前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校黨建工作的問題與策略綜述，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
在黨中央、教育部的領導下，高校學生黨建工作取得了顯著的進步與成績，但同時也存在著一些較為嚴重的問題。
（一）學生入黨動機的功利性日趨明顯
作為從事高校學生黨建工作的輔導員老師，我們每年都會面對這樣一種現象：入校初期學生要求入黨的積極性非常高，大一年級遞交入黨申請書的學生比例高達80％以上，但仔細閱讀學生的入黨申請書就會發現，其中有80％以上的入黨申請書都來自于網絡或是相互間抄襲，這一現象說明大學生缺乏對黨的宗旨、性質、先進性的認識，入黨態度不端正，帶著投機心理———試試看、隨大流，存在僥幸心理，這是極不嚴肅的行為。加入黨組織本是嚴肅、光榮、崇高的事情，遞交入黨申請書是加入黨組織的第一步，大學生對在網上復制或是相互抄襲入黨申請書的現象司空見慣，習以為常，反映大學生入黨動機的隨意性、不嚴肅性。在我國深化改革開放的過程中，社會經濟利益多樣化、思想價值多元化、就業形勢嚴峻化，受此影響，大學生中存在著較為嚴重的功利觀念，一些大學生為了以后的就業優勢，對加入黨組織就有了多元化的入黨動機。功利性的觀念使得這部分學生入黨前后表現差異巨大，有的學生在日常學習和活動中非常強調個人的成績、利益，以獲利的高低來決定參與活動的積極性，不但狹隘地理解黨員的先進性，還充分暴露出只為個人利益而沒有集體感和謙讓精神的功利形象，在學生中產生了一定程度的負面影響。
（二）高校學生黨建工作者隊伍水平不齊
目前，高校學生黨建工作者除了分管學生工作的黨委書記、副書記外，具體工作大都以輔導員為主。高校輔導員都是接受過高等教育的人才，但是我國高校輔導員隊伍的專業涵蓋教育學、心理學、哲學、經濟學、藝術教育、醫學、工學等，而且輔導員隊伍日益年輕化，越來越多的非思想政治教育專業、輔導員畢業后就直接走上高校學生黨建工作的第一線。輔導員專業的多樣化顯現了輔導員引導學生專業學習、發展特長的優勢，同時也存在思想政治理論修養和政治意識薄弱的缺點；輔導員年輕化顯現了與大學生易于溝通的優勢，但也存在著在優越和平環境中成長起來的年青一代身上缺失追求崇高理想信念的普遍性，市場經濟改革中的功利化價值觀念或多或少地烙在了他們身上。因此，日益龐雜的輔導員隊伍中存在著思想政治素質、道德素質良莠不齊的現象，必然對學生黨建工作潛移默化地產生負面影響，強化學生的思想功利性，削弱甚至抵消學生對黨、對共產主義信仰的堅定性。
（三）學生黨員培養、發展工作走過場
考察入黨動機是培養、發展工作的主要內容之一。動機是人的內心起因，具有隱蔽性、內在性，并且可能隨著外界的影響而不斷變化，但學校相對于社會大環境而言比較簡單，大部分大學生的校園學習、生活經歷簡單，幾乎沒有機會面臨大是大非的考驗，致使學生入黨動機考察表面化。在具體培養過程中，按照規定，每一個培養對象應有兩名正式黨員作為培養人，但是由于近年發展任務重，學生黨建工作者人手不足，難以全部承擔培養、發展工作，因此常常會找到新入黨的學生正式黨員來協助培養、發展工作，這就必然導致工作的不嚴肅性：學生正式黨員一般入黨時間短、人生閱歷淺，他們教育、培養積極分子難以勝任，同時礙于同學關系，可能不能真實反映被培養人的缺點、問題。目前有些高校對被培養人入黨動機和政治素質的考察、培養體現不出學生黨員培養、發展工作的實質，出現了走過場的現象，弱化了學生黨建工作的嚴肅性、原則性。
（四）學生黨員發展數量增長快、質量難保證
2003年全國第十二次高校黨建工作會議第一次明確指出，做好發展黨員工作是高校黨的建設最重要的內容之一，同時提出了“一年級有黨員、二年級有黨小組、三年級有黨支部、高年級班有黨支部”的具體要求，此后，高校學生黨員發展工作進入快速發展時期。學生黨員人數的激增給高校學生黨建工作帶來嚴峻的考驗：如何做到學生黨員數量的迅速增長與質量保證的統一？受黨建工作隊伍數量的限制，每名輔導員除承擔日常繁重的工作之外，每年還要瀏覽上百份的入黨申請書、思想匯報，平均負責培養發展25個左右的學生黨員，時間的緊迫性和工作的瑣碎化，不可避免地會使學生黨員的培養、發展工作走向粗放式的模式———入黨申請書、思想匯報難以細心查閱，組織談話難以深入，入黨動機考察形式化，培養發展印象化等，后果就是學生黨員數量增長快，質量難保證，很難保證發展的每名學生黨員信仰堅定、全面發展，能夠在學生中起到先鋒模范帶頭作用。
二、完善高校學生黨建工作的對策
高校學生黨建工作事關黨的事業和社會主義現代化建設的大局，高校領導、相關部門、黨建工作者應對此予以高度重視，著力解決學生黨建工作中存在的問題，完善高校學生黨建工作，努力建設一支信念堅定、素質優良、規模適度、結構合理、紀律嚴明、作用突出的高校學生黨員隊伍。
（一）提升高校學生黨建工作者的黨性修養
高校學生黨員的成長離不開高校分管學生工作的書記、輔導員等黨建工作者的幫助、指導和教育，其中高校輔導員是學生黨建工作的主要承擔者。他們年輕化程度較高，工作長期圍繞學生學習和生活，是學生在課堂之外密切接觸的群體，也是學生黨員在大學期間接受指導、教育和幫助相對較多的群體，輔導員的一言一行對學生黨員的成長有直接的作用。高校應對新擔任學生黨建工作的輔導員進行專題培訓和指導，提升隊伍的政治理論修養，用黨的先進理論武裝頭腦，提高理論造詣，提升服務高校學生黨建工作的政治理論水平。另一方面，高校還應為輔導員構建開展學生黨建工作經驗與問題的交流平臺，使他們能及時學習先進的經驗，及時應對、解決工作中存在的困惑、問題。政治過硬、業務精湛、高效務實、樂于奉獻、年輕而又具備專業素質的專兼職輔導員隊伍必會為學生黨建工作的完善奠定堅實的基礎。
（二）嚴把質量關，扎實開展學生黨建的具體工作
高校大學生黨員應該在大學生中起到先鋒模范帶頭作用，在日常的學習、工作和生活中真正體現共產黨員的先進性的。高校的黨建工作要結合實際，嚴把質量把關，教育和引導廣大學生入黨積極分子端正入黨動機、嚴格要求自己。
1．嚴肅認真審閱學生入黨材料。大學生要樹立塑造崇高嚴肅的入黨信念，端正入黨態度，純潔入黨動機。黨建工作者應對大學生入黨申請書、思想匯報材料等認真查閱，凡不結合自己實際書寫的、抄襲的、假大空的入黨申請書和思想匯報等一律退回給學生本人，告知學生應實事求是、認真對待，以此教育學生端正入黨態度，樹立起嚴肅、認真的入黨意識，解決思想上的入黨問題。
2．嚴格把關學生的學業成績。大學生首要的角色是學生，根本的任務就是學習，雖然不能完全以學生的學業成績作為培養、發展學生黨員的標準，但優良的學業成績應該成為培養、發展學生黨員的重要參照條件。中國共產黨能始終保持先進性的重要原因之一就是不斷努力地學習，因此，要教育要求進步的學生認真學習，掌握扎實過硬的專業文化知識，積極投身社會實踐和科學研究活動，在大學生中樹立榜樣的模范作用。
3．重點關注學生的政治素養。黨建工作者在培養、發展學生黨員的工作中，必須重點關注學生的政治素養。學生的政治素養是學生黨性意識的綜合體現，志愿加入黨組織學生的政治素養應高于其他學生，必須具備自覺學習黨的理論的意識和能力，具有堅定的愛國主義精神和為中華民族的繁榮富強而奮斗的人生目標，能積極主動向黨組織匯報自己的思想狀況，擁護黨的路線方針政策。
（三）運用網絡技術平臺，整合多元力量，構建動靜結合的考察機制
學生黨建工作中最大的挑戰就是對發展對象的入黨動機及其黨性修養的考察，因為在和平時期的大背景下，很難像革命時期那樣對學生黨員進行實質的大是大非的考驗。因此，高校學生黨員的培養、發展工作在保留一些傳統的方式方法基礎上，必須緊隨時代的進步，充分運用高校自身擁有的計算機人才、網絡技術等優勢條件，開發建立集學生基本信息、志愿服務及評價、教師評價、社區和實習崗位評價等于一體的黨建工作信息平臺，從而使學生黨員的培養、發展工作做到動靜結合、客觀全面。動態的黨建工作信息平臺與對學生的入黨申請書、思想匯報、學習成績等靜態考察相結合，既使學生本人對自己的成長進步有客觀的認識，明確改進目標，還可克服培養、發展過程中對學生入黨動機考察表面化、單一化的困難，完善學生黨員的培養、考察機制。
作者：丁瑞萍 單位：常州工學院土木建筑工程學院
