作用

2.1促進(jìn)高校體育教育全面發(fā)展的有效措施。

第一，適應(yīng)體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。在人才意識(shí)逐漸提升的社會(huì)背景下，拓展訓(xùn)練可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，打破了傳統(tǒng)教學(xué)中空間的束縛，更加注重學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng)及自我控制能力的提升。同時(shí)，拓展訓(xùn)練的實(shí)施下可以將體育教學(xué)與生活融合在一起，從多種方面實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合能力的提升。第二，展示出體育教學(xué)的不斷革新。拓展訓(xùn)練不僅展示出的是教學(xué)形式創(chuàng)新，同時(shí)也從另一個(gè)層面上表明了體育教學(xué)工作者在教學(xué)理念上的革新，極大的迎合了新時(shí)期體育事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。實(shí)踐證明，拓展訓(xùn)練下能夠?qū)崿F(xiàn)體育訓(xùn)練的生活化，同時(shí)，對(duì)于改善師生之間的關(guān)系也非常有利，學(xué)生也可以在拓展訓(xùn)練中不斷的開發(fā)自己的潛能，從整體上提升教學(xué)的質(zhì)量。第三，為高校素質(zhì)教育提供較好的平臺(tái)。在高校開展素質(zhì)教育可以有效的提升國民的整體素質(zhì)，在學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐后可以逐步的影響到更多的人群，素質(zhì)教育不僅僅是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人價(jià)值的重要因素。拓展訓(xùn)練下可以強(qiáng)化學(xué)生的協(xié)作能力，同樣對(duì)于學(xué)生的自我控制能力、適應(yīng)能力及自信心的培養(yǎng)都非常有利，這些對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都非常重要，因此，在拓展訓(xùn)練中教師可以有意識(shí)的將素質(zhì)教育與體育訓(xùn)練結(jié)合在一起，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提升。

2.2強(qiáng)化高校體育教學(xué)的有效途徑。

第一，拓展訓(xùn)練下需要教師逐步的強(qiáng)化自己，通過拓展訓(xùn)練相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)有計(jì)劃的將其實(shí)施下去。教師可以通過對(duì)現(xiàn)有環(huán)境的分析制定出具體的實(shí)施計(jì)劃，結(jié)合高校的教學(xué)現(xiàn)狀，有目的的提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。實(shí)施計(jì)劃必須非常的全面，并且突出訓(xùn)練的目的性及階段性，重視課后評(píng)價(jià)活動(dòng)的開展。第二，客觀評(píng)估學(xué)生的身心發(fā)展現(xiàn)狀，確定訓(xùn)練的內(nèi)容。在大量的實(shí)踐中，人們將拓展訓(xùn)練的范圍逐步擴(kuò)大，并且現(xiàn)階段一些企事業(yè)單位將拓展訓(xùn)練視為人才培養(yǎng)的重要途徑，因此，需要教師依據(jù)教學(xué)的需求及學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行判斷和選擇。盡可能的在實(shí)際的訓(xùn)練中，將拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來，幫助學(xué)生更加的了解自己，加深彼此之間的信任度。第三，細(xì)化每一個(gè)步驟，確保教學(xué)工作的順利開展。開展拓展訓(xùn)練的目的是提升學(xué)生的整體能力，提高高校體育教學(xué)的質(zhì)量。因此，在拓展訓(xùn)練的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都需要做好安排和計(jì)劃，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)拓展訓(xùn)練的意義。在訓(xùn)練前期，相互之間的了解過程十分重要，然后，再合理的進(jìn)行訓(xùn)練科目的選擇，盡可能多的準(zhǔn)備待選科目。在別人訓(xùn)練的過程中，教師可以要求其他人做好觀察，為后期的評(píng)價(jià)工作積累素材，提高拓展訓(xùn)練的整體價(jià)值。

2.3拓展訓(xùn)練的影響比較深遠(yuǎn)。

第一，從學(xué)生的個(gè)人能力來分析，拓展訓(xùn)練下可以為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐做好充足的準(zhǔn)備。拓展訓(xùn)練一般都是由多個(gè)板塊組成，并且在每一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施中都會(huì)給學(xué)生帶來不一樣的體驗(yàn)，就如同參與社會(huì)實(shí)踐一樣，需要通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、溝通、努力方能實(shí)現(xiàn)，這對(duì)于學(xué)生的個(gè)人應(yīng)變能力、適應(yīng)能力、獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)都非常有利，而這些恰恰是當(dāng)前高校學(xué)生所缺失的部分。我們也有理由相信，具備較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人才可以快的融入到集體生活中去。第二，對(duì)于改善師生之間的關(guān)系也非常有利。高校教學(xué)不僅僅是教書，更重要的是育人，體育教學(xué)中需要師生之間的配合，只有學(xué)生自己主動(dòng)積極的參與進(jìn)去，才能提升個(gè)人的能力。拓展訓(xùn)練下，可以給是師生相處營(yíng)造較好的氛圍，在彼此之間的信任度有所提升的前提下可以保障教學(xué)工作的有序開展。第三，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。拓展教學(xué)可以很好的強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生更加全面的了解體育教學(xué)，真正意義上的體育教學(xué)并非是讓他們所了解的那樣。多元化的訓(xùn)練科目和訓(xùn)練方法可以讓學(xué)生更快的成長(zhǎng)，更加積極的投入到體育教學(xué)中。

2.4強(qiáng)化拓展訓(xùn)練的路徑。

第一，注重拓展訓(xùn)練的引入模式，實(shí)現(xiàn)高校體育教育多元化。首先，要將拓展訓(xùn)練融入到體育課堂教學(xué)中，在具體的課堂上教師要有意識(shí)的設(shè)置簡(jiǎn)單并且方便實(shí)施的拓展性游戲，通過生活化場(chǎng)景的設(shè)置，巧妙地將拓展訓(xùn)練和體育教學(xué)結(jié)合起來。其次，高校體育教學(xué)課程中要設(shè)置專門的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，高校可以結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，開設(shè)專門的拓展訓(xùn)練課程，合理制定課程體系，恰當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容，確保拓展訓(xùn)練完整的引入到當(dāng)前的體育教學(xué)課程中，促使更多的學(xué)生融入到體育拓展訓(xùn)練中。最后，充分借助社團(tuán)的形式引入拓展訓(xùn)練。構(gòu)建專門的體育拓展訓(xùn)練社團(tuán)，安排校內(nèi)外相結(jié)合的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。第二，強(qiáng)化拓展訓(xùn)練的師資建設(shè)，提升體育教育師資實(shí)力。拓展訓(xùn)練是一種新型的教學(xué)理念，需要足夠的宣傳力度，而教師是宣傳拓展訓(xùn)練活動(dòng)加快拓展訓(xùn)練實(shí)施步伐的重要角色，能夠在最短的實(shí)踐內(nèi)推廣拓展訓(xùn)練，確保拓展訓(xùn)練的順利進(jìn)行。具體來說體育教師應(yīng)該從以下方面入手，首先，積累基礎(chǔ)理論知識(shí)，大量的閱讀拓展訓(xùn)練相關(guān)資料，掌握拓展訓(xùn)練的基本內(nèi)涵和主要的教學(xué)目的。其次，自身多參與實(shí)踐性教學(xué)，主動(dòng)到拓展訓(xùn)練的俱樂部進(jìn)行實(shí)地和實(shí)際的學(xué)習(xí)，親自了解拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的主要內(nèi)容、實(shí)施方法和具體的訓(xùn)練過程，對(duì)拓展訓(xùn)練的每個(gè)細(xì)節(jié)做到心中有數(shù)。在教育體制的改革下，高校的體育教學(xué)也需要得到重視和改進(jìn)，相關(guān)的教學(xué)工作者需要正視拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，在保障教學(xué)秩序及安全性的前提下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合實(shí)力的提升，同時(shí)在實(shí)踐中結(jié)合個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)高校體育教學(xué)工作的全面開展。

作者：許望浩 單位：陜西國際商貿(mào)學(xué)院