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［摘要］本文從高中德育與心理健康教育有效結合的必要性入手，針對高中德育與心理健康教育良好融合的方式和策略進行全面細致的分析和說明。

［關鍵詞］高中德育;心理健康;充分結合

在開展高中教學的工作中，需要重視德育教學和心理健康教育。心理健康教育主要是充分應用了心理學和相關學科的眾多理論，積極開展健康思維、性格和情感方面的教育工作，幫助學生們全面正確地認識到自身的各項情況，促使學生能夠在人際交往、應對挫折和不良習慣消除方面都能達到健康標準。德育教育重點是使用科學的理論和哲學思想，針對學生積極開展道德品質和政治思想的教育，不斷提升學生們的思想道德品質?，F代高中教學過程中，將德育與心理健康進行充分有效的結合，具有著良好的教學基礎和教育意義，對于促進學生們的全面發展，具有良好的效果。

一、高中德育與心理健康教育有效結合的必要性

高中生處在思想和身心逐漸成熟的重要時期，在個階段，學生很容易受到外界眾多思想觀念的影響，同時學生本身會產生敏感和叛逆的心理，這時候就需要教師積極開展相應的教學工作，及時發現學生內心和思想上的問題和困惑，并根據學生們的實際情況，積極采用有針對性的教學方式。針對高中生常見的心理問題，僅僅依靠常態的教學工作，是難以有效解決的，對此，就需要積極開展心理健康教育，將它充分引導到德育教學之中，應用心理學方面的知識，積極提升學生的心理承受能力。高中教學，是培養人才的重要階段。良好的德育教學能夠培養學生們正確的人生觀、世界觀和價值觀，增強學生們的思想道德品質和政治品質。同時現代社會競爭日益激烈，學生在未來發展之中，遇到的挫折也將會越來越多，積極開展心理健康教育工作，能在很大程度上不斷提升學生們的心理健康程度。將德育與心理健康教育進行充分融合，符合了現代社會發展的內在需要。

二、高中德育與心理健康教育良好融合的方式和策略

在開展高中教學工作的過程中，將德育與心理健康教育進行充分有效的融合，不僅能提升學生們的心理素質、思想政治品德，同時還能夠健全學生們的人格，對于素質教學工作取得良好成果，具有積極的意義和作用。在高中德育與心理健康教育工作融合的過程中，需要積極采用切實有效的方式和策略，這樣才能夠起到良好的效果。

1.設立心理輔導站，積極開展心理咨詢門診工作

在開展德育與心理健康教育良好融合工作的過程中，需要針對學生的心理健康教育，積極開設專門的心理咨詢輔導站和心理咨詢門診，給高中生提供良好的心理輔導機會。心理健康教育之中包含了一定的德育教學，因而學生在接受心理健康輔導的過程中，能夠逐漸培養自身的德育素質。心理輔導站和心理咨詢門診中，需要由專門人員擔任學生們的咨詢教師，針對高中生的心理問題及時地發現，及時疏導。同時還需要注意的是，心理輔導人員和教師在開展相應咨詢和輔導工作的過程中，需要針對學生們的自尊和隱私進行充分保護，使得學生免受不良影響。因而，高中心理輔導站和心理咨詢門診之中，可以設立一些信箱或者開展在線咨詢工作，讓一些較為害羞、敏感的學生能夠通過這些方式得到幫助和鼓勵。

2.提升德育教師的綜合素質

德育教師是培養學生健全人格和健康心理素質的重要力量，他們能夠為學生的學習起到榜樣性的示范作用。首先，德育教師需要以身作則，用正確的行為和思想觀點積極引導學生的發展。德育教師在日常的教學工作之中，要充分展示出自身的綜合素質，從自身出發，讓學生們體會到德育素質教育的重要性。其次，德育教師需要具有豐富的專業性知識和教學經驗。德育教師需要針對學生們的日常表現和學習狀況有充分的了解，對于學生們出現的一些心理問題和思想問題，能夠及時發現，并積極采用切實有效的方式和手段加以應對，給學生提供良好的輔導。再者，德育教師需要具備良好的責任心。德育教師在開展德育教學工作的過程中，較高的責任心，是提升教學成果的重要前提。德育教師同時需要掌握相應的心理健康知識，在講授德育知識的過程中，給學生們進行心理健康方面的輔導。

3.建設校園文化環境，不斷強化學生對心理健康知識的學習

良好的校園文化環境，是學生形成健全人格的重要基礎，對于學生們的良好發展，具有積極作用和意義。高中學校需要積極倡導建立起友善、和諧的教學氛圍和校園文化，給學生們提供良好的學習和成長環境。積極強化學生們針對心理健康知識方面的學習，對于德育與心理健康教育的良好融合，增強學生們的身心素質具有積極的影響。某高中學校積極強化學生對于心理健康知識的學習，起到了良好的教學效果。首先，該高中學校教師全面了解到學生們關于知識的掌握狀況和心理特點，積極開展相應的教學和輔導工作，給予學生們充分的肯定和鼓勵，積極提升學生的學習積極性和興趣，讓學生全身心地投入到學習之中。其次，該校教師將德育教育融入到了心理健康教育之中，定期開展相應的心理訪談和心理講座活動，及時發現學生的心理問題，并采用有效方式進行輔導，通常是一對一的心理輔導，教師在和學生交流和溝通的過程中，能夠積極疏導學生們的心理，幫助學生們保持著心理健康。

作者:劉巖 單位:浙江省長興縣華盛高級中學