前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的高中計算機教學問題及對策，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

隨著時代的快速發(fā)展，社會對于計算機人才的需求不斷增大，而高中時期是學生學習的重要階段，因此高中計算機教學就必須注重對理論知識與實踐知識的結(jié)合，要讓學生能將所學到的理論知識應用到計算機實踐中，從而提高學生的計算機應用能力。但是很多高中學校并未將計算機教學作為重點，教學效率較低，學生計算機實踐能力較差，必須對現(xiàn)有計算機教學模式進行創(chuàng)新，要立足學生的實際情況，提升學生的計算機學習興趣。

一、我國高中計算機教學面臨的主要問題

1．缺乏正確的認識

隨著信息時代的來臨，在全國范圍內(nèi)計算機已經(jīng)實現(xiàn)了初步普及，學生接觸計算機的機會日益增多，計算機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚霓k公和學習工具。我國高中教學課程中也開設了計算機教學課程，但是很多教師都沒有正確認識計算機課程，認為計算機課程只需學生自學就可以，將更多精力放在了其他課程上，而且當其他課程緊張時，有些教師也會占用計算機課程時間，這也就導致學生對計算機課程的不重視。計算機專業(yè)教師對教學內(nèi)容選擇不合理，導致計算機課程更加趨于娛樂化，學生沒有認識到學習計算機知識的重要性，這樣就降低了高中學生的計算機學習興趣。

2．學生上機實踐機會較少

想要順利開展計算機教學，必須要具備優(yōu)良的教學設施，但是由于很多高中學校教學經(jīng)費有限，沒有能力引進先進的計算機教學設施，這就使得學生的學習無法跟上計算機發(fā)展的腳步。當前我國高中計算機教學理論課程較多，上機實踐課程較少，學生對于計算機課程的了解大多停留在理論階段，對課堂上所學的計算機知識掌握不牢固，高中學生計算機實踐能力較弱。

3．計算機教學方式單一

俗話說:“興趣是學生最好的老師。”在高中計算機教學中，教師教學方式過于單一，大多情況下都是以教材內(nèi)容作為授課重點，學生自身能力有限，無法快速理解教學內(nèi)容，久而久之就容易導致學生的學習興趣降低，打擊學生對計算機的學習熱情。教師在課堂上很少留出學生自由發(fā)揮的時間，讓學生對計算機諸多功能無法了解，教師只是講授了一些基本應用功能，與社會發(fā)展不協(xié)調(diào)。

二、提高高中計算機教學效率的改進對策

1．加強對高中計算機學科的重視

首先，高中學校領(lǐng)導及教師要加強對傳統(tǒng)教學理念的轉(zhuǎn)變，隨著時代的快速發(fā)展，要提高教學認識，充分認識到計算機技術(shù)對社會發(fā)展的作用，要擺脫傳統(tǒng)教學誤區(qū)，要將計算機專業(yè)教學作為重點，讓學生認識到學習計算機技術(shù)的重要性，要喚起學生對計算機技術(shù)的學習興趣。其次，教師還要通過計算機課程來提高學生的專業(yè)技能，讓學生將所學到的計算機知識應用到實際生活中，提高學生的生活品質(zhì)。最后，教師還要加強對計算機課程的合理安排，要根據(jù)學校的實際情況，及時更換計算機教學設施，要積極宣傳計算機課程的重要性，杜絕其他課程擠占計算機課程教學時間，學校領(lǐng)導要給予高度重視和扶持，要通過政策來提高學生的計算機水平。

2．加強對計算機教學模式的創(chuàng)新

在高中計算機教學中，教師要加強對傳統(tǒng)教學模式的創(chuàng)新，要注重對學生計算機學習興趣的激發(fā)，要明確計算機課程的教學目標，將教學材料與實際生活相結(jié)合，有效創(chuàng)新教學方式，營造和諧、愉悅的教學氛圍。例如，在講到Photoshop這一章節(jié)時，教師可以讓學生們用相機拍攝自己的相片，然后將學生的自拍照上傳到系統(tǒng)中，教師以學生的自拍照為例，利用Photoshop技術(shù)對相片進行修飾，讓學生看到不一樣的照片效果，充分激發(fā)學生的計算機學習興趣。同時教師還可以利用PowerPoint軟件中的技術(shù)，比如文字設計、音頻插入、視頻切換等，讓學生制作簡單的幻燈片，將自己和同學的自拍照循環(huán)播放，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的探究欲望。

3．注重對學生實踐能力的培養(yǎng)

在高中計算機教學中，教師要對計算機理論課程和實踐課程進行合理安排，要在教學過程中突顯學生的主體地位，要走下講臺多與學生進行溝通、交流，了解學生的內(nèi)心學習需求，要根據(jù)學生的個人意愿合理選擇教學內(nèi)容。教師可以將教學地點轉(zhuǎn)移到計算機機房，適當給學生布置計算機任務，讓學生以小組合作的形式展開討論，當學生完成計算機任務后，教師要對學生的表現(xiàn)給予客觀評價，積極鼓勵學生參與各種計算機比賽，要注重對學生合作意識的培養(yǎng)，增強學生的榮譽感，在實踐活動中不斷提升學生的計算機水平。

4．合理導入教學內(nèi)容

新課改強化了教學與生活之間的聯(lián)系，而科學合理的背景導入可以增強計算機學習與生活之間的聯(lián)系，幫助學生理解教學內(nèi)容和提升學習熱情，因此教師在教學中要充分挖掘教學內(nèi)容與生活之間的聯(lián)系。例如教師在講Flash應用時，可適當播放相關(guān)的成品動畫，如動畫版的《桃花源記》，此動畫將Flash應用、傳統(tǒng)的水墨畫、皮影戲和文學層面的《桃花源記》相結(jié)合，既與其他課程相聯(lián)系，也讓學生感受了中國傳統(tǒng)文化的魅力，更激發(fā)了學習Flash的熱情。在高中計算機教學中面臨的問題較多，教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學理念，要加強對教學模式的創(chuàng)新，注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，要給予學生適當鼓勵，開展計算機比賽，讓學生在實踐活動中不斷提升計算機能力。

作者：盛智勇 單位：朝陽市喀左縣第一高級中學