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摘要：高水平中職學校老師在教育教學中應以怎樣的思想為指導，運用什么樣的方法以收到良好的效果呢？本文從“工作用心，愛崗敬業”“思想科學，理論導航”“把握學情，辨癥施教”“認真備課，胸有成竹”“現代手段，生動樂學”五個方面對這一問題進行論述。

關鍵詞：高水平；中職老師；教育教學；方法

筆者曾長期從事中小學管理和負責中職校的學生就業工作，近六年又負責國家級示范中職校的教學評估督導工作，聽評課1000多節。在過去的工作中，中職學校應怎樣辦，學生才會受市場的歡迎，學校的老師應以怎樣的思想為指導，運用什么樣的方法才能收到好的教育教學效果，這兩個問題長期困擾著我。針對這兩個問題，本文結合讀《新教育之夢——我的教育思想》和《教育方法學》后的感想談談見解。

一、工作用心，愛崗敬業

用心，百度百科解釋為：集中注意力，使用心力，專心。愛崗敬業，百度百科定義為：愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作；敬業就是要用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作。敬業可分為兩個層次，即功利的層次和道德的層次。愛崗敬業作為最基本的職業道德規范，是對人們工作態度的一種普遍要求。不難看出，用心，愛崗敬業，這是做好一切事情的總前提。怎樣才能做到用心、愛崗敬業呢？筆者認為，就是要學習陶行知先生“愛滿天下”“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，講奉獻，默默耕耘，把汗水、心血和智慧，還有最真摯的愛都給自己的學生。教師只要做到了這些，什么事都能做好。當一個高水平中職學校的老師也是如此。理想的教師，應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的老師。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎[1]。

二、思想科學，理論導航

高水平的中職教師，樹立科學的教育思想，以科學的理論指導自己的教育教學實踐，可以收到事半功倍的效果。《新教育之夢——我的教育思想》分別從理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動技術教育、理想的學校、理想的教師、理想的校長、理想的學生和理想的父母十個方面進行了論述，非常值得教師學習。結合學校實際，筆者認為，重點應做好下面五個方面：1.對學生進行德育、智育、體育、美育和基本生產技術及生活技能教育；2.讓學生學會求知、學會做人、學會做事和學會共處。這是聯合國教科文組織提出的21世紀教育的四大支柱；3.踐行陶行知“教學做合一”生活教育理論，在日常學習生活中教會學生“治學治事”的方法，這是開啟學問之門的四把鑰匙之一[2]；4.以學生為中心，充分發揮學生在學習中的主體地位和老師的主導作用，授人以漁；5.講民主，充分信任和尊重學生。

三、把握學情，辨癥施教

《教育方法學》聚焦教學、學習、課堂、課程、教師、教師教育、教育信息化等方面，整理分析了最新的教育學知識與問題，揭示了新的教育實踐的方向。書中提出的“而今天，人們已經認識到教學實踐是以學習者的思考、探究為核心的文化性、社會性、實存性實踐，是教師與學習者的協同合作行為”[3]是教育教學的基本規律。高水平中職學校的老師正確把握學情，重塑學生的自信，為其發展指明前進方向，辯證地靈活施教是搞好教育教學工作的總綱。中職學校的生源都是被挑選后剩余的學生，其特點是：一是大部分學生理論學習熱情不高，缺乏鉆研精神，缺乏積極的學習動機，學習上得過且過、效率低下；二是他們的信息來源非常廣泛，外界誘惑非常大，課程學習遠遠不能滿足他們的需要，熱衷于網絡、游戲、追星、享樂等；三是現在的學生多是獨生子女，環境優越，從小缺乏艱苦鍛煉，無法正確對自己做出評價，對社會回報期望值明顯偏高。總之，中職學生在思想、情緒、言行、心理等多方面表現出更多的不可捉摸性，如叛逆、好勝、依賴、沖動、我行我素、厭學、嫉妒等，給教育工作帶來了相當大的難度。基于此，教師要用運動的、發展的觀點辯證地看待學生，要用博大的胸懷去包容他們的一切——世界上比海洋大的是天空，比天空更寬廣的是老師的愛心！學生今天不好，不等于他們明天還不好；他們這個方面差，另一個方面就強。好比瞎子往往聽力特別好，觸覺特別靈。故此，教師要努力發現學生生活、學習等方面的點滴長處和成功，并及時給予肯定、鼓勵、表揚，引導其重塑自信，為其發展指明前進方向。大家應永遠記住一句話：學生是夸出來的！總之，教師要像陶行知先生在《創造的教育》中所講的一樣信任學生。他說：“我相信千百孩子之中，一定有一個小孩是天才，是一個創造者、發明者。”[4]教師要對癥下藥，靈活施教。中醫看病講究“望、聞、問、切”，辨癥施治，西醫看病通常也要借助先進的儀器，待查明病情后，再下處方。常言道，吃藥不投方，哪怕船來裝。教書育人亦然，也要對癥下藥，靈活施教。教師要讓學生“親其師，信其道”。“親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”，這句話出自我國古代第一本教育專著《學記》，一語道破了良好的師生關系對學生的重要影響——良好的師生關系能使學生用良好的情緒去面對學習。學生會因為喜歡一位教師而喜歡一門功課。

四、認真備課，胸有成竹

“凡事預則立，不預則廢。”只有課前做好充分準備，教師才能胸有成竹地面對學生，才能順利地完成教學工作，不僅能使學生獲得有用的知識，使學生發自內心地尊敬教師，樹立良好的教師形象，而且能從中體會到教學的意義和快樂。備課要備教材，備學生，備教法學法，備設施設備等。課前的鉆研、準備是十分重要的。好的備課就像修建大廈前的設計圖，像大的戰役打響前的作戰方案。

五、現代手段，生動樂學

重慶市29中信息中心主任、重慶名師羅化渝工作室主持人羅化渝說：“現在上課，如果還是一支粉筆和一張嘴巴，還要學生認真聽，除非他們是智障！”信息時代的老師一定要熟練掌握現代教育技術，并把它用于教育教學中。多媒體教學可將圖、文、聲、像融為一體，使教與學的活動變得更加豐富多彩，又可以寓知識學習、技能訓練、智力開發于生動活潑的形象之中，從而激發學生的學習興趣，變苦學為樂學，豐富學生想象力。

參考文獻：

[1]朱永新.新教育之夢:我的教育理想[M].北京:人民教育出版社,2004:123.

[2]佐藤學.教育方法學[M].北京:教育科學出版社，2016:2.

[3]周毅,向明.陶行知傳[M].成都:四川教育出版社，2010:340.

[4]重慶合川市教育委員會.陶行知生活教育理論學習文選[M].成都:四川民族出版社,1999:77.

作者:黃德文 單位:重慶市育才職業教育中心