前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校教育教學論文(3篇)，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、黑龍江信息技術職業學院圖書館概況
目前本館館藏文獻種類廣泛，涵蓋了社會科學、自然科學及工程技術等諸多門類。其中計算機信息工程、電子電工技術、自動化控制技術等學科文獻收藏頗豐，形成本院館藏特色，在省內職業院校中有一定影響。近二年來，學院對圖書館的文獻經費投入不斷加大，館藏文獻迅速增加，目前圖書館現有館藏紙質圖書30余萬冊，連續出版物200余種，電子圖書10萬余冊，開架閱覽圖書4000余冊。書刊分類采用《中國科學院圖書館圖書分類法》（簡稱《科圖法》）進行，各書庫、期刊庫、閱覽室均使用分類排架方法，便于讀者從書刊的學科知識體系入手查找圖書館文獻資料，現刊采用分類固定排架方法，以利于讀者查閱。圖書編目遵照《中國文獻編目規則》的規定進行，確保每條書目數據的準確、詳細。在圖書館信息化建設方面，館內網絡以10M光纖速度接入校園網，并配置高性能的服務器2臺及磁盤陣列等大容量存儲設備。2006年起，先后在文獻的采訪、驗收、分編、典藏和流通管理中采用先進的計算機圖書信息管理系統軟件，并開通了聯機公共檢索系統，提供館藏書目查詢、借閱等服務。電子資源建設方面，本館擁有萬方數據庫提供的國內外各類期刊、專業論文著作等資源，數量相當于10萬冊紙質圖書。此外，本館重視服務水平和服務質量的提升，竭誠為學院廣大師生員工服務，為學院教育、教學及科研工作的開展提供強大的信息化服務平臺。本館注重職工培訓，鼓勵廣大專業人員積極參加各類學術研討和業務交流活動，并且人員結構日趨年輕化、知識化，員工整體素質符合國家對職業技術學院圖書館人員的要求。圖書館正以嶄新的面貌邁向信息化圖書館建設的新時期。
二、高校圖書館在教育教學中的應用
本文以黑龍江信息技術職業學院圖書館為例，研究了高校圖書館在教育教學中的應用。
（一）新生入館教育。
為了使新生盡快熟悉圖書館的資源和服務以及其利用方法，圖書館在每年新生入學后通過舉辦新生入學培訓對新讀者進行入學教育。在參考兄弟院校在新生入館教育的成熟經驗的基礎上，筆者設計了黑龍江信息技術職業學院圖書館新生入館手冊，計劃通過分發新生入館手冊來進一步提升新生入學教育成效。新生入館手冊內容包括黑龍江信息職業技術學院圖書館概況簡介、圖書館各部門職責與聯系方式，各閱覽室藏書情況及開館時間、圖書館服務介紹指南、圖書館規章制度、常見問題問答等。
（二）信息檢索課程化建設。
目前，很多學生不會使用圖書館的電子化信息檢索資源。為此，筆者認為可以由圖書館專職教師開設《文獻檢索與利用》課程，該課程可以作為學生的必修課或選修課，是培養學生良好的信息素養，學習掌握利用檢索工具從文獻信息資源中獲取知識情報的一門方法課。其基本任務是使學生了解文獻檢索的基礎理論和基本知識，各種檢索工具與計算機檢索系統利用的一般方法、技術，通過講課和上機實習，幫助學生掌握信息檢索和利用的基本方法和技術。
（三）系列專題講座與培訓。
圖書館對不同層次的讀者開設不同類型的培訓講座，培訓內容涉及各學科領域文獻信息資源利用、本館提供的服務及電子資源的利用方法等。講座方式分為定期和不定期兩種。定期培訓主要是每學期向全校教師和學生開設的系列講座與培訓，內容包括如何利用圖書館、圖書館各類資源如何使用等。講座信息可在網站的“新聞公告”中公布。講座后在圖書館官方網站中的“軟件下載”專欄中提供提供相關課件下載。不定期培訓是針對各院系的要求進行不定期的講座與培訓，內容、時間和地點均可根據讀者的要求另行安排。
（四）網站建設。
圖書館網站現有的功能有“本館概況”、“入館須知”、“新聞公告”、“新書推薦”、“文獻檢索”、“期刊檢索”、“數字文獻”、“讀者協會”、“軟件下載”、“超期催還”。為了加強圖書館網站建設，更好的為教育教學服務，計劃在網站功能中新增“問題咨詢”欄目，設置QQ在線咨詢、非工作時間留言的功能，新增座位預約功能、分專業新書推薦專欄、讀者意見反饋、虛擬圖書館導游等功能。
作者：劉曉佳 單位：黑龍江信息技術職業學院
第二篇：高校公共體育教育教學實施路徑分析
一、公共體育教育教學的內涵
在教育教學理論中，“高校公共體育”是對普通大學生進行體育教學，使學生身心能夠得到全面發展。通過體育教學活動來塑造學生健康體質的同時，也可以使學生的身心得到發展，讓學生知道生存與人的生命、生理和心理都是息息相關的，從體育教學中明白關于生命的價值，認識到人性、精神都是與體育相關的。從而讓大學生懂得愛惜生命的重要性。
二、公共體育教育教學的實施路徑
現階段，建立公共體育教育教育模式，主要的實施路徑有課程項目的選擇、體育環境的營造和教育教學的執行等過程，這也是教學的三個基本項目。第一個項目：通過合理選擇公共體育教育教學的課程，以準確把握體育教學方向，制定可行的教學制度和教學課程體系，以及教學項目的內容和大綱，科學設置教學目標對應的課程內容，使公共體育教學路徑的制定方法行之有效。第二個項目：教學實施項目是體育教學環境的基本保障，高校應基于這個教學項目來確定教學目標。此外，教學公共體育項目主要有體育運動場地和健身設備等，在教學資源的輔助作用下，可以營造良好的校園文化氛圍，促進教學思想觀念的轉變。第三個項目：教育教學的執行項目是現在體育教學中非常重要的階段，執行的項目包括確定體育課堂教學的教學內容、開展課外文體活動、高校社團對體育健身運動的設立，從多個方面來開展體育競賽的項目環節
三、公共體育的課程建設高校公共體育是高等學校教育教學的一個重要組成部分，教育的功能性在于豐富教學內容，可以結合教學的特點來改進教學方法。
1.體育教育教學有明確的教學目的，提高學生對體育的了解。
體育教育教學的主要目的是為了增加學生對體育鍛煉的了解，培養學生的體育鍛煉意識，幫助學生多參加體育活動，增強體格，促進大學生的身心健康發展。明確教學的基本理論方法和掌握一些基本的體育技能，給學生提供更多體育鍛煉的機會，并通過體育鍛煉，增強體質，更好地為社會服務，創造人生價值。
2.豐富體育教學內容，培養學生的興趣。
高校有效開展公共體育課程，與滿足學生體育需求、培養學生體育精神息息相關。對此，學校應重視課程內容設計工作，豐富教學內容與形式，從而滿足學生對體育鍛煉的需求，使學生對體育運動產生較濃厚的興趣，進而促進高校公共體育教育教學的可持續發展。
3.完善體育教學手段，增強課堂活力。
為完善公共體育教學手段，課堂內容應該具有鮮明的主體性，同時，課堂教學內容還應該和課外活動相結合，這樣才真正有益于學生的身心健康發展。但是，以前的教學模式較為落后，遠不能滿足現代學生的需求，只有完善了教學手段，才能夠提高學生的興趣，提升課堂活力，因此，需要完善公共體育教育教學的教學手段。
四、增強公共體育教育教學的育人實效性為了激發學生的學習熱情，教師應合理運用公共體育教育教學資源，提高教學效果。
1.公共體育教學內容的實效性要與體育文化教學相結合。
體育教學是學生學習體育知識的直接體驗過程，公共體育教學內容的實效性涉及體育文化的各個方面。任何一項教學內容的實效性都會涉及運動發展技術的演變過程，高校應不斷更新體育規則，改變傳統教學方式，采取積極措施引發學生對體育的思考。所以，教學不能只簡單地局限于技能、技術，而應該與體育文化知識相結合，以實現豐富的體育文化教學。
2.教學的實效性要貼近學生的生活與能力培養相結合。
為了增強教學的實效性，教師的教學工作要盡可能貼近學生生活，滿足學生的合理需求，并教師在教學過程中多和學生交流溝通，了解學生的需要與難處，幫助學生增強體育鍛煉能力。其次，教師應及時發現不同學生之間的差異，且針對不同學生之間的差異，善于及時尋找好的教學方法，培養學生各方面的能力，拉近彼此之間的距離，增強師生之間的信任，提高體育教學的效率與質量，讓學生看到自己的成長與蛻變，增強學生的自信心。
3.加強公共體育教材與教學育人的可行性相結合。
教材是教學的基本依據，要掌握教材要求的基本方法。體育教學可以幫助學生了解體育的本質，老師應當運用教材的內容來開展活動，幫助學生主動去體驗運動技能，這對教學育人有很大的幫助。體育是動和靜的相結合，可以安靜地看教材，也可以結合教材動一下身子去運動，通過動靜結合，讓學生理解教材，應用教材，以激發學生體育鍛煉的熱情，從而有濃厚的興趣去學習它。
五、總結
高校公共體育教育教學承擔著全體學生的體育教學任務，應明確公共教學在高校中的責任和義務，體育運動是人們創造出來的文化財富，而且是現在社會發展的重要組成部分，也是一個國家生存發展至關重要的條件，這種體育精神是值得發揚光大的。
作者：王健 單位：天津農學院
第三篇：高校教育教學手機微博應用研究
1引言
微博的最大特點就是集成化和開放化，它比傳統的博客更快，并且在內容上更精簡，傳播更方便，而手機微博比之還甚。如今手機微博是當今最紅的移動社交工具之一。根據有關部門做的統計，數據顯示，2012年上半年，我國的微博用戶量已經突破了2.2億個。隨著社會的發展和互聯網技術在高校中的普及，網絡經成為大多數學生生活中必不可少的一部分。
2微博在高校中的使用情況
上海交大在2012年了一個關于微博的報告。報告中顯示，2011年9月時，我國的微博用戶量是13411.2萬人。到2012年9月，微博用戶已經突破了20000萬人。并且，全國還有超過190所高校在互聯網上開通了校園官方微博，其中有80多所“211”。由此可見微博的普及情況。
2.1微博已經成為大學生生活的主要內容
如今在學校中，隨處可見有學生拿著手機在刷著微博，看著、聊著自己身邊或別人的新鮮事情，這種方式已經成為了大學生日常生活中的一項主要組成部分。新時期的大學生總是容易接受新事物，如今他們經常在百度、Google、維基上查找資料；上搜狐、騰訊、網易看新聞；然后用優酷、愛奇藝等視頻播放器看電影；空閑的時候發一些微博，或者在微博上與朋友、或者不認識的人，更甚至是名人大V們聊天等等。微博利用它極其方便快捷的功能征服了一大批學生。
2.2高校管理即將進入微博時代
重慶大學在2011年2月25日召開了高校校辦微博建設與管理研討大會，一共有十多個高校的負責人、教育部和相關企業都參加了這場會議。眾高校已經認識到微博在如今社會的重要性，所以已經有不下百所高校開通校園微博，并且眾多高校并不是只開通一個微博賬號，它們逐漸細化，甚至每個部分都有一個不同的微博賬號，形成以校園微博為統領的二級微博機構，形成了良好的互動局面。這一切活動都表明著：高校很快會進入微博管理時代。
3微博在高校教學中的應用
3.1各部門的信息平臺
各高校內部都有自己的同構機制，一般情況下都是用辦公系統來傳遞文件和各種通知信息，但由于受到設備的限制，辦公系統設備也只有在一些比較大的辦公室才會有，并且使用的人都是教師職工等人，學生是沒有辦法使用的。而微博就正好填補了這個缺憾，高校可以將微博作為信息的平臺，這樣接受消息的群體就能延伸到學生，并且手機微博的速度更快，能提供更好的服務。比如學校宣傳部近期學校活動、教育部近期考試科目、科研部最近的研究進程和學術交流信息、學生會最近學生動態等等，微博都可以派上用場。微博有效的讓每一個人都能面對若干個部門，及時獲得自己感興趣的信息。并且微博的傳播速度快，一個消息不斷的閱讀傳播，受眾人群會呈幾何級增長，有效擴大影響力。
3.2宣傳、弘揚校園文化
校園文化體現著一個學校的綜合辦學水平和辦學層次，并且決定著這個學校的文化氛圍、師生凝聚力等。校園文化傳統的宣傳方式是辦板報，這種方式過于死板，并且沒有新意，時間長了讓人產生厭煩心理，審美會疲勞，宣傳效果非常差。而校園微博則突破了形式上的概念，內容也越來越豐富，并且傳播速度之快，讓傳統方式望塵莫及。并且微博方式宣傳能讓更多的人看到，并且參與進來，共同創造校園文化，營造出良好的文化氛圍。在這種氛圍中，每個人都能受到潛移默化的熏陶，并且會不由自主的養成良好的習慣，提升自身的綜合素質。微博在宣揚校園文化方面的應用效果是顯而易見的。
3.3在大學生思想政治教育中的應用
在高校中，主管學生思想政治教育的是輔導員。但在實際上，由于輔導員平時任務量大，精力有限，再加上思想政治教育中帶有濃烈的說教，枯燥乏味，無論是學生還是老師都深受其擾。如果用微博作為思想政治教育的傳播平臺，少一分死板，多一絲樂趣，將所說內容蘊含到平常生活中，相信能得到很多學生的支持，以此確保思想政治教育工作能夠順利的展開。同時，由于微博的傳播特點，學生會在微博中說出自己在傳統課堂中不愿、不想、不好意思說的話，會放開自己，與別人心貼心的交流。微博在大學生思想政治教育的應用能夠有效的改變如今的現狀，加強思想政治教育的建設。
3.4引導大學生心理健康
如今手機已經成為了人們生活的必需品，微博也是人們手機中必不可少的軟件之一。所以可以利用這個特點，開展大學生的心理健康咨詢服務。現在許多大學生對心理咨詢有一定的認識誤區，出于害羞或害怕等一些個人原因，主動來咨詢問題的人并不多。如果心理真的有問題的學生沒有及時得到調解和治療，或許會導致出現心理障礙。微博咨詢的方式不用面對別人，隔著互聯網能讓學生放開，盡情釋放內心的疑問。這種方式是值得一試的，掌握大學生的心理動態，對高校開展教育也是非常有幫助的。
3.5建立教學資源共享平臺
雖然微博只能傳播140字的文字信息，但是它可以添加內容豐富、短小快捷的網址超鏈接。應用在學校管理中可以有效的實現教育信息資源共享。在傳統的教育模式中，學生只能從教師身上得到為數不多的教學資源，多媒體上也只有教師自己制作的PPT文件能延伸知識。這種方式麻煩，學生如果想用，還得依靠外部鏈接或儲存設備來轉到自己的電腦上，效率低。而通過微博提供的信息共享平臺的話，這種問題可以迎刃而解。老師可以將網站以微博的形式發出去，學生點擊后得到網站，可以自學，還可以根據自己的需要保存下來。
4高校微博建設的管理策略
目前微博雖然已經流行甚廣，但是微博還處于初期階段，就高校微博如何加強管理工作、擴展信息含量、豐富表現形式等問題還需要做更多的努力。如何發動更多的人參與校園微博的建設工作，又如何加強高校信息化建設水平，這都是高校要深入研究的問題。
4.1建立微博長效機制
建立長效的管理機制要著重加強建設微博二級管理機制的力度。各高校要對校園微博的內容進行及時的更新、確保新消息第一時間等等。另外，高校的各個社團、后勤、管理部門都要新建二級微博，方便管理。各個二級微博要加強之間的聯系，形成一種有效的機制，有效的加強學校管理工作。
4.2對微博做好規劃，豐富內容
關于微博的內容，各高校一定要保證其權威性，不可出現虛假宣傳，對內容做好規劃，內容要嚴謹、要符合社會價值觀，以及對學生或社會要有時效性。微博對校園宣傳工作來說有著非常重要的作用，所以要避免用懶惰的管理方法來管理微博，不能側重學校官方網站，忽略官方微博，將官方網站的摘要直接復制在微博中，這是不負責任的做法。要區別官網和官微的不同，發揮微博的優點，形成互補的優勢。比如，在微博上公布最近的校園活動，或是專家講座等等；另外微博作為一種交流平臺，在制定規章制度的時候可以在微博上號召學生參與；或者針對社會事件發表看法和評論，給學生輸出正確的價值觀和社會責任感。
4.3創建學校微博關系群，打造微博品牌
高校的官微和下面的二級官微要建立一個完整的系統。學校的官方微博主導、組織日常工作，維系平常學校各種管理工作、各種組織等，形成一個關系群體。二級微博主要的任務是根據自己部門的不同，為學生提供更細致的內容，比如后勤部的微博，就要一些關于后勤方面和學生息息相關的信息。如今傳統媒體已經把微博當成了主要新聞線索的提供地點，所以高校微博群也可以在眾多新聞中選出一些有社會價值的新聞展示給學生，培養學生的興趣。
5結語
如今的時展迅速，微博在這樣的社會環境下影響力越來越大，各高校應該及早抓住這個機會，搶占自己的一席之地。要善于利用微博傳播個性，打造屬于自己的校園品牌，提升自身的影響力。對內部，要多多傳播校園文化，并且將微博應用到教學活動中，加快校園信息化教育的步伐，為推動教育改革和創新教育方式提供方法。
作者：陳素清 單位：魯東大學文學院
