前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的鋼琴教學演奏音樂理論運用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：

音樂理論知識的學習，是確保鋼琴教學質量以及演奏水平的基礎。鋼琴演奏這一學科具有微妙、復雜、多個音樂元素相融合的特點，由于該學科的綜合性比較強，要想學好這一課程，就需要學習者深入而全面的掌握音樂的理論知識。本文主要探討了音樂理論在進行鋼琴教學以及演奏時的有效應用，以期能夠為提高鋼琴教學質量以及演奏水平提供參考，進而促進我國音樂教育事業的發展。

關鍵詞：

鋼琴教學；演奏；音樂理論；運用

在鋼琴教學中，鋼琴教師會遇到很多教學難題，比如，學生難以全面掌握曲譜或者無法正確識別曲譜等，在這樣的情況下，學生也就不能熟練的演奏鋼琴。此時，要求學生熟練掌握鋼琴的演奏技巧便是紙上談兵。因此，在對學生開展鋼琴教學的實際操作前，教師應該先指導學生學習理論知識，在學生掌握一定程度的理論知識后，再進行操作技巧的教學，進而達到音樂理論和實踐有機結合的教學效果。

一、樂理知識的應用

要想用鋼琴彈奏出動人且流暢的音樂，必須掌鋼琴的樂理知識。只有深入掌握了樂理，在學習鋼琴彈奏時，鋼琴教師才有更多的精力將教學時間用在演奏技巧的教授上，而不是把大部分時間用于樂理知識的講解。對于學習者來說，也可以在練習彈奏時，順利的識別樂譜中的音樂符號，進而避免了在有限的演奏練習時間中花費時間去請教教師或者查閱資料。在鋼琴教學和彈奏中，學習者不僅要熟練掌握樂理知識，同時，也要透徹理解樂理的相關知識，并將之爛熟于心，進而在鋼琴演奏的練習中為順利掌握彈奏技巧奠定基礎。同時，學習者還應該在彈奏音樂曲目的過程中，從真正意義上理解專業的音樂術語，控制好彈奏音樂的速度，并基于對樂理知識的理解，在樂譜中深刻感知到作品作者所要表達的真正思想和感情，在演奏時投入演奏者自身對作品理解到的感情，讓音樂作品有血有肉。

二、和聲理論的應用

和聲理論屬于鋼琴教學以及演奏過程中的關鍵內容，鋼琴教師應該巧妙、及時地將和聲理論融入到教學活動中，促使學生在學習音樂的過程中，將理論知識和實踐操作有效結合，提升鋼琴課程的趣味性。同時，還應該為學生適當提供一些自我展示的平臺，培養學生的鑒賞音樂的能力。和聲作為鋼琴教學以及演奏過程中的重要組成部分，鋼琴教師應該在教學中提升講解、傳授和聲知識的重視度，并輔助采用足夠次數的和聲練習，進而來增強學生的音樂情感表達能力。另外，和聲理論的有效應用，具有幫助學習者開闊眼界的作用，也可以鼓勵學生通過即興表演的方式提升學習鋼琴的積極性。恰當的應用和聲，能夠將演奏作品中蘊藏的情感表達的更加淋漓盡致，進而用聲音去感染聽眾，實現聽眾和演奏者在音樂情感方面的共鳴[1]。

三、作品賞析的應用

鋼琴教師在開展教學活動時，通常會為學生提供部分具有代表性的經典音樂作品讓學生賞析。此時，學生便可以以平靜的心態，用心去認真感知音樂樂符的變化及跳動頻率，深入探知音樂作品中的豐富情感，并剖析作品的獨特之處。通過作品賞析的應用，讓學生對作品產生獨特的理解和認識，進而在獨立演繹作品時，自然投入一些與原作品情感相一致或者對應的情感，最終將自身想要抒發的感情與鋼琴演奏融為一體。另外，在鋼琴彈奏的過程中，鋼琴教師可以鼓勵學生通過運用不同樂符、變換不同曲調的方式，向聽眾自然的展示出一個富有真情實感的音樂作品，使演奏出的作品在表達情感方面達到跌宕起伏的效果，進而提升音樂情感表達的高品質感和多層次感[2]。

四、視唱練耳的應用

熟練識別音樂樂譜是學習鋼琴的重要基礎內容，在練習識譜技能時，視唱練耳的訓練十分重要[3]。視唱練耳練習的主要目的是：培養學生對音樂作品的敏銳感知性；強化學生的聽覺練習以及視覺練習；鍛煉其獨立識譜能力；培養其演奏中的應變能力。學生在識譜練習時，會聽到或者看到很多音樂素材，這對學生獲得學習材料、提升音樂感知力、培養音樂欣賞的敏銳度、領悟音樂能力等均起到了重要推進作用。尤其是在鋼琴彈奏時，能夠促使學生深刻感知到樂符節奏以及情感的起伏變化，最終輕松完成作品的演繹[4]。

五、結語

實踐表明，在鋼琴教學以及演奏中，要想提升鋼琴演奏質量，需要理論知識深厚、演奏技巧熟練、演奏者堅持不懈的刻苦練習等多個方面的因素，幾個因素之間相互聯系，缺一不可。任何音樂活動都不能脫離理論知識的正確引導，如果音樂實踐與理論相脫節，我們就無法透徹、深入的體會到音樂的內涵和所要表達的真情實感，鋼琴演奏也會索然無味。因此，要想演繹出優秀的鋼琴作品，就需要演奏者在提升演奏技藝的基礎上，不斷加強對理論知識的學習，進而為充分了解音樂作品的靈魂和精髓奠定基礎。

作者：孫英 單位：燕山大學藝術與設計學院

[參考文獻]

[1]李韜.探究音樂理論在鋼琴教學和演奏中的應用[J].音樂時空,2015,01:170.

[2]周君.和聲理論在鋼琴教學中的實踐應用[J].音樂時空,2015,01:171.

[3]劉和智.論鋼琴教學與演奏之道[J].北方音樂,2015,01:136.

[4]張靈強,郭驊.探究音樂理論在鋼琴教學和演奏中的作用[J].北方音樂,2014,01:73.