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強化高校學生黨建工作有利于學生思想政治教育改進。要想在大學生中將黨的路線方針政策全面落實，高校基層黨組織、學生黨支部具有不可推卸的責任，他們對大學生有著正確的政治思想引導作用，在大學生和大學生黨員中屬于極為關鍵的政治核心。積極推行學生黨支部活動過程其實就是貫徹思想政治教育工作內容的過程。此外，大學生黨員在高校思想政治教育中同樣具有先進性和榜樣性的優勢作用，在思想政治教育工作中除了扮演實踐者、組織者及參與者外，同時學生們具有的優良品質還散發著強烈的示范功能與感召功能。
1.樹立新的學生黨建工作理念
具體應從兩方面著手進行：一方面，明確正確的核心價值體系；隨著社會的快速發展，使得高校學生黨員呈現出了多種形式的入黨動機以及價值取向，我們可以從中看到功利化思想。在這種現象下，積極構建正確的核心價值體系來引領高校校園的社會思潮，在高校學生黨建工作中不僅具有良好的教育價值，而且，還是開展大學生思想政治教育工作的必然。另一方面，清楚明確高校學生黨員的主體地位；始終保證黨員在黨組織中的主體地位，是推行以人為本思想的最終表現，是滿足黨的根本性質及宗旨的要求。從實際情況角度上出發，由于高校學生黨員具有雙重身份以及在傳統的教育管理模式影響下，學生黨員的主體地位常常難以引起足夠的重視，致使他們一直被動的接受管理、接受領導、接受教育。對于高校基層黨組織來說，必須大力弘揚黨內民主精神，時刻聽取學生黨員的意見或建議，為學生黨員努力創造參與學校管理、教學活動的機會。唯有如此，學生黨員個體發展和學校整體發展兩者間才會呈現出統一性，才會清楚的明確學生黨員的主體地位，保證每位學生黨員具有較高的責任感與使命感。
2.構建新的黨員教育形式及內容
首先，積極構建生態型的教育模式；所謂生態型教育，主要以自然、和諧、開放及創新為主，強調突出整體的功能和人。高校黨課教育涵蓋了政治、理想、信念，加快生態化建設意義非凡，確保教育的高效性。在對學生黨員生態教育模式的構建中，應切實做好以下幾點：一，黨課教育應和生涯教育緊密結合，為黨的教育增添色彩，豐富原本乏味的理論知識，保證黨的思想政治教育緊密聯系學生實際，滿足學生個體需求。二，將社會實踐貫穿于黨員的課堂理論教育中，高校應提供諸多的了解、體驗社會的機會給學生，增強他們對社會的認識程度。三，積極獲悉一些核心時事或者活動等進行思想政治教育，根據本專業具體特點，制定創意性高的黨日活動，積極安排組織各類有著鮮明主題的道德理想教育和形勢政策教育。其次，生態型教育內容的構建；黨課的教育內容自身蘊含著豐富性特征，只不過實踐教育時偏重于理論知識的傳授，沒有和社會實踐緊密聯系，未以黨的自身發展為出發點，缺少對時事形勢的考慮，因此，最后呈現出的教育內容就會十分的老化，未聯系學生實際，對學生起不到任何的感染力和說服力。針對此情況，高校黨組織必須緊跟社會發展步伐，根據學生特點，以學生黨員實際需求為出發點，構建新的教育內容，具體涵蓋黨的理論教育、生態文明教育、黨性修養教育以及黨員人生教育四部分。
三、結論
綜上所述可知，加強高校學生黨建工作對于高校穩定發展具有重要的維護作用，是高校人才培養中不可少的一環。高校學生黨建工作應緊跟時展步伐，創新理念、教育形式及內容，以黨的工作本質要求為出發點，結合高校發展實際和學生黨員的實際，積極探索新的途徑和新的方法，不斷提高黨建工作的時效性，構建有利于高校事業發展的學生黨建工作新機制。
作者：金建華 單位：東華理工大學黨委組織部
