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摘要：隨著現(xiàn)如今的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活水準(zhǔn)也在改善。在擁有充足的物質(zhì)條件的生活的同時，人們也開始對自身的藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行提高。而鋼琴最為世界上三大樂器之一，是許多音樂愛好者的首選樂器。老年鋼琴的彈奏教學(xué)由于面對的都是一些老年人，而他們有自身的條件限制，我們在教學(xué)的過程中一定要針對他們生理以及心理的特點上進(jìn)行一個相對應(yīng)的教學(xué)與普及。只有在選用合理的教學(xué)方式上，根據(jù)不同的情況對彈奏的方法進(jìn)行普及。

關(guān)鍵詞：老年鋼琴；彈奏普及；基本要素

隨著人們生活質(zhì)量的日益提高，對其生活的追求也會不斷地變多。而老年人，就是指一個人在經(jīng)過幾十年的辛苦工作，達(dá)到一定年齡離開工作崗位之后，開始的悠閑生活，統(tǒng)稱老年生活。其本身已經(jīng)不再具有什么社會壓力的同時，更多的是豐富自己的老年生活。老年鋼琴其根本目的也是為了豐富老年人的生活，給他們的生活帶來快樂，由于前幾十年的努力奮斗，在后面的老年生活當(dāng)中就應(yīng)該享受其中。由于老年人這個特殊的群體，要具有針對性的進(jìn)行鋼琴教學(xué)，掌握以下幾點是老年鋼琴速成的關(guān)鍵要素

一、提高綜合音樂素養(yǎng)是老年鋼琴速成的捷徑

1.理論知識對于老年人學(xué)鋼琴起促進(jìn)作用

在鋼琴學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，理論知識都是學(xué)習(xí)鋼琴的基礎(chǔ)。對于老年人來說，掌握鋼琴的基本理論知識，對于速成鋼琴是起到了良好的促進(jìn)作用。鋼琴主要是由弦列、共鳴板、支撐結(jié)構(gòu)物、琴盤踏腳機械系統(tǒng)以及琴殼這五大基本部分組成。鋼琴的結(jié)構(gòu)精密、工藝巧妙，在選材上面要求也很嚴(yán)格。為保證音色的純粹，音質(zhì)以及音準(zhǔn)的穩(wěn)定，所以鋼琴自身的木質(zhì)材料需要專門的干燥處理，金屬部分的零件也要做好防銹處理。要知道鋼琴是有88個琴鍵，每個琴鍵其實都是以某些音為單位組合在一起，重復(fù)排列，只要我們熟悉其中一組音，就可以對整個琴鍵有所掌握。再就是線普，五線譜是目前世界上最常用的音樂普法。而每一項樂器對于五線譜的認(rèn)知都是有一定要求的，鋼琴也是如此，所以識譜對于學(xué)習(xí)鋼琴也是很關(guān)鍵的一環(huán)。所以老年人在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，對于這類的基礎(chǔ)理論知識的了解與掌握都是很重要的，對于老年鋼琴速成的學(xué)習(xí)中有著促進(jìn)意義。

2.音樂欣賞作品的積累對于老年人學(xué)習(xí)鋼琴有幫助

音樂可以陶冶一個人的情操，提高一個人的素養(yǎng)。而老年人在鋼琴學(xué)習(xí)中，欣賞優(yōu)秀的作品對于自身是一種陶冶情操，通過對作品的積累也可以有效的提高鋼琴的學(xué)習(xí)程度。對于欣賞來說，也算是一種審美活動，一般可以將鋼琴欣賞分為三個層次。第一層次是“官能的欣賞”，主要是滿足于悅耳動聽的旋律，是對鋼琴演奏的表面層意進(jìn)行欣賞。第二層次是“聯(lián)想的欣賞”，這一層次主要是看欣賞者對于作品的理解程度，在演奏的旋律上打動了聽者，與其產(chǎn)生了共鳴，從而由主觀意識展開的一系列聯(lián)想。第三個層次是“理智的欣賞”，本層次對于欣賞者的要求是極高的，不僅要對音樂作品有一定的理解，還要對作品的主題思想，作品背景，以及作品的風(fēng)格和形式都要有比較深的認(rèn)知。這種有淺至深的欣賞過程，就是對聽者自身的一種不斷積累，而老年人在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中也要做到多去欣賞音樂作品，對自身既是一種陶冶情操，也是一種學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗積累。

二、科學(xué)訓(xùn)練手指練習(xí)是速成的一種方法

提升手指訓(xùn)練是非常有效的。俄羅斯有位著名的鋼琴表演藝術(shù)家安東•魯賓斯坦就說過鋼琴演奏中手指的指法是很重要的。手指作為演奏鋼琴的基礎(chǔ)，在日常的訓(xùn)練的當(dāng)中是很有必要的。鋼琴的演奏手指在其中發(fā)揮的作用是無法被代替的。在手指技術(shù)的訓(xùn)練中目的就是為了確保手指指法的正確性，以及在彈奏的過程中靈活使用。首先將手指放在鋼琴上，手掌拱起來，手指自然下垂，使手掌形成一個半圓形，手掌放松，可以在日常中用握雞蛋進(jìn)行訓(xùn)練。在彈奏時用指尖碰觸琴鍵，切記不是指肚，手指要放松，自然彎曲，手指不要太硬，第一關(guān)節(jié)與琴鍵垂直。如果在彈奏的時候手指東倒西歪，在練習(xí)的時候?qū)⑹种钙綌傇谧烂嫔希缓筝喎M(jìn)行敲擊，提高手指力量。在演奏時面臨琴鍵之間的跨越大于五個的時候，就需要擴(kuò)大手掌與手指能夠觸到的位置彈下。用正確的姿勢加上反復(fù)的訓(xùn)練，最后再根據(jù)個人的情況，用有效的有針對性的訓(xùn)練，來彌補不足之處。只要是有效的科學(xué)訓(xùn)練，對于鋼琴速成是有著巨大幫助的。

三、充分提高鋼琴效率是速成的保證

1.教師的示范演奏

對于演奏來說，一般技巧是一個快捷有效的方式。鋼琴中一般有八種技術(shù)問題。第一、均勻跑動技巧，這個指音階式跑動和琶音式跑動，把二十四個自然大小調(diào)的音階和琶音都彈得滾瓜爛熟，速度力度恰到好處。第二、初級手指獨立技巧，指的是五個指頭的范圍內(nèi)平穩(wěn)勻速的顫音。第三、一個八度范圍內(nèi)，非連續(xù)性的三、六度雙音技巧。第四、八度技巧，包括抒情性的八度和技巧性的八度。八度技巧包含二十四個大小調(diào)的八度音階和八度琶音，以及分解八度和八度震音。第五、有力的，深沉的，飽滿的和弦技巧。人的一只手最多可以彈奏九個和弦，當(dāng)使用雙手的演奏時，十五個和弦音是沒有問題的。第六、雙音技巧，包括二十四個大小調(diào)的聯(lián)奏三、六度音階，雙音半音階。第七、復(fù)調(diào)技巧，要求一只手能清晰的演奏出兩個或者兩個以上的聲部技巧。第八、特殊技巧，包括大跳、重復(fù)音、長顫音、雙音顫音、雙音刮奏、高難度手指獨立。這就是演奏中常用的一些方式方法，多加練習(xí)，對于鋼琴的速成很有效。

2.重點難句的單向教學(xué)

在老年人學(xué)習(xí)鋼琴時，由于他們年齡的問題記憶力會不是很好，有時候會因為對基本功的記憶不牢固從而致使在一些彈奏時出現(xiàn)部分困難地方，導(dǎo)致整段音樂的不完美。而這時出現(xiàn)的困難，就要有針對性的進(jìn)行單向教學(xué)與訓(xùn)練。就是先讀譜，把其中不會的地方和難點勾畫出來，然后多加練習(xí)，如果在難點上出現(xiàn)速度跟不上，節(jié)奏不合拍，那么問題就可能出現(xiàn)在指法上，右手跟不上左手而左手在演奏的時候阻礙右手，那就說明是手指不夠靈活。我們可以針對于此，進(jìn)行分手練習(xí)，練好之后再慢速的進(jìn)行合手練習(xí)，知道兩個手都可以均勻彈奏，先是習(xí)慣雙手同時勻速的彈奏，再進(jìn)行音準(zhǔn)的控制，在將音彈清楚后，再進(jìn)行加速練習(xí)。如果是雙手在彈奏時對于位置的偏差，比如琶音和大跳的和弦，那問題就出現(xiàn)在轉(zhuǎn)指上面，轉(zhuǎn)換指法的不熟練，距離的位置感不強，偏差性比較大，對其就要針對練習(xí)，主要的因素就在于轉(zhuǎn)指和換指的缺陷上，對此進(jìn)行反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，練習(xí)到手指的位置，用手腕配合轉(zhuǎn)指、換指的位置，大跳和弦的位置，在反復(fù)彈奏的過程中使手形成一種下意識的條件反射，在什么位置用哪根手指，到什么距離彈哪根和弦、什么音。只要在抓住困難點，同時加以訓(xùn)練，在提升彈琴水平上會有很大的提高。

3.照普中速彈琴

彈琴識譜是關(guān)鍵，正確的識譜也是鋼琴演奏的基本功之一。作曲家常常在作曲的時候?qū)⒆约簝?nèi)心情感寄托在樂曲當(dāng)中，也是為了演奏者和欣賞者能夠了解作曲家的內(nèi)心情感。所以再開始練習(xí)的時候先要學(xué)會讀譜，要運用正確的方式對讀譜進(jìn)行了解提高視奏能力。由于老年人剛接觸樂譜，可能對五線譜的了解與掌握不是很熟悉，要常把這幾個音記在腦子里，然后演奏時低頭不看譜，害怕彈錯，如果長期這樣，眼睛就會離不開鍵盤，不僅不會邊看邊彈，有可能連最基本的識譜能力都會喪失。從而感覺到枯燥，乏味、吃力，所以我們在訓(xùn)練的時候，要照譜彈奏，養(yǎng)成良好的習(xí)慣做到邊看邊彈。而演奏中對于譜號，調(diào)號，拍號，還要記住指法，相關(guān)的術(shù)語，音符，時值，表情記號等。等到練習(xí)熟練，對識譜能力、視奏能力都是有效的提高。

四、結(jié)語

總而言之，在現(xiàn)如今的社會發(fā)展中，人們追求的東西越來越高，鋼琴不僅成為了一種藝術(shù)的存在形式，還為人們在生活中對于情感的抒發(fā)，精神的追求提供了一個有效的渠道。在老年人的鋼琴教學(xué)速成當(dāng)中，由于老年人這個特殊的社會群體，所以我們一定要結(jié)合老年人的幾個特點，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。做到科學(xué)、有計劃、實用等一系列的體系從而對老年人的鋼琴速成有著更加完整的一套教育理念和方式。就會取得良好的教學(xué)成果。

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作者:嚴(yán)丹敏 單位:福建省南平市政和縣文化館