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正在上初中的學生們都認為自己仍然年輕，上體育課既累人又不好玩，對自己還沒太大影響，還不如多花一點兒時間來學習，提高自己的學習成績，這是在學生中普遍存在的現象。而家長則認為，孩子進入重點中學，需要的只是努力學習，上不上體育這樣的和學習無關的課并不關心，因此忽視了孩子身體的健康情況。家長的觀念不僅影響了孩子的身體健康，也會對學校的體育教學計劃帶來阻力。一些地區的教育部門也沒有認識到教育的重要性，認為體育課是可有可無的課程，也不重視體育教育工作者的工作，也就難以調動體育教育工作者的積極性，體育教育工作者喪失了對工作的積極性，也就不會好好教學，如此惡性循環，體育教學會越來越不受重視。教育部門的做法也會嚴重到學生、家長們的觀念。
2初中體育教學提升對策
針對初中體育質量的現狀，我們應該采取正確的對策，改變初中體育教學的問題，完善體育教學的問題，完善體育教學中的弊端，提高學生的身體素質，促進學生健康發展。
2.1完善學校體育教學制度
完善學校體育教學制度，就是要規范學校體育課程，加強對體育工作者的管理。體育課上應該有正規的上課制度，如，課前跑步、伸展活動等。對本校學生身體狀況進行分析，針對學生身體狀況的缺陷，制定正確的計劃，促進學生素質心理等全面發展。在初中體育課上，重點應該是讓學生們意識到體育鍛煉的重要性，提升學生們的運動興趣，讓同學們樹立安全健康運動的觀念。學校也應該注重體育基礎設施的完善，引進一些有趣的體育設施，不讓學生產生抵觸情緒，更好地增強學生們的體質。完善對體育教師的評價。一般學校對體育工作者的評價標準主要是看體育教師的考勤，再有就是看中考體育成績。由于評價標準的過于寬泛性，過于功利性，會給教師工作者帶來一個誤區，認為只要平常課不少，且中考體育考試成績理想就可以。這種錯誤認識會導致體育老師只重視結果，而忽略了鍛煉的過程，只是為了成績，而忽視了對學生正常健康發展的問題。學校應該建立一個正確的健康考核指標，正確檢測學生們的體質狀況，將學生一學期的身體健康水平作為對體育教師的考核。
2.2改變人們的思想觀念
通過媒體的傳播，宣傳正確的體育價值觀念，使每個中學生認識到運動鍛煉的重要性，了解體育課的重要性。通過體育鍛煉，可以使人們的各個組織器官達到協調，增強體質，從而促進學生智力的發展，培養社會的合格人才。要采用一些輕松自由的運動方式，從各個方式面，各個角度宣傳體育的好處，使學生保持新鮮感的同時，接受新的思維方式。加強學校領導，對體育教學的思想認識，不能只重視文化課的學習而忽視對體育教育的投入，要全面貫徹教育發展戰略，提高對體育的認識，同時也要注重加大監督工作，當教師有忽視體育現象時，要及時指正并改變策略，把體育教育列入學校全面工作的評估中的一項內容，讓學校重視起來。
3結語
現代教學思想理念的發展，學生要注重各方面素質的提高，這就要求學校體育要為學生的健康發展奠定基礎，教育工作者要從實際出發，針對不同學生不同的身體質量狀況，從實際出發，制定正確的體育計劃，使學生通過體育教學和其他運動，使自己的身心能夠全面發展起來，保持良好的心態，形成鍛煉的習慣，為以后自己的學習工作打下堅實的基礎，從而實現真正體育教育的目的，促進整個國民身體健康水平的提高。
作者：盧遠貴 單位：貴州省貴陽市第十八中學
