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【內容摘要】紅色歌曲作為革命文化的非物質形態，具有強大的思想政治教育功能。將紅色歌曲融入大學生日常思想政治教育，可以實現堅定大學生的理想信念、厚植大學生愛國主義情懷、加強大學生品德修養、增長大學生知識見識、培養大學生奮斗精神、增強大學生綜合素質等目標。高校要通過思想認識層面、制度設計層面和具體實踐層面工作的落實，將紅色歌曲融入大學生日常思想政治教育，提升大學生思想政治教育的親和力、針對性和實效性。

【關鍵詞】紅色歌曲;大學生;思想政治教育

一、紅色歌曲融入大學生日常思想政治教育的現實價值

在全國教育大會上提出，要在“堅定理想信念”“厚植愛國主義情懷”“加強品德修養”“增長知識見識”“培養奮斗精神”“增強綜合素質”六個方面下功夫的任務要求[2]。高校通過紅色歌曲融入大學生日常思想政治教育，可以服務“六個下功夫”工作的落實。

（一）堅定大學生的理想信念

高校的根本任務是立德樹人，目標是培養社會主義合格建設者和可靠接班人，要引導大學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。紅色歌曲表達出來的情感明確，顯示出的政治立場鮮明，包含著大量實現共產主義和社會主義的內容，能夠促進大學生認同并堅信中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論、中國特色社會主義制度。《沒有共產黨就沒有新中國》《社會主義好》等一大批紅色歌曲的學習和傳唱會讓大學生更加深入理解中國共產黨領導的重要意義，相信中國共產黨定能帶領全國各族人民實現站起來、富起來到強起來的發展目標，實現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢，堅定大學生聽黨話、跟黨走的決心。

（二）厚植大學生的愛國主義情懷

在給華中農業大學本禹志愿服務隊的回信中號召青年大學生要“與祖國同行，為人民奉獻”[3]，高校育人的一個重要使命就是要引導大學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，激發大學生為中華復興而讀書的內在動力。紅色歌曲有大量曲目抒發著人民對祖國的熱愛，充滿著真摯的感情，能夠引起大學生共鳴。《歌唱祖國》《祖國頌》《我的祖國》《我和我的祖國》等一大批紅色歌曲朗朗上口、飽含真情，都能激發大學生的愛國情、報國志。

（三）加強大學生的品德修養

育人為本，德育為先。高校育人要進一步加強德育工作，將社會主義核心價值觀教育作為主要的教育內容，引導學生做到愛國、敬業、誠信、友善，幫助學生扣好人生的第一粒扣子，在學校、社會和家庭生活中能夠有體現大學生身份的行為，使大學生成為社會中有牽引力的群體。內容豐富的紅色歌曲中有大量的引導社會行為的歌曲，膾炙人口、傳唱度高，這類歌曲能不斷引導大學生向上向善、修煉品德。

（四）增長大學生的知識見識

價值塑造、能力培養、知識獲取是高校人才培養的三個重要任務，知識獲取是最基礎的環節，大學生只有有了豐富的知識才能轉為個人的能力和價值。高校通過多樣的方式不斷進行知識教育，豐富學生知識體系，擴展學生知識視野，充實學生知識儲備，傳授知識也是大學的應有之義。紅色歌曲蘊含著大量的知識內容，通過紅色歌曲的學習，特別是對紅色歌曲歌詞的挖掘，可以讓大學生學習歷史、地理、政治、民族、經濟等有關的知識，擴大的知識量，增強對學科專業知識的理解。如學習《十送紅軍》《四渡赤水出奇兵》《過雪山草地》等歌曲，猶如展開一幅中國共產黨帶領紅軍長征的歷史畫卷，通過《長城長》《青藏高原》《長江之歌》等歌曲背景的講述，可以讓學生對祖國大好河山有所了解。

（五）培養大學生的奮斗精神

高校培養大學生的奮斗精神，就是要讓大學生把奮斗同個人成長緊密結合起來，把奮斗同國家民族需要緊密結合起來，把奮斗同新時展緊密結合起來，樹立遠大志向，保持昂揚斗志，踐行拼搏實干，摒棄碰到困難就避讓、遇到問題就退縮的行為，拋掉“時代快速發展、奮斗已經過時”的錯誤思想，吹響“青春是用來奮斗的”時代強音。紅色歌曲歌詞充滿“奮斗”“發展”“努力”等積極詞匯，紅色歌曲旋律激昂向上，大多數曲目聽了就讓人充滿工作、學習和生活動力，推動奮斗的行為。《革命人永遠是年輕》《九九艷陽天》《我們的生活充滿陽光》《少年壯志不言愁》等曲目抒發著歌曲所處年代青年人奮斗的激情，也能感染和號召當代大學生奮發向上。

（六）增強大學生的綜合素質

大學生綜合素質的提升應是德智體美勞的全面發展，德育、智育、體育、美育、勞育的全面實施對于大學生培養具有重要意義。美育作為“五育并舉”的重要組成部分，可以培養大學生發現美、認識美、創造美、審視美的能力，塑造大學生的美好心靈。音樂教育是美育的一個主要載體，通過紅色歌曲對學生開展音樂教育可以實現美育目標，紅色歌曲講授進入課堂教學和校園文化活動，可以傳授樂理知識、演唱技法，提升學生的音樂審美能力。

二、紅色歌曲融入大學生日常思想政治教育的實踐路徑

（一）思想認識層面

各校院都應重視大學生日常思想政治教育，將日常思想政治教育納入思想政治教育體系，按照上級主管部門要求，構建和完善課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人的“十大育人體系”，提升大學生思想政治教育的質量和功效。高校要充分認識紅色歌曲的思想政治教育功能，重視紅色歌曲在大學生日常思想政治教育中作用的發揮。要認識到紅色歌曲在培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的價值，通過紅色歌曲來提升學生的綜合素質。要認識到紅色歌曲在學生自我實現、自我發展和自我完善中的意義，讓學生在學習紅色歌曲中不斷成長和發展。

（二）制度設計層面

學校要注重思想政治教育體系的頂層設計和系統謀劃，把紅色歌曲作為重要內容進行構建。進行校園文化設計時，將紅色歌曲的學習和傳唱作為主要內容，按活動載體和形式、開展時間和頻次、面向對象和群體等設計紅色歌曲融入日常思想政治教育的方式方法。第一課堂和第二課堂要有效銜接，通過思想政治理論課、音樂類選修課程教學傳播和教授紅色歌曲，講解紅色歌曲背后的故事和歷史，讓學生在第一課堂中掌握紅色歌曲的主要內容和思想價值，同時，通過第二課堂的校園活動不斷增強記憶和理解。學校可收集并系統梳理紅色歌曲曲目，把適合大學生的紅色歌曲進行分類歸檔，可以按照曲目年代、內容、旋律風格等進行分類，用以指導學生學習和傳唱紅色歌曲。學校應整合內外的各種資源，做好大學生學習和傳唱紅色歌曲的保障工作，利用社會力量、紅色教育基地等幫助學生學習和傳唱紅色歌曲，讓他們能夠得到有效的指導和支持。

（三）具體實踐層面

學校要將紅色歌曲融入校園文化活動。在豐富多彩的校園文化活動中，注重紅色歌曲元素的注入，特別是舉辦各種類型的迎新晚會、畢業晚會、元旦晚會等晚會活動，開展大學生歌唱比賽，要將紅色歌曲作為一個主要的內容，寓教于樂。學校要將紅色歌曲融入主題教育活動。學校每年都可以針對學生舉行不同的主題教育活動，培養學生的愛國情、榮校情，舉行班會、學院大會等主題教育活動時要在會場播放紅色歌曲，教學生唱紅色歌曲，傳播正能量。學校要將紅色歌曲融入重要節點的慶祝活動。每年五四青年節、國慶節、校慶日等重要紀念日，都可以舉行各種形式的合唱比賽、團組織生活會、黨支部活動，要把紅色歌曲的傳唱和學習納入各種類型的活動，特別是在國慶舉行大學生合唱比賽，要增加紅色歌曲的比例，注重在合唱比賽訓練過程中開展音樂教育，特別是合唱比賽當日，發動更多學生去參與和欣賞比賽，擴大紅色歌曲育人的覆蓋面，提升實效性。學校要將紅色歌曲融入網絡思想政治教育中去。大學生是“網絡原住民”，高校要守住網絡這個陣地，開展網絡思想政治教育。當前，大量優秀的網絡思想政治教育內容能夠吸引學生關注，對思想政治教育工作的開展起到了支撐作用。將紅色歌曲傳唱融入網絡思想政治教育非常必要，而且容易實施。如武漢大學發起的《我和我的祖國》網絡拉歌接力活動，充分調動全國高校的大學生“學起來、唱起來”，形成了強大的網絡聲勢，表達了青年大學生的愛國激情。

三、結語

紅色歌曲在大學生日常思想政治教育中作用顯著，高校應進一步重視紅色歌曲的思想政治教育功能，有效調動各級各類資源，將紅色歌曲育人作用充分發揮出來，更好地培養德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

參考文獻：

[1].決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[N].人民日報，2017-10-28.

[2]堅持中國特色社會主義教育發展道路培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人[N].人民日報，2018-9-11.

[3]勉勵青年志愿者以青春夢想用實際行動為實現中國夢作出新的更大貢獻[N].人民日報，2013-12-06.

作者:劉廣樂