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【摘要】

商務英語專業(yè)是將專門用途的英語與商務知識相結合的一門新興專業(yè)，市場適應性較強。近年來，隨著我國改革開放的不斷深入，對外貿(mào)易迅速發(fā)展，英語作為目前世界上廣泛使用的一門語言，這樣的大時代背景下，許多高校紛紛開設商務英語專業(yè)，甚至有的高校將原有的英語專業(yè)也改革成商務英語專業(yè)，以適應市場對人才的需求。中小城市由于地域和經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，對外貿(mào)易方面的發(fā)展相較于大城市，具有顯著劣勢。所有，中小城市商務英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向就有很大的思考空間。根據(jù)一些已就業(yè)的畢業(yè)生的反饋，我們也發(fā)現(xiàn)商務英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)時存在一些問題。作為一名商務英語專業(yè)的學生，結合其他已經(jīng)畢業(yè)的畢業(yè)生的經(jīng)驗反饋，針對這些問題，我想提出一些建議。

【關鍵詞】

中小城市；商務英語；就業(yè)方向；存在問題；建議

一、中小城市商務英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向

（一）從地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展程度來看，主要集中于一些一線發(fā)達城市和一些重要的省會城市這些城市經(jīng)濟發(fā)展迅速

對外開外程度高，對外貿(mào)易蓬勃房展。進行對外貿(mào)易的企業(yè)大量增加，結果必將使得國際貿(mào)易專業(yè)人才尤其是具有扎實的英語語言功底，熟練掌握語言技能和交際能力，又通曉國際商貿(mào)知識和適應商業(yè)環(huán)境的人才的大量需求。而中小城市由于對外貿(mào)易發(fā)展的水平還不夠高，相關企業(yè)較少，這一專業(yè)的人才需求就會較少。所以，很多中小城市商務英語專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)后，選擇去往對外貿(mào)易發(fā)達的城市，以尋求更多的就業(yè)機會。從商務英語專業(yè)學習中的角度來說，還是更希望尋求到一份與專業(yè)知識對口的工作。

（二）從就業(yè)領域來看，就業(yè)初期主要從事于私營或合資的外資企業(yè)

對于一些具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的畢業(yè)生來說，外資企業(yè)是他們最屬意的首選中小城市商務英語專業(yè)的畢業(yè)生擇業(yè)時的學校的地區(qū)缺陷，并不會限制他們在就業(yè)領域的選擇。商務英語專業(yè)簡單來說，是英語相關課程、商務相關課程和第二語言的結合，是將語言技能應用于商務實踐中一門專業(yè)。專業(yè)性強的外資企業(yè)能夠給畢業(yè)生更多的實踐訓練，在實際工作中能積累經(jīng)驗，增長才干。就業(yè)后期很多畢業(yè)生則會更傾向于自主創(chuàng)業(yè)，從事進出口貿(mào)易，比如國際會展等新增長行業(yè)。

（三）從就業(yè)職位來看，主要有三大方向：

國際貿(mào)易實物方向、國際商務管理及翻譯方向、英語教育方向相比較傳統(tǒng)的英語專業(yè)畢業(yè)生，英語教育方向的就業(yè)比例明顯降低。就這一點來看，商務英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)選擇更多，就業(yè)領域更加廣闊。

二、畢業(yè)生反饋存在的問題

（一）最初就業(yè)時，實習經(jīng)驗缺乏

一線發(fā)達城市和一些重要的省會城市，商務英語專業(yè)學生可以就近選擇相關企業(yè)或單位實習，而中小城市商務英語學生在這方面明顯存在不足，學生只能就近爭奪有限的資源或者利用寒暑假尋求實習機會。在畢業(yè)招聘時，有很多企業(yè)為了節(jié)省成本和更高效的員工素質，還是更傾向于招收實習經(jīng)驗更豐富的學生。

（二）教育資源相對有所落后

雖然我國正在大力促進與推動高校建設，一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的高校資源更優(yōu)質，更豐富。商務英語，作為特定商務環(huán)境下的教程，強調(diào)的不僅僅是語言的水平，而是一種實際綜合素質的能力。作為貿(mào)易發(fā)展促進的一門專業(yè)，可以說是一門與時俱進的專業(yè)，優(yōu)質高效的教育資源能夠更加促進學生的發(fā)展，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。

（三）專業(yè)優(yōu)勢不明顯

商務知識與英語技能同時兼顧，很多學生還不能適應這樣的學習，尤其是一些剛剛將英語專業(yè)變革成商務英語專業(yè)的高校，課程教學還不夠成熟，課程設置存在顧此失彼不能同時兼顧的問題。有些已經(jīng)工作的畢業(yè)生反應，自己在工作中遇到很多商務知識之前在學校完全是沒有接觸過的，在這方面就弱于一些國家貿(mào)易專業(yè)的學生；也有畢業(yè)生反饋到自己在專業(yè)學習時，英語的基本學習不夠扎實。這些都反映出商務英語專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢該如何凸顯上。

三、基于反饋的問題提出的建議

（一）對學生的建議：

明確自己專業(yè)學習地域上的劣勢，努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力商務英語專業(yè)的學習需在學習掌握商務知識的基礎上，掌握商務背景下的專業(yè)英語術語，提升交際能力。專業(yè)的學習是一個枯燥乏味而又需要持之以恒的過程。在早日明確自己的就業(yè)方向后，需要盡早規(guī)劃自己的專業(yè)學習。畢業(yè)后，能夠運用自己的專業(yè)知識來解決實際問題才是最重要的。考取職業(yè)技能證書。中小城市畢業(yè)生即使會存在這樣或那樣資源上的缺陷，但學生考取的證書能夠在統(tǒng)一的標準下衡量一個學生的專業(yè)能力。根據(jù)已經(jīng)畢業(yè)的畢業(yè)生反應，以下證書的含金量還是挺高的：劍橋商務英語中高級考試、翻譯證書、雅思、托福考試、英語專業(yè)八級考試、中高級口譯證書。可能企業(yè)在選拔人才時會考慮到學生畢業(yè)的高校不同，但是對考取的證書的評判標準卻是一樣的。很多人不提倡學生死讀書的去考取很多證書，但是這些有含金量的證書還是至少能說明一個學生在專業(yè)方面的學習能力。當然商務英語作為一門有專門用途的實用性英語，還是更加偏重于實踐，在實踐中應用英語能力解決問題，發(fā)展業(yè)務。所以中小城市的商務英語專業(yè)學生在學習過程中，如果無法就近找的實習機會，還是可以利用寒暑假根據(jù)自己的未來規(guī)劃，有針對性的選擇企業(yè)或事業(yè)單位實習，獲得工作經(jīng)驗。在就業(yè)時，也可以考慮去有更多就業(yè)機會的地方發(fā)展，畢竟在現(xiàn)代社會地域已經(jīng)不能成為就業(yè)的阻礙。積累足夠的經(jīng)驗與資本后，也可以自主創(chuàng)業(yè)。

（二）對學校的建議：

這里不是要把人才的培養(yǎng)全部依托于學校，學校無法一力承擔人才的培養(yǎng)，特別是在目前嚴峻的就業(yè)形勢下學校可以做到以下幾點：第一從課程教學來看，學校應該積極調(diào)研，積極學習，使課程設置更趨于合理，盡量做到商務知識與英語能力的融合與平衡，在對于人才的培養(yǎng)方向，可以以外貿(mào)業(yè)務員為主，同時也可以進行涉外文秘，涉外導游，商業(yè)律師等方面人才的培養(yǎng)，這樣可以全面發(fā)展學生的能力，拓展他們的興趣，再擇業(yè)時能夠使學生考慮更多的領域與行業(yè)。第二從學校與外界合作來看，學校應該對畢業(yè)生就業(yè)做出長期的跟蹤調(diào)查，請一些優(yōu)秀校友回校講解就業(yè)經(jīng)驗，為教學提供借鑒。特別是學校培養(yǎng)學生時，忽略社會發(fā)展趨勢與社會對人才的需求，這點是完全不可取的。同時學校可以聯(lián)系一些企業(yè)與單位，與他們建立人才合作機制，定期推送一些學生去這樣的合作企業(yè)或單位實習。

（三）重視第二外語的學習與教學

不得不承認有些優(yōu)勢是不可避免的。所以就要努力學習，增加優(yōu)勢。學校注重對學生第二語言的教學培養(yǎng)，學生也應該利用有效的學習時間來學習第二外語。第二外語選擇的都是一些小語種，很多時候在工作中能發(fā)揮出其不意的作用，技多不壓身，多一門外語技能，就相當于在與外國商人打交道時，多了一個籌碼。語言作為文化的載體，學一門語言不光是簡單地溝通，還能夠加強多那個國家或那個地區(qū)的文化的理解。

作者：劉霞 單位：安徽財經(jīng)大學外國語學院

參考文獻

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