前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的德育大學思政教育分析，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：

高校教學主要目的是為國家社會培育一批“優(yōu)秀”的人才，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展對“優(yōu)秀”一詞有著更高含義的要求標準，當代優(yōu)秀大學生不僅具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識儲備，同時還應(yīng)是一個有道德、有涵養(yǎng)、對三觀有著正確的認識與理解的青年。當代大學生德育教育越來越受到各個高校的重視，怎樣做好德育視角下大學思政教育工作也就成為了教學工作的重點研究課題。基于此，本文對基于德育視角下大學生思政教育的有效開展提出了幾點建議，以期為相關(guān)教育研究工作提供有益參考。

關(guān)鍵詞：

德育視角；大學生；思政教育

大學是培育人才的搖籃，只有具備足夠的本領(lǐng)，才能很好的適應(yīng)當今社會的復雜多變。大學是人生學習非常重要的一個階段，是思想、心里逐漸成熟的重要階段。因此，大學教學是十分重視大學生的思政教育的。怎樣幫助大學生形成正確的價值觀、良好的道德及正確的思想，是各個高校教學研究的重點，也是難點課題。德育視角下大學生對大學生思想政治素質(zhì)進行培養(yǎng)是一項有難度的工作，這項工作需要協(xié)調(diào)好教育的各個環(huán)節(jié)，同時還需要大學生自身的積極努力與配合，這樣才能取得理想的教育效果。

1.提升思政教學的和諧度

大學思政教育工作的開展，僅僅在課堂上進行思想方面的教育，是取不到良好的教學效果的，必須使學生思想、思維與生活和諧一致，這樣才能學生實現(xiàn)德育生態(tài)化，做到人與事物的和諧統(tǒng)一，有利于良好心態(tài)的形成。具體應(yīng)做好這么幾點：第一，將思政教育滲透到生活中的方方面面。在利用課堂強化學生思政教育的同時，我們該應(yīng)將其與學生的實際生活進行有機的結(jié)合。這就需要教師不失時機的引導學生在生活中注重思政教育與生活德育的結(jié)合。引導學生在日常生活中注重中華民族傳統(tǒng)的滲透，例如不要浪費糧食，形成飲食節(jié)約觀念，從而更好地確保思政教育與學生的生活實踐相符。第二，建立良好的師生關(guān)系。通過與學生之間的平等對話，更好地尊重和了解學生，切實加強與學生的交流，尊重學生的意愿，掌握學生的心聲，加強與學生之間的溝通，從而更好地為促進思政教育工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)[1]。

2.注重多元文化融合

在注重思政教學和諧度提升的同時，我們還應(yīng)注重多遠文化的融合，強化學生行業(yè)能力培養(yǎng)，將思政教育與專業(yè)教學進行有機結(jié)合。這主要是因為多元文化的大學教育環(huán)境下，其文化也具有較強的多元性，所以教師應(yīng)將中華傳統(tǒng)文化和民族文化進行有機的結(jié)合。比如在思政教育時講述有關(guān)中華民族兒女的英雄事跡，就能有效的促進中華民族精神思想的傳遞，同時學生在學習時又能吸取更多的文化營養(yǎng)，并將其與思政教育進行融合。所以在一定程度上來看，德育教育的源泉在很大程度上取決于中華民族的優(yōu)秀文化，所以在大學思政教育中應(yīng)注重對其的傳承與重視，從而通過多多元文化的融合，引導學生感受到思政教育的特色和靈魂，也能為大學德育教育工作的實施注入強大的動力。

3.通過實踐強化學生能力的培養(yǎng)

大學教育主要是為了更好地培養(yǎng)學生的實踐能力，而這就給思政教育的實施奠定了基礎(chǔ)。所以在德育視角下為了更好地促進大學思政教育工作的開展，就需要我們通過實踐強化學生學習能力的培養(yǎng)。例如教師應(yīng)組織學生深入對口企業(yè)實習，這樣通過學生到對口企業(yè)的實習，能更好地認知自身的專業(yè)知識水平，并能對所學專業(yè)知識在實踐中的意義更好地認識，從而明確自身和社會需求間存在哪些差距，也能進一步了解基層民情，有助于學生對自身所需承擔社會責任感的認識，同時用更加成熟的態(tài)度看待后續(xù)的學習與工作。不僅可以使學生接受到良好的思想政治教育，同時還能幫助學生找準自己的人生方向，從而更好的幫助學生進行后續(xù)的生活與學習[2]。

4.關(guān)注學生的心理健康

大學教育應(yīng)該高度重視對學生心理的關(guān)心，而大學思想政治教育更是一門關(guān)注學生心理健康的課程，因此教師在日常的教學過程中應(yīng)該高度重視對學生的關(guān)心?，F(xiàn)階段我國大學教育存在著一個較為嚴重的問題，那就是教師缺乏對學生的關(guān)注，很多時候教師與學生根本沒有進行有效的溝通，這就使得很多大學生的心理問題無法得到有效的解決。因此教師在實際的教學過程中應(yīng)該加強對學生的關(guān)心力度，這不應(yīng)該僅僅局限于學生的學業(yè)，而且還應(yīng)該對學生的生活以及心理進行關(guān)注。為此我國大學思想政治教育應(yīng)該高度關(guān)注學生的心理健康，這就需要加強對學生心理健康的調(diào)查，并且針對存在心理問題的學生進行及時的溝通，同時結(jié)合現(xiàn)實情況制定科學高效的解決方案。此外教師還應(yīng)該積極引導學生參加思想政治活動，并且在活動的過程中多于學生進行面對面的溝通，這樣不僅僅可以引導學生克服心理障礙，而且還能及時準確的掌握學生的實際情況。

5.有效地提升社團的社會適應(yīng)力

社團在大學思想政治教育中發(fā)揮著十分重要的作用，并且學生參加高校社團組織對自身的能力水平也會有一個很大程度的提升，高校社團存在的目的就是為學生提供一個展現(xiàn)自身能力和培養(yǎng)自身興趣愛好的平臺，同時也是一個能夠提升學生社會實踐能力的一個十分重要的場所。大學思想政治教育應(yīng)該真正的培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)能力，能夠保證在學生踏入社會后能夠迅速的適應(yīng)新環(huán)境，并且還能夠在所處的領(lǐng)域創(chuàng)造自己的輝煌。因此我國高校應(yīng)該不斷的提升社團的社會適應(yīng)能力，并且創(chuàng)新社團的運營模式，可以通過加強高校社團之間的交流合作，共同舉辦一些活動來提升參與者的社會實踐能力。此外高校社團還應(yīng)該不斷的踏入社會，加強與企業(yè)之間的交流與合作，例如社團舉辦活動的經(jīng)費可以通過企業(yè)贊助實現(xiàn)，這樣也可以在很大程度上培養(yǎng)學生與人溝通的能力，從而有助于學生的健康成長[3]。

6.結(jié)束語

綜上所述，德育視角下大學思政教育工作的有效開展與落實，需要所有相關(guān)教職員工及大學生的共同努力，在教學實踐中，要多結(jié)合學生的生活，這樣才能將書本上的理論知識有效的應(yīng)用到具體的生活中去，是學生思想得到真正意義上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

作者：李明哲 單位：南陽醫(yī)學高等專科學校

參考文獻：

[1]蘇練金.德育視角下的大學思政教育分析[J].知音勵志,2016,06:113.

[2]許舒涵.德育視角下大學思政教育研究分析[J].經(jīng)濟研究導刊,2015,18:271-272.

[3]呼俊迪.基于德育視角下的大學思政教育研究[J].作文教學研究,2015,06:220.