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［摘要］

我國大部分青少年的心態(tài)都較為叛逆，好勝心和自我意識也比較強，這些心態(tài)特征使得他們在感恩意識方面較為短缺。受經(jīng)濟發(fā)展、應(yīng)試教育、家庭教育等的影響，當前青少年感恩教育缺失。據(jù)此提出了感恩教育實施策略，包括將感恩滲透于校園文化建設(shè)，多舉辦一些感恩活動等。

［關(guān)鍵詞］

和諧社會；青少年；感恩教育

近幾年，隨著社會心理學(xué)的興起，人們對感恩這方面的關(guān)注也越來越密切。通過收集大量的與感恩相關(guān)的統(tǒng)計結(jié)果之后，我們發(fā)現(xiàn)：對于我國社會來說，良好的感恩品質(zhì)能夠增強個體的親社會行為，具有感恩意識的人能夠加強自身的移情能力，也能夠擁有更為強烈的集體感與歸屬感。但是目前我國大部分青少年的感恩意識缺失，導(dǎo)致大部分青少年的團隊意識、歸屬感都不強。為此本文特對青少年感恩意識缺失的原因進行分析，并提出一些真實案例來為感恩教育的實施提供一定的依據(jù)。

一、青少年感恩教育缺失的原因

1.受經(jīng)濟發(fā)展的影響

自改革開放以來，我國的社會經(jīng)濟就一直處于一個飛速發(fā)展的階段，近幾年為了能夠順應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展，我國社會開始轉(zhuǎn)型。在這個轉(zhuǎn)型期，受不少因素的影響，一些唯利是圖、冷漠自私的行為日益高發(fā)，不少青少年原本較強的感恩意識逐漸喪失，變成自私自利的性格。就拿最近微博上的熱門新聞來說，一個妙齡女性去往醫(yī)院的路上看見一個大爺不慎摔倒，便上前扶救，恰巧被熱心網(wǎng)友拍下上傳到互聯(lián)網(wǎng)。上傳之后，引起一番眾議。不少網(wǎng)友評論“拍出來的照片明顯是擺拍”“想成網(wǎng)紅想瘋了吧”等。原本應(yīng)該受人稱贊的見義勇為之舉被別人說成是炒作，導(dǎo)致不少人原本有施恩之心，因為這些惡議而不敢做善行，這也就使得我們的社會逐漸成為一個喪失感恩之心的冷漠社會。

2.受應(yīng)試教育的影響

我國與其他國家不同，一直處于應(yīng)試教育的模式中，即便是素質(zhì)教育早在20世紀的80年代就已經(jīng)被提出來，并且要求實施下去，可我國大部分的中小學(xué)教育依舊擺脫不了應(yīng)試教育的影響。在應(yīng)試教育的影響下，大部分的中小學(xué)校為了追求升學(xué)率，一味教導(dǎo)學(xué)生要以成績?yōu)橹鳎渌亩疾恢匾＜词故窃诮淌诘恼n本上碰到了有關(guān)德行教育題材的內(nèi)容也只是一晃而過，不會“深究”。這也就導(dǎo)致學(xué)生所獲得的認知體驗不是深刻的。盡管這兩年有部分學(xué)校已經(jīng)開始重視學(xué)生的心理健康，知道應(yīng)該對學(xué)生進行心理健康教育，但是學(xué)校開展的心理教育依舊以考試為中心，對感恩方面的教育依舊漠不關(guān)心。這導(dǎo)致學(xué)生即便是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，步入了社會也不一定能成為對社會有用的人。

3.受家庭教育的影響

都說父母是孩子的第一個老師，因此家庭對學(xué)生感恩意識的培養(yǎng)有非常大的影響。但是受“望子成龍，望女成鳳”思想的影響，許多孩子被大人拿來作為光宗耀祖的工具。家長們認為只要孩子學(xué)習(xí)成績好，其他的都是次要的。這樣的想法影響著青少年的發(fā)展，漸漸的青少年自己也就認為學(xué)習(xí)成績才是最重要的，導(dǎo)致他們感恩意識缺失。這些青少年即便是在未來成功了，也不會對父母存有應(yīng)有的感恩之心。

二、感恩教育實施策略

1.將感恩教育滲透于校園文化建設(shè)

由于學(xué)生大部分的活動時間都在學(xué)校度過，因此我們可以將感恩教育滲透進校園文化建設(shè)當中。學(xué)生在參與校園文化建設(shè)的過程中，由于受到校園文化當中感恩氛圍的影響，逐漸地潛移默化，就能夠培養(yǎng)出感恩情懷。滲透的形式有很多，比如說學(xué)校可以定期舉辦一些感恩活動，如成長足跡之類的活動，通過展現(xiàn)某些學(xué)生從牙牙學(xué)語到如今朝氣蓬勃的影像，讓學(xué)生感悟到自己的生命是父母給予的，自己能夠長這么大都是父母含辛茹苦換來的。這樣慢慢地也就能夠培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識了。

2.多舉辦一些感恩活動

舉辦感恩活動最主要的目的是希望學(xué)生能夠在活動當中體驗到感恩的美好，從而逐漸培養(yǎng)感恩意識。不同的學(xué)校都會有日常教育活動，而班隊活動又是日常教育活動當中的一部分，學(xué)校可以充分利用班隊活動來開展對學(xué)生感恩意識的培養(yǎng)。感恩活動的開展可以結(jié)合感恩故事匯等形式。在感恩活動當中，青少年能夠進一步理解、意識到感恩意識的重要性。綜上所述，對青少年品德習(xí)慣的培養(yǎng)是一個任重道遠的過程，培養(yǎng)青少年的感恩意識不可能一蹴而就。學(xué)校、家庭、社會都應(yīng)該對此加以重視，在生活中持之以恒地貫徹對青少年學(xué)生的感恩教育。

作者：潘靜 單位：廣西賀州市平桂管理區(qū)望高鎮(zhèn)中學(xué)