前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的哮喘患者健康教育研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2012年8月至2014年8月我院收治120例哮喘患者資料，男56例，女64例，年齡16～75歲，病程1～24年；其中合并糖尿病19例，高血壓24例；均表現有不同程度的咳嗽、胸悶、呼吸困難，經肺功能和胸部X線檢查確診。按隨機數字表法將患者分為對照組和觀察組，各60例。兩組患者一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2護理方法

入院后，所有患者均予以糖皮質激素吸入治療，同時對照組患者進行常規護理，嚴格按照醫院規定向患者講解相關疾病知識，觀察組患者在對照組治療基礎上開展健康教育，具體如下。

1.2.1心理護理

吸入糖皮質激素治療哮喘需要長期堅持，嚴格遵照醫囑按時、按量服藥，不得隨意停藥、減少劑量。所以為了提高患者的治療依從性，護理人員必須了解其心理狀態，通過心理撫慰和鼓勵，增強患者自信心，從而更好地配合治療。一方面，護理人員應盡可能詳細地了解患者病史、病情，建立良好的護患關系；另一方面，需幫助患者穩定情緒，消除抑郁、焦慮等不良情緒，保持心理健康。尤其是年齡較大的患者，發病后易變得暴躁、悲觀，甚至有孤獨感，護理人員應予以其足夠的尊重和理解，耐心做好每一項工作，保持微笑，令患者產生依賴和信任感，在此基礎上才能順利地進行下一步健康教育工作。

1.2.2健康宣教

穩定患者情緒后，護理人員可通過發放哮喘預防手冊、播放相關視頻、集中講解等方式，將哮喘的病因、癥狀、危害及治療方法、治療現狀等基本信息告知患者及其家屬，使患者出現胸悶、咳嗽、氣憋、流涕等癥狀時，可及時作出判斷，以免延誤治療時機。同時告知患者生活中應避免該病發生的原因，其與空氣污染、長期抽煙、遺傳、呼吸道感染等因素有關，養成科學的生活習慣；并使患者意識到該病不能根治，但能夠控制病情，而吸入治療屬于局部用藥，服用劑量、時間、方法都應符合醫師要求；使其掌握吸入糖皮質激素時，如何調整呼吸、掌握要領、避免禁忌事項。定期邀請權威專家舉辦講座，介紹哮喘疾病治療藥物的最新研究成果，使患者熟悉服用藥物后可能會產生的不良反應等。同時，指導患者掌握峰流速儀的使用、記錄數值等知識，明白紅區、綠區、黃區的意義，學會自我護理和自我檢查。在住院期間，護理人員應鼓勵患者之間多交流，并囑家屬對患者進行監督和健康教育，出院后能按照住院標準給予患者護理干預，幫助其更好地恢復。

1.3觀察指標

①知識知曉率：主要包括哮喘發病原因、常規治療方法、激素吸入種類、治療禁忌、自我護理措施等。②癥狀積分改善：包括日間和夜間癥狀，日間癥狀積分：無癥狀0分，偶爾出現1分，頻繁出現2分，持續出現，生活明顯受影響3分，病情較重4分；夜間癥狀積分：無癥狀0分，憋醒1次1分，睡眠質量開始下降2分，嚴重影響睡眠3分，無法入睡4分。③治療依從性：觀察患者是否嚴格遵照醫護人員叮囑，進行服藥、休息?？傄缽男裕?）=（完全依從例數+不完全依從例數）/總例數×100%。

1.4療效判定標準

顯效：咳嗽、咳痰、胸悶等癥狀均消失，肺功能恢復正常；有效：臨床癥狀有所緩解，肺功能逐漸恢復正常；無效：治療前后病情無明顯變化?？傆行剩?）=（顯效例數+有效例數）/總例數×100%。

1.5統計學分析

采用SPSS17.0統計軟件進行數據分析，計量資料以±s表示，組間比較采用t檢驗，計數資料以百分率表示，組間比較采用χ2檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1臨床治療效果比較

觀察組患者顯效47例，有效8例，無效5例，治療總有效率為91.7%（55/60）；對照組患者顯效38例，有效6例，無效16例，治療總有效率為73.3%（44/60）；觀察組患者治療的總有效率明顯高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。

2.2哮喘相關知識知曉率比較

健康教育前，觀察組患者了解哮喘相關知識19例，占31.7%（19/60），對照組20例，占33.3%（20/60），兩組患者的哮喘相關知識知曉率差異無統計學意義（P＞0.05）；健康教育后，觀察組57例，占95.0%（57/60），對照組45例，占75.0%（45/60），觀察組患者的哮喘相關知識知曉率明顯高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。

2.3癥狀積分改善情況比較

健康教育前，兩組患者日間、夜間癥狀積分差異均無統計學意義（P＞0.05）；健康教育后，觀察組患者的日間、夜間癥狀積分均明顯低于對照組，差異均有統計學意義（均P＜0.05）。

2.4治療依從性比較

觀察組患者完全依從46例，不完全依從10例，不依從4例，總依從性為93.3%（56/60）；對照組患者完全依從33例，不完全依從12例，不依從15例，總依從性為75.0%（45/60）；觀察組患者的治療依從性明顯高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。

3討論

哮喘是由多種細胞與細胞組分參與的氣道慢性炎性疾病，多與氣道高反應性有關，發病率較高，給患者生活帶來了諸多不便。其防治關鍵在于消除氣道炎癥，目前臨床上多采用吸入激素法進行治療，糖皮質激素與其受體相結合，可發揮較強的抗感染和免疫抑制功能，以緩解患者病情，預防哮喘發作。但此方法治療哮喘需長期、規范、持續地吸入糖皮質激素，否則治療效果會明顯降低，所以對患者的依從性提出了較高要求。實際臨床治療中，患者學歷不同、性格各異，很多患者情緒波動較大，或不信任現代醫學水平，不能很好地配合醫護人員，以致雖然長期服藥，但最終效果卻并不理想?；颊咭缽男暂^差的原因：①個人心理障礙，認為哮喘不能根治而自暴自棄；對護理人員服務不滿，存有抵抗心理；②患者及家屬對疾病了解較少，對藥物認識不足，擔心吸入糖皮質激素會產生不良反應，甚至在治療過程中一旦患者病情緩解，就立即停止用藥；③宣傳力度不夠。因此，為提高患者吸入表面激素治療的依從性，必須在護理工作中積極開展健康教育，令患者了解疾病及藥物使用知識，學會自我護理和治療，注意禁忌，嚴格按照醫囑服藥。同時還應積極調整心理狀態，保持身心健康。

4結語

本研究結果顯示，健康教育后觀察組患者治療的總有效率、哮喘相關知識知曉率、治療依從性均明顯高于對照組，日間、夜間癥狀積分均明顯低于對照組。提示在哮喘患者吸入表面激素治療過程中，對其予以有效的健康教育，臨床療效明顯，可提高患者的哮喘相關知識知曉率及依從性。

作者：田瑜 單位：沈陽市胸科醫院