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讓廣大居民擁有健康，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容,是居民獲得幸福生活的重要途徑,是推進社會主義精神文明建設(shè)不可或缺的重要組成部分。如今，隨著人們生活水平的提高，各種富貴病不斷出現(xiàn)，如：高血壓、高血脂、糖尿病等，健康教育已是不容忽視的一個重要課題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心是開展社區(qū)教育的主陣地，通過舉辦各類社區(qū)教育活動提升區(qū)域內(nèi)居民生活的幸福指數(shù)，健康教育是其中一項重要內(nèi)容。根據(jù)南潯區(qū)教育局、南潯區(qū)衛(wèi)生與計劃生育局《南潯區(qū)關(guān)于“開展百場社區(qū)教育，推進健康中國行”的活動實施方案》，由各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心組織健康知識公益講座活動，當?shù)匦l(wèi)生部門提供師資力量，共同開展健康教育活動，引導(dǎo)廣大居民形成健康、文明的科學(xué)生活方式，更新健康知識，提升健康生活理念，推進健康教育。本文以南潯區(qū)雙林鎮(zhèn)社區(qū)教育中心開展健康教育活動為例，結(jié)合工作實際，談一些感想。

一、存在的問題

1.宣傳與調(diào)研上的不足

鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心在組織健康教育活動之前一般是自己定個時間、地點，然后向參與活動的行政村和社區(qū)發(fā)個通知，再安排講課老師，講課的內(nèi)容也由老師自己確定。有個別行政村、社區(qū)在通知參訓(xùn)人員時也只是簡單說要集中開個會，不把事情講清楚，通知過程過于簡單、粗糙。以上這些情況都會直接影響活動的效果，如：有些居民到現(xiàn)場才知道要聽健康講座，他們覺得沒有重要事情就離開了；有些居民雖然也愿意聽講座，但是覺得講課的內(nèi)容不喜歡，也就過過場，沒有認真聽；有些居民想認真聽，但是講課內(nèi)容太深、太專業(yè)化，不太聽得懂等等。

2.居民參與健康教育活動的積極性不高

有些行政村、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)員告訴我們，通知下去后，大家都不太愿意參加，只有少數(shù)一些賦閑在家的老人出于新鮮感主動報名。后來，采取了措施才緩解了這種尷尬的局面，比如：這次除了聽健康知識講座，還要開個短會，有些事情要講一下，每個村民組、小區(qū)都要派4名代表參加等。居民的參訓(xùn)愿望不高，究其原因主要有以下幾點：一是居民的健康意識還有待提高，很多居民都是生病了才去看醫(yī)生，但是對預(yù)防、保健、鍛煉、養(yǎng)生等方面的重視不夠，他們認為聽這種健康知識講座沒有必要。二是除了賦閑的老人，其他居民確實比較忙，沒空來參加活動，如：活動現(xiàn)場有些老人就告訴我們，本來他們一家人都來聽講座，但由于女兒、女婿都要上班，沒空過來，就只能兩位老人來參加活動。三是健康知識講座本身的吸引力不大，有些居民覺得聽這種講座沒什么作用。

3.健康教育活動效果不明顯

一次健康教育活動組織下來并不輕松，鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心要牽頭組織，當?shù)匦l(wèi)生部門要落實講課老師，行政村和社區(qū)要落實參訓(xùn)居民，但取得的效果卻并不明顯，不少居民表示聽過就算了，就是捧捧場，完成個任務(wù)。原因主要有以下幾方面：一是課程內(nèi)容的選擇上缺乏針對性，不能激發(fā)參訓(xùn)居民的興趣，如：在一場《骨折病人護理》的講座活動現(xiàn)場，有少數(shù)居民聽到一半就走了，問他們原因，他們直言這不是他們想聽的內(nèi)容，感覺聽了也沒什么用。二是參與活動的居民文化程度不高，對醫(yī)療與保健方面的專業(yè)知識接受起來比較困難。三是習(xí)慣差，有些居民不僅自己不認真聽，還在現(xiàn)場抽煙、聊天，也有一些居民帶了小孩過來一起聽課，小孩還在現(xiàn)場跑來跑去，偶爾還發(fā)出聲音，這些都影響了正常的教學(xué)秩序。四是對健康教育活動的考核往往集中在數(shù)量上，對教育質(zhì)量、講座效果等不夠重視，當?shù)厣鐓^(qū)教育中心也往往更關(guān)心參加活動的人數(shù)，對活動取得的效果重視不夠。

4.師資隊伍問題

鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心組織健康知識講座的師資主要來源于當?shù)蒯t(yī)院的醫(yī)生和護理人員，專業(yè)性和說服力都很強，參訓(xùn)居民都很信任，但同時也存在著一些問題。一是授課老師鉆研教學(xué)的時間有限，他們都是醫(yī)院的工作人員，平時比較忙，既要上白班，又要上晚班，為居民講課得自己抽時間。二是對成人教育缺乏了解，在教學(xué)方式方法的把握上還不夠，特別是參與活動的老人較多，老人們喜歡課間拉拉家常、課上多聽聽現(xiàn)實生活中的例子等，但有些課上很多內(nèi)容都是專業(yè)知識，舉得例子也不多，有些學(xué)員就不太愿意聽。三是授課老師隊伍不固定，由于平時工作都比較忙，一般是誰有空就先去上課，不同老師的專業(yè)又是不一樣的，這就很難滿足參訓(xùn)居民的實際需求。

二、采取的策略

1.建立健康教育三級網(wǎng)絡(luò)教育體系

構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心、醫(yī)院、各行政村及社區(qū)的三級健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，討論并制定健康教育工作方案，督促各階段工作開展，定期召開研討會，布置工作內(nèi)容，對開展健康教育工作中的不足進行反思與改進。同時，每個單位落實一位經(jīng)驗豐富的骨干擔任該項工作的聯(lián)絡(luò)員，負責(zé)具體工作的協(xié)調(diào)。

2.重視宣傳與調(diào)研活動

由領(lǐng)導(dǎo)小組從各單位抽調(diào)力量組成健康教育宣傳小組，利用雙休日、晚上等時間到行政村、社區(qū)開展宣傳工作。現(xiàn)場向居民宣傳健康知識的重要性，讓居民明白不僅生病了要看病，沒病的時候更要學(xué)會保護好自己的身體，預(yù)防、保健、養(yǎng)生等也同樣重要。同時，現(xiàn)場向居民發(fā)放健康教育活動通知單，鼓勵大家積極參與活動?，F(xiàn)場進行活動調(diào)研，讓大家講講喜歡聽什么類型的健康知識講座，結(jié)合大家的建議合理安排講座內(nèi)容，使活動的開展更有針對性。如：今年我們到西陽村調(diào)研時，不少居民想聽高血壓方面的健康知識講座，我們就安排了雙林人民醫(yī)院健康管理科副科長楊曉偉作了題為《高血壓的預(yù)防與治療》的健康知識講座，受到了當?shù)鼐用竦囊恢職g迎。又如：今年我們在塢仁村和鎮(zhèn)五大社區(qū)調(diào)研時，大家最喜歡飲食健康方面的講座，我們就分別安排了雙林人民醫(yī)院蔡建敏和黃孔麗兩位護師作了《中國居民膳食指南》的健康知識講座，在現(xiàn)場也得到了大家的贊賞。宣傳讓廣大居民對健康教育更加了解，讓健康教育活動在廣大居民心中占有一席之地，調(diào)研使我們的健康教育活動更具針對性，讓我們的活動更受歡迎，更具生命力。

3.提高居民參與活動的積極性

一是把活動地點設(shè)在村部、社區(qū)的會議室，把廣大居民的方便放在第一位，讓居民在家就能學(xué)習(xí)健康知識。如：今年，南潯區(qū)雙林鎮(zhèn)社區(qū)教育中心分別在敬老院、東雙林村、三田漾村、西陽村、塢仁村、鎮(zhèn)街道辦等開展了《氣道異物梗阻及處置方法》、《更年期健康知識》、《老年人健康保健》、《高血壓的預(yù)防與治療》、《中國居民膳食指南》等健康知識講座。二是活動時間上盡量錯開居民的上班時間，可以選在雙休日、傍晚等，讓想聽講座的村民都有時間參與活動。三是準備一些活動紀念品贈送給參與活動的居民，讓居民感到參與活動不僅能學(xué)習(xí)健康知識，還能得到實惠。如：今年已開展了六場健康教育活動，向居民發(fā)放活動紀念品521份，目前，活動還在持續(xù)開展中。四是活動過程中為參訓(xùn)居民免費測血壓、免費發(fā)放健康教育宣傳讀本等，讓廣大居民切身感受到活動主辦方對他們的關(guān)心。如：今年已開展的六場講座中共發(fā)放健康教育宣傳資料1200余份，參與免費測血壓人數(shù)超過300人次。五是提高講課內(nèi)容的針對性，讓居民覺得所聽知識確實有所求，同時講課過程力求生動有趣，多舉些生活中的例子，多與參與活動的居民朋友拉拉家常、聊聊瑣事。

4.重視健康教育活動效果

一是讓廣大居民主觀意愿上喜歡聽講座，就是要努力提高講課的質(zhì)量，講課過程要化繁為簡、深入淺出，讓參與活動的居民朋友愿意聽、聽得懂、記得住。二是強化課堂紀律管理，讓參與活動的居民能夠聽清楚整堂課的內(nèi)容。如：對有些帶小孩參訓(xùn)的居民，我們幫忙把小孩集中到另一間教室，讓村或社區(qū)的工作人員幫忙管理。又如：我們專門安排工作人員巡視課堂，對閑聊、抽煙等居民朋友及時制止。經(jīng)過努力，現(xiàn)在課堂紀律越來越好，不少居民朋友開玩笑說，感覺自己好像又回到了讀書的年代，有班主任，還有上課老師，課堂紀律也很好。三是開展課后咨詢活動，現(xiàn)場為居民解決一些疑問，盡量不要活動一結(jié)束就散場。如：在西陽村開展活動后，我們安排了課后咨詢活動，有學(xué)員現(xiàn)場就“血壓降至正常范圍了是否還需要服藥”的問題向老師請教，老師耐心地回答了學(xué)員的問題，禮貌地進行了指導(dǎo)。四是設(shè)計健康教育活動打分表，打分項目力求詳細，讓參與活動的居民為活動實事求是地評分，提供合理建議，活動方將評價意見匯總后想辦法改進。五是在對健康教育活動項目評價時重視對活動效果的考評，而不只是集中在參與活動的人數(shù)上。

5.加強師資隊伍建設(shè)

一是建立固定的健康教育師資隊伍，專業(yè)上能涵蓋健康教育的方方面面，依據(jù)師資隊伍建立健康教育內(nèi)容菜單，讓居民能自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二是鼓勵講課老師多鉆研成人教育教學(xué)的特點，讓課堂更貼近參訓(xùn)居民，課的設(shè)計上多些例子，少些專業(yè)理論。三是鼓勵上課老師用課件上課，以形象的圖片、生動的視頻等多媒體元素呈現(xiàn)一些專業(yè)理論知識，講課過程力求深入淺出。

作者:李強 陸鳳鳴 單位:浙江省湖州市南潯區(qū)雙林鎮(zhèn)社區(qū)教育中心