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1社會(huì)體育(社會(huì)體育指導(dǎo)與管理)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與問(wèn)題分析

1.1社會(huì)體育(社會(huì)體育指導(dǎo)與管理)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國(guó)的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)最早于1993年在天津體育學(xué)院創(chuàng)辦。作為開(kāi)辦時(shí)間較久的專(zhuān)業(yè),經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,取得了很大成績(jī),培養(yǎng)了大量相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才。但是,同時(shí)也暴露出一定的問(wèn)題,比如畢業(yè)生就業(yè)率較低,就業(yè)崗位不對(duì)口等。2012年教育部在原社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上設(shè)立社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè),力求使該專(zhuān)業(yè)更貼近市場(chǎng)實(shí)際需求。各高校隨后紛紛開(kāi)辦新設(shè)立的社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)。

1.2社會(huì)體育(社會(huì)體育指導(dǎo)與管理)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

該文在重點(diǎn)調(diào)查研究了我國(guó)40多所不同類(lèi)型和層次的社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等綜合信息基礎(chǔ)上,在查閱收集和統(tǒng)計(jì)分析有關(guān)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,著重從培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)核心(主干)課程等專(zhuān)業(yè)建設(shè)總體狀況,進(jìn)行歸納與綜合比較。經(jīng)過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn),這些高校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在以下問(wèn)題。

1.2.1人才培養(yǎng)“同質(zhì)化”問(wèn)題突出

絕大多數(shù)高校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)依然按照傳統(tǒng)的項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng),如：籃球、足球、乒乓球、排球等,導(dǎo)致學(xué)生掌握的知識(shí)技能雷同,人才培養(yǎng)“同質(zhì)化”問(wèn)題突出。

1.2.2人才培養(yǎng)“低端化”

由于社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)大多集中在傳統(tǒng)的項(xiàng)目，如：籃球、足球、乒乓球、排球等,沒(méi)有面向較高層次的項(xiàng)目,導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)一般在低端就業(yè)市場(chǎng)。

1.2.3畢業(yè)生就業(yè)難

由于各高校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)“同質(zhì)化”問(wèn)題突出,人才培養(yǎng)“低端化”等問(wèn)題的困擾,導(dǎo)致該專(zhuān)業(yè)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育人才需求的多樣性,使該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難。在2014年的我國(guó)十大就業(yè)困難專(zhuān)業(yè)中,社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)名列其中。

2我國(guó)健康管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

2.1我國(guó)健康管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

健康管理產(chǎn)業(yè)在我國(guó)還是剛剛起步,對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)還是一個(gè)新事物。對(duì)于健康管理的定義有很多,較為普遍的定義為:“健康管理是以預(yù)防和控制疾病發(fā)生與發(fā)展,降低醫(yī)療費(fèi)用,提高生命質(zhì)量為目的,針對(duì)個(gè)體及群體生活方式相關(guān)的健康危險(xiǎn)因素,通過(guò)系統(tǒng)的檢測(cè)、評(píng)估、干預(yù)等手段持續(xù)加以改善的過(guò)程和方法”。健康管理是大有可為的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。2012年杭州師范大學(xué)建立國(guó)內(nèi)首個(gè)健康管理學(xué)院,并開(kāi)始招收第一屆健康管理專(zhuān)業(yè)本科生和研究生。

2.2我國(guó)健康管理產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題

健康管理人才隊(duì)伍建設(shè),是健康管理產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展的根本保證。但是,目前我國(guó)健康管理人才極度短缺。特別是與健康管理產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展對(duì)人才的需求相比,健康管理人才缺口更顯巨大。2013年10月,國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過(guò)了《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》。該意見(jiàn)提出,要在切實(shí)保障人民群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量的積極性和創(chuàng)造性,著力擴(kuò)大供給、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高消費(fèi)能力,促進(jìn)基本和非基本健康服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。力爭(zhēng)到2020年,基本建立覆蓋全生命周期、內(nèi)涵豐富、結(jié)構(gòu)合理的健康服務(wù)業(yè)體系,健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達(dá)到8萬(wàn)億元以上。按照發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推算,這么巨大的健康服務(wù)業(yè)市場(chǎng)需要的健康管理相關(guān)人才在百萬(wàn)人左右,而目前我國(guó)擁有的健康管理相關(guān)人才不足十萬(wàn)人,這說(shuō)明我國(guó)健康管理人才需求是非常巨大的。

3開(kāi)設(shè)健康管理方向是社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位的完善

首先,社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)避免出現(xiàn)以前社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題,即人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié),導(dǎo)致學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才在社會(huì)上找不到對(duì)口就業(yè)的崗位,而社會(huì)發(fā)展急需的專(zhuān)業(yè)人才學(xué)校又沒(méi)有進(jìn)行培養(yǎng)。因此,在社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)健康管理方向可以更好地與社會(huì)需求銜接,避免出現(xiàn)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題。其次,各個(gè)高校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)需要考慮學(xué)校所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、地理與文化區(qū)域特征,以及學(xué)校的師資條件等,將那些市場(chǎng)發(fā)展前景好的專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置到人才培養(yǎng)目標(biāo)之中。健康管理作為新興的事物,隨著人口老齡化進(jìn)程的加快,平均期望壽命的延長(zhǎng),現(xiàn)有的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式不能滿(mǎn)足國(guó)民的健康需求等原因,將有非常廣闊的發(fā)展前景。社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)健康管理方向?qū)榻】倒芾矸?wù)在中國(guó)逐步形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)提供必要的人力資源基礎(chǔ)。最后,社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)健康管理方向有助于促進(jìn)人們的健康水平。因?yàn)?社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)健康管理方向的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),掌握了必要的健康管理與運(yùn)動(dòng)干預(yù)、促進(jìn)健康的理論與實(shí)踐技能,就可以改變醫(yī)療機(jī)構(gòu)的體檢中心或?qū)I(yè)體檢機(jī)構(gòu)那種只能滿(mǎn)足疾病的篩查,而對(duì)于身體機(jī)能狀態(tài)的測(cè)試評(píng)估以及后續(xù)的運(yùn)動(dòng)干預(yù)指導(dǎo)等跟蹤服務(wù)極為缺乏的傳統(tǒng)體檢模式,能夠極大地促進(jìn)人們的健康水平。同時(shí)也是社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位的完善。

4結(jié)論

(1)健康管理是大有可為的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),健康管理人才需求量巨大。通過(guò)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)本科教育,是成為合格健康管理人才的有效途徑。

(2)高校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求存在著某種程度的錯(cuò)位,而社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)健康管理方向是社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位的完善,使社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)更具有差異性,更符合市場(chǎng)對(duì)人才的需求。

(3)健康管理行業(yè)歡迎高校開(kāi)設(shè)健康管理專(zhuān)業(yè)方向。調(diào)查表明,專(zhuān)家們對(duì)高校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)健康管理方向持完全認(rèn)同和基本認(rèn)同的比例為100%,充分說(shuō)明了國(guó)內(nèi)健康管理產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展對(duì)健康管理專(zhuān)業(yè)人才的巨大需求,進(jìn)一步印證了健康管理專(zhuān)業(yè)方向開(kāi)設(shè)的可行性和美好前景。

作者：熊偉平 余剛 單位：保山學(xué)院體育學(xué)院 武漢商學(xué)院體育與馬術(shù)學(xué)院