前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的高中素描教學(xué)探索，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、加強(qiáng)對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力及總結(jié)能力

素描要求學(xué)生具有一定的觀察力和總結(jié)能力。在進(jìn)行繪畫之前，畫者需要先對繪畫對象進(jìn)行觀察，對于各種細(xì)節(jié)和特點(diǎn)進(jìn)行分析和總結(jié)之后再進(jìn)行創(chuàng)作。觀察力和總結(jié)能力是素描學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師需要針對每位學(xué)生的不同情況對這兩項(xiàng)能力進(jìn)行訓(xùn)練，在開始繪畫之前講解基礎(chǔ)知識，繼而引導(dǎo)學(xué)生自主分析總結(jié)。

2.加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在素描學(xué)習(xí)中，不乏一些學(xué)生臨摹能力很好但默寫和寫生能力較差的例子，這是因?yàn)檫@些學(xué)生缺乏立體感和創(chuàng)新能力。一般來說，優(yōu)秀的作品不單單要寫實(shí)，還應(yīng)當(dāng)加入一部分自身的創(chuàng)新思維。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，通過自身的創(chuàng)造使作品更富有新鮮感。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的自控能力

素描是一種使人平心靜氣的藝術(shù)，使畫者在繪畫過程中慢慢沉淀心境。一幅簡單的素描畫完成時(shí)間約為四個小時(shí)，這要求學(xué)生耐得住性子，全身心地投入繪畫。教師要營造安靜的創(chuàng)作環(huán)境，循序漸進(jìn)地使學(xué)生長時(shí)間投入繪畫。

二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣

良好的作畫習(xí)慣對于素描學(xué)習(xí)有重要意義。初步進(jìn)行素描學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生會經(jīng)常出現(xiàn)因?yàn)椴恢喇嬍裁窗胪径鴱U的情況，這是由于學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師之于學(xué)生，不但有傳授知識的功能，還是學(xué)生在行為習(xí)慣上模仿的直接對象。所以，教師在平常的教學(xué)中就要樹立良好的形象，起正面的帶頭作用，避免不良作畫習(xí)慣對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。教師在教學(xué)中要尊重學(xué)生的自我意識，培養(yǎng)學(xué)生好的作畫習(xí)慣，對于那些壞的習(xí)慣要加以制止摒棄。如，在教師講解完所有流程之后，仍會有學(xué)生記不住，他們還會在接下來的實(shí)踐中根據(jù)自己的習(xí)慣作畫。這時(shí)教師需要認(rèn)真觀察每位學(xué)生的作畫細(xì)節(jié)，對于錯誤的地方及時(shí)糾正，正確的地方及時(shí)表揚(yáng)。另外，很多教師采取講一部分畫一部分的教學(xué)方法，筆者覺得有一定的可取之處，這樣可以使學(xué)生不容易出現(xiàn)習(xí)慣性錯誤。但是這種方法不能長期使用，畢竟在繪畫過程中講解會打斷學(xué)生的繪畫思路，影響其繪畫靈感。

三、充分利用多媒體等先進(jìn)技術(shù)教學(xué)，調(diào)動學(xué)生課堂積極性

伴隨著課程改革的進(jìn)一步深入，多媒體教學(xué)在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用更加廣泛，甚至逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板和粉筆。多媒體教學(xué)使教學(xué)方法變得不再局限，使課堂變得多姿多彩。其通過對學(xué)生視覺、聽覺等感官的充分調(diào)用，激發(fā)學(xué)生對于素描的樂趣，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性。所以在素描教學(xué)中，多媒體教學(xué)的利用變得不可或缺。

1.運(yùn)用多媒體創(chuàng)造情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自主性

傳統(tǒng)教學(xué)中教師的板書占用了過多時(shí)間，不但顯得枯燥乏味，使學(xué)生容易走神，更消耗教師的精力。而多媒體教學(xué)則沒有這些弊端，多媒體課堂中影像、聲音、動畫的運(yùn)用使課堂內(nèi)容更加豐富且具有吸引力，使素描藝術(shù)的美升華成一種方便領(lǐng)略的動態(tài)美，充分調(diào)動了學(xué)生的審美情感，激發(fā)了學(xué)生積極的心理因素。

2.為學(xué)生搭建展示和合作學(xué)習(xí)的平臺

素描的表現(xiàn)形式為畫作，多媒體為學(xué)生提供了自我展示的平臺，使其在畫作展示過程中無可避免地產(chǎn)生交流，在使學(xué)生認(rèn)識到缺點(diǎn)的同時(shí)汲取了別人畫作中可取的部分，提高了能力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大使學(xué)生的涉獵范圍更為廣泛，能力提高更為迅速。

四、做好學(xué)生戶外寫生教學(xué)輔導(dǎo)

寫生是素描學(xué)習(xí)中不可或缺的部分，寫生能力培養(yǎng)在素描學(xué)習(xí)中占很大的比重。外出寫生時(shí)，學(xué)生更加接近形形色色的生活，在接近自然、陶冶情操的同時(shí)，畫作更“接地氣”。外出參觀過程中，學(xué)生的激情很容易被帶動，也開闊了視野。寫生的過程使學(xué)生不局限于小畫室之中，親近大自然，心境更開闊，更能提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

五、結(jié)語

高中課堂上的素描教學(xué)工作事無巨細(xì)，比較繁瑣。對于美術(shù)教師來說，需要耗費(fèi)大量精力做好教學(xué)工作，要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助他們掌握正確的繪畫方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，打好基礎(chǔ)；結(jié)合理論進(jìn)行實(shí)踐，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，幫助學(xué)生創(chuàng)作出更好的作品。

作者：蔡照頗 單位：重慶市彭水第一中學(xué)