前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的基礎(chǔ)素描教學(xué)的必要性，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
（一）線結(jié)構(gòu)造型
素描教學(xué)的基礎(chǔ)符號是線條，素描教學(xué)的基本手段就是線條的運(yùn)用，通過線條來把握物象的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。這一階段主要讓學(xué)生掌握形體結(jié)構(gòu)關(guān)系和線條的應(yīng)用。也就是要讓學(xué)生明白形體結(jié)構(gòu)之間的組合關(guān)系，以及形體和形體之間的比例、透視關(guān)系。素描作為一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，其造型語言應(yīng)注重線條的運(yùn)用，而我們在基礎(chǔ)素描教學(xué)中卻常常忽視線條造型訓(xùn)練的重要性。線條在繪畫藝術(shù)中是最具生命力和表現(xiàn)性的繪畫要素。法國新古典主義繪畫大師安格爾，他曾不止一次地告誡他的學(xué)生“要畫線條，多畫線條，線條就是素描，就是一切，一切決定于形式。”與西方素描相對應(yīng)的中國的線描造型藝術(shù)，其實(shí)就是古代中國藝術(shù)家的造型基本功訓(xùn)練，也就相當(dāng)于那個(gè)時(shí)代的素描。在素描教學(xué)中對線條的表現(xiàn)極為重要，藝術(shù)家只有在對線條深入理解與把握的基礎(chǔ)上才能隨心所欲地加以運(yùn)用，他的繪畫才能有一個(gè)質(zhì)的提升。而在素描中線條的表現(xiàn)技法尤為重要，初學(xué)者應(yīng)在描繪物象時(shí)使用直線，通過點(diǎn)成線、線成面的概念，沿著物象的形體結(jié)構(gòu)才能描繪出物象，線條自身的變化和對比，也能產(chǎn)生虛實(shí)。虛實(shí)是客觀對象在對比中產(chǎn)生的關(guān)系，以虛見實(shí)，以實(shí)見虛。在進(jìn)行素描繪畫時(shí)，虛實(shí)關(guān)系的處理能更顯畫面的空間關(guān)系，畫面層次更加生動，這樣虛實(shí)相間，畫面才有變化。點(diǎn)、線、面的變化非常復(fù)雜多變，它們在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，這種過程其實(shí)也是虛實(shí)的轉(zhuǎn)換過程。初學(xué)者通過線條的運(yùn)用能更準(zhǔn)確地表現(xiàn)對象的虛實(shí)關(guān)系，使整幅畫面更顯生動。
（二）明暗調(diào)子造型
明暗調(diào)子素描主要借助線條與明暗來表現(xiàn)光作用于物體的體積和空間效果，人們常把它稱之為“多因素素描”。它是素描學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在這一階段要加強(qiáng)學(xué)生的光影和黑白灰意識，讓學(xué)生了解明暗色調(diào)變化規(guī)律，增強(qiáng)立體觀念和空間意識，讓學(xué)生掌握明暗交界線、中間調(diào)子、高光、反光、投影等五大調(diào)子。素描的基本目的，是要在平面的空間里表現(xiàn)出立體的物象來。黑白灰、光感和明暗層次也是素描的重要表現(xiàn)手段。17世紀(jì)荷蘭著名畫家倫勃朗，主要以光感的強(qiáng)烈對比來突出整幅畫面，在素描中用明暗來強(qiáng)調(diào)畫面效果。初學(xué)者在畫素描時(shí)，要注重整體的觀察和理解，要通過不同面的構(gòu)成，理解體面和體積的關(guān)系，塑造對象的形體特征，在進(jìn)行素描寫生的時(shí)候一定要注意面與面的轉(zhuǎn)折與構(gòu)成關(guān)系，注意面的大小關(guān)系、強(qiáng)弱關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系，把每個(gè)面理解成是整體中不可缺少的組成部分，加以區(qū)別表現(xiàn)，突出主體，使每個(gè)面找到自己的合適位置。平面技法在素描的運(yùn)用中是非常廣泛的，可以通過平面技法使學(xué)生了解到大體明暗，在進(jìn)行素描寫生時(shí)，作畫者應(yīng)該通過大塊的平面的效果，把握好素描的大關(guān)系之后有助于自己進(jìn)行深入刻畫。對素描的明暗調(diào)子的認(rèn)識和把握，是基礎(chǔ)素描教學(xué)練習(xí)中必須要解決的主要問題。在基礎(chǔ)素描教學(xué)過程中，不僅要通過練習(xí)，使學(xué)生掌握素描明暗調(diào)子的表現(xiàn)技法，還要通過美術(shù)鑒賞和優(yōu)秀素描作品的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對明暗調(diào)子表現(xiàn)的認(rèn)識水平。
（三）線面結(jié)合造型
“線面結(jié)合法”是一種比較成熟的素描表現(xiàn)形式，它結(jié)合了“線結(jié)構(gòu)”和“明暗調(diào)子”的表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)主觀感受，既注重物體嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)關(guān)系，又強(qiáng)調(diào)物體豐富的明暗變化。在素描中線面結(jié)合法具有很強(qiáng)的靈活性和表現(xiàn)性。根據(jù)表現(xiàn)對象和作畫者的主觀感受，它既可以側(cè)重“線”為主“面”為輔表現(xiàn)，也可以側(cè)重“面”為主“線”為輔表現(xiàn)。“線面結(jié)合造型”既能突出“線”刻畫物體結(jié)構(gòu)和特征的表現(xiàn)力，又能發(fā)揮出“面”表現(xiàn)物體立體感和空間感的優(yōu)勢；既能快速作畫，又能對局部精雕細(xì)琢。在人物素描中，以“線”為主的結(jié)合法，很善于表現(xiàn)人物的形體特征、動態(tài)和表情。由線面結(jié)合的形式，在不同形式和程度的轉(zhuǎn)變，比只有面與面或線與線的形態(tài)變化要豐富得多，因此，線面結(jié)合法非常適合表現(xiàn)人物素描。在中外優(yōu)秀的人物素描作品中，我們會發(fā)現(xiàn)這些作品絕大多數(shù)運(yùn)用的是“線面結(jié)合法”，使我們能感受到線條的豐富變化和極強(qiáng)的表現(xiàn)力。“線面結(jié)合法”雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但是基礎(chǔ)素描教學(xué)中要讓學(xué)生掌握它，難度也很大。它要求學(xué)生必須具有很強(qiáng)的造型能力，和對畫面效果很強(qiáng)的整體控制能力，還要求學(xué)生具有較高的主觀表現(xiàn)意識。所以，這是基礎(chǔ)素描教學(xué)的難點(diǎn)。
二、基礎(chǔ)素描教學(xué)的訓(xùn)練方法
（一）關(guān)于臨摹
臨摹是學(xué)習(xí)繪畫快速便捷的訓(xùn)練方法，它不僅是學(xué)習(xí)繪畫技法的基礎(chǔ)，也能夠使臨摹者更快、更直接地從前人的優(yōu)秀作品中汲取經(jīng)驗(yàn)、增加見識、提高審美能力和鑒賞力，并理解繪畫構(gòu)圖、風(fēng)格、技巧等。而我們在基礎(chǔ)素描教學(xué)的過程中，學(xué)生往往喜歡寫生而不愿意臨摹，有些教師則由著學(xué)生的性子也不安排臨摹課。還有一些人認(rèn)為臨摹只不過是依葫蘆畫瓢，擔(dān)心過多的臨摹會壓制學(xué)生思維，使學(xué)生產(chǎn)生依賴感。殊不知它恰恰拋棄了學(xué)習(xí)繪畫的一條捷徑。事實(shí)上，每一位成功的畫家在其學(xué)習(xí)繪畫的初期階段都經(jīng)歷過臨習(xí)階段，通過深入研究、借鑒、臨習(xí)前人的優(yōu)秀作品，從中汲取大量的營養(yǎng)集眾家之所強(qiáng)，為日后形成自己的繪畫風(fēng)格奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。國畫大師齊白石曾說“：我的第一位教師不是別的，而是《芥子園畫譜》。”當(dāng)然，我們在安排素描臨摹課時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不同訓(xùn)練階段的差異性因材施教。第一，初學(xué)者學(xué)習(xí)素描臨摹是為了學(xué)習(xí)筆法，學(xué)習(xí)明暗關(guān)系，為起步做基礎(chǔ)。第二，有了一定素描基礎(chǔ)的學(xué)生臨摹，是為了體會優(yōu)秀作品中的藝術(shù)感覺，來汲取別人的精華，發(fā)現(xiàn)自己的不足。第三，學(xué)習(xí)遇到障礙的時(shí)候要及時(shí)地調(diào)整，有目的選擇作品臨摹有助于解決問題，有助于學(xué)生素描水平的提升。此外，臨摹中外美術(shù)大師的作品時(shí)可以采用同畫家不同的工具，去感受不同的工具帶給我們不同的感受，以及不同的筆觸痕跡反映出的速度、情感的變化、空間及肌理不同方面的審美體現(xiàn)。因此，臨摹是一種好的認(rèn)識捷徑，初學(xué)者應(yīng)該通過對優(yōu)秀作品進(jìn)行理解及臨摹才能更快、更好地掌握素描。
（二）關(guān)于寫生
素描訓(xùn)練的關(guān)鍵還是寫生，臨摹只是輔助。因此，在進(jìn)行素描臨摹繪畫時(shí)卻不可忘了寫生，寫生可以更有效地對初學(xué)者的素描進(jìn)行提高，通過寫生可以使學(xué)生更真實(shí)地感受物象。素描寫生能提高學(xué)生對物體造型把握的準(zhǔn)確性，能增加學(xué)生對空間立體感和畫面處理的感官認(rèn)知。初學(xué)者在進(jìn)行寫生的過程中可以根據(jù)自己的興趣，選擇不同的工具、不同的方式去嘗試對物象的表達(dá)，通過對不同工具的認(rèn)識來提高自己的繪畫興趣。在進(jìn)行素描繪畫時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，不斷進(jìn)行對比，真實(shí)地反映物象。在素描寫生進(jìn)行到一個(gè)時(shí)間段，可以停下來去仔細(xì)欣賞一到兩幅優(yōu)秀素描作品，這樣可以緩解一個(gè)人的審美疲勞。利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練手法可以使學(xué)生很快掌握基礎(chǔ)素描的學(xué)習(xí)。
（三）關(guān)于創(chuàng)作
基礎(chǔ)素描教學(xué)并不只是引導(dǎo)學(xué)生在技術(shù)技法上的訓(xùn)練，應(yīng)更注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，從基礎(chǔ)開始抓起不遺余力地培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、創(chuàng)造意識，使學(xué)生懂得藝術(shù)來源于生活而高于生活，通過收集身邊的新鮮事物，參觀各類博物館以及對音樂的各種體會等，從而有著對生活獨(dú)特的理解，這種獨(dú)特的生活理解很有可能成為創(chuàng)作的源泉。在臨摹與寫生的基礎(chǔ)上，學(xué)生通過對素描的獨(dú)特理解而進(jìn)行的一種思維的質(zhì)的飛躍，學(xué)生在把握素描中整體與局部的關(guān)系，理解和把握基本的形體結(jié)構(gòu)、空間透視比例、明暗關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系、質(zhì)感與量感、審美等等之外，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生開啟思維的潛能，激發(fā)其創(chuàng)造才能。使學(xué)生學(xué)會自己進(jìn)行創(chuàng)作是素描教學(xué)中的一個(gè)最重要的目的。
作者：王志成 孟憲文 單位：衡陽師范學(xué)院美術(shù)系
