收錄情況：

期刊榮譽(yù)：

研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究

《商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)》簡(jiǎn)介

語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)的基本問(wèn)題研究

呼叫中心話語(yǔ)的人際意義研究

基于語(yǔ)料庫(kù)的《史記》實(shí)證研究

《孫子兵法》英譯及其研究綜述

中國(guó)重要概念翻譯策略與技巧初探

言語(yǔ)行為視角下電商語(yǔ)用身份建構(gòu)研究

商務(wù)談判的辯證思維模式及其語(yǔ)用功能

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)研究

商務(wù)英語(yǔ)廣告的語(yǔ)言特色及其翻譯策略

《職場(chǎng)話語(yǔ)——語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)視角》導(dǎo)讀

經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)敏感度對(duì)學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力的影響

多模態(tài)理論在商務(wù)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

《學(xué)術(shù)英語(yǔ)——教師指南和資源用書(shū)》評(píng)介

基于功能語(yǔ)言學(xué)的商務(wù)信函中的身份構(gòu)建探索

基于“會(huì)話分析”的法庭會(huì)話的語(yǔ)言特色分析

商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作中教師反饋與同伴反饋之對(duì)比研究

“翻譯工作坊”模式在商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用

英文企業(yè)年報(bào)語(yǔ)篇中態(tài)度評(píng)價(jià)的語(yǔ)料庫(kù)考察及分析

奢侈品牌名稱漢譯的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)文化價(jià)值分析

基于言語(yǔ)行為視角的政府譯員話語(yǔ)策略及其動(dòng)因研究

英美CEO風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知話語(yǔ)對(duì)企業(yè)績(jī)效的預(yù)測(cè)建模研究

商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍分層建設(shè)研究

內(nèi)容依托教學(xué)理論在商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課應(yīng)用的圖示研究

基于消費(fèi)者視角的企業(yè)社會(huì)責(zé)任與奢侈品品牌資產(chǎn)構(gòu)建

中國(guó)企業(yè)走出去的溝通策略研究——以上市期間的阿里巴巴為例

語(yǔ)料庫(kù)分析工具Wmatrix和SketchEngine的應(yīng)用

中小企業(yè)對(duì)外營(yíng)銷語(yǔ)言溝通策略分析——以電商平臺(tái)阿里巴巴國(guó)際站為例

商務(wù)話語(yǔ)中的概念隱喻——評(píng)介《隱喻與工廠:商學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)中的比喻》

翻譯項(xiàng)目為主導(dǎo)的MTI機(jī)輔翻譯教學(xué)模式探析——以《中華藝術(shù)通史》英譯項(xiàng)目為例

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)

6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)

7、來(lái)稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址

8、編輯部有權(quán)對(duì)稿件進(jìn)行修刪，不同意請(qǐng)?jiān)诟寮新暶?/p>

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