前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校學科滲透法制教育論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

1、進行課程改革，提高滲透力度

1.1游戲滲透。對于任何年齡層次的人，娛樂都有著一定的“深化”意義。通過游戲的方式，普及和監理法制觀念，充分調動學生的主觀能動性，加強知識記憶，使法制教育得以高效率的實現；另外，游戲教育要求學生身體力行，講求團隊合作性，對幫助學生組織觀念的樹立也有著極好的促進意義。

1.2案例滲透。法制學習主要的方法便是案例，但是一些課本中的案例與現實生活差之甚遠。貼近生活的案例，發生在學生的身邊，以法制規范學生認知態度，才能夠建立正確的法律意識。如進行思想政治課中，通過相應的文獻案例，幫助學生樹立正確的社會品德，以法律規范己身。

1.3設施滲透。信息時代的來臨要歸功網絡和多媒體技術，最前沿的信息是引起學生興趣的關鍵。通過電腦和網絡學習法律知識，建立法制認知，幫助學生更廣泛的接收法制信息，促進法制教育方式健全。

1.4作業滲透。作業一直是學生十分反感的學習方式，特別是高校生在歷經小學和中學的磨礪之后，促使高校作業多是敷衍了事。在作業中滲透法制觀念，要采取適合的方式，布置紙面命題作業，難以引發學生深入的思考。

2、增強教師的教育能力，要求教師不斷發現合理滲透點

2.1提升教師的法律意識。教師必須具備一定的法律知識儲量，能夠客觀的認知法制規范，辯證的分析法律案例。如，在會計課課程中幫助學生建立法制意識，可以通過會計知識的應用、會計職業道德，違規的會計行為的危害等之間的關系，在幫助學生學習會計知識的同時，能夠認識到會計合法運作的必要性，建立起關于會計的法律認知，并在相關侵害案例的基礎上，提出正確的法律解決途徑。

2.2深入挖掘課本內容，適時進行形式創新。制定教學大綱時，教師應對知識的合理認知，從教學內容到教育目的挖掘有效的法制滲透點；另外，教育可不拘泥于形式，除必要在課堂教學外，教師可以在相關學習環境中入手，如練習、實踐課程等，從側面幫助學生認知法律。如，教師可以根據“作業”與學生探討，分析獨立完成作業和抄襲行為，幫助學生認識到抄襲所涉及的法律問題，有效引入著作權進行教育，使學生認識到抄襲是一種侵權行為，而被抄襲者，則意味著權益受到侵害。

2.3緊密貼合社會與生活。在高校的現行課本中，大量引入了生活相關知識，根本目的在于幫助學生更好的進行學習。對于法制教育而言，課本知識貼近生活的課程改革，也是其滲透到學生思想中的重要契機。如，環境問題。無論任何學科，在課本中都會涉及到環境問題，幫助學生樹立正確的環境概念，以法制規范認知環境保護，更好的認知環境與法律之間的邏輯關系，建立以法制維護環境的行為意識。

2.4尋找興趣話題。高校學生已具備獨立的思考能力，灌輸知識往往適得其反，對于此類人群而言，最好的教育方式應是引導。尋找學生的興趣點，有效的契合法律知識，幫助其更好的滲透。如，在英語教學中，一些能夠引發學生興趣單詞便可以作為滲透點。Clone便是社會一般認知生物克隆，通過這個單詞便可制造話題，如“克隆羊多莉的成功，是不是意味著人類也能夠進行克隆，是否人類也可以進行克隆？”該話題能夠引起學生的討論，在教師的引導下，幫助學生建立人類道德和法律基礎上的克隆觀念，普及相關法律意識。

3、建立多環境結合體系，全面落實法制教育需求

學科教學中法律知識的滲透是法制教育實現的重要途徑之一，只有建立意識高度統一的多環境教育體系，才能夠滿足高校法制教育的需求。具體來看：

3.1教師要樹立法治觀念，主導學科法制教育的滲透。高校在校學校的最主要途徑之一就是課堂學習，學科教學中法制教育的滲透應該成為高校法制教育的核心。在事實過程中，首先要求各科教師樹立正確的法制觀念，在懂法、講法的基礎上，結合自身學科的知識內容，有效的引導學生認識法律，也使法律能夠對知識的理解產生一定的促進作用。

3.2要求學校積極關注。首先，高校的主管部門應認識到法制教育的必要性，加大投入教育支持，或設立專項資金幫助學校提升滲透法制教育能力；其次，任課教師需積極配合高校教學工作，在準備充分的前提下參加學科教育活動，避免結果適得其反；最后，社會媒體要意識到法律責任，以客觀公正的態度對待法律案件，正面引導學生健全法律意識。

3.3幫助教師規范行為。在學校，對于學生行為意識影響最大的人無疑是其教師，教師的生活態度和行為方式，會影響到學生對于社會的認知。為更好的實現高校法制教育，教師應以身作則，充分的學習法律知識，并以合理的行為傳達給學生，培養其以法制認識社會的思維方式，進而提升法律素養。

4、結語

總之，法制教育是大學生教育的主要內容之一，適時的法制教育才能保證社會的穩定健康，是建立起社會主義和諧社會的保障。本文通論對于各學科教學中法制教育的滲透進行了分析，并提出了相應的創新方法。

作者：龍飛 單位：邵陽職業技術學院